Primer Prueba Parcial Historia de la Educacin Prof. M Julia Burgueo 3 N.P.F.C.

Nocturno Alumna: Antonella Surez Bell Profesorado de Ingls

 Introduccin La razn por la que decid enfocarme en este autor nacional, es porque fue una figura muy enigmtica, con varias facetas de su vida que son desconocidas por la mayora de la poblacin uruguaya: solamente conciben al Dr. Pedro Figari como un abogado que decidi ser pintor, dejando de lado su produccin intelectual extraordinaria, y su inters por la formacin humanista de hombres con criterio y vocacin. Sus ideas tuvieron una influencia innegable en la Educacin Tecnolgica en el Uruguay, y es menester desde mi punto de vista, conocer su procedencia, ya que fui formada en este mbito, adems de formar parte como docente de este Consejo en la actualidad. Contexto Histrico Nacional El auge del capitalismo industrial, que en las sociedades europeas se dio en Siglo XIX, lleg a nuestro pas a fines de ese siglo, y desde entonces la expansin de la educacin se fue dando en proporcin a los intereses productivos y sent las bases de una subjetividad emergente. Los gobernantes y sectores dominantes de la sociedad estaban preocupados por establecer el orden y la disciplina, por lo que surge como resultado en 1879, la enseanza tcnica en nuestro pas. La Escuela de Artes y Oficios instituida por Lorenzo Latorre, fue un lugar donde nios y jvenes de "mala conducta" (desde rebeldes o desobedientes a criminales) aprendieron a obedecer y a trabajar como castigo. Esta Escuela cont desde un principio con una muy buena infraestructura y una gran variedad de talleres. Sin embargo, debido a su rgimen militarizado de internado, su alumnado en ese entonces no superaba los 200 alumnos. El nmero de egresados era bajsimo, siendo su funcin ms eficaz la de taller del Estado, produciendo sus alumnos vestimenta y municiones para el ejercito, impresos para la administracin pblica, barcos para la armada, mobiliario, entre otros. Originalmente perteneciente a la rbita del Ministerio de Guerra y Marina, en 1887 deja de pertenecer al l, y pasa a depender del Ministerio de Justicia, Culto e Instruccin Pblica.
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En 1910 el Dr. Pedro Figari ingresa al Consejo Directivo de la Escuela, retirndose en el mes de noviembre a causa de serias discrepancias con el Director James Thomas Cadilhat. 15 aos ms tarde vuelve a ella pero esta vez como Director y en dos aos introdujo y promovi reformas sustanciales. Resea Biogrfica Naci en la ciudad de Montevideo el 29 de junio de 1861. Estudi Abogaca en la Facultad de Derecho de la Universidad de la Repblica, siendo adjunto de la Fiscala de Hacienda entre 1883 y 1886, ao en el que obtiene su ttulo de Doctor en Derecho. Ya recibido de Abogado, ocup el cargo de Defensor de Pobres. Fue all que Figari profundiz sus estudios como penalista, habiendo ejercido en forma brillante su profesin de Abogado. El mismo ao se casa (en la casa ubicada en la esquina de Bartolom Mitre y Buenos Aires, donde hoy tiene su sede el Consejo de Educacin Primaria) con Mara de Castro Caravia. Se inici en la Logia Caridad, ya que la familia de su esposa, los de Castro, estaban estrechamente vinculados a la Gran Logia de la Masonera del Uruguay. Figari y su esposa se van a Europa, regresando en 1893. Fue electo Diputado por el Departamento de Rocha en el perodo de 1896 a 1898, y por el Departamento de Minas de 1899 a 1903. Form parte del Consejo de Estado y en 1903 figura como Secretario de un Consejo de Notables para tratar la Reforma Constitucional (que inclua la abolicin de la pena de muerte). Present en el ao 1900 el proyecto de creacin de una Escuela de Bellas Artes, que finalmente fue creada por Ley en 1903 como Escuela de Artes y Oficios, y posteriormente convertida en Direccin General de Enseanza Industrial. En 1915 se lo designa Director de la Escuela Nacional de Artes y Oficios, y es encargado de su reforma segn su proyecto presentado en 1910. Renuncia a su cargo y se muda a Buenos Aires, donde se dedica de lleno a la pintura.
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 Organiza exposiciones de cuadros desde Pars en Europa y Amrica, en el ao 1925. En 1927 fallece su hijo Juan Carlos Figari. Regresa al Uruguay en 1933, donde es designado Asesor Artstico del Ministerio de Instruccin Pblica. Fallece el 24 de julio de 1938. Propuesta Educativa Figari plantea tres parejas de ideas directrices que mueven su pensamiento: arte e industria, criterio y vocacin, autonoma y americanismo. Propone adems la idea de una educacin integral que tenga presente a lo tico y lo esttico. Respecto a la Escuela Nacional de Artes y Oficios, su propuesta supone reestructurar la misma (edificio, reglamentacin, eliminar el rgimen de internado, etc.), modificar la relacin pedaggica, modificar los fines de la enseanza para transformar el modelo econmico vigente, teniendo en cuenta que la educacin, para Figari, conjuntamente con el trabajo, son formadores del criterio, y que educar es para l ensear a vivir solidariamente. En 1917 presenta su Plan de Organizacin de la Enseanza Industrial, donde propone que se realice una instruccin mas practica que terica y educar dentro de la individualidad, respetando y estimulando sus energas. Adems introduce la modalidad del proyecto, hoy en da imprescindible en el marco pedaggico de la enseanza tecnolgica uruguaya, a travs del cual (dice Figari y comparto) despertar y desarrollar la inventiva del alumno a travs de la crtica, observacin y anlisis, razonando y sintetizando. Se agrega tambin, su propuesta de cultivar el criterio del alumnado por sobre su manualidad, que es caracterstica de emprendedurismo, al igual que fomentar su espritu de asociacin y cooperacin. Conclusin

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No queda duda alguna que este pedagogo uruguayo es motivo de orgullo de todos aquellos que favorecemos la enseanza tcnico-profesional. Est claro tambin que queda mucho por modificar, que lo suyo fue utpico en su momento y en parte todava lo es, pero conjuntamente con nuestro esfuerzo, sus ideales nos guan en el da a da pedaggico. En las propias palabras del autor: El fin de la educacin debe ser formar hombres con criterio, con vocacin, que trabajen pensando y cuando piensan trabajen, para, a partir de ello transformar las cabezas de la sociedad de nuestro pas, que ha quedado estancado en el subdesarrollo. Pero esto no es posible solos, debe ser junto a nuestro continente. (FIGARI, P. 1917). Bibliografa Prof. BRALICH, Jorge. Breve Historia de la Educacin Uruguaya. http://www.rau.edu.uy/uruguay/cultura/histoweb.htm y http://www.rau.edu.uy/uruguay/cultura/histoweb1.htm (ltima consulta 09/06/2013). Lic. DOMNGUEZ, Laura, Prof. GREZ, Ramn, Psic. MARTINELLI, Leonardo. Pedro Figari: Una Pedagoga Olvidada. http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx? ID=202353&GUID=03f8e139-6fc0-41ef-ae03-6bd82fb4374b (ltima consulta 09/06/2013). Logia Jos de San Martn - R. C. F. Hermano Pedro Figari y la Educacin. http://www.masoneriadeluruguay.org/index.php? option=com_content&view=article&id=28:pedro-figari-y-laeducacion&catid=48:personalidades (ltima consulta 09/06/2013). ROCCA, Pablo Thiago. Innovar desde la tradicin: el caso Figari . http://www.oei.es/revistactsi/numero7/articulo07.htm (ltima consulta 09/06/2013).

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TALI, Rubn. Pedro Figari, el diseo industrial y la escritura institucional del Uruguay. Artculo publicado originalmente en La Repblica de Platn, N 78. http://www.henciclopedia.org.uy/autores/Tani/Figari.htm (ltima consulta 09/06/2013).

SNTESIS HISTRICA DE LA UTU http://www.utu.edu.uy/webnew/index.htm (ltima consulta 09/06/2013).

10 de junio de 2013 Antonella Surez Profesorado de Ingls Instituto de Formacin Docente Ercilia Guidali de Pisano Paysand

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