UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE EDUCACIN PRIMARIA

EL MALTRATO INFANTIL COMO FACTOR RELACIONADO AL RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MONSEOR JUAN TOMIS STACK N 10042 PERIODO JULIO DICIEMBRE 2011
TESIS PARA OPTAR EL TTULO DE LIC. EN EDUCACIN PRIMARIA

AUTOR: Br. Juan Csar Prez Medina Br. Maricarmen Tejada Barrios

ASESOR: Mg. Juan Bardales Mo

Chiclayo, Octubre 2012

EL MALTRATO INFANTIL COMO FACTOR RELACIONADO AL RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MONSEOR JUAN TOMIS STACK N 10042 PERIODO JULIO DICIEMBRE 2011
POR:
Br. Juan Csar Prez Medina Br. Maricarmen Tejada Barrios

Presentada a Presentada a la Facultad de Educacin Primaria de la Universidad Csar Vallejo de Chiclayo, para optar el Ttulo de: LICENCIADO EN EDUCACIN PRIMARIA APROBADO POR: _____________________________ Nombre. Presidente de Jurado

_____________________________ Nombre. Secretaria de Jurado

_____________________________ Nombre.

Vocal/Asesor de Jurado

CHICLAYO, PERU 2011

DEDICATORIA

A Dios por ser la inspiracin sublime de mi existencia, y por darme el privilegio de nunca

rendirme en la bsqueda del triunfo y la superacin.

Quiero dedicar este trabajo a mis padres, por todo lo que me han dado en esta vida, por sus sabios consejos y por estar a mi lado en los momentos difciles, en especial a mi querida madre por su amor, confianza y comprensin.

A mis amados abuelitos por su sabidura, por su herencia de vencedores y por su amor incondicional e inmortal. Juan Csar

DEDICATORIA Dedico este trabajo a mi amado esposo y a mi hijo que son la razn de mi vida.

A mis padres que con su ejemplo hicieron de m una profesional.

A Dios que gua mi camino y a la Virgen de la Puerta que me cuida e ilumina hogar y el trabajo. da a da en mi

Maricarmen

AGRADECIMIENTO Manifestamos nuestro reconocimiento y afecto infinito al asesor Mg. Juan Bardales Mo por su esmerado apoyo y asesoramiento en la elaboracin de la presente investigacin, quien como maestro proporcion su atinada direccin sealando el camino hacia el desarrollo profesional y personal.

Al personal directivo y especialmente al profesor del tercer grado de Nivel Primario de la Institucin Educativa Monseor Juan Tomis Stack N 10042, quienes desinteresadamente colaboraron con la presente investigacin

PRESENTACIN Seores miembros del jurado:

Dando cumplimiento a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad Privada Csar Vallejo - Sede Chiclayo para elaborar la

tesis para optar el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Primaria presentamos la tesis titulada El maltrato infantil como factor relacionado al rendimiento acadmico de los alumnos del tercer grado de Nivel Primario de la Institucin Educativa monseor Juan Tomis Stack N 10042 periodo Julio Diciembre 2011, Esta investigacin busca establecer la relacin entre el maltrato infantil y el rendimiento acadmico con el objetivo de proponer estrategias de solucin que puedan revertir dicha problemtica, contribuyendo al desarrollo educativo del pas. Esperamos seores miembros del Jurado que esta investigacin se ajuste a las exigencias establecidas por vuestra universidad y merezca su aprobacin.

Chiclayo, Octubre del 2012

RESUMEN En la presente investigacin cuantitativa, descriptiva con diseo

correlacional causal se tuvo como objetivo determinar la relacin entre el maltrato infantil y el rendimiento acadmico de los alumnos del Tercer grado de Nivel Primario de la Institucin Educativa monseor Juan Tomis Stack N 10042 periodo julio diciembre 2011. Para la recoleccin de los datos se utiliz la observacin directa, anlisis documental y la encuesta realizada a la muestra conformada por 32 alumnos elegida por el muestreo no probabilstico por juicio de expertos, el tratamiento de datos se realiz a travs del software estadstico SPSS versin 17 usndose la Estadstica descriptiva para la distribucin de frecuencias y porcentajes y para la prueba de hiptesis el anlisis no paramtrico calculado mediante el coeficiente de correlacin (rho) de Spearman. Obtenindose como resultado que el 78,1% de alumnos encuestados fue vctima de algn tipo de maltrato ya sea psicolgico o fsico y psicolgico, siendo las causas del maltrato infantil el mtodo de correccin (34,4%), los problemas conyugales (28,1%), el consumo de sustancias psicoactivas (9,4%) y las preocupaciones econmicas (13%) identificndose como agentes maltratadores a padre (43%), madre (17%) y otros familiares (6,3%). Finalmente se estableci una correlacin negativa alta entre las variables de estudio, siendo obtenindose = - 0,468 como correlacin entre maltrato infantil y rendimiento acadmico en el rea de Matemtica, = - 0,661 como correlacin entre maltrato infantil y rendimiento acadmico en el rea de Comunicacin y = -0,626 como correlacin entre maltrato infantil y rendimiento acadmico en el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente, siendo estos resultados estadsticamente significativos al nivel de significancia 0,01.

ABSTRACT In this research quantitative descriptive correlational design causal aimed to determine the relationship between child maltreatment and academic performance of students in the third grade of primary level of School Monsignor Juan Tomis Stack No. 10042 period July-December 2011.

To collect the data we used direct observation, document analysis and survey of the sample consisted of 32 students selected by non-probability sampling by expert judgment, the processing of data was performed using SPSS statistical software version 17 descriptive statistics being used for the distribution of frequencies and percentages and hypothesis testing for nonparametric analysis calculated by the correlation coefficient (rho) of Spearman. The result indicate that 78.1% of students surveyed were victims of some form of abuse either psychological or physical and psychological, the causes of child maltreatment correction method (34.4%), marital problems (28, 1%), psychoactive substance use (9.4%) and financial concerns (13%) identified as batterers father agents (43%), mother (17%) and other relatives (6.3%). Finally, a negative correlation was high among the study variables, being obtained = - 0.468 as correlation between child abuse and academic achievement in the area of Mathematics, = - 0.661 as correlation between child abuse and academic achievement in the area of Communication and = 0.626 and correlation between child abuse and academic achievement in the area of Science, Technology and Environment, these results being statistically significant at the 0.01 level of significance.

NDICE Pg. Dedicatoria Agradecimiento Presentacin ndice Resumen Abstract Introduccin I PROBLEMA DE INVESTIGACIN 1.1 1.2 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Planteamiento del problema Formulacin del problema Justificacin Limitaciones Antecedentes Objetivos 1.6.1 1.6.2 II Objetivo General Objetivo Especficos 1 2 3 4 6 6 7 8 8 9 10 11 11 11 12 12 12 12 12 14 17 19

MARCO TEORICO 2.1. 2.2. Marco histrico Marco terico 2.2.1. Modelo Psicolgico o Psiquitrico 2.2.2. Modelo Psicosocial 2.2.3. Modelo Sociocultural 2.2.4. Modelo centrado en la vulnerabilidad del nio 2.2.5. . Modelo Ecolgico 2.3. Marco conceptual 2.3.1. La Edad Escolar 2.3.2. El nio y su familia 2.3.3. Maltrato infantil 2.3.4. Causas de maltrato

2.3.5. Tipos de maltrato 2.3.6. Agentes Maltratadores 2.3.7. Consecuencias del maltrato infantil en la vctima 2.3.8. Maltrato infantil y su relacin con el rendimiento acadmico III MARCO METODOLGICO 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. Hiptesis Variables Tipo y nivel de la investigacin Mtodo de investigacin Diseo Poblacin y muestra

20 23 24 26

31 32 32 33 33 34 34 34 35 36 37 50 55

3.7. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos 3.8. Mtodos de anlisis de datos IV RESULTADOS 4.1. 4.2. 4.3. Resultados de la encuesta Contrastacin de la hiptesis Discusin de los resultados en relacin a los objetivos propuestos V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1. Conclusiones 5.2. Recomendaciones VI REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ANEXOS Encuesta

87 88 89 90 97 98

INTRODUCCIN Uno de los graves problemas de salud pblica que enfrenta nuestro pas es el maltrato a menores, que viola los derechos de la niez a una vida protegida y provoca secuelas graves con repercusiones individuales y sociales a largo plazo. Al igual que la violencia de gnero, el maltrato hacia los menores se da principalmente en los hogares. El maltrato de nios y nias est fuertemente entrelazado con la definicin y redefinicin de valores en el tiempo. Considerados como propiedad de sus padres a lo largo de muchos momentos de la historia, los menores eran abandonados, abusados, explotados, vendidos o hasta asesinados por sus padres sin ninguna consecuencia legal. El maltrato es una situacin que bien puede presentarse en todas las clases sociales, aunque la incidencia parece ser un poco mayor en nios que viven bajo condiciones socioeconmicas de pobreza, estas condiciones y otras como el nivel educativo bajo, paternidad o maternidad en personas que como tal no han consolidado un hogar o que son solteras, el abuso de sustancias psicoactivas como las drogas y el alcohol y otra serie de factores, se han relacionado con estas agresiones. Esta investigacin que lleva por ttulo El maltrato infantil como factor relacionado al rendimiento acadmico de los alumnos del tercer grado de Nivel Primario de la Institucin Educativa monseor Juan Tomis Stack N 10042 periodo Julio Diciembre 2011, tiene como objetivo general determinar la relacin entre el maltrato infantil y el rendimiento acadmico de los alumnos y como objetivos especficos determinar los tipos de maltrato infantil, determinar el nivel de rendimiento acadmico de los alumnos vctimas de maltrato infantil y disear una propuesta de solucin a la problemtica de maltrato infantil y el rendimiento escolar. En cuanto a su estructura, el presente estudio est conformado por seis captulos, el primer captulo habla sobre el problema de investigacin; en el cual se hace una descripcin del mismo, se plantea el enunciado, se hace referencia a

los antecedentes, la justificacin y las limitaciones del problema para finalizar con el planteamiento de las preguntas y los objetivos de la investigacin. En cuanto al segundo captulo, ste trata sobre el marco terico de la investigacin, el mismo que se desarrolla en funcin al aspecto epistemolgico de cada una de las variables de estudio y est ordenado en forma lgica desde su enfoque conceptual hasta su aplicacin didctica en el aula. En relacin al tercer captulo, sobre el marco metodolgico, se tiene en cuenta las hiptesis de estudio; las variables y su respectiva operacionalizacin; el tipo, diseo y mtodo de investigacin; as como la poblacin y la muestra, las tcnicas e instrumentos utilizados en el proceso de recoleccin de informacin y en el anlisis de datos. El cuarto captulo, corresponde al aspecto medular del trabajo de investigacin, en el cual se presentan los resultados por cada una de las hiptesis planteadas; as como la prueba de correlacin entre variables a travs del coeficiente de correlacin (rho) de Spearman; sta informacin sirve de base para la discusin de resultados, la cual se realiza teniendo en cuenta el enfoque epistemolgico del tema (marco terico), investigaciones realizadas en otros contextos (antecedentes) y los resultados ms significativos de los cuadros y/o tablas estadsticas. A partir de la informacin de este captulo, se arribaron a las conclusiones que son parte constitutiva del quinto captulo, las mismas que responden a los objetivos y las hiptesis planteadas. Las conclusiones sirvieron de base para el planteamiento de las sugerencias del trabajo de investigacin, las cuales se elaboraron teniendo en cuenta las posibilidades de realizacin. Por ltimo, el sexto captulo, est referido a toda la informacin bibliogrfica utilizada durante el desarrollo del trabajo de investigacin.

Palabras Claves: -Maltrato infantil -Rendimiento Acadmico

Los autores.