Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Experiencia N 1
teora del error
Integrantes: Francisca Gamboa S. nicole kramm C Katherine Velozo T Carrera: Qumica Industrial Profesor: Virgilio Ayala. Fecha: 14 de sep. 2012.
Introduccin:
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA
Las magnitudes fsicas son determinadas experimentalmente por medidas o por combinacin de estas. Las medidas obtenidas por algn equipo de laboratorio generan una incertidumbre. Debido a esto es que se desarrolla la Teora de Errores, al momento de realizar las medidas de algn objeto estn no son exactas, por lo que puede ocurrir un error en la lectura del instrumento, como tambin una mala calibracin o la misma eleccin del aparato para medir el objeto, a esto se le llama error y est asociado al concepto de la incertidumbre o incerteza que nos ayuda a determinar el resultado de una medicin.
Objetivos:
Tomar mediciones del cilindro con el pie de metro, tornillo, regla, huincha las que se consideran necesarias. Luego se procede a realizar los clculos con formulas que sern entregadas ms adelante. Obtener la altura promedio con un determinado nmero de lanzamientos de la pelota mediante la teora de errores
2.- medidas
indirectas
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA
Materiales de medicin:
1. pie de metro: El pie de metro, calibre, vernier o pie de rey, es un instrumento de Precisin que nos permite medir longitudes exteriores, tomar medidas interiores y profundidades. Antes de realizar una medicin, debe asegurarse de que el objeto a medir debe estar frio, limpio y sin rebarbas para que la medicin sea lo ms precisa posible. Para poder comenzar a medir con este instrumento, es necesario conocer las partes de este instrumento: 1. Mordazas para medidas externas. 2. Mordazas para medidas internas. 3. Punta para medida de profundidades. 4. Escala con divisiones en centmetros y milmetros. 5. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada. 6. Nonio para la lectura de las fracciones de milmetros en que est dividido. 7. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que est dividido. 8. Botn de deslizamiento y freno. 2. Tornillo: tambin es denominado tornillo de Palmer, calibre Palmer o simplemente palmer, es un instrumento de medicin. Su funcionamiento se basa en un tornillo micromtrico que sirve para valorar el tamao de un objeto con gran precisin, en un rango del orden de centsimas o de milsimas de milmetro, 0,01 mm 0,001 mm (micra) respectivamente. Para proceder con la medicin posee dos extremos que son aproximados mutuamente merced a un tornillo de rosca fina que dispone en su contorno de una escala grabada, la cual puede incorporar un nonio. La longitud mxima mensurable con el micrmetro de exteriores es de 25 mm normalmente, si bien tambin los hay de 0 a 30, siendo por tanto preciso disponer de un aparato para cada rango de tamaos a medir: 0-25 mm, 25-50 mm, 50-75 mm. 3. regla: La regla graduada es un instrumento de medicin con forma de plancha delgada y rectangular que incluye una escala graduada dividida en unidades de longitud, por ejemplo centmetros o pulgadas; es un instrumento til para trazar segmentos rectilneos con la ayuda de un bolgrafo o lpiz, y puede ser rgido, semirrgido o flexible, construido de madera, metal, material plstico, etc.
4. huincha: o un fluxmetro es un instrumento de medida que consiste en una cinta flexible graduada y se puede enrollar, haciendo que el transporte sea ms fcil. Tambin se pueden medir lneas y superficies curvas.
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA
Procedimiento experimental:
Se realizan dos experiencias, la primera es la obtencin de datos de un cilindro para poder determinar el error y la segunda consiste en la reaccin que tiene la pelota
Realizar la eleccin de los instrumentos que se van a utilizar para las mediciones del cilindro Se procede a realizar una tabla con los datos de cada instrumento Luego se obtienen las mediciones del espesor, el ancho y altura con cada instrumento repetidamente para poder aplicar la teora de errores Al obtener todos los datos y tabularlos se procede a el desarrollo de la formula de tratamiento de tipo de medidas indirectas.
Se procede a reunir los materiales necesarios para realizar la experiencia de reaccin de la pelota Luego se coloca una hoja de papel en el mesn de trabajo para poder marcar la altura de rebote de la pelota Con la ayuda de un operador que se ubicara a una altura apropiada para poder ver el primer rebote de la pelota Se procede a realizarse una cierta cantidad de veces los lanzamientos y marcarlos en el papel Realizados todos los lanzamientos necesarios se procede a medir los lanzamientos con la huincha Un segundo operador anotara las medidas obtenidas de cada marca hecha en el papel Y por ltimo se procede aplicar las formulas.
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA
Resultados:
Parte 1: obtencin de medidas del cilindro
Error relativo:
Volumen:
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA
Si 1< n < 30
sea 15 datos
67.6 65.5 62.3 63.9 58.4 62 66.3 64.8 66.8 66.8 66.5 67.8 68.6 69.2 59.8
65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08 65.08
2.52 0.42 -2.78 -1.18 -6.68 -0.08 1.22 -0.28 1.72 1.72 1.42 2.72 3.52 3.4 -5.28
6.35 0.176 7.73 1.39 44.62 0.0064 1.48 0.0784 2.95 2.95 2.02 7.39 12.4 11.56 27.88 128.976
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA
Si n
30
66.8 66.2 65.6 64 62.6 65.3 64.1 62.2 64.6 67.4 68.4 69.1 67.5 69.6 70.4 60.4 66.6 64.5 65.6 64.8 64.9 67.4 67.9 63.2 66.11 66.3 64.8 68.6 68.7 66.6
66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01 66.01
0.79 0.19 -0.41 -2.01 -3.41 -0.71 -1.91 -3.81 -1.41 1.39 2.39 3.09 1.49 3.59 4.39 -5.61 0.59 -1.91 -0.41 -1.21 -1.11 1.39 1.89 -2.81 -0.01 0.29 -1.21 2.59 2.69 0.59
0.62 0.04 0.17 4.04 11.63 0.50 3.65 14.52 1.99 1.93 5.71 9.55 2.22 12.89 19.27 31.47 0.35 3.65 0.17 1.46 1.23 1.93 3.57 7.89 0.0001 0.08 1.46 6.71 7.24 0.35 156.29
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA
LEI
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 67.6 65.5 62.3 58.4 63.9 62 66.3 64.8 66.8 66.8 66.5 67.8 68.6 69.2 59.8 66.8 4569.8 4290.25 3881.29 3410.56 4083.21 3844 4395.69 4199.04 4462.24 4462.24 4422.25 4596.84 4705.96 4788.64 3576.04 4462.24
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
66.2 65.6 64 62.6 65.3 64.1 62.2 64.6 67.4 68.4 69.1 67.5 69.6 70.4 60.4 66.6 64.5 65.5 64.8 64.9 67.4 67.9 63.2 66.1 66.3 64.8 68.6 68.7 66.6 2956.4
4382.4 4303.36 4096 3918.76 4264.09 4108.8 3868.8 4173.16 4542.76 4678.56 4774.81 4556.25 4844.16 4956.16 3648.16 4435.56 4160.25 4290.25 4199.04 4212.01 4542.76 4610.41 3994.24 4369.21 4395.69 4199.04 470005.96 4719.69 4435.56 190239.28
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA
Conclusin:
Al finalizar las experiencias es posible observar que al obtener los datos mediante los clculos adecuados segn el procedimiento, no se puede llegar a un dato preciso debido a que siempre existe un margen de error. La solucin para disminuir tal margen recibe en la eleccin de un instrumento adecuado para una tarea especfica. Al experimentar con las cantidades de lanzamientos y con las mediciones, se puede observar que tales parmetros son insuficientes al momento de obtener un valor exacto. Por lo cual es posible que no existan cantidades de medidas suficientes para eliminar los mrgenes de error A su vez un factor determinante dentro de la experimentacin es el conocimiento sobre la utilizacin y manipulacin del instrumento, as tambin, la determinacin de valores estndares definidos dentro del grupo de experimentadores concretan la intencin de disminuir en un mximo posible los mrgenes de errores. Cul es el instrumento nos da una precisin prcticamente exacta? Este instrumento es el Micrmetro ya que este tiene un margen de error pequeo comparado con el de los dems al realizarse los clculos el porcentaje de error de cada uno de los lados es bajo comparado a los de los dems instrumento ya que su margen de error es mayor y aumenta la capacidad de imprecisin de la medida del objeto.
Bibliografa:
DIRECCIONES DE INTERNET
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS Y DE MEDIO AMBIENTE DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA