PLAN DE LECCION

rea: Msica Escuela: ECOMUNDO Unidad Educativa Bilinge Ao: Segundo Tema: Canto y pulso Fecha: 25-04-2011 Mtodo: Kodally

Objetivo: Lograr en los nios gusto por el canto aplicando el pulso para obtener una correcta afinacin. DESTREZAS Cantar afinadamente. CONTENIDO ACTIVIDADES Canto Afinacin Enunciacin del tema Realiza matices cuando canta Matices Sonido agudo, medio, grave. Exploracin de conocimientos. Ejercicios del pulso en un instrumento rtmico claves. Enseanza del texto rtmicamente por el maestro. Repeticin por parte de los nios. Ejecucin de la meloda y canto por los nios. Canto general por los nios acompaados de un instrumento musical. Recursos materiales Acorden Claves Maracas Pizarra Maestro Ni@s Voz Cantar afinadamente al unsono. Saludo Dinmica RECURSOS Recursos humanos EVALUACION Observar en los nios gusto por el canto.

Cantar sonidos agudos, medios y graves.

Cooperacin

Respeto

Realiza el pulso en un instrumento rtmico

CONTENIDO CIENTIFICO

PICAFLOR Picaflor, picaflor dime cul es tu color Lila rojo verde carnes Dime cual te gusta a ti.

INSTRUMENTOS MUSICALES: son aquellos instrumentos que ayudan a la meloda por medio de su sonoridad y base para el ritmo. BIBLIOGRAFIA: Libro de villancicos OBSERVACIONES:... ... SUGERENCIAS: ...

Dra. Laura Erazo Directora

Lic. Santiago Torres Coordinador

Prof. Ana Garca Profesora

PLAN DE LECCION
rea: Msica Escuela: ECOMUNDO Unidad Educativa Bilinge Ao: Tercero y Cuarto Tema: Canto, pulso y acento Fecha: 26-04-2011 Mtodo: Kodally-Orff

Objetivo: Lograr en los nios gusto por el canto aplicando el pulso y acento para obtener una marcacin diferente a la lnea meldica. DESTREZAS Cantar afinadamente. CONTENIDO ACTIVIDADES Canto Afinacin Enunciacin del tema Realiza matices cuando canta Matices Sonido agudo, medio, grave. Exploracin de conocimientos. Ejercicios del pulso en un instrumento rtmico claves. Enseanza del texto rtmicamente por el maestro. Repeticin por parte de los nios. Ejecucin de la meloda y canto por los nios. Canto general por los nios acompaados de un instrumento musical. Recursos materiales Cooperacin Acorden Claves Maracas Triangulo Pizarra Maestro Ni@s Voz Cantar afinadamente al unsono. Marcar correcta mente el pulso y acento. Saludo Dinmica RECURSOS Recursos humanos EVALUACION Observar en los nios gusto por el canto.

Cantar sonidos agudos, medios y graves.

Realiza el pulso en un instrumento rtmico. Marcar el acento en el triangulo.

Respeto

CONTENIDO CIENTIFICO

VAMOS Vamos a remar en un botecito, Rpido, rpido, rpido en un botecito. Vamos a volar en un avioncito, Rpido, rpido, rpido en un avioncito.

PULSO

ACENTO

INSTRUMENTOS MUSICALES: son aquellos instrumentos que ayudan a la meloda por medio de su sonoridad y base para el ritmo. BIBLIOGRAFIA: Libro de villancicos OBSERVACIONES:... ... SUGERENCIAS: ...

Dra. Laura Erazo Directora

Lic. Santiago Torres Coordinador

Prof. Ana Garca Profesora

PLAN DE LECCION
rea: Msica Escuela: ECOMUNDO Unidad Educativa Bilinge Ao: Quinto y Sexto. Tema: Canto, Elementos del ritmo Fecha: 27-04-2011 Mtodo: Kodally-Orff

Objetivo: Lograr en los nios gusto por el canto aplicando los elementos del ritmo para obtener una base rtmica en la meloda. DESTREZAS Cantar afinadamente. CONTENIDO ACTIVIDADES Canto Afinacin Enunciacin del tema Realiza matices cuando canta Matices Sonido agudo, medio, grave. Exploracin de conocimientos. Ejercicios del pulso en un instrumento rtmico claves. Enseanza del texto rtmicamente por el maestro. Repeticin por parte de los nios. Ejecucin de la meloda y canto por los nios. Canto general por los nios acompaados de un instrumento musical. Recursos materiales Cooperacin Acorden Claves Maracas Pizarra Maestro Ni@s Voz Saludo Dinmica RECURSOS Recursos humanos EVALUACION Observar en los nios gusto por el canto. Mantener la igualdad en el ritmo de la meloda. Cantar afinadamente al unsono.

Cantar sonidos agudos, medios y graves.

Realiza el pulso en un instrumento rtmico

Respeto

CONTENIDO CIENTIFICO
PASO UN VENDEDOR DE SEDA Paso un vendedor de seda, Paso un vendedor de seda, Quien compra seda, Quien compra seda, De qu color es la seda De qu color es la seda Azul y blanca Azul y blanca. INSTRUMENTOS MUSICALES: son aquellos instrumentos que ayudan a la meloda por medio de su sonoridad y base para el ritmo. BIBLIOGRAFIA: Libro de villancicos OBSERVACIONES:... ... SUGERENCIAS: ...

Dra. Laura Erazo Directora

Lic. Santiago Torres Coordinador

Prof. Ana Garca Profesora

PLAN DE LECCION
rea: Msica Escuela: ECOMUNDO Unidad Educativa Bilinge Ao: Nursery Tema: Pulso Fecha: 27-04-2011 Mtodo: Dalcroze

Objetivo: Cantar la meloda de los colores realizando el pulso por medio de palmas para obtener el ritmo de la meloda. DESTREZAS Marcar correctamente el pulso de la meloda. Pronunciar bien el texto. Realizar el pulso con palmas. CONTENIDO ACTIVIDADES Pulso Canto Respiracin Saludo Dinmica (secuencia Cuerpo rtmica con el cuerpo humano Humano.) Enunciacin del tema Ejercicios del pulso Con diferentes objetos de nuestro alrededor. Enseanza del texto rtmicamente por el maestro. Repeticin por parte de los nios. Cantar la meloda acompaado de un instrumento musical. Voz RECURSOS EVALUACION Observar en los nios gusto por el canto. Aplicar el pulso en la cancin de los colores. Respirar correctamente. Respeto

Acorden

CONTENIDO CIENTIFICO

EL TWIST DE LOS RATONES Cuatro ratoncitos vi, que bailaban bien el twist, vino un gato gris fijo las miro, y la danza termino.

PULSO: es la marcacin constante de un fragmento rtmico o meldico. RESPIRACION: Es conocer como se debe respirar y poner en funcionamiento el aparato respiratorio. BIBLIOGRAFIA: Metodologa de la Educacin Musical. OBSERVACIONES: . SUGERENCIAS: ...

Dra. Laura Erazo Directora

Lic. Santiago Torres Coordinador

Prof. Ana Garca Profesora

PLAN DE LECCION
rea: Msica Escuela: ECOMUNDO Unidad Educativa Bilinge Ao: Knder Tema: Intensidad Fecha: 28-04-2011 Mtodo: Dalcroze

Objetivo: diferenciar secuencias musicales, por su duracin e intensidad meldica por medio de sonidos del acorden para educar al odo humano. DESTREZAS Cantar diferentes matices meldicos. CONTENIDO ACTIVIDADES Canto Matices Intensidad Diferenciar estmulos sonoros segn su timbre. Fuerte Suave Enunciacin del tema Presentacin del cartel Descripcin de las ilustraciones Enseanza del texto rtmicamente por el maestro. Repeticin por parte de los nios. Canto general por los nios realizando diferentes expresiones musicales con diferente intensidad. Acorden Cartel Respeto Saludo Dinmica (Voz delatora) Cuerpo humano RECURSOS EVALUACION Cantar realizando matices de diferente intensidad segn la expresin de la meloda.

Desarrolla la capacidad de expresar dinmicas musicales.

Cooperacin Voz

CONTENIDO CIENTIFICO AL PASAR LA BARCA Al pasar la barca me dijo el barquero, las nias bonitas no pagan dinero, al volver la barca me volvi a deci,r la nias bonitas no pagan aqu.

INTENSIDAD: es la combinacin de sonidos largos y cortos con diferente intensidad. BIBLIOGRAFIA: Metodologa de la Educacin Musical. OBSERVACIONES: . SUGERENCIAS: ...

Dra. Laura Erazo Directora

Lic. Santiago Torres Coordinador

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PLAN DE LECCION
rea: Msica Escuela: ECOMUNDO Unidad Educativa Bilinge Ao: Pre-knder Tema: Acento Fecha: 29-04-2011 Mtodo: Dalcroze

Objetivo: Crear motivos rtmicos sencillos, alternando pies y manos en distintos tiempos para relacionar el pulso, acento, ritmo de la meloda. DESTREZAS Crear motivos rtmicos. Escuchar y reproducir ecos rtmicos. Ejecuta corporalmente frases rtmicas. Desarrollar la imaginacin. Desarrollo psicomotriz. CONTENIDO ACTIVIDADES Pulso Acento Ritmo Canto Saludo Dialogo Dinmica Enunciacin del tema Ejercicios corporales realizando el pulso y acento. Reproduce frases rtmicas con las palmas. Cuerpo humano RECURSOS EVALUACION Aplica corporalmente los elementos del ritmo. Observar en los nios la creatividad de aplicar el ritmo de la meloda. Cooperacin Presentacin del cartel Cartel Descripcin de la ilustraciones Enseanza del texto rtmicamente por el maestro Voz Repeticin por parte de los nios. Ejecucin de la meloda y canto por los nios. Canto general aplicando los elementos del ritmo acompaados de un instrumento musical. Acorden

Respeto

CONTENIDO CIENTIFICO

A LA RUEDA DEL MOLINO A la rueda del molino vamos todos a jugar, Muele el trigo molinero que maana haremos pan, A la rueda del molino molinillo de caf, No te duermas cocinero que ya pronto dan las seis.

PULSO: es la marcacin constante de un fragmento rtmico o meldico. ACENTO: Es la marcacin del tiempo ms fuerte de cada compas. RITMO DE LA MELODIA: Es la marcacin exacta de un fragmento rtmico o meldico. BIBLIOGRAFIA: Metodologa de la Educacin Musical. OBSERVACIONES: .. SUGERENCIAS: ...

Dra. Laura Erazo Directora

Lic. Santiago Torres Coordinador

Prof. Ana Garca Profesora