Solucionario 2013-1

SOLUCIONARIO REAS DE
Examen SAN MARCOS 2013I
HABILIDAD VERBAL
Series Verbales
Pregunta 01 Insigne, egregio, ilustre, ... A) refinado B) clebre C) amable D) estimado E) sobrio Resolucin 01 Series verbales Los trminos de la pregunta tienen la particularidad de ser sinnimos. Tambin aluden a una persona famosa por su nivel intelectual. Rpta.: Clebre Pregunta 02 Pelear, armonizar; lidiar, avenir; reir, ... A) escuchar. B) otorgar. C) atender. D) conciliar E) comprender. Resolucin 02 Series verbales Los pares de trminos en la pregunta son antnimos. Si consideramos que la definicin
de reir es contender, altercar y disputar, el mejor antnimo es conciliar. Rpta.: Conciliar
ELIMINACIN DE ORACIONES
Pregunta 03 (I) La amistad es una de las relaciones interpersonales ms comunes que la gente desarrolla en la vida. (II) La amistad debe ser constantemente cultivada a travs de valores como la honestidad y la bondad. (III) La amistad es un sentimiento que demanda reciprocidad, solidaridad y empata con quienes consideramos ms cercanos. (IV) La empata es fundamental porque implica observar lo mismo, pero desde la posicin del otro. (V) En la amistad, intercambiamos nuestras alegras, penas, xitos y fracasos con nuestros amigos. A) III B) I C) IV D) II E) V Resolucin 03 La estructura textual nos habla de las caractersticas y condiciones de la amistad; sin embargo, la oracin IV se dedica a hablar de la empata, rompiendo as la coherencia textual. Rpta.: IV
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Eliminacin de oraciones
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SOLUCIONARIO REAS D E
Pregunta 04 (I) Uno de los objetivos de la demografa es conocer el nmero de habitantes de un pas en un momento determinado de su historia. (II) La demografa estudia estadsticamente a la poblacin considerando su edad, sexo y ocupacin. (III) El estudio que hace la demografa se complementa con informacin sobre las necesidades y carencias de la poblacin. (IV) Los censos utilizados por la demografa se realizan a partir de la aplicacin de encuestas especializadas. M (V) Otro de los objetivos de la demografa es proporcionar informacin sobre la poblacin de un pas a otras disciplinas, como la economa y la geografa. A) I B) V C) III D) II E) IV Resolucin 04 Eliminacin de oraciones El texto nos hace un estudio y conceptualizacin de los objetivos de la demografa. La oracin IV nos habla de un tema complementario y particular (el censo), el cual no guarda coherencia con el tema propuesto. Rpta.: IV Pregunta 05 (I) Seres unicelulares como las bacterias constituyeron las primeras manifestaciones de la vida sobre la Tierra. (II) Estos seres se desarrollaron en los grandes ocanos. (III) Los ocanos son lugares donde se han desarrollado mltiples formas de vida. (IV) Desde hace 650
millones de aos, se desarrollaron seres ms complejos, de estructura multicelular. (V) Estos seres fueron la base para la llamada evolucin del cmbrico, poca en la que aparecen plantas y animales. A) III B) V C) II D) IV E) I Resolucin 05 Eliminacin de oraciones El texto nos habla de los seres unicelulares, su desarrollo, hbitat, estructura y evolucin. La oracin (III) se sale del tema al plantearnos el tema de los ocanos. Rpta.: III
Comprensin de lectura
Texto 1 Cuando admiramos estticamente la maravillosa construccin y arquitectura de la gran pirmide o el exquisito moblaje y joyas de la tumba de Tutankamn, nace en nuestros corazones un conflicto: por un lado, nuestra satisfaccin y placer ante esos triunfos del arte humano y, por el otro, nuestra condena moral del precio humano al que fueron adquiridos, es decir, la pesada carga impuesta injustamente sobre muchos con el fin de producir las hermosas flores de la civilizacin para el goce exclusivo de unos pocos que cosecharon donde no sembraron. Durante los tres mil aos que dur esa admirable cultura, y tan framente como el apicultor roba su miel a las abejas, los seores de la civilizacin despojaron a sus esclavos de la parte que les
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tocaba en los frutos del trabajo colectivo de la sociedad. La fealdad moral del acto injusto empaa la belleza esttica del resultado artstico; y, sin embargo, en todo tiempo, los pocos beneficiarios privilegiados de la civilizacin se han defendido con una simple disculpa de sentido comn: es que debemos optar -aducenentre cosechar para una minora o no cosechar nada. Pregunta 06 La intencin final del autor es argumentar A) contra los productos del arte humano. B) a favor de la esttica monumental. C) contra la razn del sentido comn. D) a favor de la arquitectura egipcia. E) en contra de la injusticia social. Resolucin 06 Comprensin de lectura Inicialmente, el autor presenta un conflicto entre nuestra satisfaccin y la condena moral que implica la tumba de TutanKamn. Sin embargo, en el resto del texto brindan argumentos para destacar la injusticia social que supone tan magna obra. Rpta.: En contra de la justicia social Pregunta 07 El verbo EMPEAR tiene, en el texto, el sentido de A) ocultar. B) deslucir. C) marcar. D) velar. E) anular.
Resolucin 07 Comprensin de lectura El concepto empaar se puede definir como quitar brillo. Para el uso del texto, el trmino se aplica a la belleza esttica del resultado artstico. Por lo tanto, se puede decir que la fealdad moral del acto injusto desluce la belleza. Rpta.: Deslucir Pregunta 08 Fundamentalmente, la crtica del autor est dirigida a A) los artistas sin responsabilidad moral. B) los constructores de la gran pirmide. C) aquellos que usufructuaron el poder. D) los responsables de la civilizacin. E) quienes estimulan el producto esttico. Resolucin 08 Comprensin de lectura En general, el autor critica la injusticia social, pero esta crtica est dirigida fundamentalmente a los seores de la civilizacin que despojaron a sus esclavos de la parte que les tocaba. Rpta.: Aquellos que usufructuaron el poder
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Pregunta 09 El autor estara en desacuerdo con quien sostenga que A) las obras faranicas tuvieron un gran costo social. B) es deplorable robar la miel de las abejas.
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C) el despojo de los esclavos no se justifica. D) un fin noble justifica utilizados. los medios
Resolucin 10 Comprensin de Lectura Si se considera solo el aspecto esttico, obviamente no criticara los medios con los que se lograron. Al no hacer dicha crtica desaparecera el conflicto moral planteado por el autor. Rpta.: No planteara que existe un conflicto moral. Texto 2 No se puede referir uno a la obra potica o artlstica sin pensar, al mismo tiempo, en el trabajo personal que la ha producido; al contrario, el resultado del trabajo cientfico se separa fcilmente de las operaciones que han conducido a ello para tomar una suerte de existencia independiente y annima. Se piensa en Beethoven al escuchar la Novena sinfona, pero se olvida a Newton o a Leibniz al hacer clculo integral. Tal olvido se debe a dos causas: al carcter siempre ms o menos colectivo del trabajo cientlfico, que termina ignorando al inventor, pero sobre todo a que cada resultado se integra en un conjunto y no sirve sino de medio para nuevos descubrimientos. As, uno se ve forzado a dejar de lado la ciencia en cuanto trabajo espiritual, pues el procedimiento verdadero del descubrimiento es sustituido por una demostracin a posteriori. Ahora bien, el ejercicio de la ciencia, visto por el cientfico, es un aspecto de la vida espiritual, con caractersticas muy particulares: est hecho del contraste entre la iniciativa del espritu, que inventa nuevas nociones, y la fidelidad escrupulosa al control experimental. Sin duda, la ciencia tiene por misin reemplazar las relaciones subjetivas o imaginarias por otras, objetivas y universales; pero esa sustitucin no se efecta por simple acumulacin de experiencias.
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E) el fruto de la obra debe revertir a los trabajadores. Resolucin 09 Comprensin de Lectura En el texto no se critica el logro esttico de las obras, sino la forma como se ha conseguido tal espectacularidad; o sea, lo que el autor cuestiona es que se haya pagado un precio humano alto para lograr esas obras. Por ello, el autor no estara de acuerdo con el rozamiento maquiavlico un fin noble justifica los medios utilizados. Rpta.: Un fin noble justifica los medios utilizados. Pregunta 10 Si el autor solo considerara la dimensin esttica de las obras de arte egipcio, probablemente A) reaccionara contra la injusticia que implican. B) no planteara que existe un conflicto moral. C) la fealdad sera un aspecto irrelevante para l. D) rechazara enfticamente monumentalismo. el
E) estara frontalmente contra el arte egipcio.
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Pregunta 11 Generalmente, se olvida al autor de un logro cientfico porque la ciencia es una empresa A) verdadera. B) prctica. C) colectiva. D) demostrativa. E) experimental. Resolucin 11 Comprensin de lectura En el texto se sostiene que el trabajo cientfico se separa de su autor para tomar una existencia independiente; esto se debe a que la ciencia es una empresa colectiva que termina ignorando a su inventor, pues el resultado debe integrarse a un conjunto. Rpta.: Colectiva Pregunta 12 En el texto, el trmino ESCRUPULOSA puede ser reemplazado por A) recelosa. B) esforzada. C) quisquillosa. D) esmerada. E) rigurosa. Resolucin 12 Comprensin de lectura El autor del texto expone que el aspecto espiritual de la ciencia adquiere dos caractersticas particulares: la capacidad inventiva y la fidelidad frrea a la experimentacin; por lo tanto, el trmino ESCRUPULOSA, contextualmente significa RIGUROSA.
Rpta.: RIGUROSA Pregunta 13 De acuerdo con el texto, a diferencia del trabajo cientfico, en la obra artstica se visualiza ntidamente el A) sello personal B) clculo integral. C) carcter universal. D) criterio objetivo. E) aporte colectivo. Resolucin 13 Comprensin de lectura Entre el cientfico y su producto existe una separacin; en cambio; entre el artista y su obra se da una conexin. Este contraste entre ambas relaciones nos permite determinar que en la obra de arte se visualiza claramente el sello personal de su autor. Rpta.: Sello personal Pregunta 14 El aspecto espiritual de la ciencia, segn el autor, se nota en su A) control experimental. B) actividad operativa. C) rigor verificacionista. E) elaboracin annima. Resolucin 14 Comprensin de lectura El aspecto espiritual de la ciencia adquiere dos caractersticas notorias; pero es en la iniciativa
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D) capacidad inventiva.
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del espritu del cientfico, que encuentra nuevas nociones, donde se advierte esta espiritualidad de la labor cientfica. Rpta.: Capacidad inventiva. Pregunta 15 Con respecto al ejercicio de la ciencia, visto por el cientfico, es incompatible sostener que A) supone un contraste entre lo espiritual y el experimento. B) solo se desarrolla apelando al control experimental. C) e s un aspecto de lo espiritual con rasgos particulares. D) reemplaza las relaciones subjetivas por otras objetivas. E) depende de la experiencia y de la iniciativa del espiritu. Resolucin 15 Comprensin de lectura En el texto se afirma que segn el cientfico su ejercicio espiritual tiene caractersticas peculiares, porque adems de la capacidad inventiva tambin muestra fidelidad al control experimental; por lo tanto, es incompatible afirmar que la ciencia solo se desarrolla apelando a dicho control. Rpta.: Solo se desarrolla control experimental. Texto 3 Los ltimos treinta aos han estado marcados por notables descubrimientos y progresos cientficos. Muchos pases han salido del subdesarrollo. El nivel de vida ha continuado su progreso con ritmos muy diferentes segn los pases. Y, sin apelando al
embargo, surge un sentimiento dominante de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas inmediatamente despus de la ltima guerra mundial. Podemos entonces hablar de las desilusiones del progreso, en los planos econmico y social. El aumento del desempleo y de los fenmenos de exclusin en los pases ricos son prueba de ello y el mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el mundo lo confirma. Desde luego, la humanidad est ms consciente de las amenazas que pesan sobre su medio-ambiente natural, pero todava no se ha procurado los medios para remediar esta situacin, a pesar de muchas reuniones internacionales, como las de Ro y Kioto, o las graves advertencias procedentes de fenmenos naturales o de accidentes tecnolgicos. De todas formas, el crecimiento econmico a ultranza no puede considerarse ya el camino ms fcil hacia la conciliacin del progreso material y la equidad, ni garantizar tampoco el respeto, a la condicin humana ni al capital natural que debemos transmitir en buenas condiciones a generaciones futuras. Pregunta 16 Cul de las siguientes caractersticas no corresponde, segn el autor, a los ltimos treinta aos? A) Predominio de un sentimiento de optimismo
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B) Notables descubrimientos y progresos tcnicos C) Desarrollo econmico de muchos pases D) Progreso continuo del nivel general de vida E) Diferentes ritmos de progreso segn los pases
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Resolucin 16 Comprensin de lectura El texto 3, en su primer prrafo, sostiene que: a pesar del notable desarrollo econmico, surge un sentimiento dominante de desencanto. Por lo tanto, la opcin (A) es la que no corresponde, pues dice que predomina un sentimiento de optimismo. Rpta.: Predominio de un sentimiento de optimismo Pregunta 17 Podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos A) proteger el medio ambiente natural. B) el crecimiento econmico a ultranza. C) armonizar progreso material y equidad. D) proteger natural. efectivamente el capital
Pregunta 18 En el texto, la expresin A ULTRANZA equivale a A) exclusivamente. B) equitativamente. C) singularmente. D) genricamente. E) evidentemente. Resolucin 18 Comprensin de lectura El texto critica que el desarrollo se haya enfocado bsicamente en el aspecto econmico y haya descuidado el rea social. Por lo tanto, cuando dice: ..... el crecimiento econmico A ULTRANZA no puede considerarse ya el camino ms fcil....; la frase subrayada se refiere a no dedicarse exclusivamente al desarrollo humano. Rpta.: Exclusivamente Pregunta 19 Pese a los notables descubrimientos y avances cientficos, el desarrollo de los pases ha sido A) equitativo. B) veloz. C) uniforme. D) desigual.
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E) prever los accidentes tecnolgicos. Resolucin 17 Comprensin de lectura El texto, en su segundo prrafo sostiene que la desilusin es producto del aumento del desempleo, de exclusin social y del mantenimiento de desigualdades de desarrollo. Por lo tanto, podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos armonizar progreso material y equidad. Rpta.: Armonizar el progreso material y la equidad.
E) inesperado. Resolucin 19 Comprensin de lectura En el primer prrafo se afirma que el progreso en los ltimos treinta aos se ha desarrollado con ritmos muy diferentes segn los pases.
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Por lo tanto, el desarrollo de los pases ha sido desigual. Rpta.: Desigual Pregunta 20 Las desilusiones del progreso en los planos econmico y social se dan por A) el nivel de vida y la tecnologa de la poblacin en los pases ricos. B) la discriminacin y las marcadas desigualdades de desarrollo. C) el sentimiento de desencanto que predomina sobre las esperanzas. D) la ausencia de conciencia ecolgica en el mundo desarrollado. E) el fracaso de reuniones internacionales como las de Ro y Kioto Resolucin 20 Comprensin de lectura En el segundo prrafo, el texto menciona algunos aspectos que provocan la desilusin: el aumento del desempleo, el fenmeno de la exclusin y el mantenimiento de las desigualdades.... Por tanto, las desilusiones en el plano econmico y social se dan por la discriminacin y las marcadas desigualdades de desarrollo. Rpta.: La discriminacin y las marcadas desigualdades de desarrollo
HABILIDAD MATEMTICA
Pregunta 21 Si hace (p+q+s) aos yo tuve (3p 2q) aos, qu edad tendr dentro de (5s + q) aos? A) (7s + 2p) aos B) (8q 5p) aos C) (3q + 9p) aos D) (7s 2p) aos E) (6s + 4p) aos Resolucin 21 Edades Segn la informacin: p+q+s Pasado 3p-2q p+2q+6s Rpta.: (6s+4p) aos Pregunta 22 Luz, Ruth, Katty y Nora tienen profesiones diferentes y viven en las ciudades A, B, C y D. Una de ellas es profesora, Nora es enfermera, la que es cantadora vive en A y la biloga nunca ha emigrado de C. Luz vive en D y Katty no vive ni en A ni en B. Qu profesin tiene Luz y dnde vive Katty? A) Luz es biloga y Katty vive en C. B) Luz es profesora y Katty vive en C. C) Luz es profesora y Katty vive en D. D) Luz es contadora y Katty vive en D. E) Luz es enfermera y Katty vive en C. Hoy 5s+q
Futuro 4p+6s
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Resolucin 22 Orden de informacin Ordenando los datos se tiene:

Datos Luz Ruth Contab. A Katty Biologa C Norma Enferm. B Profesin Profesora Ciudad D
De (3): ' ;Cono = 5k En (1) : Esfera =3k
Cubo = 2k
En (2) : Cilindro =2k
La relacin que cumple es C. Rpta.: Dos cbicas pesan ms que una esfrica. Pregunta 24 Las columnas A y B estn formadas por bloques cbicos de igual tamao. Si se pasara un bloque de A a B, cada columna tendra 72 cm de altura; pero si se pasaran dos bloques de B a A, el nmero de bloques en B sera la mitad del de A. Cunto mide la arista de cada bloque?
Se deduce que: Rpta.: Luz es profesora y Katty vive en C. Pregunta 23 La figura representa balanzas en equilibrio, en las que se han colocado pesas cnicas, cbicas, cilndricas y esfricas, de igual peso en cada clase. Determine el enunciado verdadero.
A) Una cbica pesa menos que una cilndrica. B) Dos cbicas pesan igual que una esfrica. C) Dos cbicas pesan ms que una esfrica. D) Una esfrica pesa ms que dos cbicas. E) Tres cbicas pesan igual que una esfrica. Resolucin 23 Resolucin de ecuaciones De los datos: Cono= Cubo + Esfera ..............(1) Esfera = Cilindro + Cubo .........(2) 2 conos= 5 cubos .....................(3) Col. A A) 6 cm B) 9 cm C) 12 cm D) 4,8 cm E) 8 cm
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Col. B
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Resolucin 24 Planteo de ecuaciones
Resolucin 25 Anlisis combinatorio La placa tiene la forma:
letras dgitos n x x x A (n1)x= 72 ............ (1) Cuando se pasa de B a A dos cubos, se tiene: (n+2)Y x = 2(n4)Y x n+2= 2n8 n= 10 ............... en (1) (101)x= 72 x= 8 B Si se pasa de A a B un cubo. n-2 5 # 4 # 9 # 10 =1800 placas diferentes Rpta.: 1800 Pregunta 26 Cul es el menor nmero entero positivo que, al multiplicarlo por 14000, da como resultado un nmero cubo perfecto? A) 169 B) 125 C) 289 D) 196 Rpta.: 8 cm Pregunta 25 Suponga un alfabeto de cinco letras diferentes. Si una placa de automvil consta de dos letras diferentes seguidas de dos dgitos de los cuales el primero es distinto de cero, cuntas placas diferentes pueden fabricarse? A) 2002 B) 1800 C) 1808 D) 1802 E) 1806 E) 256 Resolucin 26 Potenciacin Sea N el nmero buscado: 14000 N = K3
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As tenemos:
La descomposicin cannica de 14000 es: 24 x 53 x 7; entonces: 24 x 53 x 7 x N = k3 N=22x72=196 (el menor valor).
c Para que los exponentes sean 3 Rpta.: 196
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Pregunta 27 Calcule M=
1 1 (2 1 + 1) 0, 5 (2, 25) 2
Pregunta 28 En qu porcentaje debe disminuir la altura de un tringulo para que su rea permanezca constante cuando su base aumente el 25%? A) 25% B) 20% C) 18% D) 24% E) 30%
1 2 m 0, 25
+ ( 27) 3
A) 4 3 B) 4 15 20 C) 3 D) 4 5 2 E) 5 Resolucin 27 Exponentes y Radicales Operando:

-` j `3 j 2 -`9 j 2 2 4 M= -1 -1 ^4h 2 + ^ - 27h 3 1 -1 1
Resolucin 28 Porcentaje Como el rea de tringulo es: A= 1= b#h 2 b # h (125% b ) (x% h ) = 2 2 125 # x 100 100
80 = x La altura final es el 80% osea disminuye en 20% Rpta.: 20%. Pregunta 29 Qu fraccin hay que adicionar a 2 para 11 2 5 de los de los 4 de que sea igual a los 3 7 9 8 de 9? los 11
4-2 `2j -c4 m -2 3 9 9 3 = 9 =- 4 = M= 1/3 1/2 1 -1 1 3 ` 1 j + c- 1 m 2 3 6 4 27 4 Rpta.: 3
1 2
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A) 4 9 5 B) 7 C) 2 9 6 D) 9 E) 3 11 Resolucin 29 Nmeros racionales Sea la fraccin: n 2 2 + = 2 #5#4# 6 # n 9 11 3 7 9 11 1 2 + = 80 n 11 77 14 + = 80 n 77 77 66 6 n= "n= 77 7 6 Rpta.: 7 Pregunta 30 Si 76m9n es un mltiplo de 107, halle el mximo valor de (m + n). A) 17 B) 13 C) 11 D) 9 E) 15
Resolucin 30 Divisibilidad Por dato: 76m9n = 107 descomponiendo por bloques 76090 + mon= 107

107 + 13 + mon= 107

mon= 107 k 13 k= 2 $ mon= 107(2)-13=201 k= 3 $ mon= 107(3)-13=308 Rpta.: 11 Pregunta 31 Dada la ecuacin x3 y 4 + x2 y2 = 3xy , x > 0; y > 0 calcule el valor de A) 2 2 B) 3 C) D) E) 2
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m+n = 3 m+n=11 mximo
xy2
2 3
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Resolucin 31 Ecuaciones De la ecuacin: x3y4 + x2y2 = 9x2y2 reducimos: x3y4 = 8x2y2 Dado que: x > 0 / y>0 $ xy2
2 2
Pregunta 33 Si xm + 1 = 2, m Z+, calcule x3m + x3m xm A) 4 =8 B) 6 C) 8 D) 2 E) 12
cancelando x y
`
Rpta.: 2 Pregunta 32
xy2 = 2
Resolucin 33 Valor numrico La igualdad: xm + 1 = 2 , xm
Si f(x3) = x2 + 1 y h(x + 1) = 4x + 1, halle el valor de h(f (3) + h(1)). A) 117 B) 145 C) 115 D) 107 E) 120 Resolucin 32 Valor numrico - Notacin P(x) Calculamos : f(3) / h(-1) Evaluamos : x = 6 en f: f(3)=62+1=37 Evaluamos x = -2 en h:h(-1)=4(-2)+1=-7
se verifica cuando xm=1 Entonces: x3m + 1 = (xm) 3 + 1 x3m (xm) 3 x3m + 1 = 13 + 1 = 2 x3m 13 Rpta.: 2 Pregunta 34 Halle el mximo nmero entero, menor o igual que la expresin E= A) 3 C) 1 D) 0 E) 4
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Luego : h(f(3)+h(-1))=h(37+(-7))=h(30) Finalmente evaluamos x = 29 en h: h(30) = 4(29) + 1 = 117 h(f(3) + h(-1)) = 117 Rpta.: 117
3 + x + 3 x , x [-3,3].
B) 2
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Resolucin 34 Desigualdades Transformando E: E = Del dato, formaremos E: -3 x 3

2
Resolucin 35 Sistemas Del dato: 3x+y = -4 .............. a 3x-z = -2 ................. b 3z-y = -2 ................. g Hacemos: a - b+g: 4z=-4 z = -1 en b: x = - 1 ,l en a: y = - 1 Reemplazando en lo pedido:
6+2 9-x
0#
9-x # 3
2
6 # 6 + 2 9 - x # 12 6#
Entonces:
6 + 2 9 - x2 # 12 1 4 44 2 4 44 3 E 6 # E # 12
Mximo nmero entero menor a E E 2
(- 2) 3 (- 2) 3 (- 2) 3 = 24 + + -1 -1 -1
Rpta.: 24 Pregunta 36
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La recta L que pasa por los puntos P(0,0) y Q(a, b), donde a y b son distintos de cero, es perpendicular a la recta L1 : 2x + 7y 9 = 0. Halle el valor de 2a . 3b A) 2 3 B) 4 15 C) 4 21 D) 8 15 10 E) 9
Rpta.: 2 Pregunta 35 Si se verifican simultneamente las ecuaciones 3x+y+4 = 0, 3x z + 2 = 0 y 3zy+2=0, halle el valor de: (x + y) 3 (y + z) 3 (z + x) 3 + + z x y A) 24 B) 8 C) 27 D) 3 E) 18
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Resolucin 36 Geometra Analtica L Q(a,b)
Resolucin 37 Tanto por ciento Para mantener la razn de sus dimensiones, el aumento (%) debe ser igual en ambos lados. Sea el rea original A=a . b (a+x%a) (b+x%b)=ab+189%ab
c
P(0,0) L1:2x+7y-9=0
100 + x a 100 + x b = 289 ab m m c 100 100 100 10
Simplificando: 100 + x = 17 x=70 aumento del 70% Rpta.: 70% en ambos lados Pregunta 38 La base de un prisma recto es un rectngulo. El lado menor de dicha base mide 4 cm y el otro lado mide 25% ms. Si la diagonal del prisma mide 13 cm, halle su volumen. A) 144 2 cm3 B) 169 2 cm3 C) 160 2 cm3 D) 148 2 cm3 E) 128 2 cm3
L: m = b a L1 : m1 = - 2 7
Como L = L1 (m) . (m1)=-1
b -2 ` a j ` 7 j =- 1 a = 2 ` 2a = 4 b 7 3b 21
Rpta.: 4 21 Pregunta 37 Al aumentar el largo y ancho de un rectngulo, el rea aumenta en 189% de su valor. Si la razn entre su largo y ancho no se altera, halle el porcentaje de aumento en la medida de cada lado. A) 70% en ambos lados B) 60% el largo y 80% el ancho C) 94,5% en ambos lados D) 80% el largo y 60% el ancho E) 63% en ambos lados
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Resolucin 38 Geometra del espacio
D) 6 3 R2u2 E) 3 3 R2u2 2
13 h
Resolucin 39 reas R b=5 R R R R R R R
4 Piden: VPrisma * b = 4+25% . 4 b=5 * 132 = h2 + 42 + 52 h=8 2 VPrisma = 4 . 5 . 8 2 VPrisma = 160 2 cm3 Rpta.: 160 2 cm3 Piden:
S
R R
R R
AReg. Somb. AReg. Somb. = 6S =6 (2R) 3 4

2 2
Pregunta 39 Tangencialmente, alrededor de una circunferencia de radio R, estn ubicadas circunferencias de radio R tangentes dos a dos. Halle el rea de la regin limitada por el polgono convexo, cuyos vrtices son los centros de cada circunferencia exterior. A) 4 3 R2u2 3 2 B) 3 R2u2 3 C) 6 R2u2 2
` AReg. Somb. = 6 3 R
Rpta.: 6 3 R u2 Pregunta 40
2
2 A) c4d + d m m2 2
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Un tringulo rectngulo tiene catetos de longitudes b m y c m. Si las longitudes de los dimetros de las circunferencias inscrita y circunscrita son d m y D m respectivamente, halle bc.
d2 B) cDd + 2 m m2 C) (D+dD)m2 D) (D+d2D) m2

2 E) cDd + D m m2 2
Pregunta 41 El valor de una fraccin no cambia si le aadimos simultneamente 16 al numerador y 24 al denominador. Si el MCD de los trminos de la fraccin inicial es 17, halle la suma de los trminos de esta fraccin. A) 102 B) 119 C) 85 D) 51 E) 68 Resolucin 41 b
Resolucin 40 Circunferencia
d D
Nmeros racionales Sea; f= a b a + 16 = a b + 24 b ab + 16b = ab + 24a 16 b= 24a a =2 b 3 & a = 2K b = 3K
Piden: b.c T. Poncelet: c + b = D + 2r c+b=D+d Al cuadrado c2 + b2 + 2cb = D2 + d2 + 2Dd 2cb = d2 + 2Dd

2 ` cb = Dd + d 2
MCD (2K; 3K)= K= 17 a + b= 2K + 3K= 5K a+b=5(17) = 85
Nos piden:
Rpta.: 85
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Rpta.: cDd +
d2
mm
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Pregunta 42 La media aritmtica de 30 nmeros es 20. Si agregamos 20 nmeros cuya suma es 600, halle la media aritmtica de los 50 nmeros. A) 60 B) 10 C) 20 D) 30 E) 24 Resolucin 42 Promedios M.A. (30 #s)= 20 30 #s = 30(20)= 600 Agregamos 20 nmeros, entonces sern: 30 + 20= 50 nmeros
Pregunta 43 Un capital que es representado por un nmero entero de tres cifras se deposita en un banco al 4% anual. Si genera un inters que es igual al nmero de dos cifras formado con las cifras de menor orden del capital inicial, halle la suma de las cifras del nmero que representa dicho capital. A) 13 B) 15 C) 17 D) 16 E) 12 Resolucin 43 C= abc; r= 4%; t= 1 ao; I= bc Como: I = C # r # t 100 1 abc # 4 # 1 bc = 100 25 25bc = 100a + bc 24bc=100a 6bc = 25a a=6 bc=25 Nos piden: a+b+c=6+2+5=13
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cuya suma ser: 600 + 600= 1200 1200 = 24 50 Rpta.: 24 El promedio de los 50 nmeros ser:
Nota: estamos considerando que el inters es anual (1 ao). Rpta.: 13
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Pregunta 44 Sea r>1. Si:
Pregunta 45 Si una raz de la ecuacin: (n+1)(x2+2x)= (n+3) (3x+5) es la inversa aditiva de la otra, halle el valor de n. A) 6 B) 6 C) 7 D) 5 E) 7 Resolucin 45 Ecuaciones de 2. grado Ordenando los trminos de la ecuacin, se obtiene: (n+1)x2 (n+7) x 5 (n+3)= 0 Siendo sus races r y r (Por ser inversas aditivas) Se verifica si: n+7= 0 Luego: n= 7 Rpta.: 7 Pregunta 46 Si el par (x1, y1) con x1= y1 es la nica solucin del sistema lineal
11 + a 20 + b 50 + c r3 y = = = 11 - a 20 - b 50 - c
a+b+c+1= r6 halle el valor de r. A) 8 B) 4 C) 6 D) 2 E) 10 Resolucin 44 11 + a = 20 + b = 50 + c = r3 ; a+b+c= r61 11 a 20 b 50 c Aplicando propiedad de proporciones, suma y diferencia de sus trminos obtenemos: 22 = 40 = 100 = r3 + 1 2a 2 b 2c r3 1 3 11 = 20 = 50 = r + 1 a b c r3 1 Por propiedad: 11 + 20 + 50 = a+b+c r3 1 r6 1 81 = r3 + 1 r3 1 r3 + 1
r=2 Nota: Si: a = c = K b d Propiedad: a + b = c + d = K + 1 ab cd K1 Rpta.: 2
halle el valor de a + b A) 11 B) 11 C) 1 D) 10 E) 12
d-c
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3 81 = r +1 (r3 + 1) (r3 1) (r3 1) 81 = (r3 + 1)2
ax + by = - 11 cx - dy = 1; d ! c
Resolucin 46 Sistemas de ecuaciones Si x1=y1 verifica el sistema Entonces: ax1 + bx1= 11 ..... a cx1 dx1= 1 Hacemos ..... b
x= 1 x= 1
5x45 + 3x3= 0 x= 6
Suma pedida: 7 Rpta.: 7 Pregunta 48 Sean b0 y c0. Si: a + 1 = 1 y b + 1 = 1 , b c halle el valor de abc. A) 1 B) 1 C) 2 D) 2 E) 1/2 Resolucin 48 Fracciones algebraicas De los datos: 1 a+ b=1 1 b+ c=1 Se obtiene: 1 1 (a + b )(b + c )= 1 Desarrollando: a 1 ab + c + 1 + bc = 1 1 1 a ab + c k + bc = 0
Por dato: 1 PROHIBIDA SU VENTA
a a+b : = 11 b cd
a+b Luego d c =11 Rpta.: 11 Pregunta 47 Halle la suma de las soluciones reales de la ecuacin:
2 5 (x - 9) (x - 1) 3
5 (x - 1) 3
= 0.
A) 5 B) 1 C) 6 D) 9 E) 7 Resolucin 47 Ecuaciones Factorizando:

2 _ x1 i3 2/3
Luego: (x1)
95 _ i _ iC 3 x9 + x1 = 0
5 3 (x9) + (x1)= 0
Entonces: 1 a + bc = 0
= 0
abc + 1 bc = 0
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abc + 1= 0 abc= 1 Rpta.: 1 Pregunta 49 En la figura, halle a + b. C
` a+b=60
Rpta.: 60 Pregunta 50 En la figura, tenemos CB=BE=x cm, DC=z cm, AB = y cm, adems, AE=ED= a cm. Halle el valor de z en funcin de x e y. C
D b A 20 E 70 150 B
A) 90 B) 70 C) 60 D) 80 E) 100 Resolucin 49 Tringulos C D b A ABC: a+150+20=180 a=10 ADE: b+20=70 b=50 A y 20 70 E 150 B a A) B) C) D) E) A
3x2 + y2 cm 2x2 + y2 cm 4x2 + y2 cm x2 + y2 cm 3y2 + x2 cm
Resolucin 50 C x B x a E a D z
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Relaciones mtricas
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ABE: y2=x2+a2.....(I) CED: z2=(2x)2+a2....(II) De (I) y (II) Z2=3x2+y2 Rpta.: 3x2 + y2 cm
Resolucin 51 Geometra del espacio - Cono B
Pregunta 51 En la figura, el cono de revolucin tiene una base de centro O y OC = 2 m. Halle el rea lateral del cono. B q q A O C A 2m 0
2 3 C
2m
* Como m B ABC = m B BCA ABC : Equiltero * Alateral = rg
* Alateral = (2) (4) m2 Alateral = 8 m2 Rpta.: 8 m2 Pregunta 52 En la figura, se tiene CE= EB; AD= BD; CB= a cm y BA= b cm. Halle el rea del cuadriltero ADEC. C A
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A) 12 p m2 B) 4 p m2 C) 4 p 3 m2 D) 6 p 2 m2 E) 8 p m2
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A) B)
1 (a b) 2 cm2 + 4 2 (a + b) 2 cm2 4 2
Pregunta 53 Simplifique la expresin: sen3q + cos 3q cos q senq A) 2tg2q B) 2ctg2q C) tg2q.ctg2q D) tgq-ctg2q E) sen2q.cos2q Resolucin 53 Identidades de variable doble sen3 + cos 3 = ^sen3sen + cos 3 cos h # 2 cos sen 2 # sen cos = 2 cos 2 = 2ctg2 sen2 Rpta.: 2ctg2 Pregunta 54 En la figura, se tiene el tringulo rectngulo BAC que es recto en A. Si CQ = a cm, AB = b cm; halle el valor de a . C Q 45 A A) 1 3 B) 1 (3 + 3 ) C) 1 (6 - 3 ) 30 B
C) 1 (a + b) 2 cm2 D) E)
2 (a + b) 2 cm2 2 (a + b) 2 cm2 2
Resolucin 52 Semejanza C
a 2 2
a b
A b 2 2 D
a 2 2
B b 2 2
a 2 b 2 a+bj = f 2 + 2 p` 2 2 2 = (a + b) cm2 4
2
1 Rpta.: 4 (a+b)2 cm2
3 1 D) (6 + 3 ) 3 1 E) (3 - 3 ) 3
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Resolucin 54 R.T. de Agudos Por notable: C a a 3 2

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Resolucin 55 Suma y diferencia de variable ctgy ctgx ( ctgy +tgx)= msec2x (tgx + ctgx)= msec2x sec x . cscx= m.sec 2 x csc x =m sec x ctgx = m
30 B
45 a 3 2
a 3 2 a 3 .ctg30c 2
Rpta.: ctg x Pregunta 56 Seale la alternativa que contiene solo palabras graves. A) Csped, nfimo, trauma B) Bceps, lnea, guion C) Len, solfeo, nunca D) Traen, claustro, lpiz E) Resumen, acutico, ideal Resolucin 56 Ortografa Palabras graves son aquellas cuya slaba tnica aparece en el penltimo lugar de la cadena. Con tilde o sin ella. Rpta.:Traen, claustro, lpiz Pregunta 57
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b Del grfico: a^ 3 + 3h = b 2 2 a = b 3 +3 a = 1^ 3 3h b 3 Rpta.: 1^ 3 3h 3
Pregunta 55 Si x e y pertenecen al intervalo `0, p j , halle m 2 en funcin de x para que se cumpla
sen (x - y) cos (x - y) = m sec2 x . sen x sen y cos x sen y

A) tg x B) ctg x C) ctg x D) tg x E) 2tg x
El enunciado la seleccin peruana de ftbol no jug bien, pero hizo dos buenos goles constituye una oracin compuesta coordinada A) disyuntiva. B) copulativa. C) adversativa. D) explicativa. E) ilativa.
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Resolucin 57 La oracin Se denomina proposiciones coordinadas adversativas a aquellas cuyo nexo sea una conjuncin coordinante adversativa. Por ejemplo: pero, sin embargo, mas, no obstante... Rpta.: Adversativa Pregunta 58 Seale la alternativa que presenta coma de vocativo. A) Despus de las ocho, iremos al cine. B) No olvides mi encargo, nena. C) Trajo reglas, borradores y lpices. D) Juana, la de lentes oscuros, es bonita. E) Ellos son de Piura; ustedes, de lca. Resolucin 58 Puntuacin El vocativo alude a quien nos referimos en el enunciado. Es un elemento extraoracional, pues no pertenece ni al sujeto ni al predicado de la oracin. En la alternativa B, el trmino nena cumple la funcin de vocativo. Rpta.: No olvides mi encargo, nena. Pregunta 59 Elija la alternativa que denota empleo adecuado de las letras maysculas. A) Maana visitaremos la Santa sede. B) El Juez dict una sentencia justa. C) Los Arequipeos no apoyarn la protesta. D) El lobo enga a Caperucita roja. E) Fue un hroe de la batalla de Ayacucho.
Resolucin 59 Mayscula Los nombres propios se escriben con letra inicial mayscula, mas no los nombres comunes. La alternativa E cumple con la norma: Fue un hroe de la batalla de Ayacucho (el trmino batalla se escribe con inicial en minscula). Rpta.: Fue un hroe de la batalla de Ayacucho. Pregunta 60 En el enunciado la rosa es una flor hermosa, el significado de la palabra rosa con respecto al de flor expresa una relacin de A) sinonimia. B) hiponimia. C) polisemia. D) antonimia. E) homonimia. Resolucin 60 Semntica La hiponimia es una relacin semntica que consiste en relacionar una palabra cuyo significado es especfico con otra cuyo significado es ms general e incluye a la primera. En la rosa es una flor hermosa, el significado de rosa con respecto al de flor expresa una relacin de hiponimia porque rosa es ms especfico y se incluye en el significado de flor. Rpta.: hiponimia
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Pregunta 61 En el enunciado el director de esa academia nos regal un polo azul, la palabra subrayada funciona como A) objeto directo. B) sujeto. C) complemento atributo. D) complemento circunstancial. E) objeto indirecto. Resolucin 61 Predicado El objeto indirecto es el elemento que menciona al beneficiario o perjudicado de la accin verbal. Para reconocerlo, se formula la pregunta a quin? o para quin? y la respuesta se puede reemplazar por los pronombres LE o LES. En la oracin el director de esa academia NOS regal un polo azul, la palabra NOS funciona como objeto indirecto; ya que NOSOTROS somos los beneficiarios del polo. Entonces es posible reemplazar de este modo: el director de esa academia LES regal un polo azul. Rpta.: Objeto indirecto Pregunta 62 Seale la alternativa que corresponde a una oracin compuesta por subordinacin de finalidad. A) Lleg temprano para poder felicitar a Olga. B) Si no te proteges, te picarn los mosquitos. C) Maana llueva. jugaremos ftbol aunque
D) Cuando den las doce horas, saldremos todos. E) Lo pens tan bien que decidi no apostar. Resolucin 62 Oracin 1. Las proposiciones subordinadas pueden estar conformadas ya sea por un verbo subordinante o por un verboide. 2. Se denomina oracin subordinada de finalidad a aquellas cuyo nexo indica un propsito, un fin. Rpta.: Lleg temprano para poder felicitar a Olga.
Literatura
Pregunta 63 El poemario Campos de Castilla, de Antonio Machado, poeta de la generacin del 98, propone una imagen fundamentalmente A) idealizada del campesino andaluz. B) lrica del pasado colonial hispano. C) realista del campo espaol. D) actual de la sociedad espaola. E) legendaria de la vida campesina. Resolucin 63 En Campos de Castilla, Antonio Machado aborda una temtica heterognea, que va desde la descripcin del paisaje espaol hasta la exaltacin de personajes y lugares tpicos de Castilla; todo ello, desde una perspectiva realista, sin dejar de lado la visin espiritual del poeta. Rpta.: Realista del campo espaol
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Generacin del 98
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Pregunta 64 Con respecto a El lazarillo de Tormes, ubique la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) de los enunciados propuestos. I. Su tono es grave y no emplea el humor. es de carcter II. La narracin autobiogrfico.
Resolucin 65 Realismo peruano Manuel Gonzlez Prada es el principal exponente del Realismo en el Per y precursor de la poesa modernista al introducir en la poesa peruana estrofas de origen francs como el triolet y el rondel. Su prosa se caracteriza por el lenguaje incisivo y beligerante. Rpta.: Manuel Gonzlez Prada
III. El protagonista es un joven pcaro. IV. El personaje principal se llama Lzaro. A) VFVV B) FVVV C) VVFF D) FVFF E) FVVF Resolucin 64 Edad de oro espaola El lazarillo de Tormes es la primera novela picaresca de Espaa, especie narrativa autobiogrfica, en la que el protagonista, el pcaro, aparece como un antihroe. La novela presenta la vida y aventuras de Lzaro de Tormes, salpicada de humor, irona y crtica social. Rpta.: F - V - V - V Pregunta 65 El escritor peruano que destac en la composicin de ensayos beligerantes y el cultivo de las formas poticas triolet y rondel fue A) Abraham Valdelomar. B) Ricardo Palma. C) Jos Mara Eguren. D) Manuel Gonzlez Prada. E) Jos Santos Chocano.
PSICOLOGA
Pregunta 66 El periodo cientfico de la psicologa se inicia funda el en el ao 1879, cuando primer laboratorio de psicologa experimental en la ciudad de Leipzig, Alemania. A) John Dewey B) Wilhelm Wundt C) Jean Piaget D) Ren Descartes E) Sigmund Freud Resolucin 66 Psicologa cientfica En un principio, la psicologa perteneca a la filosofa, encargndose del estudio del alma; en l radicaban las emociones, los sentimientos, los pensamientos del hombre.
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Sin embargo, la psicologa se separ de la filosofa en 1879, cuando Wilhelm Wundt introdujo el mtodo experimental en Leipzig, Alemania. Rpta.: Wilhelm Wundt
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Pregunta 67 Cuando una persona tiene dificultad para recordar qu hizo semanas atrs, presenta una falla en su memoria A) episdica. B) procedimental. C) de corto plazo. D) semntica. E) sensorial. Resolucin 67 Memoria Segn Atkinson y Shiffrin, el hombre puede almacenar informaciones a nivel sensorial, corto plazo y largo plazo. El ser humano presenta memoria permanente: es decir, conocimientos, experiencias y otros. En el caso de no poder recordar experiencias particulares, estar fallando su memoria episdica, que es un subtipo de la memoria de largo plazo. Rpta.: Episdica Pregunta 68 La seora Nancy quiere que su hijo Jess deje de realizar una conducta inadecuada previamente reforzada. El psiclogo le indica que no refuerce dicha conducta cuando ella se manifieste, siguiendo el procedimiento denominado A) generalizacin. B) reforzamiento negativo. C) castigo positivo. D) extincin. E) reforzamiento positivo.
Resolucin 68 Condicionamiento operante En el condicionamiento operante, cuando se retira el reforzamiento para alguna respuesta particular, dicha conducta disminuye su frecuencia gradualmente hasta que solo ocurre con la misma frecuencia con que ocurra antes del reforzamiento, este procedimiento se denomina extincin. Rpta.: Extincin.
EDUCACIN CVICA
Pregunta 69 La libertad intelectual est referida a los derechos de A) publicacin, sabidura y pensamiento. B) educacin, creencia y accin. C) produccin, privacidad y opinin. D) expresin, xito y creacin. E) pensamiento, opinin y expresin. Resolucin 69 Derechos fundamentales Segn el artculo 2. de la CPP inciso 8, toda persona tiene derecho a la libertad de creacin intelectual, artstica, tcnica y cientfica; as como, a la propiedad sobre estas creaciones y su producto.
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La libertad intelectual se refiere a los derechos de pensamiento, opinin y expresin. Rpta.: Pensamiento, opinin y expresin
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Pregunta 70 Las poblaciones amaznicas originarias tienen derecho a recibir educacin a partir de su propio idioma, conservando sus caractersticas culturales; en ese sentido, A) el Estado debe desarrollar la educacin bilinge e intercultural. B) las acciones del Ministerio de Educacin deben llegar a la Amazona . C) el Estado debe evaluar la situacin de las culturas nativas de la selva. D) la responsabilidad del Estado modernizar nuestra Amazona. es
HISTORIA DEL PER

Pregunta 71 La sociedad incaica tuvo una estratificacin social claramente definida. Mientras que en su cspide se encontraba el inca, su principal base social estuvo formada por los A) pias. B) mitayos. C) mitimaes. D) hatun runas. E) yanacunas. Resolucin 71 Sociedad incaica La sociedad incaica era jerrquica. La panaca la formaba la familia del inca soberano, esta la continuaban los nobles de sangre y de privilegio. El pueblo lo formaban los hatun runas con sus respectivas familias. Tambin estaban en calidad de sirvientes los yanaconas y, por ltimo, los pias o prisioneros de guerra. Rpta.: Hatun runas Pregunta 72 Uno de los objetivos de la firma del Contrato Dreyfus fue A) cancelar la deuda interna y externa. B) financiar la manumisin de los esclavos. D) consolidar la migracin de chinos. E) acabar con la contribucin indgena.
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E) es necesario destacar ms profesores especialistas a la Amazona. Resolucin 70 Derechos fundamentales de la persona Segn el Art. 2. CPP inciso 19, toda persona tiene derecho a su identidad tnica y cultural. El Estado reconoce y protege la pluralidad tnica y cultural de la nacin. En el ttulo II: Del Estado y la nacin, el artculo 48. CPP se manifiesta de la siguiente manera: Son idiomas oficiales el castellano y en las zonas donde predominen, tambin el quechua, el aimara y las dems lenguas aborgenes segn la ley. Rpta.: El Estado debe desarrollar educacin bilinge y cultural. la
C) solucionar el dficit presupuestal.
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Resolucin 72 Repblica Durante el gobierno de Balta (1868 1872) se firm el Contrato Dreyfus con el objetivo de no trabajar con los consignatarios nacionales, tambin estaba el propsito de solucionar la falta de ingresos del estado peruano. Rpta.: Solucionar el dficit presupuestal.
Pregunta 74 El movimiento filosfico e intelectual que influy decisivamente en la Revolucin francesa y en la independencia hispanoamericana fue A) la Escolstica. B) el Positivismo. C) el Humanismo. D) el Romanticismo. E) la Ilustracin.
HISTORIA UNIVERSAL
Pregunta 73 En el antiguo Egipto, los funcionarios encargados del registro de los impuestos y de los censos de trabajadores y productos fueron los A) escribas. B) faraones. C) visires. D) artesanos. E) sacerdotes.
Resolucin 74 Consecuencias Las revoluciones burguesas, como la de las XIII colonias o la francesa de la segunda mitad del siglo XVIII, para luego sumarse la de hispanoamrica, encontraron en la Ilustracin el sustento terico y argumentativo de su accionar. Las ideas de la Ilustracin, difundidas por el enciclopedismo, permitieron a los sectores de la burguesa justificar su presencia poltica (gobierno) y econmica (produccin) por medio de la Revolucin francesa y la Revolucin industrial, respectivamente. Rpta.: La Ilustracin
Resolucin 73 Organizacin administrativa Los escribas gozaron de gran prestigio en la administracin estatal del antiguo Egipto. Ostentar dicha funcin fue de orgullo no solo para la familia a la cual perteneca, sino de la misma regin de donde procedan. Las diferentes actividades que realizaron dentro del estado egipcio, como el registro de las obligaciones tributarias de los gobernados o el de los censos de trabajadores y productos, hicieron de ellos uno de los principales funcionarios del engranaje organizativo de la sociedad egipcia. Rpta.: Escribas
GEOGRAFA
Pregunta 75
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Los rayos ultravioleta son absorbidos por la , que protege la vida en la superficie terrestre. A) lluvia cida B) humedad atmosfrica C) capa de ozono D) radiacin infrarroja E) radiacin terrestre
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Resolucin 75 Atmsfera La capa de ozono fue descubierta por Charles Fabry y Henri Buisson en 1913, est ubicada de los 24 a los 30 km de altitud y forma parte de la estratsfera. Posee la ms alta concentracin de ozono (90% del total de la atmsfera) y cumple la funcin de absorver la radiacin proveniente del sol en un 97%. En el 2000, la concentracin de los CFC en la capa de ozono ha determinado la presencia de un agujero en la zona de la Antrtida. Rpta.: Capa de ozono Pregunta 76 En el Per, el rea natural protegida, destinada a la conservacin de la flora y fauna, donde se desarrollan programas especiales de conservacin y uso racional de los recursos naturales, se denomina A) santuario nacional. B) patrimonio cultural. C) bosque de proteccin. D) reserva nacional. E) zona reservada. Resolucin 76 reas naturales protegidas En el Per, el rea natural protegida destinada a la conservacin de la flora y fauna y la utilizacin sostenible de los recursos naturales bajo planes de manejo del Estado es la reserva nacional. En nuestro pas contamos con 15 reservas nacionales; de las cuales la reserva nacional (RN) Pampa Galeras (Ayacucho) fue la primera en crearse; la RN Pacaya - Samiria (Loreto) es la ms extensa; la RN de Lachay (Lima) es la de
menor extensin y la RN San Fernando (Ica) fue la ltima en crearse. Rpta.: Reserva nacional
ECONOMA
Pregunta 77 Es la entidad autnoma encargada de administrar la recaudacin de los ingresos tributarios del gobierno central del Per. A) Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria (SUNAT) B) Superintendencia Nacional de Registros Pblicos (SUNARP) C) Superintendencia Nacional de Aduanas (SUNAD) D) Banco Central de Reserva del Per (BCRP) E) Ministerio de Economa y Finanzas (MEF) Resolucin 77 SUNAT El organismo autnomo que propone la reglamentacin de las normas tributarias y participa en la elaboracin de estas es la Superintendencia de Administracin Tributaria. Este organismo provee servicios a los contribuyentes y responsables, a fin de promover y facilitar el cumplimiento de sus obligaciones tributarias. La Sunat fue creada por ley 24829, aprobada por Decreto Legislativo n. 501. Rpta.: Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria (SUNAT)
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Pregunta 78 Es el sistema de integracin econmica cuyos pases conformantes, entre ellos el Per, tienen el mayor porcentaje del comercio a nivel mundial. A) Mercado Comn y Comunidad del Caribe (CARICOM) B) Asociacin de Cooperacin Econmica Asia Pacfico (APEC) C) Comisin Econmica para Amrica Latina (CEPAL) D) Mercado Comn del Sur (MERCOSUR) E) rea de Libre Comercio para las Amricas (ALCA) Resolucin 78 Acuerdos de Integracin APEC (AsiaPacific Economic Cooperation) En espaol: Foro de Cooperacin Econmica Asia-Pacfico es un foro multilateral creado en 1989, con el fin de consolidar el crecimiento y la prosperidad de los pases del Pacfico, que trata de temas relacionados con el intercambio comercial, coordinacin econmica y cooperacin entre sus integrantes. La suma del producto bruto nacional de las 21 economas que conforman el APEC equivale al 56% de la produccin mundial; en tanto que en su conjunto representa el 56% del comercio global. Tiene su secretara general con sede en Singapur. La ltima cumbre se realiz en noviembre del 2011 en Hawi, Estados Unidos. Rpta.: Asociacin de Cooperacin Econmica Asia Pacfico (APEC) Pregunta 79
filosofa
La caracterstica de gradualidad del valor se expresa en el enunciado: A) Los ideales son anlogos a los valores. B) El placer es el valor genuino. C) Juana es ms bella que Mara. D) Lo agradable desagradable. se opone a lo
E) La belleza es superior a la verdad. Resolucin 79 Caractersticas del valor La axiologa como disciplina filosfica estudia el problema del valor. Dentro de ella, se ha considerado que el valor presenta objetividad, polaridad, jerarqua y grado. Cuando alguien dice Juana es ms bella que Mara, muestra la gradualidad del valor. Rpta.: Juana es ms bella que Mara. Pregunta 80 Son actitudes propiamente filosficas: A) afirmar, investigar y comprobar. B) creer, analizar y problematizar. C) crear, comprender e instruir. D) asombrarse, dudar y reflexionar.
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E) demostrar, criticar y corroborar. Resolucin 80 Caractersticas de la filosofa Las actitudes humanas pueden ser religiosa, cientfica, moral, esttica, programtica y filosfica. Esta ltima implica, como han afirmado Platn, Aristteles, Descartes y otros; asombrarse,
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dudar, reflexionar, criticar, problematizar, etc. Rpta.: Asombrarse, dudar y reflexionar
Resolucin 82 Energa Considerando que la energa cintica se calcula: 1 EK= 2 mv2 y se mantiene constante el valor de la masa, se cumple: EK 4E E 0 v 2v V
Fsica
Pregunta 81 Un astronauta en la Luna notar que, con respecto a la Tierra, su masa A) no cambia, pero su peso aumenta. B) y su peso no cambian. C) no cambia, pero su peso disminuye. D) aumenta y su peso disminuye. E) y su peso disminuyen. Resolucin 81 Gravitacin Cuando un cuerpo es llevado de la Tierra a la Luna su masa no cambia, pero la fuerza gravitacional en la Luna es menor, por eso notar una disminucin en su peso. Rpta.: No cambia pero su peso disminuye. Pregunta 82 Un cuerpo, al desplazarse con rapidez V, tiene una energa cintica dada. Si, al contrario, dicho cuerpo se desplazara con rapidez 2V, su energa cintica A) se cuadruplicara. B) se reducira a la mitad. C) se duplicara. D) se reducira a la cuarta parte. E) permanecera constante.
Rpta.: Se cuadruplicara. Pregunta 83 El ojo humano es sensible a la luz de 5,5107 m de longitud de onda, la cual est en la regin verdeamarilla del espectro electromagntico. Cul es la frecuencia de esta luz? (Considere c= 3108 m/s) A) 4,54107 MHz B) 6,00109 MHz C) 7,71106 MHz D) 3,74105 MHZ E) 5,45108 MHz
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Resolucin 83 Ondas electromagnticas Para una OEM se cumple: C= f f= Rpta.: 5,45108 MHz Pregunta 84 Una batera de 6,0 V es conectada a un trasformador que tiene una bobina primaria de 50 espiras. Si la bobina secundaria del transformador tiene 100 espiras, Cul es el voltaje que aparece en la secundaria? A) 6,0 V B) 12,0 V C) 9,0 V D) 15,0 V E) 3,0 V Resolucin 84 Electromagntismo Para que funcione el transformador, debe haber variacin de flujo magntico en el primario. NO HAY CLAVE Segn San Marcos sera: Rpta.: 2=12v
8 C = 3 # 10 m/s = 0,5451015 Hz 5, 5 # 107 m
Pregunta 85 Se tiene dos cubos del mismo material y de lados , 1 y , 2. Cuando el primero se pone sobre un resorte vertical, este se comprime una longitud x; mientras que con el segundo cubo, se comprime , una longitud 8x. Determine ,2 . 1 A) 4 B) 6 C) 2 D) 8 E) 1 Resolucin 85 Esttica
= 5,45108 MHz
b,13 = K x ,2 =2 ,1
Rpta.: 2
b,23 = K (8x)
2 4 c ,1 m = 8
, 3
Pregunta 86 Si se sabe que una onda electromagntica de 40,0 MHz de frecuencia viaja en el espacio libre, determine el producto de su periodo por su longitud de onda. (Considere c= 3108 m/s) A) 16,36108 m.s B) 17,45108 m.s D) 18,75108 m.s E) 19,26108 m.s
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C) 20,48108 m.s
e = 50 2 100
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Resolucin 86
Qumica
Pregunta 88 Una solucin fisiolgica contiene 36 g de glucosa disuelta. La cantidad de moles de glucosa en la solucin es Dato: PF glucosa = 180 g/mol. A) 5,0101 B) 2,0102 C) 5,0100 D) 2,0101 E) 2,0102 Resolucin 88 Unidades qumica de masa (U.Q.M.) Para la estructura: Datos: m= 36 g
Reemplazando: T = T= 18.75.108 m.s Rpta.:18,75.108 Pregunta 87
T = 1 = c f f C T = 2 f
3.108 (40.106) 2
m.s
Un metro cbico de aluminio y de hierro tienen masas de 2,70106 g y 7,86106 g respectivamente. Determine el radio de una esfera de aluminio que pesa igual a una esfera de hierro de 2,0 cm de radio. A) 2,8 cm B) 3,8 cm C) 4,8 cm D) 5,8 cm E) 6,8 cm Resolucin 87 Densidad maluminio= mhierro 4 3 4 3 raluminio 3 p Ral = rhierro p Ral 3 R Al 3 = RFe hierro alu min io
P.F
GLUCOSA
= 180
g mol
Piden: nmero de mol (n) Masa n= m Masa frmula P.F Reemplazando:
g n = 36 180 g mol
n= 0,2 mol n= 2,0.101mol Rpta.: 2,0101
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R Al 3 7, 86.106 = 2 2, 7.106 = R Al 2, 8cm Rpta.: 2,8 cm
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Pregunta 89 La siguiente estructura CH3 CH3 C CH3 representa el A) 2, 2 dimetil 4 etilpentano. B) 2, 2, 4 trimetilhexano. C) 2 etil 4, 4 dmetilpentano. D) 4, 4 dimetil 2 etilpentano. E) 3, 4, 4 trimetilhexano. Resolucin 89 Hidrocarburos Para la estructura: 1 CH2 CH CH2 CH3 CH3
D) [Ne] 3s2 3P6 E) [Ne] 3s2 3p2 Resolucin 90 Estructura atmica Ion sulfuro S2 (Z= 16) Z= 16 : [Ne] 3s2 3p4 gana 2e : [Ne] 3s2 3p6 Rpta.: [Ne] 3s2 3p6 Pregunta 91 En 100 g de agua, el porcentaje de hidrgeno es 11,1. La cantidad de oxgeno que hay en 50 g de agua es A) 88,8 g B) 22,2 g C) 44,5 g D) 11,1 g 3 4 E) 66,7 g Resolucin 91 Estequiometra En el agua: %H= 11,1% %0= 88,9%
CH3 CH3
CH3 - C - CH3 - CH - CH3 CH2 - CH3

5 6
El nombre del alcano es: 2, 2, 4 trimetilhexano Rpta.: 2, 2, 4 trimetilhexano Pregunta 90 Seale la configuracin electrnica del ion sulfuro. Dato: nmero atmico del azufre= 16. A) [Ne] 3s2 3p5 B) [Ne] 3s2 3p4 C) [Ne] 3s2 3p3
100% De: %0 = m agua

88, 9% =
moxgeno
m oxgeno 100% 50g

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moxgeno= 44,5 g
Rpta.: 44,5 g
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Pregunta 92 Para la reaccin entre 14 g de nitrgeno y 18 g de hidrgeno, segn N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g), seale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto a las proposiciones que siguen. I. Se producen 17 g de NH3.
I.
Se producen 17 g de NH3 (V)
II. En N2 es el reactivo limitante (V) III. Falso IV. Falso V. Falso Rpta.: VVFFF
II. El N2 es el reactivo limitante. III. Se producen 34 g de NH3. IV. El H2 es el reactivo limitante. V. Se producen 32 g de NH3. Datos: N= 14 uma, H= 1 uma. A) VFFFF B) VVFFF C) VFFVF D) FVFFV E) FFVVV Resolucin 92 Estequiometra Proporcin N2 14 g 28 g Deduccin: Reactivo limitante: N2 (Proporcin menor valor) Sustancia en exceso: H2 (Proporcin en mayor valor) + 3H2 28 g 6g N2 14 g 3g
Pregunta 93 En la transformacin de H2O( , ) H2O(s) hay A) absorcin de calor y disminucin de volumen. B) desprendimiento de calor y disminucin de volumen. C) desprendimiento de calor e incremento de volumen. D) absorcin de calor e incremento de volumen. E) disminucin de volumen a temperatura constante. Resolucin 93
H2 18 g 6g
Estados de agregacin En la transformacin para el agua: H2O( , ) H2O(s) El proceso corresponde a una solidificacin y en ese cambio se manifiesta un incremento de volumen, debido a la formacin de un ordenamiento molecular con estructura hexagonal en H2O(s).
2NH3 34 g ..... Lavoisiere 17 g ..... Proust
Rpta.: Desprendimiento de calor e incremento de volumen.
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Pregunta 94 Calcule el potencial estndar (E) de la celda en la cual se produce la siguiente reaccin: Zn + Ni2+ Zn2+ + Ni Datos: semirreacciones Zn2+ + 2e Zn Ni2+ + 2e Ni A) 1,26 V B) 1,01 V C) 0,51 V D) 1,01 V E) 0,51 V Resolucin 94 Electroqumica Zn+Ni2+ Zn2++Ni Zn se oxida Ni2+ se reduce Datos: Zn Zn2++2e 0,76V E0(V) 0,76 0,25 Pregunta 95
Biologa
Cul de los siguientes vertebrados posee glbulos rojos maduros que carecen de ncleo? A) Mamferos B) Aves C) Anfibios D) Reptiles E) Peces Resolucin 95 Zoologa Los glbulos rojos son elementos figurados de la sangre cuya funcin es transportar gases (O2 y CO2). Evolutivamente los vertebrados inferiores tienen glbulos rojos nucleados, mientras que los ms evolucionados, como los mamferos, tienen glbulos rojos anucleados para acumular mayor cantidad de hemoglobina y de esta manera transportar mayor cantidad de oxgeno al cerebro. Vertebrados Cavidades cardiacas
2 (1 aurcula 1 ventrculo) 3 (2A 1V) 4 (2A 2V) 4 (2A 2V) 4 (2A 2V)
Glbulo rojo
Nucleado >> >> >> PROHIBIDA SU VENTA Anucleados
Ni2++2e Ni 0,25V Potencial estndar (E) de la celda E= 0,76 V 0,25 V= 0,51 V Rpta.: 0,51 V
Peces Anfibios Reptiles Aves Mamferos
Rpta.: Mamferos
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Pregunta 96 Para prevenir una enfermedad como la sfilis, qu medidas de profilaxis se deben aplicar? I. Eliminacin de mosquitos II. Educacin sexual III. Diagnstico precoz IV. Vacunacin V. Control y tratamiento A) III IV V B) II III V C) I III IV D) I II IV E) II III IV Resolucin 96 Salud y enfermedad La profilaxis son las reglas que se deben seguir para evitar una enfermedad. La sfilis es una infeccin de transmisin sexual de tipo directa (sin vectores). Para prevenir la enfermedad debemos tener en cuenta lo siguiente: Educacin sexual (informacin) Diagnstico precoz de la enfermedad Control (promiscuidad) (antibiticos) y tratamiento
Pregunta 97 En el hombre, los rganos vestigiales son considerados pruebas anatmicas de la evolucin, como el A) omplato. B) esternn. C) peron. D) coxis. E) hioides. Resolucin 97 Evolucin Entre las pruebas de evolucin se tiene a la anatoma comparada. Esta ciencia considera a las homologas como el patrn de comparacin que permite relacionar y reconstruir la filogenia de los diversos taxa. Entre estas pruebas tambin se considera a los rganos vestigiales (rganos rudimentarios) tales como el COXIS, que es un rezago de una cola primitiva. Rpta.: Coxis Pregunta 98 La asociacin de dos especies diferentes en donde una de ellas, generalmente ms pequea, se beneficia de la otra es conocida con el nombre de A) comensalismo. B) neutralismo. D) mutualismo. E) parasitismo.
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Obligatoriedad del certificado de salud prematrimonial. Rpta.: II, III y IV
C) amensalismo.
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Resolucin 98 Ecologa El parasitismo es un tipo de relacin interespecfica que se establece entre un organismo hospedador y otro llamado parsito, siendo ste (generalmente ms pequeo que su hospedero) el beneficiario de dicha relacin. Rpta.: Parasitismo Pregunta 99 En las clulas animales, los centriolos son estructuras que se duplican durante la etapa de A) metafase. B) profase. C) interfase. D) telofase. E) anafase. Resolucin 99 Reproduccin Las clulas realizan un proceso llamado ciclo celular, el cual consta de dos etapas: interfase y divisin celular. La interfase consta de tres fases: G1 (pre replicativa), S (sntesis) y G2 (post replicativa) en donde las clulas se preparan para dividirse. Entonces, durante la interfase (fase S) las clulas animales duplican sus centriolos los cuales son necesarios par la divisin celular. Rpta.: Interfase
Pregunta 100 Los insectos y anfibios jvenes presentan, respectivamente, respiracin de tipo A) traqueal y pulmonar. B) branquial y pulmonar. C) branquial y cutnea. D) cutnea y branquial. E) traqueal y branquial. Resolucin 100 Zoologa El intercambio de gases en animales est relacionado con el ingreso de materiales nutritivos inorgnicos gaseosos y la salida de catabolitos del mismo estado. El intercambio de gases es un proceso bastante simple en algunos invertebrados; los animales superiores tienen estructuras especializadas que les permiten realizar eficazmente el intercambio gaseoso, as tenemos el sistema de trqueas en los insectos, mientras que en anfibios jvenes se observa la presencia de branquias para su respiracin. Rpta.: Traqueal y branquial
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Preguntas adicionales rea a

BiologA
Pregunta 97 En la especie humana, el latido del corazn es controlado por el ndulo A) sinusal. B) auricular. C) ventricular. D) mitral. E) sigmoideo. Resolucin 97 Sistema cardiovascular El sistema cardiovascular en los humanos est comprendido por el corazn y los vasos sanguneos (arterias, venas y capilares); en donde el corazn tiene dos aurculas y dos ventrculos. Adems, el corazn presenta un sistema nodal (marcapaso), el cual es el encargado de regular los latidos (frecuencia cardiaca). Rpta.: Sinusal Pregunta 98 Las algas pardas o faeofitas se caracterizan por la presencia de un pigmento denominado A) clorofila. B) ficoeritrina. C) xantosina. D) ficocianina E) ficoxantina
Resolucin 98 Botnica La divisin feofita (algas pardas) es un grupo de algas pluricelulares que poseen el pigmento fucoxantina o ficoxantina, el cual enmascara a la clorofila y le da su color pardo caracterstico. Rpta.: C. Ficoxantina Pregunta 99 Hormona secretada por la placenta que es detectada en la orina de la mujer y sirve como indicador del embarazo. A) luteinizante B) gonadotropina corinica C) progesterona D) folculo estimulante E) estrgeno Resolucin 99 Reproduccin En el desarrollo embrionario, despus de la fecundacin, el corion (membrana embrionaria) produce la hormona gonadotropina corinica, cuya funcin es favorecer la secrecin de la progesterona por parte del cuerpo lteo durante los tres (3) primeros meses. Posteriormente, la placenta secreta la gonadotropina (progesterona) para mantener el embarazo.
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La hormona que se detecta en la orina de la mujer durante los primeros meses del embarazo es la subunidad b de la gonadotropina corinica. Rpta.: Gonadotropina corinica
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Pregunta 100 Con respecto a las caractersticas de los virus, seale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto de las proposiciones que se siguen. I. Presentan ADN o ARN como material gentico.
reas B C F
Historia del Per
Pregunta 73 La expulsin de los jesuitas (1767) trajo como consecuencia A) la libertad de los esclavos. B) el auge de la produccin agropecuaria. C) el debilitamiento de la Iglesia. D) el enriquecimiento de la Corona. E) el cierre de universidades y colegios. Resolucin 73 Reformas borbnicas Una de las reformas borbnicas importantes fue la expulsin de los jesuitas. Esta medida fue aplicada por el virrey Amat en 1767. Se cierran los colegios jesuitas y sus universidades. Rpta.: El cierre de universidades y colegios Pregunta 74 La invasin francesa a Espaa (1808) hizo posible la A) conspiracin de Aguilar y Ubalde. B) alianza entre Espaa e Inglaterra. C) vuelta inmediata de los jesuitas. D) cada de la dinasta de los Habsburgo.
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II. Cuando se encuentran dentro de una clula, se cristaliza. III. Se reproducen empleando los sistemas enzimticos de las clulas. IV. Presentan especificidad celular para su mecanismo de infeccin. A) FVFV B) VFVF C) FVVF D) VFFV E) VVFF Resolucin 100 Virus Los virus son agregados supramoleculares cuyas caractersticas son: Presentan material gentico ADN o ARN, de una o dos cadenas, pero nunca ambas. Cuando est fuera de la clula viva se convierte en una estructura inerte y llega a cristalizarse. Los virus no se reproducen sino se replican, empleando los sistemas enzimticos de las clulas que infectan. Las clulas que los virus infectan (clulas hospederas) presentan gran especificidad (afinidad).
E) formacin de las cortes de Cdiz.
Rpta.: VFFV
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Resolucin 74 Independencia La invasin francesa o napolenica, a partir de 1808, trajo como consecuencia el levantamiento popular de Madrid, el 2 de mayo, y la formacin de las cortes de Cdiz por parte de los liberales. Estas cortes elaboraron la constitucin liberal de 1812. Rpta.: Formacin de las cortes de Cdiz
El triunfo final de Esparta marcara la decadencia del mundo griego. La descripcin de la Guerra del Peloponeso, ha llegado a nuestros das gracias al historiador Tucdides en su obra Historia de la guerra del Peloponeso. Rpta.: Atenas y Esparta Pregunta 78 La ley y el derecho tuvieron una importancia decisiva en la cultura occidental. A) egipcios B) griegos C) medievales D) romanos E) renacentistas Resolucin 78 Roma - Manifestaciones culturales La ley y el derecho tuvieron una importancia decisiva en la cultura occidental. D) Romanos La civilizacin romana ha dejado grandes aportes a la cultura occidental y humanidad tales como: el cristianismo, el latn (base de las lenguas romances) y fundamentalmente la ley y el derecho. Este ltimo aporte se caracteriz por ser humanizado y ha servido de base e inscripcin para el derecho civil y comercial en Occidente (EE.UU y Gran Bretaa). Rpta.: romanos
Historia Universal
Pregunta 77 En el siglo V a. C., se desarroll, en Grecia, una confrontacin por la hegemona entre dos polis rivales. En este conflicto, conocido como la guerra del Peloponeso, se enfrentaron A) Macedonia y Atenas. B) Tebas y Corinto. C) Macedonia y Esparta. D) Esparta y Corinto. E) Atenas y Esparta. Resolucin 77 Grecia Grecia Clsica En el siglo V a.C. se desarroll en Grecia una confrontacin por la hegemona entre dos polis rivales. En este conflicto, conocido como la Guerra del Peloponeso, se enfrentaron: B) Atenas y Esparta La guerra del Peloponeso o Guerra de los 27 aos (431 - 404 a.C.) enfrent a la liga tica, al mando de Atenas y la liga del Peloponeso, en la que sobresali la polis Esparta, por el predominio comercial y poltico, en el mundo griego.
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gEOGRAFA
Pregunta 81 El clima tropical seco de la costa peruana est determinado por la accin permanente del A) cinturn de bajas presiones B) fenmeno El Nio C) ciclo tropical D) viento ecuarial E) anticicln subtropical Resolucin 81 Climatologa El espacio costeo peruano presenta dos tipos de clima: Subtropical rido de la costa centro y sur. Tropical rido (seco) de la costa norte.
llevando precipitaciones estacionales en el esto del sur a las costas de Tumbes y Piura.
Julio ZCIT Enero ZCIT
Rpta.: Cinturn de bajas presiones Pregunta 82 Carlos viaj de Lima a Huancayo con un instrumento para medir la presin atmosfrica. Al pasar por Ticlio, constat la disminucin de ella, esto se debe A) a la disminucin de la altitud. B) a la disminucin de la latitud. C) al aumento de la altitud. D) al aumento de la latitud. E) al aumento de la altitud y latitud. Resolucin 82 Climatologa La atmsfera terrestre en funcin de su masa y de la fuerza de gravedad, posee un peso que es conocido como Presin atmosfrica. Dicha magnitud a nivel del mar equivale a 760 mm Hg o 1013 mB, pero conforme aumenta la altitud, sta disminuye porque la columna de aire que presiona sobre cierta rea acorta su longitud. En el ejemplo planteado, el abra o paso de AnticonaTiclio se encuentra a 4818 m.s.n.m., mientras la ciudad de Lima solo registra 153 m.s.n.m., de manera que ser menor la presin en el primero de estos lugares.
Este ltimo clima presenta temperaturas promedio anuales de 24 C, con precipitaciones de verano (diciembre a marzo), afectando a los departamentos de Tumbes y Piura desde los 3 a 5 de latitud sur. Las causas de este tipo de clima se deben a: La baja latitud: Proximidad al Ecuador terrestre que provoca la existencia de altas temperaturas. La corriente del Nio: Masa de agua clida proveniente del Ecuador que incrementa la temperatura ambiental. La baja altitud de los Andes del norte: Permite el paso de masas nubosas del lado oriental al occidental de la cordillera gracias a la accin de los vientos alisios. Cinturn de bajas presiones: Faja de masa de aire clido fluctuante entre los 0 y 12 de latitud (norte y sur), que es propio de las bajas latitudes, la cual se traslada hacia el sur del Ecuador terrestre en el verano austral
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Resolucin 85 Presin atmosfrica mayor en Lima (153 m.s.n.m.) Presin atmosfrica menor en Anticona Ticlio (4818 m.s.n.m.) Los factores de produccin La retribucin a los propietarios de los factores tierra, capital y trabajo se da de la siguiente manera: Naturaleza Renta o alquiler Trabajo Salario o estipendio Capital Inters o rdito Empresa Beneficio o ganancia Estado Tributo
Lo cercano a este principio: Rpta.: renta, ganancia y salario. Rpta.: Al aumento de la altitud Pregunta 86 Cuando una externalidad climtica negativa (por ejemplo, una sequa) afecta el funcionamiento del mercado libre de la papa, ocasiona, en dicho mercado un aumento en A) el consumo. B) la oferta. C) la productividad. D) el precio. E) la produccin. Resolucin 86 Externalidades Si la externalidad climtica afecta negativamente la produccin de papa, se producir la escasez de dicho producto y en consecuencia los precios tendern a subir. Rpta.: el precio.
economa
Pregunta 85 Los propietarios de los factores tierra, capital y trabajo, que generan bienes y servicios en un proceso productivo empresarial, perciben su remuneracin, respectivamente, en las formas de A) alquiler, utilidad y honorarios. B) renta, ganancia y salario. C) renta ganancia y subsidio. D) alquiler, inters, y dividendo. E) renta, beneficio, y gratificacin
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Filosofa
Pregunta 89 Scrates entendi la filosofa como una misin divina que consiste en A) ganar dinero. B) formar polticos. C) preparar retricos. D) formar pedagogos. E) generar ideas. Resolucin 89 Periodo antropolgico El periodo antropolgico de la filosofa antigua corresponde al desarrollo del pensamiento de los sofistas y Scrates. Este ltimo, se dedic a la filosofa del dilogo (Dialtica), en la que buscaba la verdad a travs de interrogantes, como: qu es la justicia? Estaba convencido de que el conocimiento est en el hombre mismo, por lo que era necesario sacarlo (alumbrar ideas). Rpta.: generar ideas. Pregunta 90 Los pensadores peruanos de las tres primeras dcadas del siglo XX abordaron, prioritariamente, A) la emancipacin y la prctica. B) los derechos y obligaciones laborales. D) la poltica y la educacin. E) el desarrollo y las guerras. C) lo mgico y lo cultural.
Resolucin 90 Filosofa en el Per En las tres primeras dcadas del siglo XX, se desarroll en el Per una diversidad de debates sobre temas variados. Sin embargo, lo que ms ha destacado es lo referente a la poltica y la educacin, como el caso de Alejandro Destua quien se opuso a la ideologa poltica de los positivistas, proponiendo que el Estado debe orientarse a la construccin de una nueva clase dirigente educada y pensante. Rpta.: la poltica y la educacin.
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SOLUCIONARIO REAS DE

Examen SAN MARCOS 2013I

de reir es contender, altercar y disputar, el mejor antnimo es conciliar. Rpta.: Conciliar

Examen SAN MARCOS 2013I

Examen SAN MARCOS 2013I

Examen SAN MARCOS 2013I

E) estara frontalmente contra el arte egipcio.

Examen SAN MARCOS 2013I

Examen SAN MARCOS 2013I

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Examen SAN MARCOS 2013I

Examen SAN MARCOS 2013I

Resolucin 22 Orden de informacin Ordenando los datos se tiene:

De (3): ' ;Cono = 5k En (1) : Esfera =3k

En (2) : Cilindro =2k

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Resolucin 24 Planteo de ecuaciones

Resolucin 25 Anlisis combinatorio La placa tiene la forma:

La descomposicin cannica de 14000 es: 24 x 53 x 7; entonces: 24 x 53 x 7 x N = k3 N=22x72=196 (el menor valor).

c Para que los exponentes sean 3 Rpta.: 196

Examen SAN MARCOS 2013I

A) 4 3 B) 4 15 20 C) 3 D) 4 5 2 E) 5 Resolucin 27 Exponentes y Radicales Operando:

4-2 `2j -c4 m -2 3 9 9 3 = 9 =- 4 = M= 1/3 1/2 1 -1 1 3 ` 1 j + c- 1 m 2 3 6 4 27 4 Rpta.: 3

Examen SAN MARCOS 2013I

107 + 13 + mon= 107

m+n = 3 m+n=11 mximo

Examen SAN MARCOS 2013I

Pregunta 33 Si xm + 1 = 2, m Z+, calcule x3m + x3m xm A) 4 =8 B) 6 C) 8 D) 2 E) 12

Resolucin 33 Valor numrico La igualdad: xm + 1 = 2 , xm

Examen SAN MARCOS 2013I

Resolucin 34 Desigualdades Transformando E: E = Del dato, formaremos E: -3 x 3

Examen SAN MARCOS 2013I

Resolucin 36 Geometra Analtica L Q(a,b)

100 + x a 100 + x b = 289 ab m m c 100 100 100 10

Examen SAN MARCOS 2013I

Resolucin 38 Geometra del espacio

Resolucin 39 reas R b=5 R R R R R R R

AReg. Somb. AReg. Somb. = 6S =6 (2R) 3 4

Examen SAN MARCOS 2013I

d2 B) cDd + 2 m m2 C) (D+dD)m2 D) (D+d2D) m2

Nmeros racionales Sea; f= a b a + 16 = a b + 24 b ab + 16b = ab + 24a 16 b= 24a a =2 b 3 & a = 2K b = 3K

Piden: b.c T. Poncelet: c + b = D + 2r c+b=D+d Al cuadrado c2 + b2 + 2cb = D2 + d2 + 2Dd 2cb = d2 + 2Dd

MCD (2K; 3K)= K= 17 a + b= 2K + 3K= 5K a+b=5(17) = 85

Examen SAN MARCOS 2013I

Nota: estamos considerando que el inters es anual (1 ao). Rpta.: 13

Examen SAN MARCOS 2013I

Pregunta 44 Sea r>1. Si:

r=2 Nota: Si: a = c = K b d Propiedad: a + b = c + d = K + 1 ab cd K1 Rpta.: 2

3 81 = r +1 (r3 + 1) (r3 1) (r3 1) 81 = (r3 + 1)2

Examen SAN MARCOS 2013I

A) 5 B) 1 C) 6 D) 9 E) 7 Resolucin 47 Ecuaciones Factorizando:

Examen SAN MARCOS 2013I

abc + 1= 0 abc= 1 Rpta.: 1 Pregunta 49 En la figura, halle a + b. C

3x2 + y2 cm 2x2 + y2 cm 4x2 + y2 cm x2 + y2 cm 3y2 + x2 cm

Examen SAN MARCOS 2013I

ABE: y2=x2+a2.....(I) CED: z2=(2x)2+a2....(II) De (I) y (II) Z2=3x2+y2 Rpta.: 3x2 + y2 cm

Resolucin 51 Geometra del espacio - Cono B

* Como m B ABC = m B BCA ABC : Equiltero * Alateral = rg

Examen SAN MARCOS 2013I

1 Rpta.: 4 (a+b)2 cm2

Examen SAN MARCOS 2013I

Resolucin 54 R.T. de Agudos Por notable: C a a 3 2

b Del grfico: a^ 3 + 3h = b 2 2 a = b 3 +3 a = 1^ 3 3h b 3 Rpta.: 1^ 3 3h 3