Centro de Desarrollo Infantil 2013 OK

INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
NOTA 1 Ciclo de mens, de los instrumentos de verificacin de estndares CDI, HI y HCB, es importante precisar que dicha variable no seala un nmero especifico de mens por ciclo, como tal, por lo que no se debe evaluar este aspecto. Cada regional aprueba un nmero determinado de mens a incluir en el ciclo, lo cual no afecta la calificacin de la variable
Nota 2 Para CDI les solcito socializar con los profesionales que: La variable de concepto de uso de suelo se debe calificar con No Aplica en las visitas realizadas durante el ao 2013. Este aspecto no afecta la estructura, ya que estaba contemplado en no aplica
Director General Diego Andrs Molano Aponte Secretaria General Beatriz Emilia Muoz Caldern Oficina de Aseguramiento a la Calidad Alberto Higuita Goez Coordinacin editorial Oficina de Comunicaciones y Atencin al Ciudadano
Edicin 2013
El presente instrumento de verificacin de estndares (para todos los programas que operan dentro de territorios indgenas), tendr como referente para su correspondiente aplicacin lo consignado en la resolucin 3622 de diciembre 14 de 2007 y el lineamiento tcnico administrativo de atencin diferenciada a grupos tnicos, sin perjuicio de los objetivos de calidad de los mismos servicios
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Av. Carrera 68 No. 64C 75 Sede de la Direccin General Lnea gratuita nacional 01 8000 91 80 80 www.icbf.gov.co
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL I ESTANDARES DE RESULTADO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 1. Afiliacin efectiva al Instructivo: De los listados de nios y nias inscritos en el sistema general de seguridad Centro de Desarrollo Infantil, identifique de acuerdo con el social en salud: anexo 1, cuntos se encuentran afiliados al sistema general Hace referencia a la garanta de de seguridad social en salud, para lo cual debe constatar si acceso a servicios de salud de los existe evidencia de afiliacin o vinculacin al sistema nios y nias. Compromete al subsidiado o contributivo, o existe algn tipo de documento conjunto de instituciones, normas y que permita constatar que a la fecha han sido atendidos en el procedimientos mediante los cuales sistema de salud. el Estado garantiza la prestacin de servicios de salud a los Algunos de los documentos que pueden ser verificados, son: colombianos(as) de acuerdo con lo establecido en la Ley 100 de 1993 y 1.1. Carpetas de los nios y nias con copia del carnet de sus modificaciones contenidas en la afiliacin al SGSSS. Ley 1122 de 2007, al cual la 1.2. Cartas de gestin a la Secretaria de Salud Local. poblacin debe encontrarse 1.3. Actas de compromiso con padres o cuidadores para la vinculada, mediante cualquiera de afiliacin de los nios y nias al SGSSS. los tipos establecidos: contributivo, o 1.4. Cuadro de control y seguimiento de los nios y nias sin subsidiado. afiliacin al SGSSS. Notas:
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Estndar de resultado: Criterio de referencia que indica un nivel de calidad con respecto a los cambios en las condiciones de vida de la poblacin beneficiaria, derivados directamente del servicio. 2 Existencia: Se refiere a la categora de derechos que garantizan las condiciones esenciales para preservar la vida 3 Establece a quien le corresponde garantizar el cumplimiento del estndar. 4 Tiempo mximo para exigir el estndar: Todos los estndares son susceptibles de ser verificados en cada una de las visitas de supervisin, respetando los tiempos establecidos tanto en el instructivo como en la definicin. 5 Calificacin asignada al cumplimiento del estndar.
Componente Tcnico: Salud y Nutricin 2 Responsable : Familia - Centro de Desarrollo Infantil Centro Zonal
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Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente 1. Si la visita es realizada antes de en la hoja de caracterizacin y registro. cumplirse un mes de actividades, es vlida la evidencia de gestin, para los nios y nias que no se encuentran afiliados. 2. En la verificacin de esta variable, tenga en cuenta que el CDI puede soportar la afiliacin de los nios y nias, mediante consulta web en la Base de Datos nica del Sistema de Seguridad Social del Fondo de Solidaridad y Garanta FOSYGA, en el momento de la 0 Ninguno de los nios y nias est afiliado al SGSSS. 2 Entre el 1% y el 25% de los nios y nias est afiliado al visita. SGSSS. 4 Entre el 26% y el 50% de los nios y nias est afiliado al SGSSS. 6 Entre el 51% y el 75% de los nios y nias est afiliado al Tiempo mximo para exigir el SGSSS. 4 estndar : A partir de la 8 Entre el 76% y el 99% de los nios y nias est afiliado al inscripcin del nio o nia al SGSSS. 5 Centro de Desarrollo Infantil. 10 - El 100% de los nios y nias est afiliado al SGSSS. Estndar N 9 de Cero a Siempre: El CDI verifica la afiliacin de las nias y los nios al Sistema General de Seguridad Social en Salud SGSSS. En los casos de no contarse orienta y hace seguimiento a la gestin con la familia y/o cuidadores o con la autoridad competente en caso de ser necesario.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL I ESTANDARES DE RESULTADO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 2. Crecimiento y desarrollo: Instructivo: Verifique en las carpetas de los nios y nias Definicin: Se entiende como la inscritos en el Centro de Desarrollo Infantil, teniendo en atencin para la deteccin temprana cuenta la muestra seleccionada a partir del anexo 1, si existe de las alteraciones del crecimiento y el registro actualizado de controles de asistencia al programa desarrollo de los nios y las nias. de crecimiento y desarrollo. Para establecer el porcentaje de Comprende el conjunto de cumplimiento, tenga en cuenta las alternativas siguientes. actividades, procedimientos e intervenciones dirigidas a esta 2.1. Carpetas de los nios y nias con copia del carnet de poblacin, mediante las cuales se crecimiento y desarrollo, el cual contiene la asistencia a garantiza su atencin peridica y los seguimientos. sistemtica, con el propsito de 2.2. Cartas de gestin a la Secretaria de Salud Local y al detectar oportunamente la Hospital o centro de salud para el desarrollo de la enfermedad, facilitar su diagnstico actividad, en los casos en que el sector competente no y tratamiento, reducir la duracin de brinda el servicio. la enfermedad, evitar secuelas, 2.3. Actas de compromiso con padres o cuidadores para la disminuir la incapacidad y prevenir asistencia a los controles de crecimiento y desarrollo, para la muerte. Este servicio debe ser los casos en los que la familia no le llevan al programa de desarrollado por las entidades de crecimiento y desarrollo. salud, previa inscripcin de la 2.4. Cuadro de control y seguimiento de los nios y nias que poblacin. no asisten al programa de crecimiento y desarrollo. Lo anterior debe ser desarrollado Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin teniendo en cuenta la periodicidad encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente siguiente: en la hoja de caracterizacin y registro. Para menores de 1 ao: 4 seguimientos al ao por Enfermera: 1-3m; 4-6m; 7-9m; 10-12m. De 1 ao a menores de 2 aos: 3 seguimientos al ao por Enfermera 13-16m; 17-20; 21-24m. Para mayores de 2 a 4 aos: 4 seguimientos por Enfermera: uno entre los 25-30m; otro entre los 3136m y otro entre 37-48m; 49-60m.
Nota: Si la visita es realizada antes de cumplirse un mes de actividades, es vlida la evidencia de gestin, para los nios y nias que no se encuentran asistiendo al programa 0 - Ninguno de los nios y nias asiste al programa de de crecimiento y desarrollo. crecimiento y desarrollo. 2 - Entre el 1% y el 25% de nios y nias est inscrito y asiste al programa de crecimiento y desarrollo. 4 - Entre el 26% y el 50% de nios y nias est inscrito y asiste al programa de crecimiento y desarrollo. 6 - Entre el 51% y el 75% de nios y nias est inscrito y asiste al programa de crecimiento y desarrollo. Tiempo mximo para exigir el 8 - Entre el 76% y el 99% de nios y nias est inscrito y estndar: A partir de la asiste al programa de crecimiento y desarrollo. inscripcin del nio o nia al 10 - El 100% de los nios y nias est inscrito y asiste al Centro de Desarrollo Infantil. programa de crecimiento y desarrollo. Estndar 10 Cero a Siempre: El CDI verifica que la nia o el nio asisten a la consulta de crecimiento y desarrollo (valoracin nutricional, fsica y del desarrollo). En los casos en los que no hay inscripcin o asistencia, segn corresponda se realiza gestin y seguimiento con la familia o cuidadores, el sector o la autoridad competente. 4 Versin 2013
Componente Tcnico: Salud y nutricin Responsable: Familia Centro de Desarrollo Infantil
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL I ESTANDARES DE RESULTADO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 3. Esquema de vacunacin. Instructivo: Identifique del nmero total de nios y nias Definicin: Hace referencia a la inscritos en el CDI y establezca la muestra de acuerdo con el implementacin del Programa anexo 1. De este grupo determine a cuntos se les ha Ampliado de Inmunizaciones -PAI- aplicado las vacunas correspondientes a su edad, durante su consistente en la eliminacin, permanencia en el Centro de Desarrollo Infantil. Obtenga la erradicacin y control de las informacin analizando los datos consignados en el original o enfermedades inmunoprevenibles fotocopia del carn infantil y contrstela con el anexo 2 en Colombia, con el fin de disminuir esquema de vacunacin. Determine el porcentaje las tasas de mortalidad y morbilidad correspondiente. causadas por estas enfermedades en la poblacin menor de 5 aos, el Tenga en cuenta el ao de ingreso de los nios y nias al cual se encuentra definido acorde CDI, la edad y el esquema de vacunacin para obtener el con la edad. porcentaje y las vacunas especficas de zonas endmicas, por ejemplo, la fiebre amarilla. Nota: Si la visita es realizada antes de cumplirse un mes de actividades, Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin es vlida la evidencia de gestin, encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente para los nios y nias que no en la hoja de caracterizacin y registro. cuentan con el esquema de vacunacin completo de acuerdo con la edad.
0 - Ninguno de los nios y nias tiene el esquema de vacunacin completo de acuerdo con la edad. 2 - Entre el 1% y 25% de nios y nias tiene el esquema de vacunacin completo de acuerdo con la edad. 4 - Entre el 26% y el 50% de nios y nias tiene el esquema de vacunacin completo de acuerdo con la edad. 6 - Entre el 51% y el 75% de nios y nias tiene el esquema de vacunacin completo de acuerdo con la edad. Tiempo mximo para exigir el 8 - Entre el 76% y el 99% de nios y nias tiene el esquema estndar: A partir de la de vacunacin completo de acuerdo con la edad. inscripcin del nio o nia al 10 - El 100% de los nios y nias tiene el esquema de Centro de Desarrollo Infantil. vacunacin completo de acuerdo con la edad. Estndar 11 Cero a Siempre: El CDI verifica que la nia o el nio tienen al da su esquema de vacunacin segn la edad. En los casos donde el esquema no se encuentre completo, segn corresponda se realiza gestin y seguimiento con la familia o cuidadores, el sector o la autoridad competente. 5 Versin 2013
Componente Tcnico: Salud y nutricin Responsable: Familia Centro de Desarrollo Infantil
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL I ESTANDARES DE RESULTADO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 4. Remisin y atencin por Instructivo: De los nios y nias que lleven por lo menos dos signos de malnutricin. meses de vinculacin al CDI, identifique a partir de las Definicin: Hace referencia al evaluaciones nutricionales, a aquellos que han sido procedimiento por el cual se diagnosticados con signos de malnutricin y establezca transfiere a una entidad de salud a cuntos de ellos han sido remitidos la entidad de salud De un nio o nia, en el momento de igual manera, identifique los requerimientos y percibir elementos que evidencien recomendaciones nutricionales. un estado nutricional con dficit, excesos o imbalances, para Identifique en sus carpetas y confirme si hay evidencia de lo proporcionarle una nutricin acorde siguiente: con su condicin. 4.1. Oficio remisorio a la entidad competente para el No aplica: Si ningn nio o nia ha tratamiento o manejo del nio o nia detectado con signos presentado en las mediciones, de malnutricin sntomas de malnutricin. 4.2. Oficio a padres de familia explicando la situacin del nio o nia y con el compromiso de la corresponsabilidad en el tratamiento 4.3. Directorio de instituciones disponibles para la remisin en los casos de malnutricin 4.4. Planilla o instrumento de seguimiento de los nios y nias con malnutricin. 4.5. La alimentacin entregada en el CDI a los nios y nias diagnosticados y remitidos a salud, corresponde con las recomendaciones especficas establecidas. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no realiza remisin de ningn nio o nia que presente signos de malnutricin. 5 - Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil realiza remisin de algunos nios o nias que presenten signos de malnutricin y atiende a las recomendaciones nutricionales para algunos nios y nias. Tiempo mximo para exigir el 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil estndar: Nios y nias que lleven remite a todos los nios o nias que presenten signos de por lo menos 2 meses vinculados al malnutricin y atiende a las recomendaciones nutricionales Centro de Desarrollo Infantil. para todos los nios y nias. Estndar 22 Cero a Siempre: El CDI activa la ruta de remisin para nias y nios detectados con signos de malnutricin y cumple con las recomendaciones necesarias para tratar casos o dietas especiales. 6 Versin 2013
Componente Tcnico: Salud y nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL I ESTANDARES DE RESULTADO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 5. Prcticas de cuidado. Instructivo: Verifique en la documentacin existente en el Definicin: Hace referencia al Centro de Desarrollo Infantil, el desarrollo de acciones de las proceso mediante el cual se logra docentes, orientadas a garantizar el desarrollo de prcticas de que los nios y las nias desarrollen auto cuidado, cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente, acciones intencionadas para por parte de los nios y las nias. controlar los factores internos o externos, que pueden comprometer Algunos de los documentos vlidos como soporte son: su vida y desarrollo. 5.1. Registro de asistencia de las docentes a talleres o entrega No aplica: Cuando la visita de de material correspondiente a auto cuidado, cuidado aplicacin de estndares se realiza mutuo y cuidado del medio ambiente. antes de cumplirse 2 meses del 5.2. Registro audiovisual sobre las acciones realizadas en inicio de las actividades en el Centro torno al fortalecimiento de las prcticas de autocuidado, de Desarrollo Infantil. cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente. 5.3. Las acciones se encuentran contenidas en el Proyecto Pedaggico y en la planeacin institucional. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 - No existen acciones al respecto: Ningn docente desarrolla acciones para el desarrollo de prcticas de auto cuidado, cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente por parte de los nios y las nias. 5 - Acciones espordicas: Algunos docentes desarrollan acciones para el desarrollo de prcticas de auto cuidado, cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente, por parte de los nios y las nias, con base en situaciones coyunturales. Tiempo mximo para exigir el 10 - Acciones permanentes: Todos los docentes desarrollan estndar: A partir de los 2 meses acciones para el desarrollo de prcticas de auto cuidado, de iniciadas las actividades en el cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente, por parte de los Centro de Desarrollo Infantil. nios y las nias. Estndar 29 Cero a Siempre: El CDI desarrolla acciones con los nios y nias para fortalecer prcticas de auto cuidado, cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente.
Componente Tcnico: Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL I ESTANDARES DE RESULTADO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 6. Activacin de rutas ante Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil amenaza o vulneracin de cuenta con un procedimiento documentado para actuar ante derechos. amenaza o vulneracin de derechos, el cual cumpla con los Definicin: Las rutas ante amenaza criterios siguientes: o vulneracin de derechos son aquellos procedimientos que 6.1. Establece seales de amenaza o vulneracin. permiten que cada actor 6.2. Tiene establecida una ruta de remisin. corresponsable de los derechos de 6.3. Hay evidencia de activacin de la ruta para los nios y los nios y las nias, actu desde su nias que lo han requerido. competencia, para la garanta o 6.4. Contiene un mecanismo para registrar el seguimiento en restablecimiento de derechos. los casos que se ha requerido. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
Se refiere a la categora de derechos que garantizan el que no sean afectados por factores perjudiciales para la integridad humana.
Componente Tcnico: Ambientes educativos y protectores6 Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con procedimientos documentados de activacin de rutas ante amenaza o vulneracin de derechos. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones ante la amenaza o vulneracin de derechos, las cuales no se encuentran documentadas o no cumple con los cuatro criterios establecidos. Tiempo mximo para exigir el 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil estndar: A partir del inicio de las cuenta con procedimientos documentados de activacin de actividades en el Centro de rutas ante amenaza o vulneracin de derechos el cual cumple Desarrollo Infantil. con los cuatro criterios establecidos. Estndar 46 Cero a Siempre: El CDI disea e implementa una estrategia que le permite identificar seales de amenaza o vulneracin de los derechos de los nios y nias y segn el caso, activa la ruta de atencin y realiza seguimiento.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL I ESTANDARES DE RESULTADO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 7. Registro Civil. Instructivo: Del listado de nios y nias inscritos en el Centro Definicin: Se refiere a la garanta de Desarrollo Infantil, establezca, de acuerdo con el anexo 1, del reconocimiento de la identidad y la muestra a verificar. ciudadana de los nios y nias a Identifique si en ellas se encuentran documentos que den partir de la existencia del registro cuenta de la existencia del registro civil. civil Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin Nota: Para los nios y nias que no encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente cuenten con el registro civil, el CDI en la hoja de caracterizacin y registro. debe orientar y hacer seguimiento a la gestin con la familia y/o cuidadores o con la autoridad competente en caso de ser necesario.
0 - Ninguno de los nios y nias tiene pliza de aseguramiento. 2 - Entre el 1% y 25% de nios y nias tiene pliza de aseguramiento. 4 - Entre el 26% y el 50% de nios y nias tiene pliza de aseguramiento. 6 - Entre el 51% y el 75% de nios y nias tiene pliza de aseguramiento. Tiempo mximo para exigir el 8 - Entre el 76% y el 99% de nios y nias tiene pliza de estndar: Para los nios y nias aseguramiento. que lleven por lo menos 1 mes en 10 - El 100% de los nios y nias tiene pliza de el Centro de Desarrollo Infantil. aseguramiento. Estndar 43 Cero a Siempre: El CDI adelanta las gestiones necesarias para que los nios y nias 7 cuenten con una pliza de seguro contra accidentes .
El CDI/HI deber demostrar las acciones realizadas para que los nios y nias cuenten con una pliza de seguro contra accidentes. Para estos casos se sugiere gestionar terceros el aporte para cubrir los gastos correspondientes.
Componente Ambientes Educativos y Protectores Responsable: Familia - Centro de Desarrollo Infantil
0 - Ninguno de los nios y nias tienen registro civil. 2 - Entre el 1% y el 25% de los nios y nias tienen registro civil. 4 - Entre el 26% y el 50% de los nios y nias tienen registro civil. 6 - Entre el 51% y el 75% de los nios y nias tienen registro Tiempo para exigir el estndar: A civil. partir de la inscripcin del nio o 8 - Entre el 76% y el 99% de los nios y nias tienen registro nia al Centro de Desarrollo civil. Infantil. 10 - El 100% de los nios y nias tienen registro civil. Estndar 6 Cero a Siempre: El CDI verifica que los nios y las nias cuenten con la inscripcin en el registro civil de nacimiento. En los casos de no contarse orienta y hace seguimiento a la gestin con la familia y/o cuidadores o con la autoridad competente en caso de ser necesario. 8. Pliza de aseguramiento. Instructivo: De los listados de nios y nias que lleven al Definicin: Es el medio por el cual menos 1 mes en el Centro de Desarrollo Infantil, identifique de cuntos tienen pliza de un asegurador se obliga, mediante acuerdo con el anexo 1, el cobro de una prima, a resarcir un aseguramiento. dao o a pagar una suma de dinero al verificarse la eventualidad prevista Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin en la pliza. encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
Componente Tcnico: Familia, comunidad y redes sociales Responsable: Familia - Centro de Desarrollo Infantil
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 9. Acciones educativas con Instructivo: Identifique en el plan de formacin y capacitacin las familias para prevenir a padres de familia de los nios y nias, que llevan 2 meses enfermedades prevalentes. en el Centro de Desarrollo Infantil, si se realizan actividades Definicin: Hace referencia a las educativas sobre enfermedades prevalentes con sus familias. acciones educativas implementadas Contraste con los docentes si se desarrollan acciones de este con las familias o cuidadores, la cual tipo. est orientada a promover formas de proceder adecuadas con respecto a Tome como fuentes de verificacin, las siguientes: la atencin de las nias y nios, as como tambin proveer 9.1. Existe un plan de formacin para padres de familia conocimientos que le permitan a la 9.2. Acciones educativas documentadas relacionadas con la familia buscar a tiempo asistencia prevencin, deteccin y manejo de EDA e IRA. fuera del hogar, administrar 9.3. Registros de implementacin de las actividades. correctamente el tratamiento 9.4. Directorio de servicios de salud disponible y evidencia de indicado por el servicio de salud y el divulgacin a la familia. fortalecimiento de habilidades para brindar una mejor alimentacin y la Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin aplicacin de medidas preventivas. encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. No aplica: Cuando la visita de aplicacin de estndares se realiza antes de cumplirse 2 meses del inicio de las actividades en el Centro de Desarrollo Infantil.
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0 - No existen acciones al respecto: Ningn docente desarrolla acciones formativas y de capacitacin sobre enfermedades prevalentes con los padres de familia. 5 - Acciones espordicas: Algunos docentes desarrollan acciones de formacin y capacitacin sobre enfermedades Tiempo mximo para exigir el prevalentes con las familias, con base en situaciones estndar: Nios y nias que coyunturales. lleven por lo menos 2 meses 10 - Acciones permanentes: Todos los docentes desarrollan vinculados al Centro de acciones de formacin y capacitacin sobre enfermedades Desarrollo Infantil. prevalentes, de manera planeada. Estndar 12 Cero a Siempre: El CDI planea e implementa acciones educativas de prevencin, deteccin y manejo de las enfermedades prevalentes (EDA, IRA) con las familias y/o cuidadores, y las orienta sobre los servicios existentes en la zona para su respectiva atencin.
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Estndar de Proceso: Criterio de referencia que indica un nivel de calidad en la utilizacin de los recursos para el desarrollo del servicio y el logro de los objetivos.
Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 10. Informacin a la familia Instructivo: Identifique con las docentes si ha informado a las sobre signos de alteracin del familias sobre la existencia de signos de alteracin en el desarrollo. desarrollo de nios y nias que llevan por lo menos 2 meses Definicin: Hace referencia a la en el Centro de Desarrollo Infantil. Contraste con registros informacin suministrada a las consignados en las carpetas de los nios y las nias. familias o cuidadores, mediante la cual se brinde conocimiento que Tome como fuentes de verificacin, las siguientes: permita identificar aspectos inusuales presentados por el nio o 10.1. Instrumento de valoracin en el desarrollo aplicado y nia frente al desarrollo cognitivo, sistematizado. psicomotriz, sensorial, afectivo, de 10.2. Acciones educativas documentadas relacionadas con el lenguaje. manejo de nios y nias que presenten alteraciones en el desarrollo. No aplica: 10.3. Registros de su implementacin. 1. Cuando la visita de aplicacin de 10.4. Directorio de servicios para la atencin de nios y nias estndares se realiza antes de con alteraciones en el desarrollo y evidencia de cumplirse 2 meses del inicio de divulgacin a la familia. las actividades en el Centro de Desarrollo Infantil. 2. Cuando en el perodo evaluado Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin no se ha identificado nios y encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente nias con signos de alteracin en la hoja de caracterizacin y registro. en el desarrollo.
0 - No existen acciones al respecto: Ningn docente informa a las familias sobre signos de alteracin del desarrollo. Tiempo mximo para exigir el 5 - Acciones espordicas: Algunos docentes informan a las estndar: A partir del segundo familias sobre signos de alteracin del desarrollo. mes de inicio de las actividades 10 - Acciones permanentes: Todos los docentes informan a del Centro de Desarrollo Infantil. las familias sobre signos de alteracin del desarrollo. Estndar 13 Cero a Siempre: El CDI informa y orienta a las familias y/o cuidadores, sobre la presencia de alteraciones en el desarrollo de los nios y nias (cognitivo, sensorial, motor, socio afectiva, lenguaje) y las orienta sobre los servicios existentes para su respectiva atencin, haciendo seguimiento a la activacin de la ruta segn el caso. 11 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 11. Servicios institucionales de Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta con derechos. documentos que evidencien que se conoce e informa a las Definicin: familias de los nios y nias, sobre la existencia y acceso a Hace referencia a que el Centro de servicios institucionales competentes para actuar ante situaciones Desarrollo Infantil cuenta con la de amenaza o vulneracin de derechos. informacin actualizada de las instituciones competentes para Tome como fuentes de verificacin, las siguientes: conocer situaciones de amenaza o de vulneracin de los derechos de los 11.1. Evidencias sobre las acciones informativas a las familias. nios y las nias y a partir de ello 11.2. Directorio visible de servicios institucionales para la informa a las familias para acceder a atencin de las situaciones de amenaza o vulneracin de los mismos. derechos. 11.3. Documento para la deteccin de posibles amenazas 11.4. Ruta de remisin de posibles casos de vulneracin de derechos.
Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. 0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no informa a las familias sobre servicios institucionales de derechos. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones para informar a las familias sobre Tiempo mximo para exigir el servicios institucionales de derechos, las cuales no se encuentran estndar: A partir del inicio de las documentadas. actividades en el Centro de 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo documenta e Desarrollo Infantil. informa a las familias sobre servicios institucionales de derechos.
Estndar 5 Cero a Siempre: El CDI conoce e informa a las familias y /o cuidadores sobre los servicios institucionales a los cuales pueden acceder ante situaciones de amenaza y/o vulneracin de los derechos de los nios y las nias. 12. Informacin a las familias Instructivo: Identifique con el equipo del CDI los documentos que sobre riesgos en la salud. soporten que las familias han sido informadas acerca de los Definicin: Hace referencia a la riesgos para la salud de los nios y las nias. informacin suministrada a la familia o cuidadores frente a los elementos por Tome como fuentes de verificacin, las siguientes: medio de los cuales exista la probabilidad de que un objeto 12.1. Cuenta con un documento institucional. material, sustancia o fenmeno pueda, 12.2. Hay evidencia de capacitacin con las familias. potencialmente, desencadenar 12.3. Hay evidencia que la familia fue informada. perturbaciones en la salud del nio o nia. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en No aplica: Cuando la visita de la hoja de caracterizacin y registro. aplicacin de estndares se realiza antes de cumplirse 2 meses del inicio 0 - No existen acciones al respecto: El CDI no informa ni de las actividades en el Centro de orienta a las familias sobre riesgos en la salud de los nios y las Desarrollo Infantil. nias. 5 - Acciones espordicas: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones para informar y orientar a las familias sobre riesgos en la salud de los nios y las nias, las cuales no Tiempo mximo para exigir el se encuentran documentadas. estndar: A partir del segundo mes 10 - Acciones permanentes: El Centro de Desarrollo Infantil de inicio de las actividades del informa y orienta a las familias sobre riesgos en la salud de los Centro de Desarrollo Infantil. nios y las nias. Estndar 15 Cero a Siempre: El CDI informa y orienta a las familias y/o personas cuidadoras sobre la presencia de riesgos en la salud de sus nias o nios, y segn corresponda, activa y hace seguimiento a la ruta respectiva.
Componente Tcnico: Familia, comunidad y redes sociales Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
12 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 13. Procedimiento para el Instructivo: Identifique el espacio en donde se encuentran los suministro de medicamentos. medicamentos y observe las condiciones de almacenamiento, Definicin: Documento que el manejo que hace la persona encargada por el Centro de describe de forma secuencial, paso Desarrollo Infantil para el suministro de stos a los nios y a paso las actividades necesarias nias que lo requieren. Verifique que se cumplan los criterios para garantizar el almacenamiento y siguientes: suministro adecuado de medicamentos formulados a los 13.1. El procedimiento se encuentra documentado. nios y nias vinculados al Centro 13.2. Respalda los medicamentos con frmulas mdicas que de Desarrollo Infantil. especifican fecha, nombre de la nia o el nio, medicamento, dosis, frecuencia recomendada y tiempo de suministro. 13.3. Dispone de un sitio para su almacenamiento, fuera del alcance de los nios y las nias. 13.4. Define un responsable capacitado para su administracin. 13.5. Asegura que las condiciones fsicas y de asepsia del sitio cumplen con los principios de bioseguridad. 13.6. Asegura que las dosis de los medicamentos son alistadas y suministradas aplicando tcnicas de asepsia, segn protocolos de la secretaria de salud. 13.7. Cuenta con un registro del suministro de medicamentos a las nias y nios, (nombre del nio, medicamento, dosis, hora, fecha de suministro y nombre de quien lo suministra). 13.8. Asegura que hay una autorizacin soportada por parte de los padres. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El manejo de medicamentos no cumple con ninguno de los criterios establecidos. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El manejo de medicamentos estndar: Desde el inicio de las cumple entre 1 y 7 de los criterios establecidos. actividades del Centro de 10 Cumple totalmente: El manejo de medicamentos Desarrollo Infantil. cumple con los 8 criterios establecidos. Estndar 14 Cero a Siempre: El CDI tiene documentado e implementado un procedimiento para el suministro de medicamentos, los cuales sern formulados nicamente por personal mdico, deber contar con las condiciones de suministro (dosis, frecuencia, almacenamiento, tcnicas de asepsia, registro), la autorizacin por parte de las familias y/o cuidadores y definicin del responsable del suministro. 13 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 14. Manual de Buenas Instructivo: Identifique con el equipo del CDI los documentos Prcticas de Manufactura. que soporten la existencia y aplicacin de un Manual de Definicin: Entendida como la Buenas Prcticas, el cual debe contener como mnimo lo implementacin de prcticas de siguiente: higiene en la manipulacin, preparacin, elaboracin, envasado, 14.1. Capacitacin de manipuladores de alimentos almacenamiento, transporte y 14.2. Procedimiento de almacenamiento de alimentos distribucin de alimentos para perecederos y no perecederos consumo humano, con el objeto de 14.3. El manual deber estar acorde al decreto 3075 de garantizar que los productos se 1997. fabriquen en condiciones sanitarias 14.4. Contener formatos de inspeccin y control del servicio adecuadas y se disminuyan los de alimentos firmados por el profesional responsable riesgos inherentes a la produccin. del rea. 14.5. Tener planillas de socializacin del manual de BPM para todos los empleados del CDI. 14.6. Registro de limpieza y desinfeccin del CDI. 14.7. Registro de entrega de implementos de aseo e insumos para el cumplimiento del manual 14.8. Flujo grama descriptivo y de procedimientos operativos requeridos para el cumplimiento del manual de BPM Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con manual de Buenas Prcticas de Manufactura. 5 Cumple parcialmente: El Manual de Buenas Prcticas del Centro de Desarrollo Infantil cumple entre 1 y 7 de los Tiempo mximo para exigir el contenidos. estndar: Desde el inicio de las 10 Cumple completamente: El Manual de Buenas actividades del Centro de Prcticas del Centro de Desarrollo Infantil cumple con los 8 Desarrollo Infantil. contenidos. Estndar 16 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa un manual de buenas prcticas de manufactura BPM, de acuerdo a la normatividad vigente respecto a los siguientes procesos: compra, transporte, recibo, almacenamiento, preparacin, servido o distribucin; esto para los casos en que se preste de manera directa el servicio de alimentacin y para cuando se contrata a terceros. *Nota: En el caso de grupos tnicos se realizar la concertacin con autoridades y organizaciones del rea de la salud, en donde se defina que las prcticas de manipulacin se den en condiciones inocuas. 14 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 15. Ciclo de mens. Instructivo: Observe el servicio de alimentos y determine el Definicin: Hace referencia al cumplimiento de los criterios siguientes: conjunto de mens diarios, derivados de una minuta patrn, que 15.1. Derivacin de mens por grupo de edad. se establece para un nmero 15.2. Incluye el tiempo de comida y nombre de las determinado de das y que se repite preparaciones. a lo largo de un periodo 15.3. Contiene en nombre del profesional que elabor los ciclos con nmero de tarjeta profesional. Nota: En la verificacin, tome en 15.4. Cuenta con el visto bueno del profesional en nutricin cuenta que el CDI considere las del Centro Zonal o Regional. particularidades culturales y tnicas 15.5. Tiene la lista de intercambios y anlisis qumico de los de la poblacin atendida. (estndar mens ofrecidos en el CDI. 18 de la Estrategia de Cero a Siempre) Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Ciclo de Mens no cumple con ninguno de los criterios establecidos. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Ciclo de Mens cumple entre 1 estndar: Desde el inicio de las y 4 de los criterios establecidos. actividades del Centro de 10 Cumple totalmente: El Ciclo de Mens cumple con los 5 Desarrollo Infantil. criterios establecidos. Estndar 17 Cero a Siempre: El CDI elabora y cumple con una derivacin y ciclo de mens, segn las recomendaciones de consumo diario de caloras y nutrientes para la poblacin colombiana dadas por el ICBF; de acuerdo con la minuta patrn establecida por grupo de edad, los tiempos de comida y calidad organolptica de los alimentos servidos (temperatura, presentacin, color, sabor, textura, etc.) 16. Minuta Patrn. Instructivo: Solicite el documento con la minuta patrn y Definicin: Hace referencia a una verifique que este cumpla con los criterios siguientes: herramienta que permite planear en forma racional la alimentacin de 16.1. Contempla las particularidades culturales y tnicas una poblacin objetivo y se 16.2. Incluye el valor calrico total por grupo de edad. considera como el punto de partida 16.3. Establece los tiempos de comida a ofrecer. para la programacin de los ciclos 16.4. Establece los grupos de alimentos. de mens. 16.5. Incluye la discriminacin entre peso bruto, peso neto, porcin servida. 16.6. Incluye el aporte de caloras y nutrientes. 16.7. Coherencia con los ciclos de mens derivados. 16.8. Registra identificacin del profesional que elabor la minuta. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: La minuta patrn no cumple con ninguno de los criterios establecidos. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: La minuta patrn cumple entre 1 y estndar: Desde el inicio de las 7 de los criterios establecidos. actividades del Centro de 10 Cumple totalmente: La minuta patrn cumple con los 8 Desarrollo Infantil. criterios establecidos. Estndar 18 Cero a Siempre: El CDI elabora y aplica una minuta patrn teniendo en cuenta las particularidades culturales y tnicas de los nios, las nias y sus familias, donde se defina el valor calrico total por grupo edad, se establezcan los tiempos de comida a ofrecer, grupo de alimentos, peso neto, porcin casera o servida, aporte en caloras y nutrientes e identificacin del profesional responsable del anlisis. 15 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 17. Anlisis Qumico. Instructivo: Solicite el documento con el anlisis qumico de Definicin: Hace referencia al la alimentacin suministrada y verifique que este cumpla con documento que permite la los criterios siguientes: identificacin del contenido de nutrientes en la alimentacin 17.1. Evidencia aporte mnimo del 70% de las suministrada en el CDI. recomendaciones acorde con el rango de poblacin. 17.2. Aprobado por el profesional en Nutricin del Centro Zonal o Regional del ICBF. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El anlisis qumico no cumple con ninguno de los criterios establecidos. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El anlisis qumico cumple 1 de estndar: Desde el inicio de las los criterios establecidos. actividades del Centro de 10 Cumple totalmente: El anlisis qumico cumple con los Desarrollo Infantil. 2 criterios establecidos. Estndar 19 Cero a Siempre: La Unidad de Servicio ofrece a travs del servicio de alimentacin, al menos el 70% de las recomendaciones diarias de caloras y nutrientes por grupo de edad para Centros de 9 Desarrollo Infantil y entre el 65% y el 70% para Hogares Comunitarios y Lactantes y Preescolares , de acuerdo a la minuta patrn respectiva y cuya distribucin podr realizarse en 3 o 4 tiempos de comida, segn los hbitos alimentarios y las necesidades de los nios atendidos. *Nota: Esta definicin deber responder a los hbitos alimenticios y necesidades de los nios atendidos, y deber ser llevada a comit tcnico operativo municipal.
En ningn caso para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares el aporte nutricional puede ser inferior al de los Hogares Comunitarios de Bienestar.
16 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 18. Plan de Saneamiento. Instructivo: Solicite el plan de saneamiento y los registros Definicin: Hace referencia a la correspondientes al cumplimiento del mismo, verifique el existencia e implementacin de un diligenciamiento de las actividades comprendidas en los plan de saneamiento, con el cuatro programas que lo conforman, as como el desarrollo de los procedimientos conocimiento y puesta en prctica por parte de los definidos en cada uno de los manipuladores de alimentos y que las mismas sean peridicas programas, con el fin de disminuir el y actualizadas: riesgo de contaminacin de los alimentos servidos en el CDI. 18.1. Se evidencia la implementacin del programa de limpieza y desinfeccin (insumos, conocimiento del personal, aplicacin proceso en las diferentes etapas del servicio de alimentos, registros diligenciados, entre otros). 18.2. Se evidencia la implementacin de programa de manejo de residuos (conocimiento del personal, ubicacin y sealizacin de recipientes, suficiencia en recipientes, recoleccin interna adecuada, registros diligenciados, entre otros). 18.3. Se evidencia la implementacin de programa de control de agua (existencia de tanque de reserva, proteccin del mismo, limpieza y desinfeccin del mismo, registros diligenciados, entre otros aspectos). 18.4. Se evidencia la implementacin de programa de control de vectores (Evidencia de huellas o daos causados por vectores, dispositivos de control bien ubicados como rejillas, anjeos, cebos entre otros, certificaciones de procesos de control de acuerdo a la frecuencia definida en programa de control de vectores expedida por empresa autorizada, fichas tcnicas de productos empleados, registro de diligenciados, entre otros) 18.5. Los productos empleados se encuentran rotulados y se almacenan en sitio alejado y protegido. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 - Malo: No tiene plan de saneamiento completo y por tanto no se ejecuta o tiene el plan pero no se evidencian soportes de su implementacin. 5 - Regular: Tiene plan de saneamiento, sin embargo solamente se evidencian soportes de implementacin de Tiempo mximo para exigir el algunos procedimientos. estndar: Desde el inicio de las 10 - Bueno: Cuenta con un plan de saneamiento y con actividades del Centro de soportes de la implementacin de la totalidad de los Desarrollo Infantil. procedimientos. Estndar 25 Cero a Siempre: El CDI planea, implementa y actualiza semestralmente y/o de acuerdo a la norma que lo regula, el plan de saneamiento bsico orientado a garantizar condiciones higinico-sanitarias adecuadas en los componentes de: - Limpieza y desinfeccin de espacios, mobiliario y dotacin. - Manejo de residuos slidos y lquidos. - Abastecimiento de agua potable. - Control de plagas y vectores. 17 Versin 2013
Componente Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 19. Control del cumplimiento Instructivo: Indague con el responsable del servicio de del ciclo de mens por terceros. alimentos y confirme con documentos soporte, el Definicin: Hace referencia al cumplimiento de los criterios de calidad establecidos. seguimiento y verificacin que se realiza en la prestacin del servicio Las condiciones mnimas de la derivacin de la minuta patrn correspondiente al cumplimiento en que debe cumplir el tercero, son: el suministro de alimentacin a los nios y nias, con base a la minuta 19.1. Aplica medidas de control. establecida y con las caractersticas 19.2. Tiene una frecuencia establecida para los controles. organolpticas en el momento del 19.3. Establece responsable de los controles servido. 19.4. Cuenta con registro de su aplicacin. No aplica: Si el servicio de Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin alimentos es suministrado encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente directamente por el Centro de en la hoja de caracterizacin y registro. Desarrollo Infantil.
0 No se realiza seguimiento: A ninguno de los nios y se les realiza seguimiento nutricional de acuerdo con todos los criterios. Tiempo mximo para exigir el 5 Se realiza parcialmente: Solo a algunos de los nios y estndar: A partir del primer mes de nias se les realiza seguimiento nutricional, de acuerdo con Haberse iniciado de las todos los criterios. actividades del Centro de 10 Se realiza totalmente: Al total de los nios y nias se les Desarrollo Infantil. realiza seguimiento nutricional con la totalidad de los criterios. Estndar 21: El CDI realiza valoracin nutricional cada tres meses para los nios y nias menores de 5 aos. 18 Versin 2013
0 No cumple: No cumple con ninguno de los criterios establecidos. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: Cumple entre 1 y 3 de los criterios estndar: Desde el inicio de las establecidos. actividades del Centro de 10 Cumple totalmente: Cumple con los 4 criterios Desarrollo Infantil. establecidos. Estndar 20 Cero a Siempre: El CDI que presta el servicio de alimentacin suministrado por terceros, vela por el cumplimiento del ciclo de mens, el cual debe corresponder con la minuta patrn segn las recomendaciones de consumo diario de caloras y nutrientes para la poblacin colombiana dadas por el ICBF y de acuerdo con la jornada de atencin. 20. Seguimiento Nutricional. Del listado de nios y nias que lleven ms de 3 meses en el Definicin: Entendido como la CDI, seleccione de acuerdo con el anexo 1, el nmero de ejecucin y anlisis de mediciones carpetas a revisar. Verifique en la carpeta de cada uno de antropomtricas con la periodicidad ellos, si se encuentra el seguimiento nutricional con los definida, con el propsito de detectar criterios siguientes: cambios en el estado nutricional de los nios, nias y adolescentes, 20.1. Efectu evaluacin inicial. emitir conceptos relacionados con el 20.2. Ficha individual con los datos antropomtricos manejo y tratamiento y contribuir a la 20.3. Oportunidad trimestral. toma de acciones correctivas. 20.4. Registr en el sistema del ICBF para la recoleccin de datos antropomtricos SIMPI (Anteriormente Nota: si la evaluacin se realiza METRIX). antes de tres meses de ingreso del nio, se evala nicamente el Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente criterio 1 en la hoja de caracterizacin y registro.
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II VARIABLE Y DEFINICIN ESTANDARES DE PROCESO INSTRUCTIVO E INDICADORES
Instructivo: Solicite al responsable del servicio de alimentos del CDI, la documentacin que de cuenta de la promocin que hace el HI con las familias para que stas acudan a salud para el suministro de micronutrientes, las cuales deben evidenciarse con los siguientes criterios: 21.1. Realizacin de capacitacin y gestin para conocer el programa de suplementacin con micronutrientes desarrollado por el sector salud. 21.2. Existencia de planillas de socializacin a las familias y orientacin sobre la suplementacin de micronutrientes.
Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
Nota: El suministro de micronutrientes no se debe realizar en el CDI, en razn a que el mismo es competencia del sector Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada salud y las familias. y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. No aplica: Si la visita es realizada antes de seis meses de inicio de las actividades en el Centro de Desarrollo Infantil. 0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple con ninguno de los criterios establecidos. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple 1 estndar: A partir de seis meses de de los criterios establecidos. inicio de las actividades del Centro de 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple con los 2 criterios establecidos. Desarrollo Infantil. Estndar 23: El CDI conoce y promueve con las familias y cuidadores los programas de suplementacin con 10 micronutrientes desarrollados por el sector salud 22. Plan de emergencia. Instructivo: Identifique en los documentos del Centro de Desarrollo Definicin: El plan de emergencia es un Infantil, un documento que d cuenta del Plan de Emergencia instrumento de las acciones de institucional, que contenga por lo menos: intervencin del riesgo. Consiste en la planeacin de acciones que deben 22.1. Plano de evacuacin. efectuarse en caso de suceder un 22.2. Sistema de alarma para emergencia con mecanismos evento especfico. Por lo tanto, el plan visuales y auditivos. de emergencias se compone de varios 22.3. Sealizacin informativa que identifique las reas del centro planes de respuesta o contingencia ante de desarrollo infantil. eventos especficos, como plan de 22.4. Sealizacin de emergencia. evacuacin, aglomeraciones, terremoto. 22.5. Directorio de emergencias ubicado en lugar visible: rea administrativa y junto a aparatos telefnicos. No aplica: Si la visita es realizada antes 22.6. Acta de conformacin de la brigada de emergencia. de 12 meses de inicio del Contrato con 22.7. Evidencias de la realizacin de simulacros. el Centro de Desarrollo Infantil. 22.8. Sistemas de apoyo para poblacin con discapacidad. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Plan de Emergencia no cumple con ninguno de los criterios establecidos. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Plan de Emergencia cumple entre 1 y estndar: A partir de 12 meses de 7 de los criterios establecidos. inicio del Contrato con el Centro de 10 Cumple totalmente: El Plan de Emergencia cumple con los 8 Desarrollo Infantil. criterios establecidos. Estndar 41 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa su Plan de emergencia de acuerdo a la normatividad vigente, donde se contemplen aspectos como: plano de evacuacin, sistema de alarma para emergencias, sealizacin informativa, sealizacin de emergencia, directorio de emergencias, conformacin de brigada de 11 emergencia, realizacin de simulacros y sistemas de apoyo para la poblacin con discapacidad .
10 11
El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 6 meses para 2013 El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 1 ao para 2013. A partir de la firma del contrato, el CDI/HI deber demostrar avances en el diseo e implementacin del Plan de emergencias.
21. Suplementacin con micronutrientes. Definicin: Hace referencia a las acciones que realiza el CDI para concientizar a las familias sobre la necesidad del suministro de hierro, cido flico, vitamina A y calcio, con la finalidad de regular el crecimiento, el desarrollo y el funcionamiento del sistema inmunolgico.
19 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 23. Plan de seguridad Instructivo: Identifique en los documentos del Centro de Definicin: Documento que describe Desarrollo Infantil, uno que d cuenta de los procedimientos para de forma secuencial, paso a paso las garantizar la seguridad de los nios y las nias, en los que se actividades necesarias para proteger a contemplan las diferentes situaciones que se presentan durante los nios y nias vinculados al Centro el desarrollo de: de Desarrollo Infantil, contra determinados riesgos a que se 23.1. Momento de ingreso y salida del Centro. puedan exponer en situaciones 23.2. Desarrollo de salidas pedaggicas u otras salidas, las especficas. cuales requieren autorizacin escrita de las familias y/o cuidadores. 23.3. Prestacin del servicio de transporte (en caso de prestarse o requerirse para alguna actividad particular). 23.4. Traslados a servicios de salud en los casos en que se requiera.
Adicionalmente, indague por lo menos con dos docentes los contenidos del procedimiento, de tal manera que pueda evidenciarse su aplicacin. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. 0 No cumple: No existe Plan de Seguridad o no cumple con ninguno de los criterios establecidos. para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Plan de Seguridad cumple entre 1 del inicio de las y 3 de los criterios establecidos. Centro de 10 Cumple totalmente: El Plan de Seguridad cumple con los 4 criterios establecidos.
Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
Tiempo mximo estndar: A partir actividades del Desarrollo Infantil.
Estndar 42 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa procesos y procedimientos que garantizan la seguridad de los nios y las nias durante las diferentes actividades al interior del CDIy en aquellas que 12 impliquen desplazamientos fuera del mismo y que estn bajo su responsabilidad . 24. Procedimiento para casos Instructivo: Identifique en los documentos del Centro de fortuitos. Desarrollo Infantil, un documento que d cuenta del Definicin: Documento que describe procedimiento para actuar ante casos fortuitos de extravo o de forma secuencial, paso a paso las muerte de los nios y nias vinculados al Centro. Verifique el actividades necesarias para actuar conocimiento y aplicacin del mismo con tres miembros del ante los casos fortuitos de extravo o equipo de trabajo muerte de los nios y nias vinculados al Centro de Desarrollo Infantil. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un procedimiento para actuar ante casos fortuitos de extravo o muerte. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones espordicas que no se encuentran documentadas en un plan, o los miembros del equipo de trabajo no conocen los aspectos contenidos en el documento. para exigir el 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta del inicio de las con un procedimiento para actuar ante casos fortuitos de extravo Centro de o muerte y los miembros del equipo de trabajo conocen los aspectos contenidos en el documento.
Estndar 44 Cero a Siempre: El CDI disea, documenta e implementa procesos y procedimientos para los casos fortuitos de extravo o muerte de un nio o nia.
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El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de tres (3) meses para 2013.
20 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 25. Registro de novedades y Instructivo: Identifique en los documentos del Centro de situaciones especiales. Desarrollo Infantil, un documento que d cuenta de las Definicin: Hace referencia a la novedades y situaciones especiales que se presenten con los existencia de un mecanismo nios y las nias, las acciones emprendidas y el seguimiento sistemtico en el cual se ingrese la realizado frente a las mismas. Contraste con tres docentes el informacin que permita dar cuenta conocimiento y aplicacin del registro de novedades. de novedades y situaciones especiales que se presenten con los Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin nios y las nias, como por ejemplo encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente incapacidades por enfermedad, en la hoja de caracterizacin y registro. calamidades domsticas entre otras.
No aplica: Cuando la visita de aplicacin de estndares se realiza antes de cumplirse 2 meses del inicio de las actividades en el Centro 0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no se de Desarrollo Infantil. encuentra articulado con las entidades prestadoras de servicios de salud. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones coyunturales con las entidades Tiempo mximo para exigir el prestadoras de servicios de salud. estndar: A partir de los 2 meses 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil se de inicio de las actividades del encuentra articulado con las entidades prestadoras de Centro de Desarrollo Infantil. servicios de salud. Estndar 26 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa un plan de articulacin interinstitucional con las autoridades competentes, para la prevencin, manejo y seguimiento a casos de enfermedad, emergencias y deteccin de vulneracin de derechos. 21 Versin 2013
Componente Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un registro de novedades y situaciones especiales. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil registra las novedades y situaciones especiales con un registro no sistemtico o sin evidencias de acciones emprendidas y seguimiento frente a las mismas. Tiempo mximo para exigir el 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil estndar: A partir del inicio de las cuenta con un registro sistemtico de novedades y situaciones actividades del Centro de especiales, con evidencias de acciones emprendidas y Desarrollo Infantil. seguimiento frente a las mismas. Estndar 45 Cero a Siempre: El CDI cuenta con una herramienta (documento, libro, ficha o cuaderno, etc.) para el registro de novedades y situaciones especiales de los nios y nias, as como de las acciones emprendidas y seguimiento frente a las mismas. 26. Articulacin con el Instructivo: A partir de la verificacin en documentos servicio de salud. existentes en el Centro de Desarrollo Infantil, como actas, Definicin: Entendida como la oficios, convenios, entre otros, determine si el Centro est sinergia interinstitucional con las articulado con entidades prestadoras de servicios de salud. entidades prestadoras de servicios de salud, con el fin de garantizar la Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin prevencin, promocin y la atencin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en caso de requerirse para cada uno en la hoja de caracterizacin y registro. de los nios y nias.
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 27. Proyecto Pedaggico Instructivo: Identifique si el Centro cuenta con un documento Definicin: Hace referencia a la referido al proyecto pedaggico institucional, que contemple los existencia de un documento criterios siguientes: institucional que contiene los elementos conceptuales y 27.1. Est fundamentado en la Gua Orientadora para la metodolgicos que orientan el elaboracin del Plan Operativo de Atencin Integral, del quehacer pedaggico del Centro. ICBF. 27.2. Identifica el modelo pedaggico que fundamenta la propuesta del CDI. 27.3. Define las estrategias pedaggicas a aplicar. 27.4. Tiene un registro que evidencia el cumplimiento de la planeacin 27.5. Establece un mecanismo de seguimiento y evaluacin del proyecto pedaggico.
Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. 0 No cumple: El Proyecto Pedaggico no cumple con ninguno de los criterios establecidos. para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Proyecto Pedaggico cumple entre del inicio de las 1 y 4 de los criterios establecidos. Centro de 10 Cumple totalmente: El Proyecto Pedaggico cumple con los 5 criterios establecidos.
Componente Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil Componente Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
Estndar 27 Cero a Siempre: El CDI cuenta con un proyecto pedaggico coherente con los lineamientos y orientaciones pedaggicas de educacin inicial, as como con el marco de poltica y las disposiciones legales vigentes, que responda a la realidad sociocultural y a las particularidades de los nios, nias y sus familias. 28. Bienestar, seguridad y buen Instructivo: Identifique si el Centro cuenta con una estrategia trato. institucional que contemple los criterios siguientes: Definicin: Hace referencia a la existencia de una estrategia 28.1. Existe un documento institucional que contiene los institucional que contiene los elementos conceptuales y metodolgicos para garantizar elementos conceptuales y el bienestar, la seguridad y el buen trato de los nios y metodolgicos que determinan el nias. actuar del equipo de trabajo para 28.2. Hay registros que evidencian la participacin del equipo garantizar el bienestar, la seguridad y de trabajo del CDI en las actividades programadas y el buen trato de los nios y nias. desarrolladas para la promocin del bienestar, la seguridad y el buen trato de los nios y nias. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un documento que promueva el bienestar, la seguridad y el buen trato. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones espordicas que no se encuentran documentadas. 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta para exigir el con un documento que promueve el bienestar, la seguridad y el del inicio de las buen trato y se evidencia el desarrollo de acciones orientadas a Centro de garantizar el bienestar, la seguridad y el buen trato garantizando la dignidad e igualdad humana.
Estndar 28: El CDI implementa acciones de cuidado con los nios y las nias, que promueven el bienestar, la seguridad y el buen trato, garantizando el respeto por la dignidad e igualdad humana. 22 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 29. Planeacin pedaggica. Instructivo: Identifique si el Centro cuenta con documentacin Definicin: Consiste en el que de cuenta de la planeacin pedaggica, que cumpla con: establecimiento de los fines, objetivos y metas del proceso 29.1. Formatos de reuniones del equipo del CDI para educativo a desarrollar con los nios socializar y retroalimentar el proyecto pedaggico, y las nias. Con ella se define el qu acorde a los resultados del desarrollo de los nios y hacer, cundo, con qu recursos y nias. con cules estrategias. 29.2. Formato o documento de planeacin de actividades pedaggicas. 29.3. Ficha de caracterizacin del nio o la nia 29.4. Ficha de perfil grupal del nio o la nia. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con una propuesta tcnica de ambientes pedaggicos. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con una propuesta tcnica de ambientes pedaggicos Tiempo mximo para exigir el pero esta no es aplicada en algunas de las actividades. estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil actividades del Centro de cuenta con una propuesta tcnica de ambientes pedaggicos Desarrollo Infantil. y esta es aplicada en todas las actividades. Estndar 31: El CDI dispone de ambientes pedaggicos para el desarrollo de actividades intencionadas que promuevan el desarrollo de manera integral, en coherencia con los lineamientos y orientaciones pedaggicas de educacin inicial.
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Componente Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
0 No cumple: La planeacin pedaggica no cumple con ninguno de los criterios establecidos. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: La planeacin pedaggica cumple estndar: A partir del inicio de las entre 1 y 3 de los criterios establecidos. actividades del Centro de 10 Cumple totalmente: La planeacin pedaggica cumple Desarrollo Infantil. con los 4 criterios establecidos. Estndar 30 Cero a Siempre: El CDI planea, implementa y hace seguimiento a las acciones pedaggicas y de cuidado orientadas a la promocin del desarrollo infantil, en coherencia con la propuesta pedaggica de la institucin y los lineamientos y orientaciones pedaggicas de educacin inicial. 30. Ambientes pedaggicos. Instructivo: Solicite el documento que contiene el Proyecto Definicin: Un ambiente Pedaggico del Centro y establezca si el mismo contiene la Pedaggico es el entorno que se propuesta tcnica (conceptual, metodolgica y operativa), establece a travs de una serie de referida a los ambientes pedaggicos. Posteriormente, situaciones de aprendizajes en las observe las actividades pedaggicas que se estn realizando que se da una efectiva interaccin con los nios y las nias e indague con las educadoras para entre un facilitador, la persona que determinar su cumplimiento. construye conocimientos, los recursos y las estrategias Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin metodolgicas adecuadas para el encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente logro de un aprendizaje en la hoja de caracterizacin y registro. 13 significativo.
http://www.psicopedagogia.com/definicion/ambientes%20pedagogicos
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 31. Seguimiento al desarrollo Instructivo: Solicite el documento que contiene el Proyecto infantil. Pedaggico del Centro y establezca si el mismo contiene la Definicin: Se refiere a la existencia propuesta tcnica (conceptual, metodolgica y operativa), de una estrategia documentada que referida al seguimiento al desarrollo infantil. permita identificar los cambios en el desarrollo de los nios y las nias, el Indague con las docentes sobre su existencia y aplicacin, la cual permita establecer acciones cual se puede soportar con documentos como perfiles de pedaggicas e informar a las valoraciones, actas de reuniones con familias, entre otros. familias sobre el proceso. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin No aplica: Si la visita es realizada encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente antes de tres meses de haberse en la hoja de caracterizacin y registro. iniciado las actividades del Centro de Desarrollo Infantil.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con una propuesta tcnica de seguimiento al desarrollo infantil. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con una propuesta tcnica de seguimiento al desarrollo Tiempo mximo para exigir el infantil pero esta no es aplicada por algunas de las docentes. estndar: A partir de los 3 meses 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil de inicio de las actividades del cuenta con una propuesta tcnica de seguimiento al desarrollo Centro de Desarrollo Infantil. infantil y esta es aplicada por todas las docentes. Estndar 32 Cero a Siempre: El CDI define e implementa mecanismos e instrumentos descriptivos para realizar el seguimiento al desarrollo infantil de los nios y las nias, que permita retroalimentar las acciones pedaggicas realizadas por el centro y socializar el proceso de desarrollo con las familias, de acuerdo con los lineamientos tcnicos nacionales. 32. Participacin de los nios Instructivo: Observe el desarrollo de las actividades y las nias. implementadas con los nios y las nias y determine si en Definicin: Se refiere a la existencia ellas se promueve su participacin. de acciones intencionadas para lograr la participacin de los nios y Adicionalmente establezca en documentos institucionales las nias en las actividades como el proyecto pedaggico, planeadores y otros, la cotidianas, de acuerdo con su nivel existencia de evidencia que soporte la promocin de la de desarrollo. participacin de los nios y las nias. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: No se promueve la participacin de los nios y las nias en las actividades cotidianas. 5 Cumple parcialmente: Se promueve la participacin de los nios y las nias solo por parte de algunas docentes o el proceso no se encuentra documentado. Tiempo mximo para exigir el 10 Cumple totalmente: Se promueve por parte de todos los estndar: A partir del inicio de las docentes la participacin de los nios y las nias en las actividades del Centro de actividades cotidianas y el proceso se encuentra Desarrollo Infantil. documentado. Estndar 33 Cero a Siempre: El CDI planea, implementa y hace seguimiento a las acciones educativas que promueven la participacin de los nios y las nias en las actividades cotidianas, desde el reconocimiento de sus procesos de desarrollo y sus diversas formas de expresin y comunicacin. 24 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 33. Reflexin pedaggica. Instructivo: Entreviste por lo menos a tres docentes y Definicin: Se refiere a la prctica establezca si existe y se aplica una estrategia de reflexin del reflexiva organizada, que aplica el que hacer pedaggico del Centro de Desarrollo Infantil. equipo institucional, con la finalidad de fortalecer el conocimiento, Adicionalmente establezca en documentos institucionales comprensin y aplicacin del como el proyecto pedaggico y actas de reunin, la existencia proyecto pedaggico del Centro de de evidencia que soporte la reflexin pedaggica institucional Desarrollo Infantil. No aplica: Si la visita es realizada Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin antes de cumplirse dos meses de encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente haberse iniciado las actividades del en la hoja de caracterizacin y registro. Centro de Desarrollo Infantil.
0 No cumple: No se realiza acciones de reflexin pedaggica institucional. 5 Cumple parcialmente: Se realiza algunas acciones de Tiempo mximo para exigir el reflexin pedaggica pero el proceso no se encuentra estndar: A partir de los 2 meses documentado. de inicio de las actividades del 10 Cumple totalmente: Se realiza acciones de reflexin Centro de Desarrollo Infantil. pedaggica y el proceso se encuentra documentado. Estndar 34 Cero a Siempre: El CDI genera espacios de encuentro para la reflexin de las maestras, maestros y agentes educativos sobre su quehacer pedaggico, lo que redunda en el fortalecimiento de los procesos y propuestas pedaggicas que se realicen al interior del Centro. 25 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 34. Formacin para familias. Instructivo: A partir de la documentacin existente en el Definicin: Se refiere a la Centro de Desarrollo Infantil, determine la existencia de planeacin y desarrollo de evidencias que den cuenta de la planeacin y desarrollo de actividades con las familias, actividades de formacin a las familias de los nios y las orientadas al conocimiento de temas nias. significativos relacionados con el desarrollo infantil y la vida familiar. Verifique el cumplimiento de los criterios siguientes: Nota: Si la visita es realizada antes de tres meses de haberse iniciado 34.1. Diagnstico o Caracterizacin de las familias (necesidades, intereses, caractersticas y prcticas las actividades del Centro de culturales). Utilizar la caracterizacin de los nios y Desarrollo Infantil, es vlido contar nias con el plan de formacin derivado de la caracterizacin de las familias, sin 34.2. Plan de Formacin con cronograma para padres de familia, acorde al diagnstico (incluye temas, evidencias de su aplicacin. metodologa, responsables, tiempo y descripcin del tema). 34.3. Cartas de gestin ante entidades del sector para el trabajo con familias. 34.4. Planillas de asistencia a talleres de formacin 34.5. Formatos de evaluacin de talleres formativos. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: No se realiza acciones de formacin con las familias de los nios y nias. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil estndar: A partir de los 3 meses cumple entre 1 y 4 de los criterios establecidos. de inicio de las actividades del 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple con los 5 criterios establecidos. Centro de Desarrollo Infantil. Estndar 1 Cero a Siempre: El CDI planea, gestiona y/o implementa procesos formativos para las familias y/o cuidadores, que respondan a sus necesidades, intereses, caractersticas y prcticas culturales y que le apunten a la promocin del desarrollo infantil y la garanta de derechos de los nios y nias en primera infancia. *Nota: dentro de las temticas a tener en cuenta para dichos procesos de formacin se encuentran los siguientes: - Crecimiento y desarrollo infantil - Participacin infantil - Derechos de los nios y las nias - Fortalecimiento de vnculos afectivos - Rutas de atencin ante situaciones de vulneracin de derechos - Prevencin, deteccin y manejo de las enfermedades prevalentes (EDA, IRA) - Estilos de vida saludable (nutricin, actividad fsica, hbitos de higiene y autocuidado, desarrollo de habilidades sociales) - Lactancia Materna 26 Versin 2013
Componente Familia, comunidades y redes sociales Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 35. Pacto de convivencia. Instructivo: Verifique la existencia de un pacto de Definicin: El pacto de convivencia convivencia y determine si se construy y se aplica teniendo hace referencia a estilos en cuenta los criterios siguientes: democrticos que generan relaciones de negociacin y 35.1. Formalizado en un documento. acuerdos. La finalidad 35.2. Construido con la participacin de diferentes actores de del pacto de convivencia es lograr la la comunidad institucional. regulacin de las relaciones entre 35.3. Actualizado mnimo cada 2 aos. todos los actores del Centro de 35.4. Conocido por las familias y agentes educativos Desarrollo Infantil. comunitarios. 35.5. Las sanciones definidas no atentan contra la dignidad y derechos de los nios y nias, tales como: Golpes, insultos entre otros. 35.6. Aplicado sin discriminacin. 35.7. Incluye regulaciones para el equipo de trabajo del CDI. 35.8. Incluye regulaciones para las familias de los usuarios. 35.9. Incluye regulaciones para los nios y las nias. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con Pacto de Convivencia. 5 Cumple parcialmente: El Pacto de Convivencia existente Tiempo mximo para exigir el cumple con algunos de los principios planteados en el estndar: A partir del segundo estndar. mes de iniciadas las actividades 10 Cumple totalmente: El Pacto de Convivencia existente en el Centro de Desarrollo Infantil. cumple con todos los 9 criterios planteados. Estndar 3 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa un pacto de convivencia construido y aplicado bajo principios de inclusin, equidad y respeto, con la participacin de los nios, nias, familias y/o cuidadores y el equipo institucional. 36. Participacin de las Instructivo: establezca en documentos institucionales como familias. el proyecto pedaggico, planeadores y otros, la existencia de Definicin: Se refiere a la existencia evidencia que soporte la promocin de la participacin de las de acciones intencionadas a lograr familias. la participacin de las familias en las actividades de educacin inicial Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin realizadas con los nios y las nias. encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. No aplica: Si la visita es realizada antes de dos meses de haberse iniciado las actividades del Centro 0 No cumple: No se promueve la participacin de las de Desarrollo Infantil. familias. 5 Cumple parcialmente: Se promueve la participacin de Tiempo mximo para exigir el las familias solo por parte de algunas docentes o el proceso estndar: A partir del segundo no se encuentra documentado. mes de iniciadas las actividades 10 Cumple totalmente: Se promueve la participacin de las en el Centro de Desarrollo Infantil. familias y el proceso se encuentra documentado. Estndar 2 Cero a Siempre: El CDI cuenta con diferentes estrategias que desde el reconocimiento de saberes y prcticas, promueven la participacin de las familias y cuidadores respecto a la educacin inicial que esperan para los nios y nias en primera infancia.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 37. Sugerencias. Instructivo: Identifique si existe un proceso participativo que Definicin: Hace referencia al permita analizar, evaluar y tramitar las sugerencias que desarrollo de un proceso generen los nios, las nias y sus familias. Tenga en cuenta participativo que permita disponer de para la calificacin, si durante el periodo evaluado se han una urna o buzn y recoger las presentado o no sugerencias y en caso de que no, solo debe sugerencias de los nios, nias y contemplar las condiciones de los numerales 37.1 y 37.2: sus familias, para que depositen sus comentarios en relacin al 37.1. Cuenta con una gua o procedimiento para tal fin. servicio prestado y darles el debido 37.2. Cuenta con una urna, buzn u otro mecanismo para trmite. recibir las sugerencias. 37.3. Todas las quejas y sugerencias son contestadas y No aplica: En el ao 2013, cuando tramitadas. la visita sea realizada antes de 6 37.4. Las sugerencias son socializadas al interior del equipo meses de haberse iniciado las de trabajo del Centro. actividades en el CDI. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 - No cumple: No existe un proceso para el trmite de sugerencias. 5 - Cumple parcialmente: Existe un proceso para el trmite de sugerencias, pero no se cumple con la totalidad de las Tiempo mximo para exigir el condiciones establecidas. estndar: A partir del inicio de las 10 - Cumple totalmente: Existe un proceso para el trmite de actividades en el Centro de sugerencias y cumple con la totalidad de las condiciones Desarrollo Infantil. establecidas. Estndar 71 Cero a Siempre: El CDI cuenta con un proceso participativo y documentado que permita 14 analizar, evaluar y tramitar las sugerencias, quejas y reclamos que genere la comunidad institucional . 38. Informacin a la familia Instructivo: Identifique en los registros del Centro si a los sobre el proceso de desarrollo. padres de familia de los nios y nias, que llevan ms de 3 Definicin: Hace referencia a la meses en el Centro de Desarrollo Infantil, si se realizan informacin suministrada a las actividades de informacin sobre el proceso de desarrollo de familias o cuidadores, mediante la sus nios o nias, las cuales deben realizarse mnimo cada cual se brinde conocimiento que les tres meses. Contraste con las docentes si se desarrollan permita conocer de manera acciones de este tipo. particular las caractersticas del proceso de desarrollo de sus nios o Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin nias. encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. No aplica: Si la visita es realizada antes de tres meses de haberse 0 - No existen acciones al respecto: Ninguna docente iniciado las actividades del Centro desarrolla acciones informativas a los padres de familia sobre de Desarrollo Infantil. el proceso de desarrollo de los nios y las nias. 5 - Acciones espordicas: Algunas docentes desarrollan acciones informativas a los padres de familia sobre el proceso de desarrollo de los nios y las nias o se hace con una Tiempo mximo para exigir el frecuencia mayor de tres meses. estndar: Nios y nias que 10 - Acciones permanentes: Todas las docentes desarrollan lleven ms de 3 meses vinculados acciones informativas a los padres de familia sobre el proceso al Centro de Desarrollo Infantil. de desarrollo de los nios y las nias mnimo cada tres meses. Estndar 4 Cero a Siempre: El CDI cuenta con diversas estrategias que le permiten dar a conocer a las familias y/o cuidadores de manera peridica (mnimo trimestralmente) el proceso de desarrollo de cada nia y nio en el CDI.
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Componente Familia, comunidad y redes sociales Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
Componente Administrativo y Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de seis (6) meses para 2013
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 39. Coordinacin Instructivo: A partir de la verificacin en documentos Interinstitucional. existentes en el Centro de Desarrollo Infantil, como actas, Definicin: Entendida como la oficios, convenios, entre otros, determine si el Centro est sinergia interinstitucional con las articulado con entidades competentes en temas de primera entidades de los diferentes sectores, infancia. que tienen competencia en temas de Para la verificacin tome en cuenta evidencias como: primera infancia. 39.1. Actas, oficios, convenios, entre otros, que soporten que No aplica: Si la visita es realizada el Centro est articulado y participa en escenarios que antes de cumplirse tres meses de trabajan el tema de primera infancia. haberse iniciado las actividades del 39.2. Actas de conformacin de comits de control y Centro de Desarrollo Infantil. vigilancia a los servicios de atencin integral a la primera infancia. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no participa en redes que promuevan el desarrollo infantil. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil participa en redes que promueven el desarrollo infantil pero el Tiempo mximo para exigir el proceso no se encuentra documentado. estndar: A partir de los 3 meses 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil de inicio de las actividades del participa en redes que promueven el desarrollo infantil y el Centro de Desarrollo Infantil proceso se encuentra documentado. Estndar 8 Cero a Siempre: El CDI participa en proyectos orientados a la conformacin de redes sociales que a nivel local contribuyan a la creacin de ambientes para la promocin del desarrollo infantil y a mejorar la calidad de vida de quienes participan en ellas. 29 Versin 2013
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no se encuentra articulado con las entidades competentes en Primera Infancia. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones coyunturales con las entidades Tiempo mximo para exigir el competentes en Primera Infancia. estndar: A partir de los 3 meses 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil se de inicio de las actividades del encuentra articulado con las entidades competentes en Centro de Desarrollo Infantil Primera Infancia. Estndar 7 Cero a Siempre: El CDI participa en escenarios territoriales e interinstitucionales que promueven la atencin integral de los nios y las nias de primera infancia, incluyendo aquellos relacionados con el control social. 40. Redes. Instructivo: A partir de la verificacin en documentos Definicin: Se refiere a la existencia existentes en el Centro de Desarrollo Infantil, como actas, de alianzas estratgicas que el oficios, convenios, entre otros, determine si el Centro se Centro de Desarrollo Infantil ha encuentra participando en redes que promuevan el desarrollo gestionado con organizaciones que infantil. promueven el desarrollo infantil. Contraste la informacin en entrevista con tres miembros del No aplica: Si la visita es realizada equipo institucional. antes de tres meses de haberse iniciado las actividades del Centro de Desarrollo Infantil.
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 41. Formacin del Talento Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil Humano. cuenta con un plan estructurado de formacin para el Talento Definicin: La formacin del talento Humano. Identifique en actas y listados de asistencia el humano est referida a la existencia desarrollo de las actividades planteadas. Contraste con el de un proceso estructurado testimonio de por lo menos tres adultos del Centro. orientado a garantizar los conocimientos y competencias Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin necesarias para el desempeo del encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente equipo del Centro de Desarrollo en la hoja de caracterizacin y registro. Infantil. Nota: Cuando se realiza antes de los dos meses, se verifica a partir de la planeacin de las actividades de formacin de acuerdo con la tabla contenida en el Anexo 3.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un plan de formacin del talento humano. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones de formacin del talento humano, Tiempo mximo para exigir el las cuales no se encuentran documentadas estndar: A los 2 meses de inicio 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil de las actividades del Centro de cuenta con un plan de formacin del talento humano, el cual Desarrollo Infantil. se encuentra implementado y documentado. Estndar 35 Cero a Siempre: El CDI planea, implementa o gestiona y hace seguimiento a su plan de cualificacin del talento humano, de acuerdo con la oferta territorial - sectorial y a lo establecido en la Tabla 2. 30 Versin 2013
Componente Talento Humano Responsable: Entidad
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 42. Gestin de talento Instructivo: Identifique si se desarrolla un proceso de humano. seleccin apropiado, para lo cual se debe contar con un Definicin: Entendido como el manual de funciones o anlisis de cargos, en el cual se proceso que realiza el Centro de establezcan los perfiles de los cargos a proveer, de acuerdo Desarrollo Infantil para proveer el con lo establecido para la atencin en Centro de Desarrollo talento humano requerido, con base Infantil. Es importante que ste anlisis se haga a partir del en perfiles definidos, los cuales ltimo periodo evaluado y si para dicha fecha no ha habido deben contener los criterios bsicos, vinculacin de personas nuevas, se haga respecto de las para seleccionar colaboradores ltimas personas que ingresaron a trabajar en la institucin. productivos y eficaces 42.1. Formacin acadmica. Nota: Los documentos de 42.2. Conocimientos especficos en el rea de trabajo en la antecedentes judiciales (DAS), cual desea desempearse. disciplinarios (Procuradura) y 42.3. Habilidades y competencias para ocupar el puesto de responsabilidad Fiscal (Contralora) trabajo. se deben solicitar a todas las 42.4. Historial laboral. personas del equipo de trabajo, 42.5. Caractersticas personales. incluidas las voluntarias. A las 42.6. Evidencia del proceso de induccin. personas que se presenten para 42.7. Evidencia de evaluacin de desempeo con la desempear actividades de periodicidad establecida por el CDI manipulacin, preparacin y distribucin de alimentos, se les Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin debe solicitar constancia del curso encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente de educacin sanitaria en manejo en la hoja de caracterizacin y registro. adecuado de alimentos y certificado del examen mdico general anual de aptitud para manipulacin de alimentos, con diagnstico respiratorio y sintomtico de piel. No aplica: Si la visita es realizada antes de seis meses de haberse iniciado las actividades en el Centro de Desarrollo Infantil.
0 No Cumple: No se tiene establecido un proceso de seleccin para la gestin del talento humano. Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El proceso de gestin del talento estndar: A partir del sexto mes humano tiene en cuenta entre 1 y 6 de los aspectos inicio de las actividades en el relacionados. Centro de Desarrollo Infantil, en el 10 Cumple totalmente: El proceso de gestin del talento cumple con los 7 criterios. ao 2013. Estndar 38 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa un proceso de seleccin, induccin y evaluacin del desempeo de su equipo de trabajo, de acuerdo al perfil, cargo a desempear y las 15 particularidades culturales y tnicas de la poblacin .
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El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 6 meses para 2013. Para el talento humano que vena vinculado a las unidades de servicio que transitaron a CDI y los Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares que continan prestando el servicio, no es necesario aplicarle el proceso de seleccin en la medida que se les debe garantizar su continuidad. Cualquier excepcin deber ser llevada a Comit Tcnico.
31 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 43. Vinculacin del Talento Instructivo: Identifique en las hojas de vida seleccionadas Humano. con el anexo 1, la existencia de la documentacin Definicin: Se refiere al correspondiente al tipo de contrato establecido con los cumplimiento de las condiciones trabajadores del Centro. laborales establecidas por la Ley, mediante las cuales se vincula al Para los contratos de trabajo: personal del Centro. Contrato laboral Pago de primas. No aplica: Si el proceso en su Reconocimiento de vacaciones. totalidad se tiene documentado y Provisiones o pago de cesantas e intereses a las los soportes se encuentran en la cesantas. entidad. Controlar y garantizar, el cumplimiento de las normas de seguridad social integral, que cubre los siguientes conceptos: Aportes a fondos de Pensin, Aportes al sistema de salud y administracin de riesgos profesionales. Para los contratos de prestacin de servicios Contrato de servicios Pago de honorarios pactados, segn los perfiles y las funciones requeridas. Controlar y garantizar, el cumplimiento de las normas de seguridad social integral, que cubre los siguientes conceptos: Aportes a fondos de Pensin, Aportes al sistema de salud y administracin de riesgos profesionales. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple con las condiciones de vinculacin laboral con ninguno de los trabajadores. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple con las condiciones de vinculacin laboral con algunos Tiempo mximo para exigir el de los trabajadores. estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil actividades en el Centro de cumple con las condiciones de vinculacin laboral con todos Desarrollo Infantil. los trabajadores. Estndar 39 Cero a Siempre: El CDI garantiza al talento humano su vinculacin bajo una modalidad de contratacin legal vigente, que cumpla con las formalidades plenas segn lo estipulado por la ley laboral y civil. 32 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 44. Bienestar y satisfaccin Instructivo: A partir de los documentos existentes en el del talento humano. Centro de Desarrollo Infantil, identifique la realizacin de Definicin: Se refiere a las acciones acciones orientadas al mejoramiento de la calidad de vida de desarrolladas por el Centro de los colaboradores. Desarrollo Infantil, orientadas al Contraste mediante entrevista con al menos tres miembros del mejoramiento de la calidad de vida equipo. de sus colaboradores. A partir de lo anterior establezca la existencia de: 44.1. Programa de salud ocupacional. 44.2. Plan de actividades de bienestar. 44.3. Actas de reunin del comit de salud ocupacional. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no desarrolla acciones de bienestar y satisfaccin del talento humano. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple con 2 de los criterios de bienestar y satisfaccin del Tiempo mximo para exigir el talento humano. estndar: A partir del mes de 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil inicio de las actividades en el cumple con los 3 criterios de bienestar y satisfaccin del talento humano. Centro de Desarrollo Infantil. Estndar 40 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa estrategias de bienestar y satisfaccin del talento humano. 45. Condiciones fsicas de los Instructivo: Observe y pregunte sobre el mantenimiento general espacios. de los espacios e identifique y registre en el anexo 4, los Definicin: Hace referencia al estado aspectos que presenta cada uno de ellos, de acuerdo con la lista y condicin de todos los espacios tales incluida en el estndar: como zona administrativa, aulas, saln mltiple, comedor, cocina, despensa o 45.1. Ausencia de goteras. almacenamiento de alimentos, 45.2. Ausencia de deterioro por humedad en cualquier lugar cubculos, espacio de archivo de interior o exterior a la infraestructura. carpetas, servicios sanitarios y zonas 45.3. Puertas sin deterioro, oxido, astillas o latas levantadas. al aire libre. 45.4. Ventanas sin deterioro, oxido, astillas o latas levantadas. 45.5. Ausencia de fisuras y grietas. 45.6. Piso y paredes de cocina y baos de material lavable. 45.7. Ventilacin natural. 45.8. Iluminacin Apropiada: En lo posible debe contar con mayor iluminacin natural que artificial.
Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. 0 - Mal estado: No se registra ninguno de los aspectos requeridos en uno o ms de los espacios Tiempo mximo para exigir el 5 Regular estado: Se registran entre 1 y 7 de los aspectos estndar: A partir del inicio de las requeridos en uno o ms de los espacios actividades en el Centro de 10 Buen estado: Se registran los 8 los aspectos requeridos Desarrollo Infantil. para cada uno de los espacios.
Estndar 54 Cero a Siempre: El CDI cuenta con una planta fsica que cumple con las siguientes condiciones: 33 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 46. Uso de muebles, enseres y Instructivo: Observe el desarrollo de las actividades pedaggicas material didctico. y determine si los muebles, enseres y material didctico utilizado, Definicin: Se refiere a la utilizacin renen los criterios siguientes: de muebles, enseres y material didctico pertinentes para el desarrollo 46.1. Son pertinentes en relacin con la propuesta pedaggica de las actividades contempladas en la del Centro de Desarrollo Infantil. propuesta pedaggica institucional, el 46.2. Son suficientes para el nmero de nios y nias que cual debe cumplir con las condiciones participan en las actividades. de seguridad y salubridad acordes a 46.3. Son seguros para el manejo de los nios y las nias. los nios y las nias. 46.4. Existe un mecanismo de reposicin peridica (Para este criterio utilice verificacin documental y entrevista. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple con ninguno de los criterios para el uso de muebles, enseres y material didctico. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple entre 1 y 3 de los criterios para el uso de muebles, Tiempo mximo para exigir el enseres y material didctico. estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple actividades en el Centro de con los 4 criterios para el uso de muebles, enseres y material Desarrollo Infantil. didctico.
Estndar 58 Cero a Siempre: El CDI garantiza el uso de muebles, enseres y material didctico pertinentes a las edades y contexto sociocultural de los nios y las nias, acordes con su propuesta pedaggica, diversos ambientes (estructurado y no estructurado), que cumplan con condiciones de seguridad y salubridad, que sean proporcionales al nmero de nios y nias. El CDI
Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad
47. Muebles, enseres y materiales administrativos. Definicin: Se refiere a la existencia de muebles, enseres y materiales necesarios para que el equipo de trabajo del Centro de Desarrollo Infantil, realice las actividades administrativas necesarias.
Instructivo: Observe el desarrollo de las actividades administrativas y mediante dilogo con el personal administrativo determine si los muebles, enseres y material utilizado cumple con los criterios siguientes: 47.1. Son los necesarios para el desarrollo de las tareas de cada persona del rea administrativa. 47.2. Son suficientes para el nmero de personas responsables de actividades administrativas de acuerdo con sus tareas especficas. 47.3. Son seguros y se encuentran en buen estado. 47.4. Existe un mecanismo de reposicin peridica (Para este criterio utilice verificacin documental y entrevista. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple con ninguno de los criterios para el uso de muebles, enseres y material administrativo. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple entre 1 y 3 de los criterios para el uso de muebles, Tiempo mximo para exigir el enseres y material administrativo. estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple actividades en el Centro de con los 4 criterios para el uso de muebles, enseres y material Desarrollo Infantil. administrativo.
Estndar 59: El CDI identifica y garantiza los muebles, enseres y materiales necesarios para realizar las labores administrativas propias y asociadas con los servicios ofrecidos. El CDI establece e implementa un mecanismo de reposicin peridica para garantizar condiciones de buena calidad.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 48. Fortalecimiento Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil Institucional. cuenta con un proceso documentado para actuar ante los Definicin: hace referencia a la resultados de verificacin de estndares, el cual le permita existencia de un proceso subsanar las limitaciones y mantener los logros. documentado de acciones de mejora ante las evaluaciones de Para su verificacin, tome en cuenta aspectos como: verificacin de estndares que se realicen en el Centro de Desarrollo 48.1. Plan de Accin de cada uno de los componentes Infantil. 48.2. Seguimiento al cumplimiento de los estndares 48.3. Plan de mejoras por componente. No aplica: Para la primera visita del 48.4. Indicadores de Gestin. ao 2013. 48.5. Metodologa para el anlisis de causas internas o externas. 48.6. Actas de reunin con el Comit Tcnico Operativo 48.7. Actas de reunin con el Supervisor del Contrato Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un proceso documentado de fortalecimiento institucional. 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones de fortalecimiento institucional, Tiempo mximo para exigir el pero este no est documentado de manera sistemtica en un estndar: A partir del 3 mes de plan iniciadas las actividades en el 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con un Centro de Desarrollo Infantil. proceso documentado de fortalecimiento institucional. Estndar 63 Cero a Siempre: El CDI define, documenta, hace seguimiento y evala las acciones encaminadas al cumplimiento de los estndares de calidad definidos en cada componente y a partir de los resultados establece e implementa acciones de mejora. *Nota: Para este ejercicio de autoevaluacin y planeacin el Centro de Desarrollo Infantil define y documenta la metodologa para analizar las causas internas o externas que ocasionan el incumplimiento 16 de un estndar y sus consecuencias .
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En el Comit Tcnico la entidad administradora del servicio presentar el plan de mejoramiento cuando aplique al cul se le realizar seguimiento en el marco del mismo.
Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 49. Evaluacin de satisfaccin Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil aplica con el servicio. estrategias de evaluacin de la satisfaccin del servicio con los Definicin: Se refiere a la existencia y nios, las nias, familias y talento humano, de acuerdo con los aplicacin de mecanismos que criterios siguientes: permitan conocer la percepcin sobre el agrado o desagrado que tienen los 49.1. Que evale todas las reas, tales como alimentacin, nios, nias, familias y talento educacin, participacin, relaciones interpersonales, humano, en relacin con el servicio administracin. ofrecido en el Centro de Desarrollo 49.2. Que se realicen anlisis de los resultados Infantil y el establecimiento de 49.3. Que se realicen acciones de mejora, si se requieren, las acciones de mejora del mismo. cuales pueden estar contenidas en el proceso de fortalecimiento institucional. No aplica: Si la visita es realizada 49.4. Que sean aplicadas semestralmente antes de 6 meses de inicio de las 49.5. Que realicen comparacin con mediciones anteriores que actividades del Centro de Desarrollo permita evidenciar el mejoramiento continuo Infantil. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 - No cumple: No se realizan encuestas de satisfaccin a los nios, nias familias y talento humano, con los criterios definidos. Tiempo mximo para exigir el 5 - Cumple parcialmente: Se realizan encuestas de satisfaccin, estndar: A partir del 6 mes de pero solo cumple entre 1 y 4 de los criterios definidos. iniciadas las actividades en el 10 - Cumple totalmente: Se realizan encuestas de satisfaccin Centro de Desarrollo Infantil. semestrales y cumple con los 5 criterios de calidad definidos. Estndar 64: El CDI define e implementa mecanismos para la evaluacin de la satisfaccin del servicio con nios, nias, familias y talento humano y a partir de los resultados establece e implementa planes de mejoramiento. 50. Identidad Institucional. Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil aplica Definicin: Se refiere a la aplicacin estrategias de cultura e identidad institucional, para lo cual solicite de estrategias orientadas a la la documentacin existente en el CDI y realice dilogo por lo construccin de una cultura menos con tres miembros del equipo, de diferentes reas del institucional que le da identidad al servicio (administrativa, pedaggica y profesionales del Centro de Desarrollo Infantil. componente de salud y nutricin) de acuerdo con los criterios siguientes: No aplica: Si la visita es realizada antes de cumplirse 6 meses de 50.1. Tiene una misin y visin institucional. haberse iniciado las actividades del 50.2. Tiene una estrategia documentada de apropiacin Centro de Desarrollo Infantil. conceptual y metodolgica de su proyecto pedaggico. 50.3. Tiene establecidos los valores institucionales. 50.4. Aplica acciones para fortalecer el clima organizacional. 50.5. Existe evidencia de la interiorizacin de la identidad institucional por parte del equipo de trabajo. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 - No cumple: No se realizan acciones de identidad institucional, con los criterios definidos. 5 - Cumple parcialmente: Se realizan acciones de identidad Tiempo mximo para exigir el institucional, pero solo cumple entre 1 y 4 de los criterios estndar: A partir del 6 mes de definidos. iniciadas las actividades en el 10 - Cumple totalmente: No se realizan acciones de identidad Centro de Desarrollo Infantil. institucional, con los 5 criterios definidos. Estndar 62 Cero a Siempre: El CDI define y documenta las estrategias organizacionales que le dan identidad.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 51. Reporte y actualizacin de Instructivo: Identifique con el equipo de trabajo institucional, informacin. si el Centro de Desarrollo Infantil tiene y aplica un Definicin: Se refiere a la existencia procedimiento para la generacin de reportes de informacin de un proceso documentado que sobre los nios y las nias, el cual cumpla con los criterios permita generar reportes de siguientes: informacin sobre los nios y las 51.1. Est documentado. nias atendidos en el Centro de Desarrollo Infantil y el talento 51.2. Tiene un responsable. humano del CDI, dirigida a las 51.3. Cuenta con archivos fsicos o digitales de la informacin reportada. entidades competentes que la requiera. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad
0 - No cumple: No cuenta con un sistema de reporte y actualizacin de informacin, con los criterios definidos. 5 - Cumple parcialmente: Cuenta con un sistema de reporte y actualizacin de informacin, pero solo cumple entre 1 y 2 Tiempo mximo para exigir el de los criterios definidos. estndar: A partir del inicio de las 10 - Cumple totalmente: Cuenta con un sistema de reporte y actividades en el Centro de actualizacin de informacin, que cumple con los 3 criterios definidos. Desarrollo Infantil. Estndar 69: El CDI realiza el reporte y la actualizacin de informacin de los nios, nias, familias y talento humano requerido por las entidades competentes. 52. Plan financiero. Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta Definicin: Corresponde al proceso con un plan financiero, de acuerdo con lo establecido en el de estimar los gastos o egresos de estndar. operacin de una vigencia, contemplando los ingresos que Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin permitan cubrir dichos gastos, la encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en diferencia entre los gastos e ingresos la hoja de caracterizacin y registro. debe ser 0, en caso de ser menor significa que existe un dficit, siendo necesario reformular el plan; dentro de la elaboracin del plan se debe contemplar ajustes en la ejecucin del mismo, buscando que el resultado de la ecuacin sea 0. Por ltimo todo plan financiero debe ser presentado con el flujo de caja, el cual indica la forma en que mes a mes se registran los ingresos y egresos.
No aplica: Si el proceso en su totalidad se tiene documentado y los soportes se encuentran en la entidad. 0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un Plan Financiero 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil Tiempo mximo para exigir el desarrolla algunas acciones de planeacin financiera, pero estas estndar: A partir del tercer mes de no estn documentadas en un plan. iniciadas las actividades en el 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con un Plan Centro de Desarrollo Infantil. Financiero
Estndar 65 Cero a Siempre: El CDI elabora un plan financiero que posibilite un ptimo flujo de caja a partir del anlisis histrico y real de ingresos y egresos por periodo de atencin. 37 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 53. Gestin de recursos. Instructivo: Establezca mediante revisin documental, si el Definicin: Hace referencia a las Centro de Desarrollo Infantil realiza gestin orientada a la actividades que realiza el Centro de consecucin de recursos de diversa ndole. Desarrollo Infantil para lograr la sostenibilidad del servicio, mediante Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin la gestin de recursos de diversa encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente ndole. en la hoja de caracterizacin y registro. No aplica: Si el proceso en su totalidad se tiene documentado y los soportes se encuentran en la entidad.
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no implementa un proceso de gestin documental. 5 Cumple parcialmente:El Centro de Desarrollo Infantil Tiempo mximo para exigir el implementa un proceso de gestin documental solamente en estndar: A partir del inicio de las algunos aspectos del funcionamiento institucional. actividades en el Centro de 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil implementa un Desarrollo Infantil. proceso de gestin documental. Estndar 68 Cero a Siempre: El CDI define, documenta e implementa de acuerdo a la normatividad vigente, acciones que garanticen la gestin documental de la informacin sobre los nios, nias, familias, talento humano y su gestin administrativa y financiera. 38 Versin 2013
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no realiza ninguna gestin para la consecucin de recursos. 5 Cumple parcialmente:El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla algunas acciones de gestin de recursos, pero Tiempo mximo para exigir el estas no son suficientes para el cumplimiento de los objetivos estndar: A partir del 3 mes de de la atencin integral. iniciadas las actividades en el 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil realiza gestin Centro de Desarrollo Infantil. para la consecucin de recursos. Estndar 66 Cero a Siempre: El CDI gestiona los recursos financieros para garantizar las condiciones que permitan el cumplimiento de los objetivos del servicio y las condiciones de calidad esperadas. 54. Gestin documental. Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil tiene Definicin: Corresponde al conjunto documentado un proceso de gestin documental para el de normas tcnicas y prcticas manejo de la informacin relacionada con la atencin integral usadas para administrar el flujo de a los nios y las nias, familias, talento humano. los documentos del Centro de Desarrollo Infantil que contiene la 54.1. Cuenta con un procedimiento para archivos fsicos y informacin relacionada con el digitales proceso de atencin integral a los 54.2. Se observa la aplicacin de lo establecido en el nios y las nias. Esta gestin procedimiento. permite la recuperacin de informacin desde ellos, determinar Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin el tiempo que los documentos deben encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente guardarse y asegurar la en la hoja de caracterizacin y registro. conservacin de los documentos ms valiosos, aplicando principios de racionalizacin y economa.
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL II ESTANDARES DE PROCESO VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 55. Directorio. Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil Definicin: Hace referencia a la cuenta con un directorio con las caractersticas indicadas en el existencia de un registro organizado estndar. con la informacin de ubicacin de los padres o cuidadores de los nios Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin y las nias que asisten al Centro de encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente Desarrollo Infantil. en la hoja de caracterizacin y registro.
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con directorio de familias o cuidadores o el existente no rene las caractersticas indicadas en el estndar. 5 Cumple parcialmente: La informacin de cada familia no est completa o solo se registra informacin de algunas de Tiempo mximo para exigir el ellas. estndar: A partir del inicio de las 10 - Cumple: El Hogar Infantil cuenta con directorio de actividades en el Centro de familias o cuidadores y ste est completo, actualizado y es Desarrollo Infantil. de uso reservado. Estndar 70 Cero a Siempre: El CDI tiene registrada la informacin de los padres, madres o adultos responsables de los nios y nias en un directorio completo, actualizado y organizado, cuyo uso es reservado, de fcil acceso y exclusivo del personal del CDI.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL III ESTANDARES DE ESTRUCTURA VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 56. Concepto Sanitario. Instructivo: Identifique si existe un documento, expedido por Definicin: Hace referencia a la entidad competente en el cual se reconozca el cumplimiento existencia y vigencia del de los requisitos sanitarios correspondientes al domicilio reconocimiento que hace la donde funciona el Centro de Desarrollo Infantil. autoridad competente del sector salud, sobre el cumplimiento Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin institucional de las condiciones encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente sanitarias del establecimiento. en la hoja de caracterizacin y registro.
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Tiempo mximo para exigir el 0 - No existe: No cuenta con concepto sanitario, ha sido estndar: Desde el inicio de las cancelado, no est vigente o es desfavorable. actividades del Centro de 10 - Existe: La entidad cuenta con concepto sanitario Desarrollo Infantil. favorable vigente. Estndar 24 Cero a Siempre: El CDI cuenta con acta de visita vigente con concepto higinico sanitario 18 favorable, emitido por la autoridad sanitaria competente . 57. Concepto de uso de suelo. Instructivo: Solicite el Concepto de uso de suelo y verifique Definicin: El uso del suelo es que este corresponda a Centro para jardn infantil. entendido como cualquier tipo de utilizacin humana de un terreno, Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin incluido el subsuelo y en particular encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente su urbanizacin y edificacin. en la hoja de caracterizacin y registro. No aplica: Para centros construidos antes del ao 2011
0 No Cumple: El inmueble no cuenta con Concepto de uso Tiempo mximo para exigir el de suelo o este no corresponde a la atencin en jardn infantil. estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El inmueble cuenta con Concepto actividades en el Centro de de uso de suelo el cual corresponde a la atencin en jardn Desarrollo Infantil. infantil. Estndar 48 Cero a Siempre: El CDI se encuentra en un inmueble que cuenta con concepto de uso de 19 suelo permitido o compatible para jardn infantil o Centro de Desarrollo Infantil .
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Estndar de estructura: Criterio de referencia que indica un nivel de calidad en cuanto a la existencia y permanencia de recursos legales, financieros, administrativos y tcnicos, que son determinantes para el inicio y desarrollo de la prestacin del servicio. 18 El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 1 ao para 2013. A partir de la firma del contrato, en caso de no contar con el concepto sanitario favorable, el CDI/HI deber demostrar la solicitud de trmite, o en su defecto, cuando el concepto sea desfavorable o condicionado deber acreditar las acciones de mejora que posibiliten el cumplimiento del estndar. 19 Solo aplica para aquellos CDI/HI que a partir del 2013 ubiquen o reubiquen sus instalaciones
Componente Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL III ESTANDARES DE ESTRUCTURA VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 58. Licencia de Construccin. Instructivo: Solicite la Licencia de Construccin y determine Definicin: Es la autorizacin para si ella corresponde a uso de suelo para jardn infantil. desarrollar un predio con edificaciones o construcciones Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin acordes a la reglamentacin vigente. encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. No aplica: Para centros construidos antes del ao 2012.
Tiempo mximo para exigir el 0 No Cumple: El inmueble no cuenta con Licencia de estndar: A partir del inicio de las Construccin o esta no corresponde a jardn infantil. actividades en el Centro de 10 Cumple totalmente: El inmueble cuenta con Licencia de Desarrollo Infantil. Construccin el cual corresponde a jardn infantil. Estndar 49 Cero a Siempre: El CDI que se encuentra en un inmueble construido a partir del ao 2011, cuenta con licencia de construccin expedida para su funcionamiento. 59. Certificado de aptitud para Instructivo: Solicite el documento expedido por la entidad funcionamiento. competente a nivel Municipal o Distrital y determine si ella Definicin: Se refiere a la existencia certifica que la infraestructura es apta para el funcionamiento de un documento expedido por la del programa. entidad competente del Distrito o Municipio, que indique, para los Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin inmuebles construidos antes del ao encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente 2011, que son aptos para el en la hoja de caracterizacin y registro. funcionamiento del servicio. No aplica: Para las edificaciones construidas a partir del ao 2012.
0 No Cumple: El inmueble no cuenta con certificacin de aptitud de la infraestructura, expedida por la entidad Distrital o Tiempo mximo para exigir el Municipal competente. estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El inmueble cuenta con certificacin actividades en el Centro de de aptitud de la infraestructura expedida por la entidad Distrital Desarrollo Infantil. o Municipal competente. Estndar 50: El CDI que se encuentra en un inmueble construido antes del 2011, solicita a la entidad competente del Municipio, un certificado que evidencie que la infraestructura es apta para su 20 funcionamiento .
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El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 1 ao para 2013. A partir de la firma del contrato, el CDI/HI deber demostrar avances en la gestin para la consecucin de la certificacin.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL III ESTANDARES DE ESTRUCTURA VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES
60. Servicios Bsicos. Definicin: Hace referencia a que en las instalaciones donde se desarrolla la modalidad se disponga de los servicios bsicos (Acueducto, alcantarillado, gas, energa elctrica y sistema de comunicacin) con el fin de garantizar las condiciones para la atencin de los nios, nias y adolescentes. Nota: Tenga en cuenta para la verificacin de esta variable los servicios ofertados en el sector donde est ubicado el Centro de Desarrollo Infantil (Acueductos veredales o comunitarios entre otros, pozo sptico, segn el caso). Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta con los servicios bsicos y en caso de que no cuente con alguno de ellos, solicite el ltimo recibo cancelado, para determinar si la ausencia del servicio obedece a dao por parte de la empresa que lo presta o se debe a suspensin por falta de pago. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
Tiempo mximo para exigir el 0 - No Cumple: No cuenta con alguno de los servicios ofertados en estndar: A partir del inicio de las la zona. actividades en el Centro de Desarrollo 10 - Cumple totalmente: Cuenta con todos los servicios ofertados en Infantil. la zona. Estndar 51 Cero a Siempre: El CDI dispone de agua potable, energa elctrica, manejo de aguas residuales, sistema de recoleccin de residuos slidos y algn medio de comunicacin de acuerdo con la oferta de servicios pblicos, sistemas o dispositivos existentes en la entidad territorial. 61. Factores de riesgo en el Instructivo: Observe si en el sitio de ubicacin del inmueble en el entorno. que funciona el Centro de Desarrollo Infantil, hay presencia de Definicin: Hace referencia a que el riesgos como: Centro de Desarrollo se encuentre ubicado en zonas que no ofrezcan 61.1. Cercana con zonas de riesgo por inundacin o remocin en condiciones de riesgo para su masa no mitigable. funcionamiento o para la integridad de 61.2. Presencia de entornos contaminantes. los nios, las nias y los adultos que 61.3. Cercana con redes de alta tensin en su proximidad. asistan a l. 61.4. Proximidad con vas de alto trfico. 61.5. Cercana con rondas hidrulicas. 61.6. Cercana con rellenos sanitarios o botaderos. 61.7. Cercana con batallones y campos de minas antipersonales. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil se encuentra ubicado en una zona con presencia de alguno de los factores de Tiempo mximo para exigir el riesgo enunciados. estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil se actividades en el Centro de Desarrollo encuentra ubicado en una zona que no presenta ninguno de los Infantil. factores de riesgo enunciados. Estndar 47 Cero a Siempre: El CDI cuenta con una infraestructura fsica que se encuentra fuera de zonas de riesgo por inundacin o remocin en masa no mitigable, localizado fuera de entornos contaminantes, redes de alta tensin, vas de alto trfico, rondas hidrulicas, rellenos sanitarios o botaderos, cercanas a batallones y campos de minas antipersonales. *Nota: Las Distancias de aislamientos a cualquiera de estos elementos, sern definidos por la norma urbanstica establecida por el documento de planeamiento vigente de cada municipio o ciudad, expedida por las respectivas secretarias de planeacin o por la entidad ambiental correspondiente.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL III ESTANDARES DE ESTRUCTURA VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 62. Accesibilidad. Instructivo: Observe si en el Centro de Desarrollo Infantil se Definicin: La accesibilidad es una realiza acciones para garantizar la disminucin de barreras caracterstica bsica del entorno fsicas que faciliten la accesibilidad y movilidad de los nios y construido. Es la condicin que las nias con discapacidad. posibilita el llegar, entrar, salir y utilizar los espacios. La accesibilidad En la verificacin observe aspectos como: permite a las personas participar en las actividades sociales y 62.1. Observacin de existencia de rampas y otras ayudas econmicas para las que se ha que permitan la movilidad de nios y nias con 21 concebido el entorno construido . discapacidad. 62.2. Presentacin de propuesta de mejoramiento 62.3. Oficios, actas y documentos que soporten la gestin para la adecuacin de espacios Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no desarrolla acciones para facilitar la accesibilidad de los nios y nias con Tiempo mximo para exigir el discapacidad. estndar: A partir del segundo 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil mes del inicio de las actividades desarrolla acciones para facilitar la accesibilidad de los nios y en el Centro de Desarrollo Infantil. nias con discapacidad. Estndar 52 Cero a Siempre: El CDI realiza acciones para la adecuacin de espacios que posibiliten la accesibilidad y movilidad de los nios y nias con discapacidad de acuerdo a la normatividad vigente. *Nota: Aplica para construcciones cuyo diseo fue inicialmente proyectado para el uso especfico de Centro Desarrollo Infantil. Para construcciones ya existentes, se requiere contemplar un modelo de operacin alternativo que garantice la accesibilidad y movilidad de los nios y nias con discapacidad.
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http://discapacidadcolombia.com/modules.php?name=accesibilidad
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL III ESTANDARES DE ESTRUCTURA VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 63. Disponibilidad de Instructivo: Observe y verifique si el Centro de Desarrollo espacios. Infantil cuenta con los espacios bsicos para desarrollar las Definicin: Se refiere a los espacios actividades de la modalidad de acuerdo con el anexo 5. que el Centro de Desarrollo Infantil debe tener para desarrollar la atencin de los nios y nias tales Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin como: zona administrativa, aulas, encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente saln mltiple, comedor, cocina, en la hoja de caracterizacin y registro. despensa o almacenamiento de alimentos, cubculos, espacio de archivo de historias, dormitorios, servicios sanitarios, zona al aire libre y lactario (en caso de requerirse). Nota: El centro de desarrollo infantil temprano que atiende nias y nios pertenecientes a poblaciones tnicas tendrn en cuenta espacios diferentes a los propuestos en caso de requerir una propuesta espacial diferente.
Tiempo mximo para exigir el 0 - Insuficiente: La institucin no cuenta con alguno de los estndar: A partir del inicio de las espacios necesarios para desarrollar la modalidad. actividades en el Centro de 10 - Suficiente: La institucin cuenta con todos los espacios Desarrollo Infantil. necesarios para desarrollar la modalidad. Estndar 55 Cero a Siempre: El CDI cuenta con un inmueble de acuerdo a las condiciones de la planta fsica, establecidas en la Tabla 6.A. Especificaciones para las reas educativa, recreativa, administrativa y de servicios para Centros de Desarrollo Infantil y Tabla 6.B. Especificaciones para las reas educativa, recreativa, administrativa y de servicios para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares Dichas especificaciones tendrn en cuenta espacios diferentes y particulares segn las caractersticas tnicas y culturales de la poblacin atendida. Nota:El CDIque utilice el mismo espacio para desarrollar tanto actividades pedaggicas como de servicio de alimentacin o recreativas, debe cumplir con lo establecido en dicha tabla. 44 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL ESTANDARES DE ESTRUCTURA VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 64. Dotacin del Servicio de Instructivo: Verifique si cada uno de los espacios del servicio Alimentos: de alimentos cuenta con la dotacin de muebles, enseres y Se refiere a los muebles, enseres y menaje necesarios para desarrollar las actividades de menaje que el CDI debe tener en los recepcin, almacenamiento, manipulacin, preparacin y espacios del servicio de alimentos distribucin de alimentos y registre en el Anexo 6 lo as como una estrategia de correspondiente. reposicin para garantizar condiciones de buena calidad. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente Nota: Tener en cuenta que cuando en la hoja de caracterizacin y registro. la alimentacin sea suministrada por un tercero, se verifica lo correspondiente a los muebles, enseres y menaje necesarios para la distribucin de los alimentos. 0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no garantiza los equipos, muebles y enseres para todos los espacios del servicio de alimentos. Tiempo mximo para exigir el 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil garantiza los estndar: Desde el inicio de las equipos, muebles y enseres para todos los espacios del actividades del Centro de servicio de alimentos y cuenta con una estrategia de Desarrollo Infantil. reposicin para garantizar condiciones de buena calidad. Estndar 60: El CDI que recepciona, almacena, manipula, prepara y distribuye alimentos, identifica y garantiza los muebles, enseres y menaje para el desarrollo de las actividades propias del servicio de alimentacin. El CDI establece e implementa un mecanismo de reposicin peridica para garantizar condiciones de buena calidad. 65. Control de riesgos. Instructivo: Identifique las caractersticas del servicio y Definicin: Se refiere al control de establezca, de acuerdo con el Anexo 7, si las instalaciones las condiciones que generan riesgo presentan condiciones de control de riesgos particulares y de accidentalidad dentro de la determine cuntas, de las aplicables a su servicio, se estn institucin. cumpliendo.
Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
III
Tenga en cuenta aquellos aspectos que por el tipo de construccin, zona climtica y ubicacin geogrfica son objeto de control y verificacin. Determine sobre las condiciones particulares que le aplican al servicio, el cumplimiento. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
Tiempo mximo para exigir el estndar: A partir del inicio de las 0 - Ausencia de control: No se controla alguno de aspectos actividades en el Centro de relacionados. Desarrollo Infantil. 10 - Buen control: Se controla la totalidad de aspectos. Estndar 53 Cero a Siempre: El CDI garantiza condiciones de seguridad evitando riesgo de accidentes de conformidad con los aspectos sealados en la Tabla 5. Condiciones de seguridad del inmueble. 45 Versin 2013
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL III

Comp Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
ESTANDARES DE ESTRUCTURA VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 66. Seguridad de la piscina. Instructivo: Identifique si existe un documento, expedido por Definicin: Hace referencia a la entidad competente en el cual se reconozca el cumplimiento de existencia y vigencia del los requisitos de seguridad en piscina al domicilio donde funciona reconocimiento que hace la autoridad el Centro de Desarrollo Infantil. competente, sobre el cumplimiento de Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin Seguridad en Piscina favorable. encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. No aplica: Para los Centros de Desarrollo Infantil que no cuentan con piscina al interior de sus instalaciones.
Tiempo mximo para exigir el 0 No Cumple: No Cuenta con el Certificado Cumplimiento de estndar: A partir del inicio de las Seguridad en Piscina favorable. actividades en el Centro de 10 Cumple: Se garantiza las condiciones de seguridad de la Desarrollo Infantil. piscina.
Estndar 56 Cero a Siempre: El CDI que cuenta con una piscina acutica o hace uso de las mismas, garantiza las condiciones de seguridad y salubridad establecidas en la Ley 1209 de 2008. 67. Botiqun. Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta Definicin: Entendido como el con dos botiquines de primeros auxilios, de los cuales uno debe contenedor de los elementos ser porttil y verifique que cumplan con: necesarios para atender una situacin 67.1. Dos pares de guantes estriles. de emergencia. 67.2. Diez baja lenguas. 67.3. Un paquete de algodn. Nota: No pueden incluirse 67.4. Una linterna. medicamentos para ser suministrados 67.5. Unas tijeras. a los nios y las nias. Los elementos 67.6. Un frasco de jabn antisptico. deben estar vigentes, visibilizar su 67.7. Un frasco de suero fisiolgico. fecha de vencimiento y estar fuera del 67.8. Una caja de gasa. alcance de los nios y nias. 67.9. Un rollo de esparadrapo. 67.10. Mnimo 20 curas. 67.11. Un manual de primeros auxilios. 67.12. Un rollo de esparadrapo de papel. 67.13. Dos termmetros. 67.14. Tres sales de rehidratacin oral. 67.15. Un frasco de solucin desinfectante.
Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro. Tiempo mximo para exigir el 0 - No cumple: No tiene botiqun de primeros auxilios o ste no estndar: A partir del inicio de las cumple con los criterios establecidos. actividades en el Centro de 10 - Cumple: Cuenta con el botiqun de primeros auxilios y cumple con la totalidad de los criterios establecidos. Desarrollo Infantil.
Estndar 61 Cero a Siempre: El CDI cuenta con 2 botiquines, uno de los cuales ser porttil y contarn con la siguiente dotacin: Dos pares de guantes estriles. Un rollo de esparadrapo. Diez baja lenguas. Mnimo 20 curas. Un paquete de algodn. Un manual de primeros auxilios. Una linterna. Un rollo de esparadrapo de papel. Unas tijeras. Dos termmetros. Un frasco de jabn antisptico. Tres sales de rehidratacin oral. Un frasco de suero fisiolgico. Un frasco de solucin desinfectante. Una caja de gasa. *Nota: No pueden incluirse medicamentos para ser suministrados a los nios y las nias, los elementos deben estar vigentes, visibilizar su fecha de vencimiento y estar fuera del alcance de los nios y nias.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL III ESTANDARES DE ESTRUCTURA VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 68. Contabilidad. Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil Definicin: Hace referencia a la aplica procedimientos contables para el control de los informacin de hechos econmicos, recursos. financieros y sociales suscitados en el Centro de Desarrollo Infantil, con Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin el apoyo de tcnicas para registrar, encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente clasificar y resumir de manera en la hoja de caracterizacin y registro. significativa y en trminos de dinero, transacciones y eventos, de forma continua, ordenada y sistemtica, de tal manera que se obtenga informacin oportuna y veraz, sobre la marcha del Centro con relacin a sus metas y objetivos trazados, conociendo el movimiento de las riquezas y sus resultados. No aplica: Si el proceso en su totalidad se tiene documentado y los soportes se encuentran en la entidad.
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple con Tiempo mximo para exigir el las normas que regulan la prestacin del servicio de estndar: A partir del inicio de las transporte. actividades en el Centro de 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil cumple con las Desarrollo Infantil. normas que regulan la prestacin del servicio de transporte. Estndar 57 Cero a Siempre: El CDI que presta el servicio de transporte, cumple con la normatividad que lo regula y los protocolos de seguridad que se establezcan para dicho servicio. 47 Versin 2013
Componente Ambientes Educativos y Protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
Tiempo mximo para exigir el 0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con estndar: A partir del inicio de las contabilidad. actividades en el Centro de 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con la Desarrollo Infantil. contabilidad ajustada a las normas vigentes. Estndar 67 Cero a Siempre: El CDI cumple con los requisitos de ley establecidos para la contabilidad, segn el tipo de sociedad o empresa. 69. Transporte. Instructivo: Identifique si el CDI, cuenta con controles del Definicin: Hace referencia a que servicio de Transporte Escolar que contemple los siguientes en los casos en que el Centro de criterios: Desarrollo Infantil ofrece el servicio 69.1 Certificado de antecedentes Judiciales del Conductor y su de transporte de manera directa o acompaante. mediante un tercero, para los nios 69.2 Copia de cedula y Licencia de Conduccin Vigente. y las nias, este se ajuste a las 69.3 Copia de Tarjeta de Propiedad, Seguro Obligatorio de regulaciones establecidas por la Accidentes de Trnsito- SOAT y certificado de revisin autoridad competente. tcnico-mecnica y de gases vigentes. 69.4 Pliza de Responsabilidad Civil. No aplica: Cuando el Centro de 69.5 Permiso expedido por la autoridad competente para el Desarrollo Infantil no provee el Transporte Escolar. servicio de transporte. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL III ESTANDARES DE ESTRUCTURA VARIABLE Y DEFINICIN INSTRUCTIVO E INDICADORES 70. Perfil del Talento Humano Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil Definicin: El perfil del talento cuenta con un documento que contenga los perfiles de cada humano se refiere a la uno de los cargos establecidos para su funcionamiento. correspondencia necesaria que Contraste con las hojas de vida del personal que se debe existir entre los conocimientos, desempee en el Centro de acuerdo con la tabla contenida en competencias, formacin acadmica el Anexo 8. y experiencia que debe cumplir cada miembro del equipo del Centro de Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin Desarrollo Infantil, de acuerdo con el encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente cargo a desempear. en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con Tiempo mximo para exigir el perfiles o ninguno de los miembros del equipo cumple con el estndar: A partir del inicio de las perfil establecido. actividades en el Centro de 10 Cumple totalmente: Todos los miembros del equipo Desarrollo Infantil. cumplen con el perfil establecido. Estndar 37: El CDI cumple con el nmero de personas requeridas para asegurar la atencin integral segn el nmero total de nios y nias y de acuerdo con lo establecido en la Tabla 4.A. Proporcin de personas adultas- nios y nias para Centros de Desarrollo Infantil y Tabla 4.B. Proporcin de personas adultas- nios y nias para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares.
Componente Talento Humano Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con Tiempo mximo para exigir el perfiles o ninguno de los miembros del equipo cumple con el estndar: A partir del inicio de las perfil establecido. actividades en el Centro de 10 Cumple totalmente: Todos los miembros del equipo Desarrollo Infantil. cumplen con el perfil establecido. Estndar 36 Cero a Siempre: El CDI cumple con los perfiles del talento humano que se requiere para la atencin de calidad de los nios y nias, de acuerdo con la Tabla No. 3.A. para Centro de Desarrollo Infantil y Tabla No. 3.B para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares y las particularidades culturales y tnicas de la poblacin. 71. Suficiencia del talento Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil humano. cuenta con un documento con la relacin de los miembros del Definicin: La suficiencia del talento equipo de trabajo institucional. Contraste con las hojas de vida humano se refiere al cumplimiento del personal que se desempee en el Centro de acuerdo con del nmero de personas requeridas la tabla contenida en el Anexo 9 y determine si este para garantizar la atencin integral a corresponde al nmero establecido. los nios y las nias, de acuerdo con lo estipulado. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de caracterizacin y registro.
Componente Talento Humano Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad
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Anexo 1 Tabla para clculo y seleccin de las muestras La siguiente tabla deber utilizarse para la verificacin de variables que requieren de la seleccin de una muestra. El muestreo se basa en un procedimiento aleatorio simple, con un error de estimacin de 10% y un nivel de confianza de 95%. Para proceder a la seleccin de los casos que conformarn la muestra, debe partir de un listado completo de todas las unidades de observacin que estn en la modalidad (Nios, nias, profesionales, carpetas, etc.). Con el fin de tener una mayor cobertura de verificacin se recomienda que para cada visita se tome una muestra distinta, por lo tanto, se debe cambiar la posicin de inicio del intervalo, manteniendo el tamao de la muestra. Por ejemplo, si para la primera vista se inici el intervalo de 1 de cada 1, con el nio, nia que aparece de primero en la lista, para la segunda visita inicie con el que aparece de segundo en la lista. Nmero de unidades de observacin 10 11 - 12 13 14 - 15 16 - 17 18 - 19 20 - 21 22 - 23 24 - 26 27 - 28 29 - 31 32 - 34 35 - 37 38 - 41 42 - 45 46 - 49 50 - 54 55 - 59 60 - 65 66 - 71 72 - 78 79 - 86 87 - 95 96 - 106 107 - 118 119 - 133 134 - 151 152 - 172 173 - 198 199 - 232 233 - 276 277 - 339 340 - 429 430 - 576 577 - 857 858 1.599 Intervalo de seleccin 1 cada 1 1 cada 1 1 cada 1 1 cada 1 1 cada 1 1 cada 1 1 cada 1 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 2 1 cada 3 1 cada 3 1 cada 3 1 cada 3 1 cada 3 1 cada 4 1 cada 4 1 cada 4 1 cada 5 1 cada 5 1 cada 6 1 cada 7 1 cada 8 1 cada 10 1 cada 12 1 cada 17 1 cada 29 Tamao de la muestra 8 9 10 11 11 12 13 13 14 15 16 16 17 17 18 19 19 20 20 21 21 22 22 23 23 24 24 25 25 26 26 27 27 27 28 28
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Anexo 2 Variable 3 22 Esquema de Vacunacin Esquema de Vacunacin para menores de 5 aos
EDAD Recin nacido Hepatitis B Polio (Oral IM) Pentavalente: Hepatitis B, Haemophilusinfluenzae tipo b y Difteria -Tos ferina tetno (DPT) 2 meses Rotavirus Neumococo Polio (Oral IM) Pentavalente: Hepatitis B, Haemophilusinfluenzae tipo b y Difteria -Tos ferina tetno (DPT) 4 meses Rotavirus Neumococo Polio (Oral IM) 6 meses Pentavalente: Hepatitis B, Haemophilusinfluenzae tipo b y Difteria -Tos ferina tetno (DPT) Influenza 7 meses Influenza Sarampin Rubola Paperas (SRP) Fiebre Amarilla 12 meses Neumococo Influenza Hepatitis A Difteria-Tos ferina-Tetno (DPT) 18 meses Polio (Oral IM) Polio (Oral IM) 5 aos Difteria-Tos ferina-Tetno (DPT) Sarampin Rubola Paperas (SRP) Tercera Tercera Primera Segunda Primera Primera Refuerzo Anual Unica 1 Refuerzo 1 Refuerzo 2 Refuerzo 2 Refuerzo Refuerzo Segunda Primera Unica VACUNA Tuberculosis-BCG DOSIS nica
22
www.minsalud.gov.co.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Anexo 3 Formacin del Talento Humano Variable 41
CRITERIOS GENERALES Los procesos de cualificacin del talento humano sern coherentes con la perspectiva de derechos de los nios y nias y las prcticas y costumbres de las comunidades. La construccin del plan de cualificacin parte de las necesidades del contexto soportadas en un diagnstico. Las acciones de cualificacin sern permanentes, en coherencia con los lineamientos tcnicos de formacin de talento humano que defina el pas y en respuesta a las condiciones definidas en los estndares de calidad. El equipo del CDIdesarrolla y/o gestiona procesos de cualificacin entre sus integrantes, de acuerdo con su formacin y en los temas de su competencia. Tema No. de adultos formados Prevencin, deteccin y notificacin de las enfermedades prevalentes de la primera infancia. Prevencin y atencin de emergencias. El CDIgarantiza que su talento humano est capacitado en estos temas, de acuerdo con la siguiente proporcin: Menor o igual a 100 nios y nias: 2 personas Entre 101 a 200 nios y nias: 3 personas Entre 201 a 300 nios y nias: 4 personas El CDIgarantiza que su talento humano cuente con el curso de primer respondiente para lo cual tendr en cuenta la siguiente proporcin: Menor o igual a 100 nios y nias: 2 personas Entre 101 a 200 nios y nias: 4 personas Entre 201 a 300 nios y nias: 6 personas Para la capacitacin en Primeros auxilios tendr en cuenta la siguiente proporcin: Menor o igual a 100 nios y nias: 1 persona
Primer respondiente. Primeros auxilios.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Anexo 4 Condiciones fsicas de los espacios Variable 45
Condiciones Ausencia de goteras Cumple con la condicin SI NO No Aplica el espacio Ausencia de deterioro por humedad Cumple con la condicin SI NO No Aplica el espacio Puertas sin deterioro, xido, astillas o latas levantadas Cumple con la condicin SI NO Ventanas sin deterioro, xido, astillas o latas levantadas No Cumple con la No Aplica el espacio condicin Aplica el espacio SI NO
Espacios Zona administrativa Sala cuna y lactario Zona de lactancia materna Gateadores y caminadores Prvulos ( Infancia temprana) Pre jardn y Jardn ( preescolares) Comedor Cocina Despensa de alimentos Lavamanos, sanitarios, lava colas rea Mltiple/biblioteca/ saln de profesores Depsito de material didctico Espacio para la atencin de los padres
NOTA: Tenga en cuenta que algunos de los espacios relacionados no estn presentes en todos los Centro de Desarrollo Infantil por tanto debe marcar X en la celda NO APLICA EL ESPACIO. SI: Seale con una X esta opcin cuando el espacio cumple con la condicin sealada. NO: Seale con una X esta opcin cuando el espacio no cumple con la condicin sealada.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Continuacin Anexo 4 Condiciones fsicas de los espacios
Condiciones Piso y paredes de cocina y baos de material lavable Cumple con No la condicin Aplica el espacio SI NO Techo de material, de fcil limpieza Cumple con la condicin SI NO No Aplica el espacio Ventilacin natural Cumple con la condicin SI NO No Aplica el espacio Iluminacin apropiada Cumple con la condicin SI NO No Aplica el espacio
Espacios Zona administrativa Sala cuna y lactario Zona de lactancia materna Gateadores y caminadores Prvulos ( Infancia temprana) Pre jardn y Jardn ( preescolares) Comedor Cocina Despensa de alimentos Lavamanos, sanitarios, lava colas rea Mltiple/biblioteca/ saln de profesores Deposito de material didctico Espacio para la atencin de los padres
NOTA: Tenga en cuenta que algunos de los espacios relacionados no estn presentes en todos los Centro de Desarrollo Infantil por tanto debe marcar X en la celda NO APLICA EL ESPACIO. SI: Seale con una X esta opcin cuando el espacio cumple con la condicin sealada. NO: Seale con una X esta opcin cuando el espacio no cumple con la condicin sealada.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Anexo 5 Disponibilidad de espacios Variable 63
AREA EDUCATIVA Corresponde a espacios delimitados y demarcados dentro del Centro de Desarrollo Infantil para realizar procesos pedaggicos (aulas). Para nios y nias de 0 a 1 ao y 11 meses. (stas condiciones aplican para los CDI que atienden nios y nias de estas edades) El espacio por cada nio y nia es de: - Para unidades transicin: de 1,2 a 1,5 metros cuadrados por nios para unidades de transicin, - Para ampliacin: 1.5 metros cuadrados por nio Incluye el espacio utilizado por cunas y para gateo, - Ventilacin e iluminacin natural rea por nio y nia desplazamiento y realizacin de actividades. - Puerta de acceso que permita fcil atendidos El rea para cunas ocupa mximo el 50% del rea evacuacin. educativa total destinada a los nios y las nias. El rea educativa cuenta con acceso directo e inmediato al rea de control de esfnteres, lava-colas y cambio de paal, permitiendo la visibilidad y control entre estas reas. Zona para gateo y estimulacin de los El acabado del piso es en material antideslizante y de fcil limpieza. nios y las nias Esta zona es exclusiva para la prctica de la lactancia materna y se puede estructurar de dos formas: 1. Zona integrada en donde el espacio de amamantamiento y/o extraccin de leche materna est ubicado en el mismo espacio del rea de recepcin, conservacin y almacenamiento de la leche materna. 2. Zona no integrada en donde el espacio de amamantamiento y/o extraccin de leche materna Zona de lactancia y est separado del espacio de recepcin, conservacin y almacenamiento de la leche materna. conservacin de la Nota: en cualquiera de los casos el Centro de Desarrollo Infantil garantizar la inocuidad de la leche materna leche materna extrada. Esta zona requiere contar con un mesn con platero y un espacio para ubicar una cocineta elctrica. Nota 2: Preferiblemente para la preparacin de la alimentacin complementaria de los menores de dos aos se debe contar con un espacio fsico exclusivo para este fin que cuente con cocineta y nevera Para nios y nias de 2 a menores de 5 aos El Centro de Desarrollo Infantil que se encuentra en un inmueble construido a partir del ao 2011, debe cumplir con un mnimo de dos (2,0) metros cuadrados por cada nio y nia sobre el rea pedaggica construidos para ese fin. Para inmuebles que se hayan construido antes del 2011, debe cumplir con un mnimo de uno punto dos (1.2) metros cuadrados por cada nio para unidades de transicin, y de (1.5) metros cuadrados para ampliacin sobre el rea pedaggica (aula); e ir adelantando las adecuaciones de manera progresiva para alcanzar el espacio de los 2.0 mts. El rea de los espacios corresponde a la proporcin persona adulta / nio nia indicada en la Tabla 4.A. Proporcin persona adulta nios y nias para Centros de Desarrollo Infantil
rea por nio y nia atendidos
- Ventilacin e iluminacin natural. - Puerta de acceso que permita fcil evacuacin.
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REA RECREATIVA Corresponde a espacios delimitados y demarcados dentro del Centro de Desarrollo Infantil para actividades de recreacin, culturales, deportivas y de juego, entre ellos patios, zonas verdes, ludotecas, etc. En caso que el CDI no cuente con estas reas, se consideran como zonas recreativas aquellas aledaas tales como ludotecas y parques. En este caso el CDI gestiona y garantiza el acceso a dichas reas, ubicadas en un radio no mayor a 500 metros, teniendo en cuenta las medidas de seguridad necesarias durante el traslado y permanencia de los nios y las nias. El espacio interno o externo de recreacin, al momento del uso garantiza 2 metros cuadrados por cada nio y nia, para la realizacin de las actividades. Las reas recreativas estarn delimitadas con materiales seguros para los nios y las nias, dentro de los cuales no podrn utilizarse cercas vivas con plantas espinosas ni las cercas con alambre de pas. REA ADMINISTRATIVA Zonas para realizacin de actividades administrativas, archivo y depsito de material didctico y de oficina. Se deben garantizar como mnimo 2 espacios por cada 200 nios, para los casos en los que las sedes atiendan menos de 100 nios y nias se debe garantizar 1 espacio. Esta rea estar ubicada dentro de la infraestructura donde se presta el servicio y debe contar con un espacio exclusivo de administracin y archivo, independiente de las reas educativas. El depsito de material didctico, estar ubicado en un espacio independiente de las reas educativas y contar con condiciones ambientales que permitan la conservacin de los materiales y disponer de un mecanismo que facilite su clasificacin, organizacin y acceso. En caso de utilizar un mueble como depsito, es necesario que su ubicacin y el material del que est fabricado, garanticen condiciones de seguridad para los nios y las nias.
- Ventilacin e iluminacin natural. - Puertas de acceso que permita fcil evacuacin.
REA DE SERVICIOS Incluye los servicios sanitarios para nios, nias y adultos; los espacios delimitados y demarcados para la preparacin y suministro de alimentos (cocina, y comedor); zonas de lavandera y depsitos. Servicios sanitarios
Para nios y nias hasta 24 meses de edad. (Estas condiciones aplican para los CDI que atienden nios y nias en estas edades)
La zona de aprendizaje de control de esfnteres y cambio de paales contar con: - Un lavamanos por cada 20 nios y nias, instalado a una altura entre 0.45 0.55 metros a partir del piso acabado. - Un lava colas. - Espacio para el aprendizaje de control de esfnteres. - Zona para cambio de paales y aseo de los nios y las nias. - Un sanitario lnea infantil por sala cuna para infraestructuras adecuadas y/o construcciones anteriores del 2011. Para las construcciones nuevas uno por cada 20 nios y nias.
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REA DE SERVICIOS Incluye los servicios sanitarios para nios, nias y adultos; los espacios delimitados y demarcados para la preparacin y suministro de alimentos (cocina, y comedor); zonas de lavandera y depsitos. - Mnimo un sanitario y orinal lnea infantil por cada 20 nios y nias. - Mnimo un lavamanos por cada 20 nios y nias, instalado(s) a una altura entre 0.45 0.55 metros a partir del piso acabado. - Una ducha con grifera tipo telfono, instalada a una altura Para nios y nias de 25 mxima de 1.10 metros a partir del piso acabado. meses a menores de 6 - Un bao para nios y nias con movilidad reducida. aos de edad. - El servicio estar ubicado de manera independiente de los servicios sanitarios para adultos. Nota:En el caso de infraestructuras propias o arrendadas construidas antes del ao 2011, el requerimiento de un bao para nios y nias con movilidad reducida, es opcional. Mnimo un sanitario y lavamanos por cada 15 adultos, ubicado fuera del rea de los baos de los nios y las nias y con acceso slo para adultos Nota: En el caso de infraestructuras propias o arrendadas Para el personal adulto. construidas antes del ao 2011 los sanitarios y lavamanos para adultos deben estar ubicados fuera del rea de los baos de los nios y las nias y con acceso slo para adultos e ir adelantando las adecuaciones para alcanzar el nmero de sanitarios y lavamanos requeridos en el estndar Servicios de alimentos El comedor funcionar en reas independientes a las reas educativas y de cocina. Este espacio puede ser utilizado para diversas actividades educativas en horarios diferentes a los tiempos de alimentacin, garantizando las adecuadas prcticas de aseo e higiene antes y despus que los nios y las nias tomen sus alimentos. Esta rea deber garantizar un puesto para cada nio-nia al momento de la alimentacin Nota: En los casos excepcionales cuando las condiciones locales no permitan contar con una infraestructura con rea de comedor independiente, se debe garantizar la inocuidad en servida de los alimentos en las reas pedaggicas y en la medida de lo posible ir adelantando las adecuaciones pertinentes de manera progresiva.
Comedor
Cocina (nuevo espacio) Servicio de lavandera
Cuando en el CDI se preparen alimentos las instalaciones deben contar con espacios y equipos adecuados para almacenamiento, Puerta de acceso restringida preparacin y distribucin de los alimentos, de acuerdo con lo para los nios y nias establecido en el decreto 3075 de 1997.
Zona de lavandera.
Zona destinada para el lavado y secado de la lencera del CDI. Nota: En el caso de infraestructuras propias o arrendadas construidas antes del ao 2011 la Zona destinada para el lavado y secado de la lencera del CDI es opcional.
Servicio de lavandera Zona de depsito de basuras Esta zona debe ser aislada de los espacios donde permanecen Acceso restringido para los nios los nios , lo mismo que de los sitios de almacenamiento y y nias preparacin de alimentos
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Especificaciones para las reas educativa, recreativa, administrativa y de servicios para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares
AREA EDUCATIVA Corresponde a espacios delimitados y demarcados dentro del Centro de Desarrollo Infantil para realizar procesos pedaggicos (aulas). Para nios y nias de 0 a 1 ao y 11 meses. (stas condiciones aplican para los HI que atienden nios y nias de estas edades) El espacio por cada nio y nia es de mnimo 1,2 a 1,5 metros cuadrados por nio incluyendo el espacio utilizado por cunas y para gateo, desplazamiento y realizacin de actividades. En caso de nuevas sedes el espacio debe ser mnimo de 1.5 metros cuadrados por nio. El rea para cunas ocupa mximo el 50% del rea educativa total destinada a los nios y las nias. El rea educativa cuenta con acceso directo e inmediato al rea de control de esfnteres, lava-colas y cambio de paal, permitiendo la visibilidad y control entre estas reas.
- Ventilacin e iluminacin natural - Puerta de acceso que permita fcil evacuacin.
Zona para gateo y estimulacin de los nios y las nias
El acabado del piso es en material antideslizante y de fcil limpieza. Esta zona es exclusiva para la prctica de la lactancia materna y se puede estructurar de dos formas: 1. Zona integrada en donde el espacio de amamantamiento y/o extraccin de leche materna est ubicado en el mismo espacio del rea de recepcin, conservacin y almacenamiento de la leche materna. 2. Zona no integrada en donde el espacio de amamantamiento y/o extraccin de leche materna est separado del espacio de recepcin, conservacin y almacenamiento de la leche materna. Nota: en cualquiera de los casos el Centro de Desarrollo Infantil garantizar la inocuidad de la leche materna extrada. Esta zona requiere contar con un mesn con platero y un espacio para ubicar una cocineta elctrica Espacio que permita la preparacin de alimentacin complementaria del lactante. Debe contar con espacio para cocineta, lavaplatos, mesn, nevera y organizadores. En este espacio se puede hacer el almacenamiento de la leche materna. Debe estar aislado de reas y elementos contaminantes.
Zona de lactancia y conservacin de la leche materna
Lactario
Para nios y nias de 2 a menores de 5 aos El espacio por cada nio y nia es de mnimo 1,2 a 1,5 metros cuadrados por nio sobre el rea pedaggica (aula). Cuando se trate de sedes nuevas debern cumplir con un mnimo de 1.5 metros cuadrados por nio/nia, en general cuando sea posible el HI podr adelantar gestiones para alcanzar de manera progresiva el estndar de los 2.0 mts por nio. El rea de los espacios corresponde a la proporcin persona adulta / nio nia indicada en la Tabla 4.B Proporcin persona adulta nios y nias para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares Los HI construidos despus del 2011, deben cumplir con un mnimo de 2.0 metros cuadrados por cada nio y nia sobre el rea pedaggica construida para ese fin.
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REA RECREATIVA Corresponde a espacios delimitados y demarcados dentro del Centro de Desarrollo Infantil para actividades de recreacin, culturales, deportivas y de juego, entre ellos patios, zonas verdes, ludotecas, etc. En caso que el HI no cuente con estas reas, se consideran como zonas recreativas aquellas aledaas, tales como ludotecas y parques. En este caso el HI gestiona y garantiza el acceso a dichas reas, ubicadas en un radio no mayor a 500 metros, teniendo en cuenta las medidas de seguridad necesarias durante el traslado y permanencia de los nios y las nias. El espacio interno o externo de recreacin, al momento del uso garantiza 2 metros cuadrados por cada nio y nia, para la realizacin de las actividades. Las reas recreativas estarn delimitadas con materiales seguros para los nios y las nias, dentro de los cuales no podrn utilizarse cercas vivas con plantas espinosas ni las cercas con alambre de pas, ni cercas elctricas. REA ADMINISTRATIVA Zonas para realizacin de actividades administrativas, archivo y depsito de material didctico y de oficina. Se deben garantizar como mnimo 2 espacios por cada 200 nios, para los casos en los que las sedes atiendan menos de 100 nios y nias se debe garantizar 1 espacio. Esta rea estar ubicada dentro de la infraestructura donde se presta el servicio y debe contar con un espacio exclusivo de administracin y archivo, independiente de las reas educativas. El depsito de material didctico, estar ubicado en un espacio independiente de las reas educativas y contar con condiciones ambientales que permitan la conservacin de los materiales y disponer de un mecanismo que facilite su clasificacin, organizacin y acceso. En caso de utilizar un mueble como depsito, es necesario que su ubicacin y el material del que est fabricado, garanticen condiciones de seguridad para los nios y las nias. Debe haber un rea destinada al desarrollo de actividades propias de direccin y administracin. Igualmente para la atencin Psicosocial.
- Ventilacin e iluminacin natural. - Puertas de acceso que permita fcil evacuacin.
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REA DE SERVICIOS Incluye los servicios sanitarios para nios, nias y adultos; los espacios delimitados y demarcados para la preparacin y suministro de alimentos (cocina, y comedor); zonas de lavandera y depsitos. Servicios sanitarios La zona de aprendizaje de control de esfnteres y cambio de paales contar con: - Un lavamanos por cada 10 nios y nias, instalado a una altura entre 0.45 0.55 metros a partir del piso acabado. - Un lava colas. - Espacio para el aprendizaje de control de esfnteres. - Zona para cambio de paales y aseo de los nios y las nias. - Un sanitario lnea infantil por sala cuna para infraestructuras adecuadas y/o construcciones anteriores del 2011. Para las construcciones nuevas uno por cada 7 nios y nias. - Mnimo un sanitario y orinal lnea infantil por cada 7 nios y nias a escala infantil. - Mnimo un lavamanos por cada 10 nios y nias, instalado(s) Para nios y nias de 25 a una altura entre 0.45 0.55 metros a partir del piso acabado. meses a menores de 6 - Una ducha con grifera tipo telfono, instalada a una altura aos de edad. mxima de 1.10 metros a partir del piso acabado. - Un bao para nios y nias con movilidad reducida.(opcional) - El servicio estar ubicado de manera independiente de los servicios sanitarios para adultos. Para nios y nias hasta 24 meses de edad. (Estas condiciones aplican para los HI y Lactantes y Preescolares que atienden nios y nias en estas edades) Para el personal adulto. Servicios de alimentos El comedor funcionar en reas independientes a las reas educativas y de cocina. Este espacio puede ser utilizado para diversas actividades educativas en horarios diferentes a los tiempos de alimentacin, garantizando las adecuadas prcticas de aseo e higiene antes y despus que los nios y las nias tomen sus alimentos. Esta rea deber garantizar un puesto para cada nio-nia al momento de la alimentacin Cuando al interior del HI se preparan alimentos, las instalaciones deben tener espacios adecuados para almacenamiento, preparacin y distribucin de los alimentos de acuerdo con los estndares establecidos. Esta rea debe estar ubicada en lugar aislado de cualquier foco de insalubridad e independiente de riesgos potenciales de contaminacin. Se debe tener en cuenta que no revista peligros para los nios y nias, es decir que los nios no tengan acceso a este espacio. - Ventilacin e iluminacin natural. - Puerta de acceso que permita fcil evacuacin. Deben estar ubicados en zonas de fcil acceso para los nios y nias, y alejados de reas de comedores, bodega y cocina.
- Ventilacin e iluminacin Sanitarios y lavamanos para adultos, ubicado fuera del rea de natural. los baos de los nios y las nias y con acceso slo para - Puerta de acceso que permita adultos. fcil evacuacin.
Comedor
Cocina
Ventilacin e iluminacin natural. - Puerta de acceso que permita fcil evacuacin.
Servicio de lavandera Zona de lavandera. Zona destinada para el lavado y secado de la lencera del CDI. Ventilacin e iluminacin natural. - Puerta de acceso que permita fcil evacuacin.
Disposicin de Basuras
Espacios alejados de los lugares de permanencia de los nios Ventilacin e iluminacin natural. y nias y de los lugares de almacenamiento y preparacin de - Puerta de acceso que permita alimentos. fcil evacuacin.
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Anexo 6 Dotacin del Servicio de Alimentos Variable 64
Instructivo: 1) 2) 3) En la columna 1 (espacio) se describen cada una de reas del servicio de alimentos. Tener en cuenta que el servicio puede estar tercerizacin y n tal caso solo aplica el rea de distribucin. En la columna 2, se describen cada uno de los muebles, enseres y menaje mnimo que se deben tener por etapa del servicio de alimentos. En la columna 3 (Cumplimiento), se debe registrar respuesta en el cuadro realizando en la interseccin de la columna y fila ( cada uno de los espacio Vs cada uno de los equipos, enseres y/o menaje segn lo observado). Registre por cada condicin as: SI: seale con una X esta opcin cuando el espacio tiene los muebles, enseres y menaje. NO: seale con una X esta opcin cuando el espacio no tiene los muebles, enseres y menaje. NO APLICA: seale con una X esta opcin cuando el espacio relacionado no existan en el Unidad de atencin. Tener en cuenta que el servicio puede estar tercerizacin y n tal caso solo aplica el rea de distribucin. Posteriormente, determine la calificacin de acuerdo con lo sealado en la instruccin de la variable y registre en la hoja de caracterizacin y registro, as como en la Hoja de Registro de Compromisos de Mejora. (3) CUMPLIMIENTO NO APLICA SI NO
4)
(1) ESPACIO
(2) MUEBLES, ENSERES Y MENAJE Nevera Congelador Anaqueles, estibas y/o Canecas Plsticas Balanza Licuadora no industrial o Industrial de acuerdo con volumen de produccin. Estufa Balanza Gramera De mesa Balde plstico Calderos Canastilla plstica Caneca con tapa multiuso (basura Olleta Colador plstico Cucharones Cuchillos para cocina Espumadera Jarra plstica Legumbrera Ollas Olla a presin Pailas Rallador Tabla acrlica para picar Pinzas Caneca con tapa multiuso (sobras) Bandeja plstica Cucharas para servir Balanza Gramera De mesa Vaso Plato de sopa Plato de seco Pocillo Cubiertos ( Cuchara, cuchillo, tenedor)
Mesas de comedor- puesto para comer ( Un puesto por nio o nia atendido en el turno respectivo) Sillas de comedor puesto para sentarse (Una silla, butaca o puesto en banca por nio o nia atendido en el turno respectivo)
Recepcin y almacenamiento
Preparacin
Distribucin
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Anexo 7 Control de Riesgos Variable 65
ELEMENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Ventanas y vidrios REQUERIMIENTO - Con vidrios sin quebrar o anjeos completos. - Sin deterioro, xido, astillas o latas levantadas. - Piso regular liso-uniforme. - Pisos no resbalosos. - Muros seguros y sin grietas o riesgo de caerse. - Techo seguro sin riesgo de caerse. - Balcones o terrazas con proteccin. (Muro, baranda, otro) - Escaleras sin grietas. - Escaleras con pasamanos, no resbalosas y con acceso restringido para los nios y nias con discapacidad. - Escalera con proteccin (puerta o reja) para evitar riesgos de cadas de los nios o nias menores de dos aos. - En caso de contar con rampas que faciliten el acceso y desplazamiento a los nios y nias con algn tipo de discapacidad fsica, stas deben garantizar las condiciones de seguridad. - Tomas protegidas o cables elctricos cubiertos (en donde haya energa). - Ventiladores u otros aparatos elctricos en buen estado y fuera del alcance de los nios y nias (en donde haya energa). - Puerta principal con seguridad. - Puertas sin deterioro, xido, astillas o latas levantadas. - Mobiliario que no genere riesgo de accidentes. - Aljibes, albercas o estanques con proteccin. - Herramientas corto punzantes fuera del alcance de los nios y nias. - Sustancias txicas, qumicas, explosivas o irritantes y medicamentos, fuera del alcance de los nios y las nias. - Rejas en donde no quepa la cabeza de un nio o una nia. - En caso de no existir redes de gas natural, los cilindros de gas propano deben estar ubicados en lugares ventilados y distantes del rea de atencin de nios y nias.
Pisos, muros y techos
Rampas y escaleras
Instalaciones elctricas
Puertas
Mobiliario
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Anexo 8 Perfil del Talento Humano Variable 70
CARGO PERFIL FORMACIN EXPERIENCIA PROPORCIN NIOS
PERFIL DEL ESTANDAR
Un (1) ao de experiencia Profesional en ciencias como director, coordinador o 1 por grupo de sociales, humanas, de la jefe en programas o proyectos 200 nios educacin o administrativas. sociales para la infancia o Centros Educativos. Podrn ejercer como Coordinadores de CDI quienes actualmente ejerzan este rol en la unidad de servicio que transita de cualquiera de las modalidades de atencin de primera infancia del ICBF y que cuenten como mnimo con dos 1 por grupo de (2) aos de experiencia en dicho cargo. 200 nios Estos agentes educativos debern comprometerse a iniciar su proceso de formacin universitario en el semestre acadmico de su contratacin o el inmediatamente siguiente. Profesionales en ciencias de la educacin en reas relacionados con la educacin infantil. 3 - 24 meses: 1 docente por Un (1) ao de experiencia cada 10 nios directa en trabajo pedaggico con nios y nias en primera 25 - 60 meses: infancia 1 docente por cada 20 nios 3 - 24 meses: 1 docente por Dos (2) aos de experiencia cada 10 nios directa en trabajo educativo con infancia. 25 - 60 meses: 1 docente por cada 20 nios 3 - 24 meses: 1 docente por cada 10 nios 25 - 60 meses: 1 docente por cada 20 nios
Coordinador EXCEPCIN PARA LA TRANSICIN
PERFIL 1 DEL ESTANDAR
Psiclogo educativo, Fonoaudilogos, Terapeutas HOMOLOGACIN Ocupacionales, Terapeutas del DEL PERFIL 1 Lenguaje, maestros en artes DEL ESTANDAR visuales, escnicas, plsticas o musicales.
Docente
Profesional de Apoyo Psicosocial
Tecnlogo en Ciencias de la Educacin, Tcnico en Educacin*** o Normalista Graduados Un (1) ao de experiencia PERFIL 2 DEL directa en trabajo educativo ESTANDAR *** Madres Comunitarias y con infancia. agentes educativos con formacin tcnica en AIPI (Sena, Colsubsidio, etc) Cursando estudios en Tecnologa en Ciencias de la Educacin, Tcnico en Educacin*** o Normalista. HOMOLOGACIN Dos (2) aos de experiencia DEL PERFIL 2 directa en trabajo educativo *** Madres Comunitarias y DEL ESTANDAR con infancia. agentes en proceso de formacin tcnica en atencin integral a la primera infancia del SENA Seis (6) meses de prcticas Psiclogo o Trabajador Social PERFIL DEL universitarias con nios y o ESTANDAR nias, y/o familia y/o Psicopedagogo comunidad.
3 - 24 meses: 1 docente por cada 10 nios 25 - 60 meses: 1 docente por cada 20 nios
1 por grupo de 200 nios
Profesional en desarrollo HOMOLOGACIN Un (1) ao de experiencia en familiar, profesional en 1 por grupo de DEL PERFIL DEL intervencin con familia y desarrollo comunitario, 200 nios ESTANDAR comunidad. Antroplogo, socilogo.
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CARGO PERFIL FORMACIN Estudiantes en perodo de prctica o elaboracin de tesis de la carrera psicologa, psicopedagoga o trabajo social. Ttulo profesional en nutricin y diettica EXPERIENCIA PROPORCIN NIOS
PERFIL 2 DEL ESTANDAR
Seis (6) meses de experiencia 1 por grupo de en el trabajo con nios y nias 200 nios y/o familias. Seis (6) meses de prcticas 1 por grupo de universitarias 200 nios Seis (6) meses de prcticas 1 por grupo de universitarias 200 nios Un (1) ao como auxiliar 1 por grupo de administrativo o contable. 200 nios Un (1) ao como auxiliar 1 por grupo de administrativo o contable. 200 nios
PERFIL DEL ESTANDAR Profesional de apoyo en HOMOLOGACIN en Auxiliar de nutricin y salud DEL PERFIL DEL Tcnica Enfermera ESTANDAR Tcnico o tecnlogo en PERFIL DEL ciencias econmicas y /o ESTANDAR administrativas. Auxiliar Administrativo HOMOLOGACIN Estudiantes de ciencias DEL PERFIL DEL econmicas o administrativas ESTANDAR con 6 semestre aprobado
Auxiliar Pedaggico
Dos (2) aos de experiencia en trabajo educativo y/o PERFIL DEL Tcnico en Ciencias de la comunitario con nios, nias y ESTANDAR Educacin o Bachiller. adultos o Un (1) ao de experiencia en trabajo directo con Primera Infancia. HOMOLOGACIN Tres (3) aos de experiencia Noveno grado culminado de DEL PERFIL DEL en trabajo con Primera educacin bsica. ESTANDAR Infancia. Podrn ser vinculadas como auxiliares pedaggicas quienes ejerzan actualmente como madres comunitarias con bsica primaria y que cuenten con Diez (10) aos de experiencia en EXCEPCIN dicho cargo. PARA LA TRANSICIN Las madres debern comprometerse continuar su proceso de formacin el semestre acadmico de su contratacin o el inmediatamente siguiente. PERFIL DEL ESTANDAR
Auxiliar de Cocina
Bsica primaria terminada y Seis (6) meses de Experiencia 1 por grupo de curso de manipulacin de referenciada meses en 50 nios alimentos preparacin de alimentos Un (1) ao de experiencia en 1 por grupo de preparacin de alimentos 50 nios Seis (6) meses de Experiencia 1 por grupo de referenciada en servicios 50 nios generales Un (1) ao de experiencia en 1 por grupo de servicios generales 50 nios
HOMOLOGACIN DEL PERFIL DEL Alfabetas ESTANDAR PERFIL DEL ESTANDAR Bsica primaria terminada
Auxiliar de Servicios Generales
HOMOLOGACIN DEL PERFIL DEL Alfabetas ESTANDAR
Nota Para las zonas geogrficas en donde haya dificultad para cumplir con los perfiles de talento humano establecidos, se llevar el caso al comit tcnico operativo municipal, para flexibilizar los perfiles y tomar las decisiones de acuerdo a las condiciones locales, las cuales deben ser comunicadas al CDI. En caso de no contar con el profesional de nutricin y diettica, por el tiempo requerido o por condiciones de oferta, se debe garantizar: derivacin de mens, diagnstico nutricional, diseo de contenidos de procesos de formacin, implementacin de lineamientos de BPM (buenas prcticas de manufactura). Es prioridad dar continuidad a los agentes educativos que vienen trabajando en cualquier modalidad del ICBF. En caso de nuevas contrataciones se debe ajustar al perfil 1
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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Anexo 9 Suficiencia del Talento Humano Variable 71
CARGO PERFIL FORMACIN EXPERIENCIA PROPORCIN NIOS 1 por grupo de 200 nios
PERFIL DEL ESTANDAR
Coordinador EXCEPCIN PARA LA TRANSICIN
Un (1) ao de experiencia Profesional en ciencias sociales, como director, coordinador o humanas, de la educacin o jefe en programas o proyectos administrativas. sociales para la infancia o Centros Educativos. Podrn ejercer como Coordinadores de CDI quienes actualmente ejerzan este rol en la unidad de servicio que transita de cualquiera de las modalidades de atencin de primera infancia del ICBF y que cuenten como mnimo con dos (2) aos de experiencia en dicho cargo. Estos agentes educativos debern comprometerse a iniciar su proceso de formacin universitario en el semestre acadmico de su contratacin o el inmediatamente siguiente.
Profesionales en ciencias de la PERFIL 1 DEL educacin en reas relacionados ESTANDAR con la educacin infantil.
HOMOLOGAC IN DEL PERFIL 1 DEL ESTANDAR
Psiclogo educativo, Fonoaudilogos, Terapeutas Ocupacionales, Terapeutas del Lenguaje, maestros en artes visuales, escnicas, plsticas o musicales.
3 - 24 meses: 1 docente por Un (1) ao de experiencia cada 10 nios directa en trabajo pedaggico con nios y nias en primera 25 - 60 meses: infancia 1 docente por cada 20 nios 3 - 24 meses: 1 docente por Dos (2) aos de experiencia cada 10 nios directa en trabajo educativo con infancia. 25 - 60 meses: 1 docente por cada 20 nios 3 - 24 meses: 1 docente por Un (1) ao de experiencia cada 10 nios directa en trabajo educativo con infancia. 25 - 60 meses: 1 docente por cada 20 nios 3 - 24 meses: 1 docente por Dos (2) aos de experiencia cada 10 nios directa en trabajo educativo con infancia. 25 - 60 meses: 1 docente por cada 20 nios
Docente
Tecnlogo en Ciencias de la Educacin, Tcnico en Educacin*** o Normalista PERFIL 2 DEL Graduados ESTANDAR *** Madres Comunitarias y agentes educativos con formacin tcnica en AIPI (Sena, Colsubsidio, etc) Cursando estudios en Tecnologa en Ciencias de la Educacin, Tcnico en Educacin*** o HOMOLOGAC Normalista. IN DEL PERFIL 2 DEL *** Madres Comunitarias y ESTANDAR agentes en proceso de formacin tcnica en atencin integral a la primera infancia del SENA PERFIL DEL ESTANDAR
Profesional de Apoyo Psicosocial
Seis (6) meses de prcticas Psiclogo o Trabajador Social o universitarias con nios y Psicopedagogo nias, y/o familia y/o comunidad. HOMOLOGAC Profesional en desarrollo familiar, Un (1) ao de experiencia en IN DEL profesional en desarrollo intervencin con familia y PERFIL DEL comunitario, Antroplogo, comunidad. ESTANDAR socilogo. Estudiantes en perodo de prctica Seis (6) meses de experiencia PERFIL 2 DEL o elaboracin de tesis de la en el trabajo con nios y nias ESTANDAR carrera psicologa, psicopedagoga y/o familias. o trabajo social.
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CARGO PERFIL PROPORCIN NIOS Ttulo profesional en nutricin y Seis (6) meses de prcticas 1 por grupo de diettica universitarias 200 nios FORMACIN EXPERIENCIA Seis (6) meses de prcticas 1 por grupo de universitarias 200 nios
Profesional de apoyo en nutricin y salud
PERFIL DEL ESTANDAR HOMOLOGAC IN DEL Tcnica en Auxiliar de Enfermera PERFIL DEL ESTANDAR PERFIL DEL ESTANDAR
Tcnico o tecnlogo en ciencias Un (1) ao como auxiliar 1 por grupo de econmicas y /o administrativas. administrativo o contable. 200 nios 1 por grupo de 200 nios
Auxiliar Administrativo
Auxiliar Pedaggico
HOMOLOGAC Estudiantes de ciencias IN DEL Un (1) ao como auxiliar econmicas o administrativas con PERFIL DEL administrativo o contable. 6 semestre aprobado ESTANDAR Dos (2) aos de experiencia en trabajo educativo y/o PERFIL DEL Tcnico en Ciencias de la comunitario con nios, nias y ESTANDAR Educacin o Bachiller. adultos o Un (1) ao de experiencia en trabajo directo con Primera Infancia. HOMOLOGAC Tres (3) aos de experiencia IN DEL Noveno grado culminado de en trabajo con Primera PERFIL DEL educacin bsica. Infancia. ESTANDAR Podrn ser vinculadas como auxiliares pedaggicas quienes ejerzan actualmente como madres comunitarias con bsica primaria y que EXCEPCIN cuenten con Diez (10) aos de experiencia en dicho cargo. PARA LA Las madres debern comprometerse continuar su proceso de TRANSICIN formacin el semestre acadmico de su contratacin o el inmediatamente siguiente. PERFIL DEL ESTANDAR Bsica primaria terminada y curso de manipulacin de alimentos Seis (6) meses de Experiencia referenciada meses en preparacin de alimentos Un (1) ao de experiencia en preparacin de alimentos Seis (6) meses de Experiencia referenciada en servicios generales Un (1) ao de experiencia en servicios generales
1 por grupo de 50 nios 1 por grupo de 50 nios 1 por grupo de 50 nios 1 por grupo de 50 nios
Auxiliar de Cocina
HOMOLOGAC IN DEL Alfabetas PERFIL DEL ESTANDAR PERFIL DEL ESTANDAR Bsica primaria terminada
Auxiliar de Servicios Generales
HOMOLOGAC IN DEL Alfabetas PERFIL DEL ESTANDAR
Nota Para las zonas geogrficas en donde haya dificultad para cumplir con los perfiles de talento humano establecidos, se llevar el caso al comit tcnico operativo municipal, para flexibilizar los perfiles y tomar las decisiones de acuerdo a las condiciones locales, las cuales deben ser comunicadas al CDI. En caso de no contar con el profesional de nutricin y diettica, por el tiempo requerido o por condiciones de oferta, se debe garantizar: derivacin de mens, diagnstico nutricional, diseo de contenidos de procesos de formacin, implementacin de lineamientos de BPM (buenas prcticas de manufactura). Es prioridad dar continuidad a los agentes educativos que vienen trabajando en cualquier modalidad del ICBF. En caso de nuevas contrataciones se debe ajustar al perfil 1
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Hoja de Calificacin Centros de Desarrollo Infantil

El diligenciamiento de los cuadros siguientes permite, por una parte, obtener un porcentaje de cumplimiento global en la prestacin del servicio, y por otra, una calificacin sobre el cumplimiento de cada responsable en lo que le compete como tal. (1) Tipo de Variable (2) Valor mximo (3) Valor mximo a obtener descontando No aplica (4) Valor obtenido (5) Clculo de %de cumplimiento (6) Porcentaje de cumplimiento (Tomar 2 decimales)
Vs Resultado Vs Proceso Vs Estructura
80 470 160 (7) Porcentaje global = (Sumatoria Columna (6) / 3 ) (8)
En la columna 1 se encuentran relacionados los tipos de estndares en el orden en que estn agrupados en el instrumento. En la columna 2 se registra la sumatoria del valor estndar del conjunto de variables que conforman cada grupo (Resultado, Proceso, Estructura). En la columna 3 en caso en que se hagan efectivos los NO APLICA, registre el valor mximo a obtener, descontando los valores de las variables que no aplican para cada grupo de estndares. En la columna 4 registre el valor total obtenido a partir de la visita de verificacin de estndares, como usted la registr en la hoja de caracterizacin y registro para cada grupo de estndares. Identifique este valor realizando la sumatoria de cada uno de los estndares por grupo (Resultado, Proceso y Estructura). En la columna 5 realice el clculo del porcentaje de cumplimiento: para el caso en donde todas la variables apliquen, consigne como numerador el valor contemplado en la columna (4) y en el denominador el valor consignado en la columna (2) y este resultado multiplquelo por 100 ( (4)/(150)*100). Para los casos en los cuales se hagan efectivos los NO APLICA consigne como numerador el valor contemplado en la columna (4) y en el denominador el valor consignado en la columna (3) y este resultado multiplquelo por 100 En la columna 6 registre el valor obtenido en la operacin realizada en la columna (5). Para calcular el porcentaje global del instrumento, realice la operacin indicada en el numeral (7), registre el resultado en la celda (8) con dos decimales.
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Calificacin por Responsable

En la columna 1 aparecen discriminados los responsables frente a la prestacin del servicio. En la columna 2 contiene la sumatoria del valor estndar del conjunto de variables por cada responsable. En la columna 3 en caso en que se hagan efectivos los NO APLICA, registre el valor mximo a obtener, descontando los valores de las variables que no aplican para cada responsable. En la columna 4 registre el valor total obtenido a partir de la visita de verificacin de estndares, como usted la registr en la hoja de caracterizacin y registro para cada responsable. Identifique este valor realizando la sumatoria por responsable de los estndares de Resultado, Proceso y Estructura. En la columna 5 realice el clculo del porcentaje de cumplimiento: para el caso en donde todas la variables apliquen consigne como numerador el valor contemplado en la columna (4) y en el denominador el valor consignado en la columna (2) y este resultado multiplquelo por 100 ( (4)/(150)*100). Para los casos en los cuales se hagan efectivos los NO APLICA consigne como numerador el valor contemplado en la columna (4) y en el denominador el valor consignado en la columna (3) y este resultado multiplquelo por 100 En la columna 6 registre el valor obtenido en la operacin realizada en la columna (5) con dos decimales. (1) Responsable (2) Valor Mximo sin N/A 670 180 50 10 (3) Valor a obtener descontando No aplica (4) Valor obtenido (5) Clculo de % de cumplimiento (6) Porcentaje de cumplimiento (Tomar 2 decimales)
CDI Entidad Familia Centro Zonal
Registro del porcentaje de cumplimiento: Responsable CDI Condicin 100%: Cumple con los estndares frente a la prestacin del servicio. Entre 80% y 99%: Cumple parcialmente con los estndares frente a la prestacin del servicio y requiere seguimiento y asistencia tcnica a corto plazo. Mximo 3 meses. Entre 60% y 79%. Cumple parcialmente con los estndares frente a la prestacin del servicio y requiere seguimiento y asistencia tcnica INMEDIATA. Mximo 1 mes. El 59% o menos: No garantiza el cumplimiento de los estndares y requiere actuaciones tcnicas, jurdicas o administrativas segn corresponda. Entidad Familia Centro Zonal
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Instructivo del Registro de Compromisos de Mejora INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES Cuando el Supervisor identifique que una de las variables del Instrumento de Verificacin de Estndares se encuentra por fuera del estndar, debe diligenciar el Registro de Compromisos de Mejora, teniendo en cuenta las indicaciones descritas a continuacin, para su correcto diligenciamiento: 1. Aspectos Generales:
Tenga en cuenta los siguientes aspectos para diligenciar el formato: Utilizar letra imprenta (despegada) y mayscula. Ej. CONTROL DE USO DE ALIMENTOS. No se aceptan abreviaciones. No se aceptan tachones. Debe utilizar un lenguaje de fcil entendimiento. La informacin registrada en el formato debe ser legible. Todos los campos del formato deben ser diligenciados. 2. Diligenciamiento del Formato:
2.1 Encabezado: Contiene la identificacin del formato (Nombre del Formato, Codificacin, Versin y Fecha de Creacin). Adicionalmente, se presenta la paginacin (Pgina ___ de ___), la cual debe diligenciarse segn la cantidad de pginas que se hayan generado. Y por ltimo se encuentran los datos que identifican la regional, municipio, centro zonal y nombre y cdigo de la Entidad Unidad visitada, as como, la fecha de visita y la modalidad (Ej. PAE). 2.2. Registro del compromisos de mejora: Una vez identificada cual es la variable que se encuentra por fuera del estndar, y siempre y cuando sea atribuible a la entidad unidad, se deben diligenciar los campos que se presentan a continuacin:
Variable No. Nombre Descripcin del resultado Causas Compromisos de Mejora Verificacin Prxima Visita (Cumple - No Cumple)
1. Variable No. y Nombre de la Variable: Cada uno de los instrumentos de supervisin contiene una columna denominada Variable y Definicin, en la cual podr identificar el nmero de la variable y nombre de la variable, as como se muestra en el siguiente ejemplo: Variable No. 1 Variable - Nombre: Servicios Bsicos
COMPONENTE ADMINISTRATIVO VARIABLE Y DEFINICION INSTRUCTIVO E INDICADORES 1 E 1. Servicios bsicos: Identifique si la unidad de servicio cuenta con los servicios Hace referencia a que en las bsicos, y en caso de que no cuente con alguno de ellos, solicite instalaciones donde se desarrolla el el ltimo recibo cancelado para determinar si la ausencia de ste programa se para disponga de los obedece a dao poren parte de la empresa que cuando lo presta o se debe a requiera una Nota: El formato est diseado que una variable sea desarrollada 6 filas, sin embargo, una variable servicios bsicos (Acueducto, suspensin por falta de pago. descripcin ms extensa podr utilizar tantas filas se necesiten aunque corresponda a las filas de la siguiente variable. alcantarillado, gas, energa elctrica y sistema de comunicacin) con el 1. Energa elctrica 2. Descripcin del fin Hallazgo: Basado en la columna INSTRUCTIVO Y RANGOS DE CALIFICACIN (Ver imagen anterior), garantizar las condiciones 2. Alcantarillado describir la situacin que genera el incumplimiento del estndar. bsicas para la atencin de los 3. Gas nios, nias y adolescentes. 4. Conexin acueducto o disponibilidad de agua potable 3. Causa: Razn o motivo por el cual se evidencia el hallazgo y se obtiene una calificacin por fuera del estndar. Nota: Cada una Nota: Tenga en cuenta para la 5. Sistema de comunicacin I
de las causas identificadas debe enumerarse en el formato, as como se muestra en la imagen. Se podrn utilizar tantas filas sean verificacin de esta variable los requeridas para describir la causa. Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
Variable
No.
Nombre
servicios ofertados en el sector donde est ubicado el servicio encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la Descripcin del resultado Causas Verificacin Prxima (Acueductos veredales o hoja de registro y calificacin. Compromisos de Mejora Visita (Cumple - No comunitarios entre otros, pozo Cumple) sptico, segn el caso). 1 1
2 No aplica: Cuando en la zona en 3 donde se desarrolla el programa no existe o no se presenta ningn servicio bsico. 2 3 4 5
4. Compromisos de Mejora:mximo Establecer las exigir acciones desarrollar para solucionar el hallazgo y obtener una calificacin dentro del Tiempo para el azona. 3 estndar. Nota: estndar Cada una de las causas identificadas debe4:enumerarse el los formato, as ofertados como se en muestra Cuenta con en todos servicios la zonaen la imagen :A partir de la firma del 1 - Bueno para garantizar de los nios, nias y adolescentes. anterior. Se podrn utilizar tantas filas sean requeridas para registrarla elatencin compromiso. contrato con el ICBF. 5. Verificacin prxima visita: Casilla en la cual, el supervisor registrar en la siguiente visita, el cumplimiento o no de los compromisos de mejora. 2.3 Nombre y Firma del Responsable de la Entidad Unidad y Supervisor: Una vez realizado el registro en el formato y terminada la verificacin del instrumento, el supervisor debe solicitar al responsable de la entidad unidad leer las causas y compromisos de mejora de la variable fuera del estndar, para que se diligencie el campo del nombre, y se firme como constancia de aceptacin.
Valor estndar : 1
0 - Malo: No cuenta con alguno de los servicios ofertados en la
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Repblica de Colombia Departamento Administrativo para la Prosperidad Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia de la Fuente de Lleras INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES Registro de Compromisos de Mejora Regional: Nombre Entidad Unidad: Municipio: Centro Zonal: Cdigo Entidad Unidad: Modalidad: Fecha Visita:
Cuando se identifique que una de las variables del Instrumento de verificacin de estndares se encuentra por fuera del estndar, el equipo de apoyo al supervisor, debe registrar el nmero y nombre de la variable y realizar la descripcin del resultado, estableciendo las causas y los compromisos de mejora. Variable Descripcin del resultado No. Nombre Causas Compromisos de Mejora Verificacin Prxima Visita (Cumple - No Cumple)
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Variable Descripcin del resultado No. Nombre Causas Compromisos de Mejora Verificacin Prxima Visita (Cumple - No Cumple)
Firma de quien recibe la visita: Nombres y apellidos: Cdula de ciudadana No. Telfono No.
Firma de quienes realizan la visita: Nombres y apellidos: Cdula de ciudadana No. Telfono No.
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Centro de Desarrollo Infantil 2013 OK

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INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

Componente Tcnico: Salud y nutricin Responsable: Familia Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y nutricin Responsable: Familia Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Ambientes educativos y protectores6 Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Ambientes Educativos y Protectores Responsable: Familia - Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Tcnico: Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Tiempo mximo estndar: A partir actividades del Desarrollo Infantil.

Tiempo mximo estndar: A partir actividades del Desarrollo Infantil.

Componente Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Tiempo mximo estndar: A partir actividades del Desarrollo Infantil.

Tiempo mximo estndar: A partir actividades del Desarrollo Infantil.

Componente Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Proceso Pedaggico Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Familia, comunidades y redes sociales Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Familia, comunidades y redes sociales Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Familia, comunidad y redes sociales Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Administrativo y Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Familia, comunidad y redes sociales Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Familia, comunidad y redes sociales Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Talento Humano Responsable: Entidad

Componente Talento Humano Responsable: Entidad

Componente Talento Humano Responsable: Entidad

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Talento Humano Responsable: Entidad

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Administrativo y de Gestin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Salud y Nutricin Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad

INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL III

Componente Ambientes educativos y protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil

Componente Ambientes Educativos y Protectores Responsable: Centro de Desarrollo Infantil