Ficha de lectura

La felicidad ja ja
Perfil: Nuevo lector

Ficha bibliogrfica
BRYCE ECHENIQUE, Alfredo
La felicidad ja ja
Serie Bryce en el cole! Lima: Ediciones SM / Peisa, 2010, 248 pp.

Segn DCN vigente

Valores que trata directamente
Crtica constructiva

Esperanza

Perseverancia

Sensibilidad

Sinopsis

Trabajo
Valores que trata indirectamente
Amor

Autoestima

Decencia

Equidad

Honestidad

Identidad

Integridad

Sencillez

Voluntad
Temas transversales que aborda
Convivencia, paz y ciudadana
Valores o formacin tica
Equidad de gnero
reas curriculares relacionadas
y competencias que desarrolla
Comunicacin
Ingls
Historia, Geografa y Economa
Persona, Familia y Relaciones Humanas

Plan lector LeoTodo

La felicidad ja ja expone en nueve conmovedores cuentos,

un verdadero mosaico de personajes y situaciones que nos
llevan a reflexionar sobre la condicin humana y las desventuras que, a veces, esta nos depara.
Irnico desde el mismo ttulo, el autor va desplegando su
arte mostrando el drama de la decadencia de la aristocracia
oligrquica limea. El costo de la sensibilidad ante el sufrimiento ajeno, la locura como consecuencia de la pobreza
familiar, la triste verdad que se esconde en un amor equvoco y hasta la muerte casi anunciada como producto de
la crueldad e intolerancia ante los que son diferentes. Estos
seres vulnerables y dolientes hasta la ternura, nos acercan a
una parte de nuestra realidad, retratada con talento inigualable y nico en nuestra literatura.

Aspectos destacables
Los temas
El humor y la irona, junto con la oralidad del lenguaje usado, dan dinamismo e intensidad a cada uno de los relatos.
Nuestro pasado, y cmo lo manejamos, define nuestro presente.
La actitud es crucial para superar (o caer frente a) las adversidades.
La compasin, ternura y tolerancia son actitudes humanas.
La autoestima se consolida en las relaciones familiares y sociales.

Aportes a la formacin
La felicidad ja ja, nos obliga a reflexionar acerca de temas muy humanos. Pensemos en
cmo nos afecta el infortunio, un amor eternamente esquivo, la miseria que hunde incluso a quienes nacieron ricos o la prdida de un ser querido. Todas estas historias, con
irona y humor, revelan la necesidad de fuerza interior y salud emocional forjada desde la
infancia, para salvarnos de una vida que de otro modo solo es una insoportable y cruel
mentira; bastar con recordar a Pepy Monkey, Taquito o Antonio para confirmarlo.
Queda claro que la fortuna no te resuelve la vida; si careces de amor y valores, difcilmente tendrs el equilibrio que nace de ellos.
Sin embargo, cabe preguntarse: cmo afectarn estas mismas desgracias a quienes
siempre fueron pobres y siempre carecieron de todo?

Sugerencias de trabajo
Para comprender
Desde dnde habla Pepi Monkey? Por qu esta ah?
Ver la pgina 88 y preguntar: cul fue la razn para que Taquito Carrillo se sienta muy
mal de adolescente?
Leer las lneas 8, 9 y 10 de la pgina 205: por qu dice eso de Sevilla? Qu le
impide escupirlo? Qu revela de la mentalidad de Cucho? Habr gente como l?
Conversar.
En el primer cuento, qu diferencia al gordo de su amigo?

Para crear
Redactar finales diferentes para el cuento Muerte de Sevilla en Madrid. Notar cuntos cambiaron el final, a uno ms trgico; y cuntos a uno menos trgico.
Crea un cuento protagonizado por dos personajes de diferentes cuentos incluidos en
La felicidad ja ja. En qu circunstancias se encontraran? Compartir relatos.
Escribe lo que sinti el Conde de la Avenida al conocer a Sevilla (pp. 205-208).

Para reflexionar
Qu relacin hay entre el ttulo del libro y los relatos? Intercambiar opiniones.
Casi todos los personajes son ricos que, empobrecidos, fracasan y sufren. Cambiara algo si fueran pobres desde su nacimiento? Sufriran igual en cada situacin?
Por qu?
Cul es el personaje o la situacin que ms te ha conmovido? Por qu? Fundamenta y comparte tu opinin.

Para ir ms all
Escribir una carta a un personaje. Quin es, por qu y cul sera el asunto de la carta? Intercambiar las cartas entre todos, para que cada estudiante escriba luego una
respuesta (ponindose en la situacin del personaje en cuestin). Tomar en cuenta el
tipo de lenguaje que usa.
Jugar a la Charada de los personajes asumiendo creativamente al personaje, su
carcter y vestimenta.
Plan lector LeoTodo

Nombre del estudiante: ______________________________ Grado: ______________________

Ficha de lectura
Ttulo: __________________________________________________________________________
Autor: __________________________________________________________________________
Editorial: ________________________________________________________________________
Coleccin: ______________________________________________________________________
Ilustrador: ______________________________________________________________________
Lugar y ao de edicin: __________________________________________________________
(Llnala con ayuda de tu profesor o profesora).

Lee las siguientes citas textuales de Eisenhower y la Tiqui-tiqui-tn y responde.

Me iba destruyendo a tu lado, en silencio, con una carcajada que acompaaba a la tuya
(p. 9, lnea 7). Por qu lo acompaaba y rea con l?
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Que porvenir me iba a labrar yo, gordo, si los sentimientos no me acompaaban? (p. 19,
lnea 12). A que se refiere con esta frase?
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Cmo se ve que nunca has sentido lo mismo (p. 10, lnea 6). De qu sentimientos habla?
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Sobre Felipe Anderson: estoy seguro de que l tampoco ha encontrado la paz. (p. 18, lnea
20). El gordo s tena paz? Por qu? Explica.
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Plan lector LeoTodo

Encuentra y copia descripciones en los cuentos Florence y Ns trs (todo parece indicar
que no soportar este invierno) y Muerte de Sevilla en Madrid.
Dos descripciones fsicas.
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Dos descripciones de la condicin social.

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Responde
Diras que la abuela tiene culpa por la triste actualidad de Pepi y Tati? Por qu?
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En cual de los cuentos hay una mencin a Bryce Echenique?

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Escribe un breve resumen del cuento que ms te gust.

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Algunas palabras interesantes de este libro.

timorato. Tmido, indeciso, encogido.
claraboya. Ventana abierta en el techo.
institutriz. Mujer encargada de la educacin o instruccin de uno o varios nios en el hogar.
aspaviento. Muestra excesiva de un sentimiento.
luterano. Que profesa la doctrina de Lutero.
atiborrar. Henchir con exceso alguna cosa.
escarmenar. Desenredar, desenmaraar y limpiar el cabello.
lapsus. Falta o equivocacin cometida por descuido.

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