Centro de Estudios Terciarios River Plate Profesorado de Educacin Fsica

Trabajo Prctico Domiciliario Asignatura: Administracin de la Educacin Fsica El siguiente trabajo prctico domiciliario se propone el acercamiento del/la alumno/a al documento normativo titulado Reglamento Escolar de las Escuelas Municipales. Se espera que los/as alumnos/as recorran el texto de dicho reglamento en busca de las respuestas a los problemas que presenta el siguiente relato y que, para finalizar, resuman su parecer en una carilla, tamao A4. Este resumen debe dar cuenta de que han leido los apartados necesarios para responder las preguntas planteadas en el caso que sigue a continuacin. La elaboracin del trabajo podr hacerse en grupos de un mximo de tres integrantes- y la entrega (SOLO DE LA HOJA A4 QUE RESUME SUS PARECERES SIEMPRE EN VIRTUD DEL TEXTO LEDO) est prevista para el da jueves 27 de junio, indefectiblemente. Relato: Trabajar en la escuela pblica Iba caminando hacia la escuela del barrio, en la que trabajo hace ms de 5 aos, y se me cruzaron, en varias oportunidades, grupos de nios y nias que acompaaban a sus padres a recoger cartn y otros elementos descartados cuya venta les provee el alimento diario. Ms adelante, pude observar en una esquina a un nio vendiendo flores, otro haciendo malabares y una nena que peda unas moneditas para desayunar. Este panorama me hizo pensar acerca de la vinculacin que estos nios tenan con la escuela. Yo crea (o al menos eso me haban contado) que todos los nios deban asistir a la escuela y que, en general, los paps o familiares a cargo tenan claro que esto deba suceder. Entonces qu hacan estos nenes en la calle? Irn a la escuela a la tarde dado que yo los vi cerca de las 8 de la maana? Me preguntaba tambin si haba alguna reglamentacin que planteara la obligacin de asistir a la escuela y si esa obligacin comprenda determinadas edades.
(Busque en el Reglamento escolar la respuesta a este ltimo enunciado)

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Llego a la escuela primaria a las 8.00 de la maana y me dispongo a dar clases a un grupo bastante numeroso, el 7 grado B. Creo que son 35 36 alumnos; me pregunto si es adecuado ese nmero de alumnos para un curso. A mi se me hace complicado dar la clase con ellos, habr alguna disposicin al respecto?
(Busque en el Reglamento escolar la respuesta a esta cuestin)

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Entro a la sala de maestros y un cartel pegado en la pizarra de comunicaciones internas me recuerda que debo cumplir lo pautado para llevar adelante la tarea escolar. Para ello, la

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Directora dej el Reglamento escolar sobre la mesa con una marca en los ttulos Planificacin escolar Evaluacin educativa y exmenes. Leo atentamente ese texto que plantea: (Busque en el Reglamento escolar el apartado los ttulos planteados y transcriba el texto de los artculos que lo componen)

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Creo que este texto requiere de algunas adecuaciones vinculadas con la especificidad de la tarea en el mbito de la Educacin Fsica. Ser as? Pienso y garabateo algunas adaptaciones posibles. (Detalle qu puntos modificara y cmo)

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La verdad es que esta lectura del Reglamento Escolar me despert cierta curiosidad dado que, a continuacin, me encuentro con un apartado que refiere a la disciplina de los alumnos desde la lgica de los regmenes de convivencia. (Busque en el Reglamento escolar el ttulo que refiere a esta cuestin y seale qu le llama la atencin de dicho apartado(art. 60 y subsiguientes) Bueno, no me distraigo ms con el Reglamento aunque me queda pendiente una miradita ms, dado que nunca lo haba visto concretamente; me lo haban nombrado pero jams lo haba tenido en mis manos. Salgo de la sala de maestros, me voy al patio; ya es la hora de comenzar la clase y me espera una tarea bastante ardua. Hoy los chicos estn complicados, el da est muy hmedo y parece que esto afecta el humor de la mayora. Les distribuyo la tarea y cuando estoy colocando el material en su lugar recuerdo cuntas veces avis a las autoridades de las baldosas flojas del patio y de los vidrios de las ventanas que dan al sector de trabajo ms precisamente estn cerca del arco-. Parece premonitorio... uno de los chicos jugando con otro tropieza con una de las baldosas flojas, cae y comienza a llorar. Se manifiesta dolorido. Inmediatamente, llevo adelante los procedimientos que me ensearon para el tratamiento de accidentes en la escuela. (Busque en el Reglamento escolar el apartado correspondiente al procedimiento a seguir en caso de accidentes y describa cul es ese procedimiento).

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Bueno, despus de atender al accidentado y de dar un par de clases ms, viene el recreo ... Por supuesto, es el momento en el que me empiezo a encontrar con otros colegas que no vi cuando entr a la escuela. Una de ellas es Betty, la otra profe de Educacin Fsica, que me recuerda que tenemos que terminar de organizar el campamento para 5 grado que haremos despus de las vacaciones de invierno. Betty me comenta que convers con la vicedirectora al respecto y que ella le dijo que tena absoluta confianza en nosotros pero que hojearamos un poquito el Reglamento Escolar en lo que se refiere a Experiencias Directas para prever todo lo que hay que tener en cuenta desde el punto de vista reglamentario para llevar a cabo un buen campamento. (Busque en el Reglamento escolar el apartado correspondiente a Experiencias Directas y seale los aspectos ms importantes).

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Estaba terminando de hablar con Betty y aparece Susana (la secretaria) que nos recuerda que tenemos que trabajar con los chicos en la organizacin del acto patrio que se realizar la semana prxima. Betty me dice leamos sobre el tratamiento y uso de los smbolos patrios; aprovechemos que dejaron el Reglamento aqu. (Lea atentamente el apartado que trata sobre Ceremonial y protocolo. Aqu no debe escribir nada, solo sepa que existe normativa vinculada con esto y que las cuestiones vinculadas con la bandera, el himno y la participacin de los alumnos no son casuales ni estticas, estn reguladas). Leimos con Betty el tema de la bandera y los abanderados y yo segu mirando, con cierta curiosidad, otros ttulos del Reglamento. Nos fuimos a continuar la tarea; a mi me quedaban dos horas ms de clase y a ella slo una. Cuando se acerca la ltima hora viene Susana y me dice te dije que 2 grado se fue al teatro?. Esto me dejaba una hora libre, me fui tranquilo a sala de maestros, me serv un tecito y me puse a leer tranquilo. Le los apartados vinculados con las obligaciones del personal de la escuela y hasta de los alumnos!!! Me parecieron muy interesantes... (Busque en el Reglamento Escolar los apartados vinculados con las obligaciones del Depto de Educacin Fsica. Cul o cules les resultan curiosas)

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Cuando termin de leer ya era hora de irse. Estaba cansado, fue un da duro.