Ay No! Que Hago Ahora? +Introduccin Para Los Padres +Que Necesito Saber Antes De Comenzar? +Oye Eso!

+Mira Eso! Que Estn Haciendo? +Mira Eso! Que Esta Haciendo El/Ella? +Mira Eso! Que Esta Haciendo El? +Su Hijo De Cuatro Aos Le Pregunta: De Donde Yo Vine?" +Su Hijo De Cuatro Aos Le Pregunta: Cuando Yo Sea Grande Podr Ser Una Mama?" +Su Hija De Cuatro Aos Le Pregunta: Por Que Es Que Yo No Tengo Pene?" +A Los Directores De Programas: Introduccin Para Los Padres Mensajes Sobre La Sexualidad Cmo Dar Sus Mensajes A Sus Hijos Nuestra sexualidad se refleja en todo nuestro ser, no nicamente en lo que hacemos con nuestros genitales. Incluye todas esas cosas en la vida de una persona que se relacionan especficamente con ser nio o nia, hombre o mujer. Es afectada no solamente por nuestro aspecto biolgico y nuestro desarrollo psicolgico, sin tambin pro nuestros antecedentes culturales y religiosos. A travs de nuestras vidas, todos recibimos de muchas fuentes mensajes verbales y no verbales acerca de la sexualidad, pero los mensajes que los padres le dan a los nios en los aos formativos son los ms importantes y tienen un impacto duradero. Por lo tanto, es vital que la comunicacin abierta

y positiva entre padres e hijos comience tan temprano como sea posible estableciendo un patrn para futuras discusiones durante la adolescencia y la temprana adultez. En tal comunicacin, ms importante que el conocimiento bsico acerca de la sexualidad, es la habilidad de discutir cmodamente esta temtica y, por lo tanto, ms efectivamente, con los nios. Sin embargo, las mayora de los padres se sienten muy incmodos al hablar del "sexo". Una forma de desarrollar un enfoque ms relajado es el que los padres decidan, por adelantado, exactamente cules mensajes acerca de la sexualidad desean transmitir a sus nios y practicar de antemano las respuestas a sus posibles preguntas y comportamiento. El objetivo de este folleto es facilitar este enfoque en comodidad y efectividad de la informacin que impartes. Que Necesito Saber Antes De Comenzar? El Punto de Vista de los Nios: Para comenzar, cuando vamos a decidir cmo responder a las preguntas y cmo reaccionar a la conducta de los nios, necesitamos entender que los nios pequeos perciben, entienden y experimentas su mundo en diferente manera que los adultos. Generalmente ellos entienden las cosas literalmente y tienen dificultad en entender conceptos abstractos. Por ejemplo, cuando a un nio se le dice que los bebs crecen en las "barriga" de la mama, el puede creer que el beb se mezcla con la comida en el estmago de ella. Los nios pequeos, en su esfuerzo por aprender y crecer, constantemente repiten actividades y preguntas. Por lo tanto, en los primeros aos de vida, mucho antes que los cambios hormonales de la pubertad afecten los

pensamientos y sentimientos acerca de la sexualidad, y antes de que la preocupacin de los padres se enfoque en los aspectos reproductivos de la sexualidad de sus nios, los padres tienen la oportunidad de contribuir a que su nio entienda el amplio rol que la sexualidad juega en nuestras vidas. Al hacerlo, establecen una va de comunicacin con sus hijos que perdurar hasta la adolescencia. Y esta visin amplia ayudar a que el nio desarrolle respeto por s mismo y un sentido de responsabilidad, lo cual es tan importante durante el crecimiento. Mensajes: A travs de este folleto el trmino "mensajes" se usa para establecer la idea de que lo que dcimos y as como lo que no dcimos cmo lo dcimos. Estos son mensajes que reflejan nuestros valores y actitudes, y estn en el ncleo de nuestra comunicacin acerca de la sexualidad. Por ejemplo, aunque no respondamos verbalmente ante una situacin, nuestra expresin facial puede dar un "mensaje" fuerte. Adems, existen mensajes acerca de la sexualidad en todo lo que nos rodea: en nuestros grupos sociales, en la letra de las canciones, la televisin, los anuncios comerciales y muchas otras cosas. Al los padres haber decido, por adelantado, qu mensaje desean transmitir, podrn entonces transmitirlos mejor de acuerdo reaccin al comportamiento de los nios y en las respuestas que den a sus preguntas. Con frecuencia, la reaccin de los padres ante situaciones relacionadas con las sexualidad son guiadas por sus emociones, y luego se arrepienten de los mensajes que transmitieron. Estas respuestas emocinales "automticas" frecuentemente llevan el mismo mensaje negativo que sus padres les dieron a ellos cuando eran jvenes. Al pensar por adelantado y tomar tiempo para considerar el mensaje implcito que usted desea transmitir, se le har ms fcil dar una

respuesta y transmitir lo que usted desea. Por lo tanto, se sentir bien por la forma en que manej esa situacin en particular. Padres Unidos: Hay muchos tipos de familias y de individuos que asumen el rol de padres. Creemos que es muy importante que aquellas personas que desempean el rol de padres (bien sea que la familia est compuesta de madre, padre y nios; o que haya algn otro conjunto de personas) hablen juntos sobre los mensajes que desean transmitir a los nios. Otras Personas: La interaccin con otras personas frecuentemente representa un reto en cuanto a la manera que usted ha decidido criar a sus nios. Usted puede descubrir que algunos parientes tienen sentimientos fuertes acerca de la sexualidad y acerca de los mensajes que deben ser transmitidos a los nios los cuales pueden ser muy diferentes y/o tal vez contrarios a los suyos. Esto es sumamente difcil cuando se trata de un familiar cercano. Tambin podra convertirse en un problema con los vecinos y amigos, especialmente si estos ocasionalmente asumen el rol de cuidado de sus nios e used a los de ellos. Si usted ha decidido claramente los mensajes que usted quiere transmitir a sus nios tendr la fuerza y las seguridad necesarias para responder con conviccin a las amistades y los familiares preocupados. Preguntas y Comportamientos: Como la comunicacin entre padres e hijos en relacin a temas de la sexualidad es generalmente iniciada por las preguntas y el comportamiento de los nios, este folleto se ha preparado en torno a estas dos categoras. En las siguientes pginas se presenta un anlisis de cinco tipos de comportamientos comunes y de tres de las preguntas que con ms frecuencia se hacen. Hemos seleccionado estas preguntas en base a que

representan los ejemplos ms tpicos. Obviamente, stas no son las nicas en las que los padres transmiten mensajes de sexualidad, pero estudiando bien estos ejemplos usted establecer una manera de responder consistente con sus propios valores. Y, en la discusin de los conceptos envueltos, usted se sentir capacitado par aplicarlos a otras situaciones similares para establecer comunicacin con sus nios acerca de la sexualidad. El Proceso: Cada uno de los ejemplos de las preguntas y conductas tpicas acerca de las sexualidad, se presenta paso a paso para ayudarle a formar la respuesta que represente el mensaje y/o la informacin que usted decida dar. En relacin a las conductas los pasos incluyen: 1.pensar acerca del por qu el nios se est comportando de esta manera (desde el punto de vista del nio) 2.decidir qu mensaje desea dar en relacin a esa conducta 3.determinar cul ser la respuesta verbal que mejor representa ese mensaje. Con las preguntas los pasos son: 1.averiguar que es lo qu el nio esta realmente preguntado 2.decidir qu informacin dar 3.seleccinar la respuesta verbal ms apropiada. La repeticin del bosquejo de este proceso paso a paso en cada ejemplo puede, a primera vista, parecer exagerada; pero nuestra experiencia con esta formato ha demostrado que este nfasis en la forma es parte importante de nuestro enfoque para ayudarle a sentirse ms cmodo al hablar con sus nios sobre temas sexuales.

Oye Eso! Sus hija de cuatro aos exclama "Maldito, maldito, maldito!" cuando no puede componer su rompecabezas. Su nio de cinco aos grita "Jodete!" cuando un amigo no desea compartir un juguete. Pregntese: Por que usan esas palabras? Puede que estn imitando a los adultos. Puede que estn tratando de llamar su atencin. Puede que esto los haga sentirse adultos. Puede que ser que piensen que es gracioso por la forma que otros han reaccionado en el pasado. Los varones, especialmente, puede que usen estas palabras en vez de llorar controlando as sus emociones. Usted Se Dice: Que hago ahora? Puede que se sienta: estupefacto, avergonzado, dolido, triste, con coraje, incomodo modo. (Es natural sentir cualquiera de estas emociones.) Qu mensajes desea transmitir? Qu desea que su nio aprenda? Recuerde, que si piensa con anticipacin sobre los mensajes que desea transmitir, an antes de que la situacin se presente, hay mayor probabilidad de que su respuesta refleje ms efectivamente los mensajes que usted quiere transmitir.

Los siguientes son ejemplos de mensajes: Es malo usar esas palabras. Esas palabras no deben usarse delante de los padres. Si usas esas palabras puede que a otras personas les d coraje. No es propio usar ese lenguaje. Puede que ninguno de estos mensajes le complazca. Lo importante es decidir que mensaje usted desea transmitir antes de responder. Entonces su respuesta no solo ser ms fcil de dar, sino que tambin ser consistente con sus mensaje y usted se sentir satisfecho por la forma en que manejo la situacin. Recuerde: Los nios necesitan palabras diferentes para expresar sus emociones. Los nios repiten lo que oyen de los adultos. Si un adulto se re y cree que es gracioso cuando un nio dice una "mala palabra" el nio continuar usndola.. Si un nio siempre recibe una reaccin fuerte de un adulto l o ella continuara usando la palabra. Ahora, pregntese, que respuesta llevara el mensaje que quiero transmitir? A continuacin damos algunos ejemplos de respuestas. Decdase por las respuesta que transmiten su mensaje y que le ensee a los nios lo que usted desea que aprendan. Respuesta: 1."Si repites esa palabra, te lavar la boca con jabn!" Mensaje: El nio es malo y ser castigado la prxima vez. 2."Sabe el significado de esa palabra?

Mensaje: Los padres le ensean algo nuevo a los nios. 3."Parace que tienes coraje. Eso est bien, pero me gustara que la uses." Mensaje: Reconoce los sentimientos del nio, y le da una alternativa. 4."No me gusta esa palabra y no quiero que la uses." Mensaje: Dice al nio cules son los lmites de sus padres y el nio aprende a comportarse apropiadamente. 5.Reir o indicar que el vocabulario es gracioso y cosas parecidas. Mensaje: Anima al nio a que repita esas palabras. 6.Ignorndolo. Mensaje: El nio no aprende nada y quizs, o quizs no, continu usando esas palabras. Aunque usted no responda verbalmente, su propia actitud transmite un mensaje. Mira Eso! Que Estn Haciendo? Usted entra a la habitacin de su nio y encuentra que su amiga Tammy lo est examinando. El est desnudo y ella est oyendo los latidos de su corazn con un estetoscopio de juguete. Pregntese: Por que hacen eso? Puede que tengan curiosidad acerca de sus cuerpos. Puede que estn imitando al mdico. Puede que estn imitando lo que han visto en la televisin. Usted Se Dice: Que hago ahora?

Puede que se sienta: sorprendido, avergonzado, dolido, triste, con coraje, incmodo. (Es natural sentir cualquiera de estas emociones.) Qu mensajes desea transmitir? Qu desea que su nio aprenda? Recuerde, que si piensa con anticipacin, an antes de que la situacin se presente, sobre los mensajes que desea transmitir, hay mayor probabilidad de que su respuesta refleje ms efectiva menta los mensajes que su respuesta refleje ms efectivamente los mensajes que usted quiere transmitir. Los siguientes son ejemplos de mensajes: No est permitido tocar el cuerpo de otra persona. Los cuerpos son privados. Slo los mdicos pueden hacer eso. Se puede ser curioso. Es impropio jugar desnudo. Puede que ninguno de estos mensajes le complazca. Lo importante es decidir que mensaje usted desea transmitir antes de responder. Entonces su respuesta no solo ser ms fcil de dar, sino que tambin ser consistente con sus mensaje y usted se sentir satisfecho por la forma en que manejo la situacin. Recuerde: La curiosidad acerca de los cuerpos es normal. Los nios tienen curiosidad sobre ambos sexos. Ahora, Pregntese: Que respuesta llevara el mensaje que quiero transmitir?

A continuacin damos algunos ejemplos de respuestas. Decdase por las respuesta que usted crea que transmite su mensaje y que ensee a los nios lo que usted desea que aprendan. Respuesta: 1."Vstanse inmediatamente! No quiero volver a ver esto!" Mensaje: Los nios son malos, pero quizs vuelvan a hacerlo donde sus padres no los vean. 2."Tammy, vstete y vete a tu casa inmediatamente." Mensaje: Tammy es mala y es la culpable. 3."Es aceptable tener curiosidad el uno del otro. Vstanse y les mostrar algunas fotos de otros cuerpos." Mensaje: La curiosidad no es mala y los padres se aseguraran de contestar sus preguntas. 4."No quiero que se toquen los cuerpos el uno al otro. Los cuerpos son privados y deseo que se mantengan vestidos mientras juegan." Mensaje: La desnudez y el tocarse son cosas privadas y los padres les estn informando cul es el limite de su juego. 5.Ignorndolos. Mensaje: El nio no aprende nada y quizs, o quizs no, contine jugando en las misma forma. Aunque usted no responda verbalmente, su propia actitud transmite un mensaje. (Una situacin similar surge si encuentra a su hija y al hijo del vecino, ambos de cuatro aos, desnudos y tratando de imitar el acto sexual. La mayora del los mensajes y respuestas presentadas anteriormente son ejemplos que tambin pueden aplicarse en esta situacin.) Mira Eso! Que Estn Haciendo?

Usted entra a la habitacin de su hijo de cinco aos y lo sorprende con su amigo Johnny, ambos sin pantalones. Se estn mirando y tocando el pene el uno al otro. Pregntese: Por que estn haciendo eso? Puede que sientan curiosidad sobre la apariencia de cada cual. Puede que se comparen, para ver si notan alguna diferencia. Puede que se estn tocando el uno al otro porque les gusta sentir el tacto. Usted Se Dice: Que hago ahora? Puede que se sienta: avergonzado, dolido, triste, con coraje, incomodo, sorprendido, asustado. (Es natural sentir cualquiera de estas emociones.) Qu mensajes desea transmitirles acerca de lo que estn haciendo? Qu desea usted que ellos aprendan? Recuerde, que si piensa con anticipacin, an antes de que la situacin se presente, sobre los mensajes que desea transmitir, hay mayor probabilidad de que su respuesta refleje ms efectiva menta los mensajes que su respuesta refleje ms efectivamente los mensajes que usted quiere transmitir. Los siguientes son ejemplos de mensajes: Es malo tocar el pene de otro. Los cuerpos son privados. El malo quitarse la ropa. Esta bien que seas curioso. Puede que ninguno de estos mensajes le complazca. Lo importante es decidir que mensaje usted desea transmitir antes de responder. Entonces su respuesta

no solo ser ms fcil de dar, sino que tambin ser consistente con sus mensaje y usted se sentir satisfecho por la forma en que manejo la situacin. Recuerde: Puede que la curiosidad por los cuerpos los lleve solamente a tocarse. La curiosidad por los cuerpos es normal. Los nios sienten curiosidad por ambos sexos. Ahora, pregntese, que respuesta llevara el mensaje que quiero transmitir? A continuacin damos algunos ejemplos de respuestas. Decdase por la respuesta que transmite su mensaje y que le ensea a los nios lo que usted desea que aprendan. Respuesta: 1."Pnganse la ropa inmediatamente. No quiero que esto vuelva a suceder." Mensaje: Los nios son malos. Pero quizs repitan esta conducta, donde no puedan ser vistos por sus padres. 2."Johnny, ponte tu ropa y mrchate a tu casa inmediatamente!" Mensaje: Johnny es malo y el es l culpable. 3."Est bien tener curiosidad. Pnganse la ropa y les mostrare algunas fotos de otros cuerpos." Mensaje: La curiosidad esta bien y usted les asegurara contestar sus preguntas. 4."No quiero que se toquen el pene. Los cuerpos son privados y quiero que se mantengan vestidos cuando jueguen." Mensaje: La desnudez y el tocarse son privados y los padres les estn enseando a los nios los limites de sus juegos. 5.Ingnorandolos.

Mensaje: El nio no aprende nada quizs, o quizs no, contine jugando en esta forma. Aunque usted no responda verbalmente, su propia actitud transmite un mensaje. Mira Eso! Que Esta Haciendo El/Ella? Usted se da cuenta que su hija de cinco aos esta frotndose la vagina (vulva) mientras mira la televisin antes de acostarse (por que su hijo de cinco aos se esta halando el pene). Pregntese: Por que el/ella esta haciendo eso? El/ella puede que lo hago porque le gusta lo que siente. El/ella puede que lo haga porque le hace sentirse bien y relajado. El/ella puede que lo haga porque reduce la ansiedad y la tensin. El/ella puede estar respondiendo a una fantasa placentera. Usted Se Dice: Que hago ahora? Puede que se sienta: estupefacto, avergonzado, dolido, triste, con coraje, incmodo. (Es natural sentir cualquiera de estas emociones.) Que mensajes desea transmitir? Que desea que su nio aprenda? Recuerde, que si piensa con anticipacin, aun antes de que la situacin se presente, sobre los mensajes que desea transmitir, hay mayor probabilidad de que su respuesta refleje ms efectiva menta los mensajes que su respuesta refleje ms efectivamente los mensajes que usted quiere transmitir. Los siguientes son ejemplos de mensajes:

Es malo tocarse la vagina (vulva) o el pene. La masturbacin te har dao. La masturbacin es sucia. La masturbacin no es mala pero debe hacerse en privado. La masturbacin es parte del desarrollo normal. Puede que ninguno de estos mensajes le complazca. Lo importante es decidir que mensaje usted desea transmitir antes de responder. Entonces su respuesta no solo ser ms fcil de dar, sino que tambin ser consistente con sus mensaje y usted se sentir satisfecho por la forma en que manejo la situacin. Recuerde: La autoestimulacin es parte del desarrollo normal. Tanto los varones como las hembras se tocan y se estimulan a s mismos desde pequeos. Los nios dejan de hacer esto cuando se sienten incmodos o se irritan fsicamente. Cuando la nica actividad de los nios es masturbarse o lo hacen en exceso, esto puede indicar que estn sintiendo tensin o ansiedad en otras reas de su vida. Muchos padres que creen que es importante ensear a sus hijos la diferencia entre lo que es comportamiento privado y comportamiento pblico, usan la autoestimulacin como ejemplo de lo que es privado. Ahora, pregntese, que respuesta llevara el mensaje que quiero transmitir?

A continuacin damos algunos ejemplos de respuestas. Decdase por la respuesta que transmite su mensaje y que le ensee a los nios lo que usted desea que aprendan. Respuesta: 1."Quitate la mano de ah y ms nunca te toques ah abajo." Mensaje: Es malo tocarse la vagina (vulva) por el pene. 2."No hagas eso, te vas a volver loco!" Mensaje: La masturbacin te hace dao. 3.No hagas eso y ve a lavarte las manos ahora mismo!" Mensaje: La masturbacin es sucia. 4.Entretenga al nio en otra actividad. Mensaje: Descontinua el comportamiento, pero el nio/a no aprende nada. 5."Yo se que eso produce placer, pero preferira que lo hicieras en privado." Mensaje: La masturbacin no es mala y es normal, pero debe hacerse en privado. 6.Ignore su comportamiento. Mensaje: El nio no aprende nada. Aunque usted no responda verbalmente, su misma actitud transmite un mensaje. Mira Eso! Que Esta Haciendo El? Usted entra a la habitacin de su nio de cuatro aos y lo encuentra cambiando el paal de la mueca de su compaera de juego, Mara. Le pregunta: Me compraras una mueca como sta?" Pregntese: Por que esta el haciendo eso? Quizs lo habr visto en la televisin. Quiere tener algo que su amiga tiene.

Es un juguete interesante y diferente para l. Ninguno de sus amiguitos tiene una mueca. El has visto a los adultos cambiando paales. El est disfrutando de jugar a ser el pap. Usted Se Dice: Que hago ahora? Puede que se sienta: con coraje, incmodo, sorprendido, horrorizado, por pensar que es gracioso. (Es natural sentir cualquiera de estas emociones.) Qu mensajes desea darle a l/ella acerca de lo que l/ella estn haciendo? Qu quiere usted que su nio aprenda? Recuerde, que si piensa con anticipacin, an antes de que la situacin se presente, sobre los mensajes que desea transmitir, hay mayor probabilidad de que su respuesta refleje ms efectivamente los mensajes usted quiere transmitir. Los siguientes son ejemplos de mensajes: Solamente las nias y las mujeres estn supuestas a cuidar bebs. Jugar con distintos juguetes es bueno para desarrollar la creatividad. Los roles sexuales de la mujer y del hombre deben ser intercambiables. Puede que ninguno de estos mensajes le complazca. Lo importante es decidir que mensaje usted desea transmitir antes de responder. Entonces su respuesta no solo ser ms fcil de dar, sino que tambin ser consistente con sus mensaje y usted se sentir satisfecho por la forma en que manejo la situacin. Ahora, Pregntese: Que respuesta llevara el mensaje que quiero transmitir?

A continuacin damos algunos ejemplos de respuestas. Decdase por la respuesta que usted crea que transmite su mensaje y que le ensee a los nios lo que usted desea que aprendan. Respuesta: 1."Este e un juguete para nias, los nios no juegan con muecas." Mensaje: Hay juguetes que son slo para varones, y juguetes que son slo para hembras. 2."Es bueno que te agrade jugar a ser el pap." Mensaje: El juego es una ensayo del comportamiento adulto. El cuidar de los bebs es un comportamiento aceptable para hombres. 3."No te comprar una mueca, pero puedes jugar con la de tu amiga." Mensaje: Mensaje confuso. No puedes tener una mueca, pero puedes jugar con muecas a veces. 4."Conmigo estara bien, pero tu padre no te permitira." Mensaje:Tu mam y tu pap no estn siempre de acuerdo. En esta situacin, tu papa manda. 5."Lo vamos a pensar. Por qu t y Mara no juegan con otra cosa ahora?" Mensaje: No est bien jugar con muecas. Si mam verdaderamente no tiene la intencin de pensar sobre eso y prefiere ignorarlo, el nio lo entender as por la forma en que ella le d la respuesta. Su Hijo De Cuatro Aos Le Pregunta: De Donde Yo Vine?" Puede ser que est preguntado: Nac en un hospital? Dnde (en qu ciudad) nac? Soy adoptado? Cmo sal de tu cuerpo? Cmo se hacen los bebs?

Primer Paso: Averige que el lo que en realidad esta preguntando. Su respuesta puede ser: De dnde t crees que viniste? Quieres saber en qu ciudad o en qu sitio naciste? Quieres or la historia de cmo naciste? Segundo Paso: Ahora que usted sabe que es lo que el en realidad quiere saber, puede empezar a contestar la pregunta ms directamente. Antes de contestar, piense: Cuales son sus valores y actitudes sobre el nacimiento y la reproduccin. Cuanta informacin verdica quiere darle. Cuanta informacin verdica puede entender su nio. Recuerde: Frecuentemente a esta edad los nios creen que siempre han existido y tienen dificultad en entender que no siempre eran como son ahora. Tal vez pregunten: "En dnde estaba yo antes de venir a vivir aqu?" Si la pregunta se refiere a su nacimiento, est bien decir, "Yo no s cmo contestar esa pregunta en este momento. Djame pensar un poco y te contesto luego." Asegrese que la conteste luego! Si en realidad no est segura de cmo contestar la pregunta para que su hijo entienda, podr usar uno de los muchos libros que hay sobre este tema. Lea el libro cuidadosamente antes de compartirlo con sus hijos para que as se sienta cmoda con la manera que presente la informacin.

La curiosidad del nio puede servirle de gua para proveerle informacin, pero evite dar un "sermn". Una respuesta simple y directa en un tono normal es mucho ms efectiva. Tercer Paso: Decida sobre su respuesta. Ejemplo de conversacin: Nio: De dnde yo vine? Padre: De dnde crees t que viniste? Nio: Yo no s. Mi amiga Gloria dice que ella sabe como se hacen los bebs pero no me lo quiere decir. Padre: Bueno, los bebs crecen en un sitio muy especial dentro del cuerpo de la mam. Nio: Y cmo el nio llega all? Padre: Mami y papi hacen el beb de un vulo chiquito en el cuerpo de mami y una esperma del cuerpo de papi. Esta conversacin probablemente satisfacer la curiosidad de un nio pequeo. A medida que el nio crece l/ella quizs contine haciendo preguntas y las respuestas requerirn ms detalles. Su Hijo De Cuatro Aos Le Pregunta: Cuando Yo Sea Grande Podr Ser Una Mama?" Puede ser que est preguntando:

Pueden los varones tener bebs? Tienen bebs todos los adultos? Puede yo participar en tener un beb? Que tienen que ver los muchachos/hombres en el tener y cuidar un beb? Primer Paso: Averige que es lo que le esta preguntando. Su respuesta puede ser: Qu crees t? A qu se debe esta pregunta? Qu quieres decir con "ser una mam"? Eres un varn, y slo las hembras pueden ser mams. Quieres decir que si puedes ayudar a cuidar los bebs cuando seas una pap? Segundo Paso: Ahora que usted sabe exactamente que es lo que le esta preguntando, usted puede contestar la preguntando, usted puede contestar la pregunta directamente. Antes de responder, piense: Cuales son sus valores y actitudes sobre ser padre o madre. Cuanta informacin verdica puede entender su hijo. Cuanta informacin verdica quiere darle. Recuerde: A esta edad, los nios a veces creen que hoy las personas adultas se convierten en padres y en madres, que los bebs vienen automticamente como parte de ser un adulto, y que todo el mundo desea tener bebs, y que no tenerlos es increble.

Es importante ensearle tanto a los varones como a las hembras la anatoma de ambos sexos, y explicarles que hay razones especiales por las que sus cuerpos son diferentes. Los varones se vuelvan padres y las hembras madres. La curiosidad del nio puede servir de gua para proveerle informacin. Pero evite dar un "sermn". Una respuesta simple y directa en un tono normal es mucho ms efectiva. Sin en realidad no est segura de como contestarle la pregunta para que su hijo entienda, podr usar uno de los muchos libros que hay sobre este tema. Lea el libro muy cuidadosamente antes de compartirlo con su hijo para que as se sienta cmoda con la manera de dar las informacin. Tercer Paso: Decida sobre su respuesta. Ejemplo de conversacin: Nio: Podr ser una mam cuando sea grande? Padre: Te gustara ser una mam cuando seas grande? Nio: S, porque a m me gustan los bebs. Padre: Bueno, tu podrs ser una pap cuando seas grande. Los varones se convierten en papas y las nias en mams. Los paps tambin cuidan de los bebs. Esta conversacin probablemente satisfacer la curiosidad de un nio pequeo. A medida que el nio crece l/ella quizs contine haciendo preguntas y las respuestas requerirn ms detalles.

Su Hija De Cuatro Aos Le Pregunta: Por Que Es Que Yo No Tengo Pene?" Puede ser que est preguntando: Cul es la diferencia entre un varn y una hembra? Tengo yo algn defecto? Tena yo un pene y algo le pas? Primer Paso: Averige que es lo que en realidad esta preguntando. Su respuesta puede ser: Qu crees t? Sabes qu es lo que t tienes? Ests curiosa por saber porqu las nias no tienen pene? (Mam) Yo tampoco tengo uno: Por qu razn haces esa pregunta? Segundo Paso: Ahora que usted sabe que el lo que ella en realidad quiere saber, puede empezar a contestar la pregunta mas directamente. Cosas que debe pensar antes de contestar: Sus valores y actitudes sobre la sexualidad. Cuanta informacin verdica quiere darle a ella. Cuanta informacin verdica podr entender ella a su edad. Recuerde: Que tanto los varones como las hembras hacen preguntas sobre sus cuerpos.

Es importante ensear tanto a los varones como a las hembras la anatoma de ambos sexos, y explicarles que hay razones especiales por las que sus cuerpos son diferentes. Est bien decir: "Yo no s como deseo contestarte esa pregunta en este momento. Djame pensar un poco y te contesto luego." Asegrese que la conteste luego! Si en realidad no esta segura de como contestarle la pregunta para que su hija entienda, podr usar uno de los muchos libros que hay sobre este tema. Lea el libro muy cuidadosamente antes de compartirlo con su hija para que as este cmoda con la manera que presente la informacin. La curiosidad del nio puede servirle de gua para proveerle informacin. Pero evite dar un "sermn". Una respuesta simple y directa en un tono normal es mucho ms efectiva. Tercer Paso: Decida sobre su respuesta. Ejemplo de conversacin: Nia: Por qu yo no tengo pene? Padre: Tienes alguna idea sobre eso? Nia: Por qu no me ha crecido uno todava? Padre: No. Las nias no tienen pene porque sus cuerpos son distintos a los de los varones. T tienes otra cosa, algo muy especial. Tienes una vagina y un cltoris.

Nia: Pero nunca tendr pene? Padre: No, t siempre tendrs una vagina y un cltoris. Por qu desea tener un pene? Nia: Porque me gusta orinar parada. Padre: Bueno, las nias tienen una apertura cerca de la vagina para orinar. Yo s que te parece gracioso el orinar parada pero las nias tienen sus cuerpos especiales y eso las hace diferentes a los varones. Eso es as a propsito. Esta conversacin probablemente satisfacer la curiosidad de una nia pequea. A medida que la nia crece quizs contine haciendo preguntas y las respuestas requerirn ms detalles. A Los Directores De Programas: Este folleto se prepar como parte de un proyecto conjunto de SIECUS/CHOICE realizado en 1980-81 para padres de nios pequeos, y basado en la premisa de que los padres son los educadores sexuales primarios de sus nios. Al principio, encontramos que los programas y currculos que se revisaron para posible uso, enfocaban primariamente en aumentar los conocimientos de los padres sobre la sexualidad. En el proyecto, al iniciar el trabajo con las padres encontramos que muchos de los participantes ya posean un conocimiento razonable acerca de las sexualidad, sin embargo, se sentan incmodos al discutir tpicos sobre la sexualidad con sus nios. Por lo tanto, como dicha incomodidad afecta adversamente la efectividad de los padres en su rol de educadores sexuales, los directores del proyecto disearon un

programa de talleres que enfoca un proceso explicando paso a paso como eliminar esta tensin. La caracterstica principal de este proceso - en el cual los padres aprenden a decidir por adelantado cuales mensajes sobre la sexualidad desean transmitir a sus nios - result ser muy exitoso en aumentar significativamente el nivel de comodidad de los padres. Como este proceso est basado en ayudar a cada participante a identificar el mensaje que l/ella desea transmitir, tambin result ser efectivo en asegurar que el espectro de valores y actitudes de los padres dentro de los diferentes antecedentes culturales y religiosos fuera respetado en todos sus aspectos y, por lo tanto, que se pueda utilizarse con todo tipo de grupo de padres. Este folleto se prepar para servir como marco de referencia en la implementacin de esta proceso. Al presentar cada una de las ocho situaciones hipotticas (pero representativas) de "Ay No! Qu hago ahora?" los directores del programa guiaron a los padres por medio de un enfoque estructurado. Este procedimiento provea informacin correcta que les enseaba a analizar sus propias actitudes y sentimientos acerca de la sexualidad, a formular sus propias respuestas, y a sentirse ms relajados en sus discusiones. Es importante sealar que este material fue preparado originalmente in ocho hojas individuales y, como estas se usan separadamente, el bosquejo paso a paso se repiti en cada hoja por razones prcticas. Gradualmente result aparente que esta repeticin enriqueca el proceso para los padres ya que ellos agradecan el nfasis constante en el formato, y las "hojas de claves" (como se apodaron) se convirtieron en un recurso popular del programa. Ahora en

forma de folleto, estos mensajes ayudarn a los padres durante y despus de su participacin en un programa de educacin sexual.