PROYECTO DE ERRADICACIN DEL TRABAJO INFANTIL

DESARROLLO Y AUTOGESTIN
PROYECTO DE VIDA

INSTITUCION EDUCATIVA: CBA- San Juan

PROGRAMA: CBA
PROVINCIA: Cotopaxi
LOCALIDAD: San Juan
AO LECTIVO: 2012-2013

CANTON: Latacunga
MES:

Junio

REA:

Psicologa

1. INTRODUCCIN
El punto de partida no ser como algunos podran pensar la contemplacin de realidades
ajenas a nuestra propia vida. Al iniciar la temtica partiremos desde el momento de vida de
en que cada uno de los estudiantes se encuentre. Este momento tienes dos caractersticas
fundamentales:
La edad: La adolescencia o el inicio juventud son etapas trascendentales en la vida de un
individuo. Son en estos dos momentos en los cuales el crecimiento se manifiesta ms
palpablemente. Este es el momento crucial en el cual por as de decirlo, se van haciendo
mujeres y hombres; experimentan cambios a nivel fsico, emocional, psicolgico,
espiritual; es decir, en todo su ser.
Nivel acadmico: La segunda caracterstica es el estar estudiando, esto aade a la
caracterstica anterior una nota importante: en este tiempo los adolescentes estn en la
capacidad de tomar decisiones as como de alguna manera propiciar la adecuada respuesta a
distintas circunstancias de su vida.
Un proyecto de vida es tan fundamental como para un ingeniero los planos sobre los que va
a construir un edificio o un puente. Una obra de este tipo sin un proyecto esta amenazada de
ruina. Por esos para un ingeniero el momento ms importante es aquel en que se retira
paraidear el proyecto que har realidad su obra. Lo dems, contratar trabajadores, conseguir
materiales o colocar ladrillos, es relativamente fcil. Es en la existencia humana, como la
ingeniera, es fundamental un proyecto de vida.
Llamamos proyecto al conjunto de valores, actitudes, y comportamientos que debe poner el
hombre para que su vida tenga una orientacin y un sentido autentico.
En conclusin el taller tiene la finalidad de invitar a los estudiantes que asisten al CBA, a
tomar la vida en sus propias manos por decirlo de alguna manera; ayudndolos a
proyectarla hacia adelante y a tomar serias decisiones en funcin de mejorar y reconocer en

ellos distintos aspectos de sus propias vidas que podran estar influenciando de una forma
positiva o negativa; en el caso de esta ltima mediante la interiorizacin podrn verlo desde
otra perspectiva que promueva la importancia de plantearse objetivos de vida.
2. MALLA CURRICULAR
Objetivo general:
Estimular a los estudiantes, mediante diferentes actividades recreativas, para que fijen
metas factibles a corto, mediano y largo plazo con la finalidad de que elaboren su proyecto
de vida.
Objetivos especficos:

Fortalecer sus habilidades y destrezas, segn sus capacidades y conocimientos, para

que puedan desarrollarlas y utilizarlas en su vida diaria.
Reflexionar acerca de la importancia que tiene el conocerse y aceptarse tal y como
son para que puedan confiar en ellos mismos y tomar las decisiones adecuadas y
convenientes para ellos.
Motivar a los estudiantes a elaborar su proyecto de vida.

3. TEMTICA

TEMA I. Ideas previas a cerca de que es un proyecto de vida.

TEMA II. Concete a ti mismo: Autoconocimiento, Autobiografa, autoevaluacin.
TEMA III. Objetivos: Personales, acadmicos, profesionales.
TEMA IV. Misin y visin.
TEMA V. Metas: Corto, mediano y largo plazo.
TEMA VI. Evaluacin: Elaboracin de su proyecto de vida.
4. METODOLOGA
TEMA I. Ideas previas a cerca de que es el proyecto de vida.
a) Lluvia de ideas.
b) Proyecto de vida: Concepto, importancia, utilidad.
c) Dinmica: Globos conceptuales y fase evaluativa.

TEMA II. Concete a ti mismo: Autoconocimiento, Autobiografa, autoevaluacin.

Autoconocimiento:
a)
b)
c)
d)

Bienvenida
Tcnica: Autorretrato
Concepto: Autoconocimiento
Tcnica: Quin soy realmente?

Autobiografa:
a) Tcnica: T historia.
Autoevaluacin:
a) FODA.
TEMA III. Objetivos: Personales, acadmicos, profesionales.
a)
b)

Tcnica: Lnea de ropa

Tcnica: descriptiva

TEMA IV. Misin y visin.

a)
b)
c)
d)

Lluvia de ideas
Conceptualizacin
Respuesta a las preguntas
Anexo.

TEMA V. Metas: Corto, mediano y largo plazo.

a)
b)
c)
d)

Tcnica: audiovisual
Conceptualizacin
Tcnica: mis proyecciones.
Cierre: Diapositiva: guila

TEMA VI. Evaluacin: Elaboracin de su proyecto de vida.

a) Elaboracin de proyecto de vida
b) Anexos.
c) Cierre: Cancin celebra la vida.

5. RECURSOS DIDCTICOS

Laptop
Proyector
Fomix
Marcadores
Revistas
Pizarrn
Cartulinas
Hojas de papel bond
Lpices
Borradores
Goma
Tijeras
Globos
Prendas de vestir.
Lpices de colores
Fotos.

6. EVALUACIN
Se evaluar mediante la entrega del anexo # 7 mismo que ser entregada en la fecha
establecida en el taller; adems se tomar en cuenta la presentacin del portafolio que se
entregar en el inicio del taller.

ANEXO 1.
Tcnica: AUTORETRATO
Objetivo: Que los participantes identifiquen en s mismos las caractersticas generales y
particulares que los hacen ser quienes son promoviendo su aceptacin.
Materiales: Hojas de papel, lpices.
Desarrollo:
Se entrega a cada participante una hoja en la que deben dibujar su propio retrato, pero ste no
debe representar aspectos fsicos, sino aspectos interiores como, estados de nimo, sentimientos,
actitudes y pensamientos.
Los participantes le regresan la hoja a la coordinadora, pero sta no debe tener nombre.
Posteriormente la coordinadora reparte los retratos a los participantes de manera que nadie quede
con su propio retrato.
Los participantes se forman en crculo y cada uno explica lo que entendi del dibujo y su
interpretacin, para despus adivinar de quin es el retrato.
Tiempo: 30 minutos.

ANEXO 2.
Tcnica: QUIN SOY REALMENTE?

LO QUE CREO QUE SOY

LO QUE OTROS CREEN QUE SOY

COMO SOY REALMENTE

ANEXO 3.
Tcnica: T Historia
Debes contar una historia, desde que naciste hasta el momento que te encuentres escribiendo tu
proyecto de vida, para recordar tus mejores momentos y los que te han fortalecido.

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ANEXO 4.
Tcnica: FODA

HOJA DE TRABAJO
FODA

Qu es lo que hago mal?

______________________
___________________
______________________
_____________________
Qu debera evadir? ______________________
Qu hago bien? __________________________
________________________________________
________________________________________
Qu es lo que me atrasa? ___________________
Con qu Recursos cuento? _________________
________________________________________
_______________________________________
Qu es lo que debera mejorar? ______________
Cules son esas virtudes o fortalezas que los
________________________________________
dems dicen que tengo? ____________________
________________________________________
Qu ventajas tengo?

Quines me ayudan?
_________________________
_________________________
_________________________
Cules son las oportunidades que tengo?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
De todas las oportunidades, cules son en las que
mejor me podra desenvolver? _______________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
.

Qu considero una amenaza?

____________________
______________________
Cules son mis obstculos? ________________
________________________________________
________________________________________
Qu tengo que cambiar en mi entorno? _______
_______________________________________
________________________________________
_________________________________________
Hay alguna amenaza seria que me impida vivir?
_________________________________________
________________________________________

ANEXO 5.
Tcnica: LNEA DE ROPA
Objetivo: Propiciar un ambiente de confianza para favorecer el aprendizaje y el desarrollo del
taller.
Materiales: Ropa
Desarrollo:
La coordinadora forma equipos pequeos, dependiendo del nmero de integrantes.
Les explica que deben formar una lnea con sus prendas de vestir, en slo 20 segundos,
indicndoles que es indispensable trabajar en equipo.
El equipo que logre reunir el mayor nmero de prendas formando la lnea ms larga, es el ganador.
Tiempo: 10 min.

ANEXO 6.
Tcnica: VISIN Y MISIN

MISIN
Responder las siguientes preguntas:
Qu ser?

Qu har?

Cmo lo har?

VISIN
Responder las siguientes preguntas:
Ocupacin

Dnde vivir?

Qu bienes poseer?

Mis logros

Tipo de pareja

ANEXO 7.
Tema: METAS

Colocar una
imagen que
muestre lo que
deseo a corto
plazo

Colocar una
imagen que
muestre lo que
deseo a
mediano plazo

COLOCAR SU FOTO

Colocar una
imagen que
muestre lo que
deseo a largo
plazo

AGENDA PARA EL TALLER DE PLAN DE VIDA

TIEMPO

ACTIVIDADES

10 min

Bienvenida y tcnica introductoria: MIS MANOS

5 min

Ideas previas a cerca de que es el proyecto de vida: Lluvia de

ideas.
Proyecto de vida: Conceptos, importancia y utilidad.
Dinmica: Globos conceptuales y fase evaluativa.
Concete a ti mismo: Autoconocimiento:
Tcnica: Autorretrato.
Conceptualizacin de autoconocimiento.
Tcnica Quin soy realmente?
Autobiografa: Tcnica: T historia.
Autoevaluacin: Tcnica: FODA.
Objetivos: Personales, acadmicos, profesionales:
c)
Tcnica: Lnea de ropa.
d)
Tcnica: descriptiva.
Misin y visin:
e) Lluvia de ideas
f) Conceptualizacin
g) Respuesta a las preguntas
Anexo:
Metas: Corto, mediano y largo plazo.
Tcnica: audiovisual

10 min
15 min
30 min
10 min
15 min
20 min
30 min
20 min

30 min

10 min
10 min

5 min
20 min
10 min
20 min

5 min

Conceptualizacin sobre las metas.

Tcnica: mis proyecciones.
Cierre: Diapositiva: guila
Evaluacin: Elaboracin de su proyecto de vida.
Se incentiva a los estudiantes a comprometerse y realizar su
proyecto de vida.
Cierre: Cancin celebra a vida.