Tema general

El Bullying en el departamento de Managua, Nicaragua.

Tema especfico

El Bullying en la etapa de la juventud (13 a 18 aos) en el distrito V, departamento de Mangua, Nicaragua.

Objetivo general

Conocer el surgimiento del bullying y su problemtica en Managua, Distrito V con los jvenes de 13 a 18 aos de edad.

Objetivos especficos

Plantear las causas que originan el bullying.

Analizar las consecuencias psicolgicas y fsicas que deja el bullying en la persona afecta. Identificar los rasgos personales del agresor y de la victima por el bullying.

Variables

El bullying en la etapa de la juventud (Variable dependiente) Problemtica Social (Variable independiente) Consecuencias psicolgicas y fsicas (Variable dependiente) Rasgos del agresor y afectado (Variable dependiente) Problemtica econmica (Variable independiente)

Justificacin

Este tema ha sido escogido debido a que es un problema social de carcter mundial, ya que tiene como victimas a personas de cualquier rango de edad, pero principalmente en los jvenes. Un tema tan delicado como este, nos propuso investigar acerca de los daos psicolgicos y fsicos que afecten a las vctimas como consecuencias de la agresin que se genera por el bullying. Este tipo de acoso es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor acosa a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compaeros, por eso debemos optar por mejorar la calidad de la vida de cada individuo afectado por este maltrato; buscando posibles soluciones, pero primero encontrando las causas y orgenes, y as como sus modus operandi y las diferentes modalidades en que se manifiesta esta situacin.

Hiptesis

El bullying es una problemtica social que en la etapa de la juventud se vuelve ms violenta y conlleva a los jvenes a vivir con un trastorno psicolgico en su desarrollo social.

Introduccin

Este trabajo est dirigido a todas las personas que deseen conocer un poco ms acerca del Bullying, e igualmente dirigido para las personas que conocen casos en el que se presenten esta problemtica social o aquellas personas que estn siendo victimas o acosadas, porque ambas partes estn pasando por un descontrol psicolgico. El Bullying o acoso escolar es un problema que cada da se presenta ms de forma regular en los colegios. Este consiste en un maltrato psicolgico o fsico que reciben los nios y jvenes por parte de sus compaeros. Debemos de entender que el Bullying es un acto de crueldad, y tratar de someter y asustar a sus victimas. Las personas deben de conocer como se va produciendo el Bullying entre los nios y jvenes, y es que este acoso implica la repeticin continua de agresiones y burlas para aislar a la victima, y hacerla sentir mal, tanto el agresor como la victima caen en un circulo de agresiones fsicas y psicolgicas. El acoso escolar es una forma caracterstica y extrema de violencia escolar, y cualquier joven est expuesto a sufrirla, es por eso que los profesores y as mismo la familia tienen que estar alerta cuando un joven esta sufriendo algn tipo de agresin. A pesar que la victima sufre las consecuencias del acosador, este tambin debe de sufrir algn tipo de agresin, ya sea que este pasando maltrato familiar, y la violencia que esta viviendo en su hogar, la descarga con sus compaeros de clase, lo cual la victima debe ser un joven inteligente, responsable, buena persona y humilde; para que pueda someterse a los actos violentos del agresor. El agresor analiza los rasgos de su compaero para poder determinar si esa persona se llegara a intimidar con el acoso y violencia que el agresor lo tratara. Los acosadores saben escoger bien a sus vctimas.

En nuestro trabajo ms adelante presentaremos el anlisis que obtuvimos, y desarrollaremos las causas que originan el acoso escolar, las consecuencias que deja la violencia en los jvenes, lo cual esto genera un trastorno psicolgico y agresiones fsicas, de igual forma los rasgos que presentan o distinguen a los agresores y a las victimas.

Universo poblacional

El universo poblacional, en el que se desarrollo este trabajo investigativo, fue en el Distrito V del departamento de Managua, para este se estima una poblacin para el 2001 de 313,488 habitantes, cuenta con 156 barrios. Nuestra muestra fue de 100 jvenes entre las edades de 13 a 18 aos, lo cual realizamos las encuestas en los Colegios 14 de Septiembre, Nicarao e Instituto Independiente, con las modalidades de primaria y secundaria.

Recomendaciones

1Denunciar cualquier tipo de agresin desde la primera vez que ocurra; en el caso que se de en el colegio, comunicrselo a los profesores o a la persona que este a cargo, para as evitar situaciones muchos mas graves y caer en un circulo de agresin interminable tanto para la victima como para el agresor. 2Darle un apoyo psicolgico al joven que origina la agresin, y poder detectar las causas de su comportamiento, ya que puede ser que este reflejando en el colegio la agresin o maltrato que recibe en su hogar e igualmente que la familia pueda recibir algn tipo de ayuda psicolgica. 3Una recomendacin especial es a los padres de familia para que estos pongan un poco mas de atencin en el comportamiento de sus hijos y notar si tienen algn cambio en su rendimiento acadmico o si presentan comportamientos que no han tenido anteriormente, en el caso de la victima (callado, apartado, desconcentrado, triste, etc.) en el agresor (violento, mal educado, hiperactivo, etc.), estos pueden ser signos de que estn siendo parte de lo que conforma la problemtica social que es el Bullying. 4Es importante mencionar que todas las personas aprendamos a respetarnos unos a otros, para poder darnos cuenta que cada persona piensa y acta diferentes a nosotros; y si hacemos lo contrario sufriramos las consecuencias graves de nuestros actos. 5Los jvenes victimas de Bullying no guarden silencio porque se les puede brindar atencin antes de que sea demasiado tarde y irreversible, y a los jvenes agresores ofrecerles ayuda psicolgica. 6Se deben crear organizaciones sociales especializadas en el acoso escolar, para referenciar a las personas que sufren y son ejecutoras de este problema social y darle una atencin especfica y adecuada.

Mtodo aplicado

Nuestra investigacin segn el nivel de profundidad de conocimientos es descriptiva, ya que nuestro trabajo se desarrolla con un nivel de profundidad y nuestro equipo trata de buscar las causas y consecuencias que originan el fenmeno del Bullying, y los rasgos del agresor y la victima este fenmeno se ha convertido en un problema que afecta a toda la sociedad.

Antecedentes

Un antecedente que se ha encontrado acerca del tema estudiado lo tenemos reflejado en el documento denominado Violencia Escolar y Bullying en los pases pobres: ms frecuente y ms cruel, realizado en el ao 2003 por Rosario Ortega y Rosario del Rey en el pas de Nicaragua. Bullying es una palabra inglesa que significa intimidacin. Desgraciadamente, esta palabra est de moda debido a los innumerables casos de persecucin y de agresiones que se estn detectando en escuelas y colegios, y que estn llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El acoso escolar o Bullying es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor sume a la vctima, a menuda con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compaeros. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de entrada a la adolescencia (12-14 aos), siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de victimas. En el cual se concluye que La prevalencia de bullying en Nicaragua (en todos sus tipos y roles) es extremadamente superior a la de los pases desarrollados (Smith, 2004; Smith, Pepler y Rigby, 2004; Ortega y Mora-Merchn, 2000; Ortega y Del Rey, 2003). En los estudios europeos (Smith et al., 1999), y en general del mundo desarrollado (Rigby, 1996; Morita, 2001), la edad (pre adolescencia) y sexo (chicos ms que chicas) discriminan el fenmeno. En Nicaragua, es la adolescencia tarda y juventud el tramo ms afectado. Respecto del sexo, slo entre vctimas agresivas, ellos estn significativamente ms representados.

Lo ms singular: el elevado nmero de estudiantes implicados como vctimas agresivas o agresores victimizados (12% frente a 1.4-4% de los datos europeos (Smith et al., 1999; Ortega y Mora-Merchn, 2000). La experiencia bullying, implica mayor riesgo de verse implicado en otro tipo de violencia, para todos, pero especialmente para las vctimas-agresivas (Del Rey, 2002; MoraMerchn, 2001; Ortega y Del Rey, 2003; Ortega y Mora-Merchn, 2000). En los pases pobres, la violencia es siempre ms injusta y cruel, pero tambin se previene con la Educacin para la Convivencia. El Bullying ha tenido una creciente notoriedad pblica en los ltimos tiempos, sobre todo debido a su exposicin meditica, lo que ha incidido fuertemente en la percepcin pblica del incremento tanto en su frecuencia como tambin en el nivel de violencia asociada a l. Otras investigaciones, muestran que los jvenes usan la agresin de forma estratgica y que slo intimidaran a jvenes que no les ganarn en una pelea. Por supuesto, estos resultados no le quitan crdito a la educacin en el desarrollo, ya que los jvenes siempre podrn aprender conceptos sociales.

Anlisis del Resultado

El anlisis que se realizo se presenta el porcentaje de los jvenes que tienen un conocimiento bsico acerca de lo que es el Bullying. En la encuesta que se les presento a los jvenes preguntamos: Conoces acerca del Bullying?, segn las edades en que nuestra investigacin se bas fue dentro de las edades de 13 a 18 aos, 8 jvenes respondieron NO y de los que respondieron que SI fueron 92 jvenes. Entre los jvenes que respondieron SI, de 13 aos fueron 5, de 14 aos fueron 7, de 15 aos fueron 20, de 16 aos fueron 24 y de 18 aos fueron 13. Esto refleja que la mayora de los jvenes tienen un cierto conocimiento de lo que es el Bullying, y es muy importante saber por lo menos lo bsico acerca del Bullying porque los jvenes pueden as detectar cuando hay un problema, de este tipo, entre ellos. Crees que el Bullying es una enfermedad?, 42 jvenes respondieron NO y 58 jvenes respondieron SI, de acuerdo a su conocimiento el 58% de los jvenes consideran al Bullying como una enfermedad, aunque realmente este trastorno social es un comportamiento que sufren los jvenes, tanto el acosador como la vctima. Consideras que entre tus compaeros se da algn tipo de agresin?, en esta pregunta los jvenes identificaron muy bien las agresiones que se presentan en su crculo social, lo cual demuestra que los jvenes estn expuestos a algn tipo de agresin, y estos juntos a los profesores deben tomar medidas para que esto no contine y no llegar al punto de impotencia. Nunca es demasiado tarde para lograr un cambio en la conducta de los jvenes.

 Conoces algn amig@ o compaer@ que haya sido agredid@ por alguna otra persona constantemente?, en la encuesta los jvenes sealaron haber conocido a personas que han sufrido algn tipo de agresin, dentro de ellos se manifiesta un comportamiento que se desarrollar si la vctima no trata de buscar ayuda. Es necesario que la vctima o persona que conocen de alguien que ha sido agredido, sean consciente de lo que est pasando y tomar una decisin porque en este tipo de problema es importante reaccionar rpido, ya que las consecuencias pueden ser irreversibles. Cules de los grupos poblacionales estn ms expuestos a agresiones fsicas y psicolgicas?, los jvenes y las mujeres, segn los resultados de la encuesta son los ms expuestos a la agresin y dejan en segundo lugar a los nios. Respecto al sexo tampoco se apreciaron diferencias, al menos en lo que respecta a las vctimas se sienten ms expuestas a sufrir agresin por parte de sus compaeros. Donde crees que se da ms el Bullying?, en primer lugar mencionaron en el colegio y estadsticamente, el tipo de violencia dominante es la emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Como segundo lugar mencionaron en su comunidad, esto demuestra que en su crculo sociales ms propenso a ser una vctima o convertirse en agresor. Crees que el Bullying atenta contra la integridad fsica de las personas?, un 98% de los jvenes aseguraron que el Bullying definitivamente atenta contra la integridad fsica de las personas y esto es correcto porque una vez que el agresor intimida, acosa, se burla; llegan al punto ms grave de este problema y es cuando hay agresin fsica.

 Crees que el Bullying puede llevar a la muerte?, el 70% de los jvenes plantean que el Bullying puede llevar a la muerte. En los casos en que se llega a dar la muerte de la vctima, este sera una etapa que supero los limites de las agresiones. En el Bullying no solamente estn las partes: la vctima y el agresor; ya que tambin forman una parte muy importante los compaeros, que hacen de esto un chiste o un entretenimiento, o que solo son observadores; estos de alguna forma contribuyen a que la vctima se asle y cambie totalmente su personalidad. A veces pensamos que las burlas no hacen ningn dao, pero debemos ser cuidadosos, porque a veces eso es lo que ms lastiman a la persona. Crees que el Bullying es un problema social que ataa a toda la sociedad?, el 92% de los jvenes asegura que es un problema que afecta a toda la sociedad, sin distincin alguna, cualquier persona puede ser vctima de este problema. Crees que el Bullying tiene solucin?, El 95% afirma que tiene solucin este problema que afecta a toda la sociedad. Para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia es preciso sealar que se deben de resolver los conflictos de forma constructiva, es decir, pensando, dialogando y negociando. Un posible mtodo de resolucin de conflictos se desarrolla definiendo adecuadamente el conflicto, o sea, establecer cul es el problema en especfico. Establecer cules son los objetivos y ordenarlos segn su importancia, es decir, a lo que se quiere acordar, en este caso a una solucin del problema. Disear las posibles soluciones de conflicto: - Elegir la solucin que se considere mejor y elaborar un plan para llevarla a cabo. - Llevar a la prctica la solucin elegida. - Valorar el resultado obtenido, y si no son los deseados, repetir el procedimiento aadindole nuevas soluciones, para tratar de mejorarlo.

El acoso escolar o Bullying, un maltrato psicolgico y tambin a veces fsicos que sufren estudiantes de distintitas edades. El acoso escolar no hace distinciones sociales o de sexo. A pesar de la creencia de que los centros escolares situados en zonas menos favorecidas son, por definicin, ms conflictivos, lo cierto es que el Bullying est presente en casi cualquier contexto social. En el anlisis de los resultados podemos mencionar las causas del acoso escolar. La causa que puede originar el acoso escolar son incalculables, para nuestro equipo creemos y consideramos las causas ms importantes: El papel de los padres frente al acoso escolar. La intervencin de los padres en las actividades y educacin de sus hijos, ya que el descuido o falta de atencin y comunicacin ocasiona que el joven haga lo que desee; e igualmente a su familia, si viven en un ambiente de conflictos y discusiones, en el caso del agresor lo refleja en el colegio. La falta de cuido por parte de los profesores o responsable en los colegios. La falta de informacin que existen en los centros educativos sobre este tema. Las actitudes agresivas, intencionales y repetitivas del agresor que ocurren sin motivacin evidente en contra de sus compaeros.

 Rasgos personales del acosador y la victima

El acosador: Denominado como nio tirano. El acosador escolar no tiene porque padecer ninguna enfermedad mental, pero normalmente presenta algn tipo de psicopatologa (ausencia de empata). Normalmente responsabiliza de su accin acosadora a la vctima, que le habr molestado o desafiado previamente. No presenta remordimiento respecto de su conducta. Intolerante. Algunas veces racista. Hiperactivo. No aceptan la realidad. Se les dificulta ser consciente, probablemente por una carencia de altruismo vinculada al ego. El nio mal educado en la familia probablemente reproducir en la escuela hbitos adquiridos. Irrespetuoso. Carece de empata.

La vctima: Tmido. Baja autoestima: esto implica que sufra de exclusin social, intimidacin, agresiones, amenazas, manipulacin, hostigamiento. Sumisa. Libre, libre. Mis ojos seguirn aunque paren mis pies. Estas fueron algunas de las ltimas palabras que dejo escrita Jokin Zeberio, de 14 aos en su ordenador. Jokin se suicido tirndose al vacio con su bicicleta, desde lo alto de la muralla de Hondarribia, Espaa, en septiembre de 2004. Jokin no pudo mas, llevaba aos soportando el acoso de sus compaeros. Peleas, humillaciones, golpes, palizas lo llevaron al estado depresivo. La muerte trgica de Jokin Zeberio convulsiono Espaa. El hecho hizo sonar la alarma social, poltica y educativa; y ha generado mltiples debates. Parece que ha habido un antes y despus del caso Jokin Zeberio aunque los casos de Bullying sigan existiendo.

Conclusin

El Bullying es un problema social que se presenta especialmente en la etapa de la juventud. Es ocasionado por factores en la persona quien lo practica, a menudo son por la falta de atencin y la confianza en s mismos. Es un gran problema social ya que afecta la armona en la que vive o interacta un determinado grupo de personas. Es algo comn en nuestras escuelas y que no diferencia de etnias, zonas urbanas o rurales, escuelas privadas o pblicas, chicos y chicas, etc. Es responsabilidad de toda la comunidad educativa abordar este problema en su justo trmino y sin minimizarlo un apndice. Adems corresponde a las Administraciones Publicas dotar de recursos econmicos, formativos y personales a los centros educativos para que no se sientan desprotegidos y desorientados en su trabajo. Y esto es as de importante porque la situacin del maltrato destruye lenta, pero profundamente, la autoestima y la confianza en s mismo del escolar agredido, que puede llegar a estados depresivos o de permanente ansiedad y que, como poco, le harn ms difcil su adaptacin social y su rendimiento acadmico y, como mucho, lograrn que llegue a situaciones verdaderamente extremas como al suicidio. Los padres de familia, autoridades de las escuelas y medio de comunicacin deben enfocarse para brindar informacin a todas las personas que desconocen sobre este tema tan importante para el conocimiento y comprensin de las personas, as mismo cada persona que conozca un caso, debe tener la obligacin de comunicrselo a una persona que pueda tener la capacidad de solucionarlo de alguna manera, y tambin si nosotros presenciamos algo y nos quedamos callados debemos de tomar alguna medida para evitar estos problemas que da a da se incrementa en la sociedad. Las formas de prevenirlo es atender el problema directamente con la persona quien lo comete para determinar los patrones de comportamiento en los que vive y se desarrolla

Luchar contra el Bullying es una responsabilidad de todos.

Grficos estadsticos (tabla dinmica Excel)

Cantidad de Hombres y Mujeres (de acuerdo a su edad)

Cantidad de Personas Hundreds 18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% 13 3 14 4 15 7 16 10 17 16 18 8 13 3 14 3 15 13 16 15 17 12 18 6

HOMBRES Total

MUJERES

Rtulos de fila HOMBRES 13 14 15 16 17 18 MUJERES 13 14 15 16 17 18 Total general

Cuenta de Gnero 48% 3% 4% 7% 10% 16% 8% 52% 3% 3% 13% 15% 12% 6% 100%

Conoces acerca del Bullying? (de acuerdo a su gnero)

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% NO HOMBRES Total 6 42 2 SI NO MUJERES 50 SI Cantidad de Personas

Rtulos de fila HOMBRES NO SI MUJERES NO SI Total general

Cuenta de Conoces acerca del Bullying? 48% 6% 42% 52% 2% 50% 100%

Crees que el Bullying es una enfermedad? (de acuerdo a su gnero)

Hundreds 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% NO HOMBRES Total 25 23 17 SI NO MUJERES 35 SI Cantidad de Personas

Rtulos de fila HOMBRES NO SI MUJERES NO SI Total general

Cuenta de Crees que el Bullying es una enfermedad? 48% 25% 23% 52% 17% 35% 100%

Consideras que entre tus compaer@s se da algn tipo de agresin? (de acuerdo a su gnero)
18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% Hundreds 16% 14% 14% 14%

7% 5% 1% FISICA FISICA Y PSICOLOGICA 2% FISICA, VERBAL Y 1% FISICA, VERBAL, 1% VERBAL 2% VERBAL Y FISICA 1% VERBAL Y OTROS 1% COLEGIO 1% COMUNIDAD

8% 6% 2% FISICA Y PSICOLOGICA 2% FISICA, VERBAL Y PSICOLOGICA VERBAL OTROS 2% VERBAL Y FISICA Total

OTROS

PSICOLOGICA

HOMBRES

PSICOLOGICA Y VERBAL

FISICA

MUJERES

Rtulos de fila HOMBRES FISICA FISICA Y PSICOLOGICA FISICA, VERBAL Y PSICOLOGICA FISICA, VERBAL, PSICOLOGICA Y OTROS OTROS PSICOLOGICA PSICOLOGICA Y VERBAL VERBAL VERBAL Y FISICA VERBAL Y OTROS

Cuenta de Consideras que entre tus compaer@s se da algn tipo de agresin? 48% 14% 1% 2% 1% 14% 5% 1% 7% 2% 1%

MUJERES COLEGIO COMUNIDAD FISICA FISICA Y PSICOLOGICA FISICA, VERBAL Y PSICOLOGICA OTROS PSICOLOGICA VERBAL VERBAL Y FISICA Total general

52% 1% 1% 8% 2% 2% 16% 6% 14% 2% 100%

Conoces de algn amig@ o compaer@ que haya sido agredid@ por alguna otra persona constantemente? (de acuerdo a su gnero)
45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%

Cantidad de Personas

Hundreds

NO HOMBRES 9

SI 39

NO MUJERES 27

SI 25

Total

Rtulos de fila HOMBR ES NO SI MUJER ES NO SI Total general

Cuenta de Conoces de algn amig@ o compaer@ que haya sido agredid@ por alguna otra persona constantemente? 48% 9% 39% 52% 27% 25% 100%

Cules de los grupos de poblacionales estn mas expuestos a agresiones fsica y psicolgicas? (de acuerdo a su gnero)
30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Hundreds 22% 17% 1% JOVENES JOVENES Y MUJERES 5% NIOS 1% NIOS , HOMBRES Y MUJERES 1% NIOS Y MUJERES 1% NIOS, MUJERES Y JOVENES JOVENES 15% 6% NIOS MUJERES 3% NIOS Y JOVENES 1% NIOS Y MUJERES 1% NIOS, MUJERES Y JOVENES Total 26%

MUJERES

HOMBRES

MUJERES

Rtulos de fila HOMBRES JOVENES JOVENES Y MUJERES MUJERES NIOS NIOS , HOMBRES Y MUJERES NIOS Y MUJERES NIOS, MUJERES Y JOVENES MUJERES JOVENES MUJERES NIOS NIOS Y JOVENES NIOS Y MUJERES NIOS, MUJERES Y JOVENES Total general

Cuenta de Cules de los grupos de poblacionales estn ms expuestos a agresiones fsica y psicolgicas? 48% 22% 1% 5% 17% 1% 1% 1% 52% 15% 6% 26% 3% 1% 1% 100%

Dnde crees que se da ms el Bullying? (de acuerdo a su gnero)

Cantidad de personas 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 32% 3% COLEGIOS Y COMUNIDAD COLEGIOS 3% COLEGIOS Y FAMILIA 1% COLEGIOS Y TRABAJO 2% COLEGIOS, TRABAJO Y COMUNIDAD 5% COMUNIDAD 2% FAMILIA COLEGIOS 37%

1% COLEGIOS Y COMUNIDAD

1% COLEGIOS Y FAMILIA

1% COLEGIOS, FAMILIA Y COMUNIDAD

5% COMUNIDAD

5% FAMILIA

1% FAMILIA Y COMUNIDAD

1% TRABAJO Total

HOMBRES

MUJERES

Rtulos de fila HOMBRES COLEGIOS COLEGIOS Y COMUNIDAD COLEGIOS Y FAMILIA COLEGIOS Y TRABAJO COLEGIOS, TRABAJO Y COMUNIDAD COMUNIDAD FAMILIA MUJERES COLEGIOS COLEGIOS Y COMUNIDAD COLEGIOS Y FAMILIA COLEGIOS, FAMILIA Y COMUNIDAD COMUNIDAD FAMILIA FAMILIA Y COMUNIDAD TRABAJO Total general

Cuenta de Dnde crees que se da ms el Bullying? 48% 32% 3% 3% 1% 2% 5% 2% 52% 37% 1% 1% 1% 5% 5% 1% 1% 100%

Crees que el Bullying atenta contra la integridad fsica de las personas? (de acuerdo a su gnero)
60% 50%

Cantidad de Personas

40%

30%

20%

10%

0%

NO HOMBRES 2

SI 46

SI MUJERES 52

Total

Rtulos de fila HOMBRES NO SI MUJERES SI Total general

Cuenta de Crees que el Bullying atenta contra la integridad fsica de las personas? 48% 2% 46% 52% 52% 100%

Crees que el Bullying puede llevar a la muerte? (de acuerdo a su gnero)

Cantidad de Personas 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% NO HOMBRES Total 4 44 SI SI MUJERES 52

Rtulos de fila HOMBRES NO SI MUJERES SI Total general

Cuenta de Crees que el Bullying puede llevar a la muerte? 48% 4% 44% 52% 52% 100%

Crees que el Bullying es un problema social que ataa a toda la sociedad? (de acuerdo a su gnero)
60% Cantidad de Personas 50% 40% 30% 20% 10% 0% NO HOMBRES Total 7 41 1 SI NO MUJERES 51 SI

Rtulos de Cuenta de Crees que el Bullying es un problema social que ataa a toda fila la sociedad? HOMBRES 48% NO 7% SI 41% MUJERES 52% NO 1% SI 51% Total general 100%

Crees que el Bullying tiene solucin? (de acuerdo a su gnero)

60% Cantidad de Personas 50% 40% 30% 20% 10% 0% NO HOMBRES Total 3 45 2 SI NO MUJERES 50 SI

Rtulos de fila HOMBRES NO SI MUJERES NO SI Total general

Cuenta de Crees que el Bullying tiene solucin? 48% 3% 45% 52% 2% 50% 100%

Conoces acerca del Bullying? (de acuerdo a su edad)

30% Cantidad de Personas 25% 20% 15% 10% 5% 0% 13 1 16 NO Total 2 4 1 5 7 20 17 18 13 14 15 SI 23 24 13 16 17 18

Rtulos de fila NO 13 16 17 18 SI 13 14 15 16 17 18 Total general

Cuenta de Conoces acerca del Bullying? 8% 1% 2% 4% 1% 92% 5% 7% 20% 23% 24% 13% 100%

Crees que el Bullying es una enfermedad? (de acuerdo a su edad)

20% 18% 16% 14% 12% Cantidad de Personas 10% 8% 6% 4% 2% 0% NO 13 Total 2 4 2 SI NO 14 5 10 SI NO 15 10 7 SI NO 16 18 17 SI NO 17 11 4 SI NO 18 10 SI

Rtulos de fila 13 NO SI 14 NO SI 15 NO SI 16 NO SI 17 NO SI 18 NO SI Total general

Cuenta de Crees que el Bullying es una enfermedad? 6% 2% 4% 7% 2% 5% 20% 10% 10% 25% 7% 18% 28% 17% 11% 14% 4% 10% 100%

Consideras que entre tus compaer@s se da algn tipo de agresin? (de acuerdo a su edad)
Hundreds 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% FISICA VERBAL VERBAL FISICA Y PSICOLOGICA 1%1%2%1%1% OTROS 3% 2%1%1% 6% 7% 6% 1%1%1%1%1%1% FISICA PSICOLOGICA COLEGIO VERBAL Y FISICA 2% OTROS 7% 5% 3% 4% 1% PSICOLOGICA Y VERBAL 2% VERBAL Y FISICA 4% 1% PSICOLOGICA FISICA, VERBAL Y PSICOLOGICA 4% 1%2%1% FISICA Y PSICOLOGICA VERBAL Y FISICA 7% 11%

1%1%1% FISICA, VERBAL,

3%

1% PSICOLOGICA Total

13

OTROS
14

15

16

17

18

Rtulos de fila 13 FISICA FISICA Y PSICOLOGICA OTROS PSICOLOGICA VERBAL 14 FISICA OTROS PSICOLOGICA VERBAL

Cuenta de Consideras que entre tus compaer@s se da algn tipo de agresin? 6% 1% 1% 2% 1% 1% 7% 3% 2% 1% 1%

15 FISICA FISICA Y PSICOLOGICA FISICA, VERBAL Y PSICOLOGICA FISICA, VERBAL, PSICOLOGICA Y OTROS OTROS PSICOLOGICA VERBAL VERBAL Y FISICA VERBAL Y OTROS 16 COLEGIO COMUNIDAD FISICA FISICA, VERBAL Y PSICOLOGICA OTROS PSICOLOGICA PSICOLOGICA Y VERBAL VERBAL VERBAL Y FISICA 17 FISICA FISICA, VERBAL Y PSICOLOGICA OTROS PSICOLOGICA VERBAL VERBAL Y FISICA

20% 6% 1% 1% 1% 7% 1% 1% 1% 1% 25% 1% 1% 6% 2% 5% 3% 1% 4% 2% 28% 4% 1% 11% 4% 7% 1%

18 FISICA FISICA Y PSICOLOGICA OTROS PSICOLOGICA VERBAL Total general

14% 2% 1% 3% 1% 7% 100%

Conoces de algn amig@ o compaer@ que haya sido agredido por alguna otra persona constantemente? (de acuerdo a su edad)
20% 18% 16% 14% Cantidad de Personas 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% NO 13 Total 3 3 1 SI NO 14 6 7 SI NO 15 13 10 SI NO 16 15 9 SI NO 17 19 6 SI NO 18 8 SI

Rtulos Cuenta de Conoces de algn amig@ o compaer@ que haya sido agredido de fila por alguna otra persona constantemente? 13 6% NO 3% SI 3% 14 7% NO 1% SI 6% 15 20% NO 7% SI 13% 16 NO SI 25% 10% 15%

17 NO SI 18 NO SI Total general

28% 9% 19% 14% 6% 8% 100%

Cuales de los grupos de poblacionales estn ms expuestos a agresiones fsica y psicolgicas? (de acuerdo a su edad)
Hundreds 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% NIOS NIOS NIOS NIOS NIOS NIOS Y JOVENES NIOS Y JOVENES MUJERES MUJERES MUJERES MUJERES MUJERES NIOS , HOMBRES Y MUJERES JOVENES Y MUJERES NIOS Y MUJERES NIOS Y MUJERES NIOS, MUJERES Y JOVENES NIOS, MUJERES Y JOVENES MUJERES JOVENES JOVENES JOVENES JOVENES JOVENES JOVENES NIOS Total 4% 1% 1% 3% 1% 3% 4% 2% 1% 2% 1% 1% 2% 1% 1% 1% 3% 1% 10% 11% 8% 5% 2% 10% 7% 14%

13

14

15

16

17

18

Rtulos de fila 13 JOVENES MUJERES NIOS 14 JOVENES MUJERES NIOS

Cuenta de Cuales de los grupos de poblacionales estn ms expuestos a agresiones fsica y psicolgicas? 6% 4% 1% 1% 7% 3% 1% 3%

15 JOVENES MUJERES NIOS NIOS , HOMBRES Y MUJERES NIOS Y JOVENES NIOS Y MUJERES 16 JOVENES JOVENES Y MUJERES MUJERES NIOS NIOS Y JOVENES NIOS Y MUJERES NIOS, MUJERES Y JOVENES 17 JOVENES MUJERES NIOS NIOS, MUJERES Y JOVENES 18 JOVENES MUJERES NIOS Total general

20% 4% 2% 10%

1% 2% 1% 25% 11% 1% 2% 8% 1% 1%

1% 28% 10% 3% 14%

1% 14% 5% 2% 7% 100%

Hundreds 10% 15% 20% 25% 30% 0% COLEGIOS 5%

COLEGIOS Y COMUNIDAD
COLEGIOS Y FAMILIA COMUNIDAD 6%

3% 1% 1% 1%

13

COLEGIOS
1% COLEGIOS Y COMUNIDAD 15% COLEGIOS COLEGIOS Y COMUNIDAD COLEGIOS Y FAMILIA FAMILIA COLEGIOS COLEGIOS Y FAMILIA COLEGIOS Y TRABAJO COLEGIOS, FAMILIA Y COMUNIDAD 12% 2% 1% 2%

14 15

Rtulos de fila 13 COLEGIOS COLEGIOS Y COMUNIDAD COLEGIOS Y FAMILIA COMUNIDAD 14 COLEGIOS COLEGIOS Y COMUNIDAD
1% 1% 1% 2% 5% 1% 1% 1% 16 17 18 COLEGIOS, TRABAJO Y COMUNIDAD COMUNIDAD FAMILIA FAMILIA Y COMUNIDAD TRABAJO COLEGIOS 25%

COMUNIDAD
FAMILIA COLEGIOS COLEGIOS Y FAMILIA COMUNIDAD FAMILIA

Dnde crees que se da ms el Bullying? (de acuerdo a su edad)

2% 1% 8%

Cuenta de Dnde crees que se da ms el Bullying? 6% 3% 1% 1% 1% 7% 6% 1%

1% 2% 3% Total

15 COLEGIOS COLEGIOS Y COMUNIDAD COLEGIOS Y FAMILIA FAMILIA 16 COLEGIOS COLEGIOS Y FAMILIA COLEGIOS Y TRABAJO COLEGIOS, FAMILIA Y COMUNIDAD COLEGIOS, TRABAJO Y COMUNIDAD COMUNIDAD FAMILIA FAMILIA Y COMUNIDAD TRABAJO 17 COLEGIOS COMUNIDAD FAMILIA 18 COLEGIOS COLEGIOS Y FAMILIA COMUNIDAD FAMILIA Total general

20% 15% 2% 1% 2% 25% 12% 1% 1% 1% 2% 5% 1% 1% 1% 28% 25% 2% 1% 14% 8% 1% 2% 3% 100%

Crees que el Bullying atenta contra la integridad fsica de las personas? (de acuerdo a su edad)
Hundreds Cantidad de Personas 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% SI 13 Total 6 SI 14 7 SI 15 20 1 NO 16 24 1 SI NO 17 27 SI SI 18 14

Rtulos de fila 13 SI 14 SI 15 SI 16 NO SI 17 NO SI 18 SI Total general

Cuenta de Crees que el Bullying atenta contra la integridad fsica de las personas? 6% 6% 7% 7% 20% 20% 25% 1% 24% 28% 1% 27% 14% 14% 100%

Crees que el Bullying puede llevar a la muerte? (de acuerdo a su edad)

Hundreds 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% SI 13 Total 6 SI 14 7 SI 15 20 1 NO 16 24 3 SI NO 17 25 SI SI 18 14 Cantidad de Personas

Rtulos de fila 13 SI 14 SI 15 SI 16 NO SI 17 NO SI 18 SI Total general

Cuenta de Crees que el Bullying puede llevar a la muerte? 6% 6% 7% 7% 20% 20% 25% 1% 24% 28% 3% 25% 14% 14% 100%

Crees que el Bullying es un problema social que ataa a toda la sociedad? (de acuerdo a su edad)
Hundreds 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% NO 13 Total 2 4 1 SI NO 14 6 1 SI NO 15 19 SI SI 16 25 3 NO 17 25 1 SI NO 18 13 SI

Rtulos de Cuenta de Crees que el Bullying es un problema social que ataa a toda fila la sociedad? 13 6% NO 2% SI 4% 14 7% NO 1% SI 6% 15 20% NO 1% SI 19% 16 25% SI 25% 17 28% NO 3% SI 25% 18 14% NO 1% SI 13% Total general 100%

Cantidad de Personas

Crees que el Bullying tiene solucin? (de acuerdo a su edad)

Hundreds Cantidad de Personas 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%

NO 13 1

SI 5

SI 14 7

NO 15 1

SI 19

NO 16 2

SI 23

NO 17 1

SI 27

SI 18 14

Total

Rtulos de fila 13 NO SI 14 SI 15 NO SI 16 NO SI 17 NO SI 18 SI Total general

Cuenta de Crees que el Bullying tiene solucin? 6% 1% 5% 7% 7% 20% 1% 19% 25% 2% 23% 28% 1% 27% 14% 14% 100%

rbol de problemas

Formato de Encuesta

Bibliografa:

Documentos: Rodrguez, N. Guerra en las aulas. Cmo tratar a los chicos violentos y a los que sufren abusos. Madrid: TEMAS DE HOY. 2004. Rodrguez, N. Stop bullying. Barcelona: RBA. 2006. San Martn, J. La mediacin escolar. Un camino para la gestin del conflicto escolar. Madrid: CCS. 2003. Ortega y del Rey. Violencia escolar y Bullying en los pases pobres: ms frecuente y ms cruel, 2003. Avils Martnez, J. M. Bullying el maltrato entre iguales: agresores vctimas y testigos en la escuela. Salamanca: AMARU EDICIONES. 2006.

Pginas Web:

http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/bullying/ http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar http://depsicologia.com/bullying-o-acoso-escolar/ http://contenidos.universia.es/especiales/bullying/que-es/index.htm http://www.xtec.es/~jcollell/Z5Consells1.htm

Universidad Politcnica de Nicaragua

Trabajo de mtodos y tcnicas de investigacin jurdica

Integrantes: Candy Cuadra Lpez. Aracely Mendoza Melndez. Norlan Morales Vlchez. Xochilt Altamirano.

Turno: Vespertino. Ao: II. Aula: D-4. Profesor: Lic. Giovanni Campos. Fecha: Jueves, 29 de noviembre de 2012.