Pontificia Universidad Catlica del Per

TA L L E R 1
Cdigos Semestre Crditos
ARC 121/122 2013 - 1 8

Horario
martes 15:30 - 19:30 viernes 15:30 - 19:30

Profesores
Luisa Yupa Diana Puga Vhal del Solar Elsa Monforte Sebastin Cillniz Jos Luis Villanueva Aldo Mantovani (Coordinador)

Descripcin del curso

El Taller de Diseo 1 es la base fundamental de la carrera de Arquitectura y se prolonga a lo largo de la misma en los talleres sucesivos. En el curso, el estudiante realiza un acercamiento progresivo a la disciplina ya que es entrenado con las herramientas del proyecto arquitectnico y es dotado de los rudimentos para enfrentarlo. La dificultad que presenta la iniciacin de estudiante de arquitectura en la comprensin del espacio y el proceso proyectual es afrontada con una metodologa que busca capacitarlo en los conceptos bsicos de escala, proporciones, estructura, espacio-tiempo, material, lugar fsico, percepcin, idea y composicin; los cuales son los fundamentos del proyecto de arquitectura. En el curso se entrelazan las temticas: hombre, territorio y construccin del espacio con una dinmica de trabajo individual y colectivo en el espacio fsico del taller. Todo esto guiado por docentes propulsores de procesos de aprendizaje que contribuyen en la construccin del conocimiento en el momento en que la intuicin se transforma en reflexin.

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Objetivos
2.1 Objetivo General
Adquirir las bases conceptuales para el desarrollo de la autonoma y la autocrtica proyectual del estudiante, mediante la capacitacin en la comprensin de los conceptos bsicos mencionados e incidiendo en los aspectos antropomtricos, ergonmicos, topolgicos y estructurales.

2.2 Objetivos por Unidad

Durante el desarrollo de las unidades del curso, los alumnos progresivamente adquirirn los conocimientos y las habilidades que al final del curso se reflejar en un proyecto que las sintetice: A Mediante el estudio del hombre Reconocer al hombre como parte integral de los procesos proyectuales. Reconocerse a s mismo como unidad de medida. Conocer e interiorizar las proporciones, las medidas y las relaciones entre las dimensiones del hombre. Utilizar la proporcin humana para el diseo de espacios para habitar. Iniciar el estudio de articulaciones, estructura y movimiento. Introducir el concepto de levantamiento y restitucin a escala.

B Mediante el estudio de la estructura sea y las articulaciones Reconocer al hombre como estructura articulada. Interiorizar los sistemas de movimiento naturales del ser humano para aplicarlos en el desarrollo y en la fabricacin de estructuras espaciales. Analizar las proporciones de los elementos estructurales para, posteriormente, utilizar el criterio de gravedad y soporte en la fabricacin de proyectos.

C Mediante el estudio del movimiento Conocer el espacio utilizado por el hombre con el fin de aplicarlo en el diseo de espacios para habitar.

D Mediante el estudio del territorio Afianzar la percepcin sobre los elementos sensoriales que intervienen directamente en el diseo arquitectnico. Introducirse en el concepto de levantamiento de un lugar, el cual ser aplicado a lo largo de la carrera. Aplicarlo en el desarrollo de proyectos arquitectnicos, manteniendo una relacin directa entre estos y aqul.

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E Mediante los dibujos y maquetas Capacidad de representar las ideas de cada uno a los dems.

F Mediante las exposiciones en clase Aprender a explicar claramente su proyecto. Defender sus ideas frente a las preguntas y crticas del pblico.

G Mediante el trabajo en el aula del taller Aprender a trabajar con constancia y regularidad, en equipo e interactuando entre los estudiantes y con los profesores.

H Mediante la participacin del curso en 3 proyectos (dado, real e inventado Entender los procesos de anlisis, sntesis y representacin en el proyecto de arquitectura.

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Estructura temtica
3.1 El Espacio Primario: Hombre + Movimiento
El Hombre Conocimiento de las proporciones del cuerpo propio como objeto arquitectnico. Levantamiento de medidas y proporciones. Anlisis del hombre y sus partes. Representacin Dibujos de proyeccin ortogonal (Horizontal, Frontal y Perfil). Escala 1 hombre / 1 palmo. Movimiento y articulaciones Posiciones estticas y dinmicas. Secuencias de movimiento. Ergonoma Las funciones de las posiciones o requerimientos y necesidades del cuerpo. Espacio Primario Diseo de unidades espaciales generadas por el movimiento de las articulaciones del cuerpo. Diseo de unidad espacial grupal fusionando 3 unidades individuales. Escala 1/20.
Conceptos clave: ANTROPOMETRA, MEDIDA, DISTANCIA, PROPORCIONES, ESCALA, SECUENCIA DE MOVIMIENTO, ESPACIO

3.2 El Espacio Habitado: Hombre + Actividad + Movimiento + Lugar

Anlisis del Territorio Identificar un territorio natural peruano que el alumno haya visitado. Levantamiento de informacin del lugar mediante aerofotos, mapas, imgenes, etc. Levantamiento sensorial. Identificacin de vientos, recorrido solar, temperaturas, manto vegetal y especies faunsticas. Representacin grfica: apuntes, esquemas, plantas y cortes. El Personaje Idear un personaje, describirlo y relacionarlo con el territorio natural estudiado. Identificacin de actividades que relacionan al personaje con el territorio. Espacio Habitado Diseo de lugar de albergue ergonmico para posibilitar el desarrollo de actividades estudiadas. Uso del interior, el extrior o la transicin entre ambos para el desarrollo de las actividades. Entender la relacin del proyecto con el territorio elegido. Representacin grfica: plantas y cortes. Elaboracin de maqueta.
Conceptos clave: TERRITORIO NATURAL, LEVANTAMIENTO, HABITAR, ESPACIO, MATERIA, ARTICULACIN, ENSAMBLAJE, EMPLAZAMIENTO, DESPLAZAMIENTO, CLIMA, TIEMPO

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Metodologa
Para lograr los objetivos planteados se ha estructurado el curso en dos unidades temticas que se complementan y entrelazan entre s: El Espacio Primario y el Espacio Habitado. La primera dos unidad incidir en el tema del conocimiento del hombre y un espacio inmediato ocupado y generado por l; el Espacio Primario. Se inicia con el estudio de uno mismo para que el alumno tome conciencia de su propio cuerpo y en un proceso progresivo va extendiendo este conocimiento a un entorno inmediato y luego hacia un entorno mayor en donde desarrollar el Espacio Habitado tomando en cuenta todos los factores aprendidos. Para estos estudios se proceder sistemticamente a partir de un proceso de: observacin, medicin, registro, anlisis y sntesis proyectual. Registro Adicionalmente, cada estudiante elaborar el cuaderno o bitcora donde deber anotar el registro de sus procesos iniciando as la elaboracin del portafolio de su carrera. Cada unidad temtica tendr ejercicios de campo y de gabinete. Estos se realizarn dentro o fuera del campus de la PUCP, dentro y fuera del aula del taller. Dinmica diaria El alumno trabaja en clase durante 04 horas en dos sesiones semanales. Cada sesin de trabajo inicia con clases explicativas de los profesores y contina con crticas individuales y/o grupales, complementadas con exposiciones de parte de los alumnos. La dinmica diaria de taller es el debate colectivo. Los alumnos son agrupados en equipos de seis personas, con quienes comparten y discuten sus ideas guados por los profesores, quienes dan asesora individual y/o grupal, segn el programa del da. As, tambin, se genera comparacin y competencia entre los estudiantes. Esto permite el desarrollo de la autocrtica e induce al estudiante al desarrollo de su autonoma en el nivel formativo inicial y que llevar a los niveles sucesivos.

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Cronograma

Semana

Contenido
Primera unidad: El Espacio Primario Terica e introductiva Representacin Movimiento y articulaciones Ergonoma Proyecto Proyecto Proyecto Semana de Exmenes JURADOS CRUZADOS Segunda unidad: El Espacio Habitado El Proyecto Fabricado El Proyecto Fabricado El Proyecto Fabricado El Proyecto Fabricado El Proyecto Fabricado Semana de Exmenes

Prctica
Entrega/Crtica Entrega/Crtica Entrega/Crtica Entrega/Crtica Diseo del espacio del movimiento Entrega/Crtica Entrega/Crtica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

ENTREGA PROYECTO Entrega/Crtica Diseo del espacio habitado a escala Entrega/Crtica Entrega/Crtica Entrega/Crtica Pre-entrega

ENTREGA FINAL

Duracin de Unidades Temticas: Unidad 1: 7 semanas Unidad 2: 6 semanas

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Evaluacin
El sistema de evaluacin ser el resultado de la evaluacin continua del desenvolvimiento proyectual del estudiante durante el desarrollo del ciclo, as como de su continua participacin en clase y asistencia a todas las actividades del taller. Las calificaciones sern de tres tipos: Crtica individual y/o revisin de avances de trabajos. Entrega de proyecto Revisin continua de bitcora, en la cual se registran el trabajo realizado progresivamente, de la cual se deduce la curva de mejora durante el ciclo, desde el trabajo inicial hasta la conclusin del proceso de diseo. Lista de tiles y materales de trabajo Base para cortar (Para cuidar las carpetas la facultad solicita a los alumnos cortar sobre una base) Cuchilla Goma Escalmetro. Escuadras Instrumentos de dibujo (lpiz, borrador, lpices de color, plumones). Hojas Bond, formato A3. Hojas Bond, formato A2. Papel Mantequilla, formato A3 Cartn micro corrugado (maquetas). Otros materiales propuestos por el estudiante.

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Bibliografa
Alberto Saldarriaga Roa. Aprender Arquitectura. Manual de supervivencia Fundacin Corona. Bogot 1996 Traductor Jos Corral Cobijo Blume ediciones. Madrid 1979 Shelter Ttulo original Schelter Publications 1973 Julius Panero, Martin Zelnik Human Dimension & Interior-Space Whitney Library of Design 1979 Frank Zllner Leonardo da Vinci. Obra pictrica y grafica Editorial Taschen 2007 Editores Jeannine Fiedler, Peter Feierabend Bauhaus Editorial Kneman 2000 Sebastiano Serlio The five books of Architecture Reimpresin de la edicin inglesa de 1611 Dover Publications Inc. NewYork 1982