APORTES AL ESTUDIO DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS EN LA ARGENTINA: LOS PERIDICOS ILUSTRADOS PARA NIOS (1880-1910)

Mara Soledad Pessi Universidad Nacional del Sur (Argentina) soledad.pessi@uns.edu.ar

Desde los crculos acadmicos ms prestigiosos existi durante mucho tiempo la creencia de considerar como vlidos para el estudio del arte o de la comunicacin visual slo a ciertos objetos. Afortunadamente, desde hace ya varias dcadas el panorama se ha ampliado notablemente y se han incorporado otros objetos de estudio publicidad, carteles, revistas, etc. que presentan nuevos desafos para su anlisis, tal como lo indica Buruca en el prlogo de este libro. En este contexto se enmarca el estudio realizado por Sandra Szir, avezada investigadora en el terreno de las artes y la comunicacin visual, que ha publicado numerosos ensayos y artculos sobre la cultura grfica. En el libro reseado en esta oportunidad, la autora se dedica al anlisis de tres peridicos ilustrados para nios publicados a fines del siglo XIX y principios del siglo XX en la Argentina. Su inters radica en el estudio de las mencionadas publicaciones en relacin con el desarrollo de la historia cultural, en la observacin de sus caractersticas formales y visuales, especialmente, en su aspecto icnico. Asimismo, y quiz uno de los puntos ms destacados del libro por la visin panormica y no meramente local del fenmeno que presenta, es la constatacin del paulatino proceso de masificacin operado en este tipo de publicaciones producto de la incidencia del mercado. Todos estos temas de notable relevancia para la historia cultural han recibido escaso inters por parte de la comunidad cientfica. Por el carcter de la obra, sus destinatarios sern investigadores y estudiosos del campo de las artes y la comunicacin visual; docentes, alumnos y todos aquellos interesados en la historia del periodismo grfico ilustrado. En virtud de la claridad con que se expone cada uno de los temas abordados, la explicacin de algunos de los procesos tcnicos de la industria grfica y la ejemplificacin por medio de imgenes y citas, hacen de este libro una obra que puede ser abordada por un amplio pblico lector. Los tres captulos que forman parte de esta investigacin estn dedicados al anlisis de tres peridicos, editados en sucesivas etapas histricas. El primer captulo est centrado en el estudio de Diario de la ilustracin (1886-1887) que surge en un perodo de plenas transformaciones para la Argentina. Se analiza el propsito didctico de esta publicacin, sus contenidos y la funcin de la imagen. Esta ltima merece especial atencin ya que su rol es acompaar al texto en el marco de un discurso de tipo moral, aunque a veces se desva de dicho objetivo para presentar otra realidad. Sus destinatarios sern nios, pero su precio hace pensar que no estaba al alcance de toda la poblacin, sino a una pequea

elite que tena los medios para adquirirla. Un punto de especial inters dentro del anlisis lo constituye la comparacin de esta revista con otras publicaciones surgidas en Europa. Muy pocas caractersticas lo separan de Diario de los nios (1898), el peridico analizado en el captulo siguiente. Algunas innovaciones formales vinculadas con el desarrollo de la tecnologa y la incidencia de cambios pedaggicos permiten detectar las diferencias ms relevantes con su antecesor. Entre las innovaciones formales en esta publicacin, la autora seala que los textos estn acompaados por imgenes, aspecto que marca una diferencia con Diario de la ilustracin. Se le suma a la ya mencionada, la inclusin de publicidad en el folio final. Por ltimo, Pulgarcito (1904) marca el comienzo de otra etapa en la historia de la prensa para nios. Existen, entre otros aspectos, cuestiones vinculadas a la incorporacin de determinados elementos visuales que la diferencian de las publicaciones analizadas previamente (mayor cantidad de pginas, cubierta ilustrada, publicidad ilustrada, etc.). Adems, se pueden percibir varias similitudes en cuanto al formato y la heterogeneidad de los contenidos con la revista Caras y Caretas, pilar de la prensa moderna de fines del siglo XIX. Estos cambios no son ajenos a profundas transformaciones que comienzan a operarse en los circuitos de difusin y recepcin. Si bien no se pierde de vista el mensaje didctico, empieza a incidir el mercado y se apela a un lector masivo y activo. El anlisis de las imgenes es de notable inters en virtud de la detallada explicacin acerca de los distintos procesos tcnicos que dan lugar a la posibilidad de incorporar ilustraciones de carcter regional. Con gran sagacidad y lectura crtica, la autora aborda cada uno de los peridicos ilustrados de forma exhaustiva y analiza las diferentes circunstancias histricas, polticas, econmicas, estticas y tcnicas que incidieron en su configuracin y que permiten ver el proceso de cambio por el que atravesaron estas publicaciones, especialmente el proceso de masificacin operado a principios del siglo XX. En virtud de estas consideraciones, esta investigacin no slo representa un aporte para el campo de los estudios referidos a las artes y la comunicacin visual, sino tambin al estudio de la historia de la educacin, principalmente de la lectura.

Nota
Libro reseado: SZIR, Sandra; Infancia y cultura visual. Los peridicos ilustrados para nios (1880-1910); Buenos Aires: Mio & Dvila, 2007.

MARA SOLEDAD PESSI Es Licenciada y Profesora en Letras, especializada en Lingstica (Universidad Nacional del Sur). Se desempea como investigadora en el Centro de Estudios Lingsticos Dra. Ma. Beatriz Fontanella de Weinberg y forma parte del equipo docente de la ctedra Gramtica

Espaola de la carrera de Letras de esa Universidad. Ha publicado el resultado de sus investigaciones internacionales. sobre el discurso publicitario en eventos y revistas nacionales e