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MICROCURRÍCULO

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ASIGNATURA

CÓDIGO

Horas de trabajo

 

ESTADÍSTICA

10120

Semanal

Horas

 

Facultad

Ciencias de la Ingeniería

Presencial TP

2

Programa

Tecnología en Sistemas

Independiente TI

4

Sección

 

Total TT

6

Prerrequisito

 

Nº semanas

16

Campo de formación

Específica Tecnológica

Créditos Académicos

2

   

Intensidad horaria

 

Ciclo de formación

 

Tecnología

presencial

32

 
  • 1. SÍNTESIS

 

En el curso de Estadística I se estudian los fundamentos básicos de la Estadística, como son el análisis y la descripción de datos, que sirven de soporte al proceso de toma de decisiones, así como también se aborda el estudio de las probabilidades con el propósito de visualizar las distintas distribuciones probabilísticas que permiten consolidar aún más el análisis estadístico.

 
  • 2. JUSTIFICACIÓN

 

Para el Tecnólogo en Sistemas es necesario y fundamental, en el desarrollo de sus actividades profesionales, conocer técnicas y procedimientos que le faciliten el manejo de la información, proveniente de poblaciones estadísticas a fin de que pueda realizar análisis que le permitan tomar decisiones confiables en el campo de los sistemas y la informática.

 
  • 3. OBJETIVOS

 
 
  • 3.1. OBJETIVO GENERAL

La Estadística tiene importancia en las áreas del conocimiento, por ser una herramienta para el trabajo profesional en general y para la investigación científica en particular. El objetivo general del curso es iniciar al alumno en el campo de la estadística aplicada a la solución de problemas en su contexto de la Tecnología en Sistemas. Esto implica la adquisición de un enfoque cuantitativo, empírico y objetivo de la realidad; el conocimiento de las operaciones y cálculos necesarios para el análisis cualitativo y cuantitativo y el manejo de aquellos criterios subyacentes en la toma de decisiones estadísticas.

 
  • 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

Procurar la búsqueda de rigurosidad científica;

 

Estimular el análisis crítico;

Desarrollar la imaginación y creatividad;

Estimular el desarrollo intelectual y ético de su personalidad;

Fomentar una actitud flexible y de apertura mental;

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Efectuar una adecuada aplicación de las herramientas estadísticas a las áreas específicas de la

Tecnología en Sistemas en las que se desenvolverán. Adquirir los conocimientos básicos de la materia, que incluyen el manejo del vocabulario, de los

conceptos más importantes, de la bibliografía, de las técnicas. Conocer el beneficio que le reportará la aplicación de cada uno de los conceptos y técnicas adquiridas.

 

4. COMPETENCIAS

Se espera que luego del curso de estadística el estudiante sepa cuándo aplicar las técnicas estadísticas, qué requisitos deben cumplir los datos, cómo son las operaciones de cálculo implícitas y cómo interpretar correctamente los resultados. Esta preparación permitirá al estudiante hacer un uso eficiente de las tecnologías informáticas actualmente disponibles, así como aprender nuevas técnicas específicas para la resolución de problemas novedosos en alguno de los campos inexplorados del conocimiento.

Competencias Específicas.

Cognitivas: Que tenga un panorama general de la materia, maneje el vocabulario, la simbología,

los conceptos más importantes y la bibliografía básica para poder identificar y comprender problemas de interés para el Tecnólogo en Sistemas y posibles enfoques metodológicos para la aplicación estadística. Procedimentales: Que tenga noción de cómo se realiza una investigación científica y de cómo y cuándo se aplica la estadística en ella para desarrollar una actitud crítica de la información científica en base a las evidencias que la fundamentan.

Actitudinales: Capacidad para expresar los resultados de forma rigurosa, clara y precisa, para organizar y planificar. Capacidad para aplicar la teoría a la práctica en situaciones diversas. Capacidad de análisis y síntesis.

 

CONTENIDO UNIDAD 1: FUNDAMENTOS BASICOS DE ESTADÍSTICA

Aspectos Básicos.

Población y Muestra.

Tipos de Caracteres.

Recolección y presentación de datos.

Graficas Estadísticas.

Distribución de Frecuencias.

UNIDAD 2: ANALISIS Y DESCRIPCION DE DATOS.

Medidas de Tendencia Central.

Medidas de Dispersión.

Medidas de Forma.

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UNIDAD 3: TEORIA DE PROBABILIDADES

Experimentos estadísticos.

Espacio Muestral y Asignación de Probabilidad.

Reglas Básicas de Probabilidad.

Esperanza Matemática.

Análisis Combinatorio.

UNIDAD 4: DISTRIBUCIONES PROBABILISTICAS.

Distribuciones Discretas.

Distribuciones Continuas

UNIDAD 5: TEORIA DEL MUESTREO

Tipos de Muestreo.

Distribuciones de Muestreo.

  • 5. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Las estrategias pedagógicas utilizadas, estarán destinadas a favorecer la utilización de las TIC en la asignatura de Estadística,

Una de ellas es la incorporación de talleres realizados en graficadores de funciones, como material didáctico para los alumnos, que facilite la comprensión de conceptos que presentan gran riqueza de contenido visual, complementando la práctica educativa presencial. También, incorporaremos al curso presencial un entorno virtual, desde la plataforma SPLAVIA, que será un canal de comunicación e interacción entre alumnos y docente en un ambiente de aprendizaje que le proporcione al alumnado una variedad de medios y la posibilidad de tomar decisiones propias sobre su aprendizaje.

  • 6. EVALUACIÓN Las evaluaciones serán presentadas de acuerdo al cronograma de la institución y su nota definitiva, dependerá de varios factores:

Previa escrita

Participación en clase

 

Trabajo escrito

Interacción virtual

factores son

Estos

tenidos en cuenta

cada

uno en fechas correspondientes

y

al parcial

que

correspondan.

 
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8. BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS BÁSICOS

CANAVOS, G.C., “Probabilidad y Estadística: Aplicaciones y métodos”. Mc Graw.Hill 1988 COQUILLAT, F. “Estadística Descriptiva: Metodología y Cálculo”. Tebar Flores FELLER, W. “Introducción a la Teoría de Probabilidad y sus Aplicaciones”. Limusa. Hernández S. R., C. Fernández, P. Batista (1999), Metodología de la investigación. Ed. Mc Graw-Hill, México. Infante G. S. y Zárate de Lara G. P. (1994), Métodos estadísticos, un enfoque interdisciplinario. Ed. Trillas. México. LAPIN, L.L. “Probability and Statistics for Modern Engineering”. Second Edition. PWS-KENT. (1990). Massachussets.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

MONTERO J. Y Otros, “Ejercicios y problemas de cálculo de probabilidades” PEÑA, D. “Estadística. Modelos y Métodos”. Alianza Universidad. 1991 QUESADA V., ISIDORO A., LÓPEZ J. “Curso de estadística” Alambra 1994

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