REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS PROSECUSIN DE ESTUDIOS DE LOS TSU A LICENCIADOS EN ENFERMERA AULA MVIL CARACAS-CUE

MsC. Consuelo Camacho

Caracas, Venezuela

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS PROSECUSIN DE ESTUDIOS DE LOS TSU A LICENCIADOS EN ENFERMERA AULA MVIL CARACAS-CUE

Planificacin de la Unidad Curricular Unidad Curricular: Educacin para la Salud Semestre: Nivelacin Cdigo Prelacin: Comunitaria I Perodo Desde: 21/04/2013 Hasta: Docente MsC. Consuelo Camacho

Fundamentacin
Segn la organizacin Mundial de la Salud, (OMS) en 1983 describe la Educacin para la salud como un conjunto de actividades de informacin y educacin que estimulan a las personas a querer disfrutar de buena salud a saber cmo alcanzar dicho objetivo, hacer todo lo posible, individual y colectivamente para conservar la salud y recurrir a una ayuda en caso necesario. Por consiguiente, la Educacin para la Salud (EpS), como herramienta de la Promocin de la Salud, tendr que ocuparse adems de crear oportunidades de aprendizaje para facilitar cambios de conducta o estilos de vida Saludables, para que la gente conozca y analice las causas sociales, econmicas y ambientales que influyen en la Salud de la comunidad, lo que expresa una superacin del papel tradicional que se ha atribuido a la EpS, limitado fundamentalmente a cambiar las conductas de riesgo de los individuos, convirtindose en un potente instrumento para el cambio. En consecuencia, esto significa un nuevo enfoque en la asistencia sanitaria, en el entendimiento del proceso salud-enfermedad con la responsabilidad de cubrir en la poblacin las relaciones profesionales de enfermera-usuario para lograr objetivos, en definitiva, un proceso educativo dirigido fundamentalmente a potenciar, promover y educar aquellos factores que inciden directamente sobre la poblacin en general y el ciudadano en particular. Por tanto que su contenido incluya informacin-formacin para demostrar la viabilidad poltica de los cambios ambientales, econmicos o sociales que favorezcan la Salud de la colectividad, adems de circunscribir las posibilidades organizativas de la poblacin para conseguir estos cambios.

MsC. Consuelo Camacho MSDS: 16761

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1.- Reconocer la importancia de la Educacin para la Salud como alternativa para mejorar el nivel de vida del individuo. 2.- Interpretar el Proceso de Enseanza-Aprendizaje, para ser manejado en la educacin a pacientes de los centros ambulatorios y hospitalizados. 3.- Instrumentar programas de educacin para la salud a nivel de las comunidades como intervencin en la conservacin y proteccin de la salud.

La Evaluacin final de la asignatura estar dada por la suma de las calificaciones de los tres (03) lapsos. Rbrica de Evaluacin Cortes de Notas Primer Corte Segundo Corte Tercer Corte Total Porcentaje 30% 30% 40% 100% Puntos Tres puntos (3) Tres puntos (3) Cuatro puntos (4) Diez puntos (10)

Las estrategias de evaluacin se fundamentarn en pruebas escritas, anlisis crtico, talleres, exposiciones, conversatorios, trabajos escritos (monografas, ensayos y/o presentaciones las cuales no debera ser mayor de 10 pginas )

3
MsC. Consuelo Camacho MSDS: 16761

PROGRAMA A DESARROLLAR OBJETIVO: Reconocer la importancia de la EpS como alternativa primordial para mejorar el nivel de salud de los individuos. Fechas Objetivo 1 21/04/13 Contenido Programtico 1.- Definir los trminos relacionados con la EpS. Concepto de: 1.- Educacin 2.-Salud 3.- Educacin para la Salud 2.- Determinar la relacin entre los estilos de vida y el estado de salud del individuo. _Estilos de Vida. _Su influencia en el estado de salud. _Estilos de vida saludable. _Determinantes de salud 3.-Determinar la importancia de la EpS en las diferentes etapas del continuo salud-enfermedad. _Continuo Salud-Enfermedad _Concepto _Etapas _Aplicacin de la EpS. 4.- Interpretar la Filosofa, Objetivos, Tendencias en la cual se fundamenta la EpS. _Filosofa de la EpS _Objetivos _Tendencias _Bases Cientficas 5.-Relacionar la EpS con las ciencias que influyen en el estado de salud del individuo. -Ciencias que influyen en el estado de Salud del individuo. - Distinguir los campos de accin de la EpS. (Escuela, Empresas, Ambientes Clnicos) Estrategias Metodolgicas Actividades de Aprendizaje _Clase Magistral _Anlisis de Contenido _Investigacin Bibliogrfica y/o en lnea _Elaboracin de un concepto propio de EpS. Actividades de Evaluacin _Investigacin Bibliogrfica _Talleres _Discusin Grupal

Objetivo 2 21/04/2013

Objetivo 3 21/04/2013

Elaborar un trabajo escrito (monografa no mayor de 10 pginas) aplicando las Normas APA, segn lo establecido en el manual de la UPEL, de acuerdo al Contenido Programtico de los Objetivos 1, 4, y 5.

4
Objetivo 4 05/05/2013 Objetivo 5 05/05/2013

_Investigacin Bibliogrfica y/o en lnea _Anlisis de Contenido

PROGRAMA A DESARROLLAR OBJETIVO: Interpretar el Proceso de Enseanza-Aprendizaje, para ser manejado en la educacin a pacientes de los centros ambulatorios y hospitalizados. Estrategias Metodolgicas Fecha Contenido Programtico Actividades de Aprendizaje Actividades de Evaluacin Objetivo 1 1.- Analizar el rol educativo del profesional de _Clase Magistral 02/06/2013 enfermera como facilitadora de aprendizaje _ Taller a los pacientes ambulatorios y _Anlisis de Contenido _Participacin Individual hospitalizados. _Conversatorio _Concepto de: _Investigacin Bibliogrfica y/o _Elaborar un plan de _Rol Educativo en lnea enseanza-aprendizaje a un _Enseanza paciente hospitalizado. _Aprendizaje _Proceso de Enseanza-Aprendizaje 0bjetivo 2 02/06/2013 2. Aplicar el Proceso de Enfermera en la elaboracin e implementacin de los programas de educacin a pacientes ambulatorios y hospitalizados. _Proceso de Valoracin _Diagnstico Educativo _Planificacin de Actividades Educativas _Ejecucin y Desarrollo de los programas educativos _Evaluacin. _Clase Magistral _Anlisis de Contenido _Investigacin Bibliogrfica y/o en lnea

5
Objetivo 3 16/06/2013

3. Identificar los recursos de apoyo didctico _Investigacin Bibliogrfica y/o ms utilizados en el proceso de enseanza- en lnea. aprendizaje de los pacientes ambulatorios y hospitalizados. _Materiales Convencionales _Materiales Audiovisuales _Materiales Tecnolgicos

PROGRAMA A DESARROLLAR
OBJETIVO: Instrumentar programas de educacin para la salud a nivel de las comunidades como intervencin en la conservacin y proteccin de la salud. Fecha Contenido Programtico Estrategias Metodolgicas Actividades de Aprendizaje Actividades de Evaluacin Objetivo 1 1. Reconocer el mtodo PRECEDE como el Aplicar las etapas del 30/06/2013 instrumento de gran valor para el diagnstico _Anlisis de una situacin Mtodo PRECEDE a un de las necesidades educativas del individuo, (problema) de salud de salud y/o poblacin objetivo. identificada, en la comunidad, problema especfico, mediante la o lugar de trabajo. _Utilizar el Mtodo PRECEDE en el anlisis _Anlisis de Contenido elaboracin de un programa de una situacin dada. _Anlisis Crtico educativo dirigida a la Objetivo 2 comunidad (Trabajo Escrito) 14/07/2013 _ Definir concepto de Mtodo PRECEDE _Exposicin oral _Determinar usos del Mtodo PRECEDE Objetivo 28/07/2013 2. Describir las etapas del Mtodo PRECEDE _Diagnstico Epidemiolgico _Diagnstico Social _Diagnstico de Comportamiento _Diagnstico Educativo. _Diagnstico Administrativo.

_Elaboracin de un Programa Educativo, aplicando cada una de las etapas del Mtodo PRECEDE.

MsC. Consuelo Camacho MSDS: 16761

7
Plan de Evaluacin Objetivos a Evaluar Actividad a Evaluar Ponderacin Fecha

_Reconocer la importancia de la _Elaborar un trabajo escrito sobre la EpS como alternativa primordial importancia de la EpS. Fundamentado para mejorar el nivel de salud de en el objetivo N 5 los individuos. 30% (3 puntos) 19/05/2013

_Interpretar

el

Proceso

de _Trabajo Escrito en Equipo sobre el

Enseanza-Aprendizaje, para ser Proceso de Enseanza-Aprendizaje en manejado en la educacin a la educacin a pacientes. 30% (3 puntos) 30/06/2013

pacientes

de

los

centros _Elaborar

un

plan

de

enseanza-

ambulatorios y hospitalizados.

aprendizaje a un paciente hospitalizado.

_Instrumentar

programas

de _ Identificar una situacin y/o problema

educacin para la salud a nivel de salud. de las comunidades como _ Aplicar las etapas del Mtodo 40% (4 puntos) 28/07/2013

intervencin en la conservacin y PRECEDE a un problema de salud proteccin de la salud. especfico, mediante la elaboracin de un programa educativo dirigida a la comunidad (Trabajo Escrito)

Nota: Los trabajos deben ser entregados en la fecha establecida, ya que su retardo ocasiona problemas para la entrega de notas a la coordinacin.

Fuentes Consultadas Amaro Cano, A.M. (2004). Florence Nightingale. La Primera Gran Terica de Enfermera. Revista Cubana de Enfermera. Versin On-line ISSN 1561-2961. [Artculo en lnea]. Disponible en: http://goo.gl/3YEq0 [Consulta: 2012 Mayo 2] Antn Nardiz, M. V. (1998). Enfermera y Atencin Primaria de Salud. [Libro digital] Disponible en: http://goo.gl/D8u5P. [Consulta: 2012 Mayo 3] Bleda Garca, J.M. (2008). Promocin y Educacin para la Salud . [Revista Digital]. Disponible en: http://goo.gl/4G9JX. [Consulta: 2012 Mayo 2] Costa, M.; Lpez, E. (1996). Educacin para la Salud. Una Estrategia para Cambiar los Estilos de Vida. Madrid: Pirmide. Alfonso Garca, A. (2000). Educacin para la Salud: La Apuesta por la Calidad de Vida. [Libro digital] Disponible en: http://goo.gl/WsJrO [Consulta: 2012 Mayo 2] Gavidia Cataln. (1993). La Educacin para la Salud: Una Propuesta Fundamentada desde el Campo de la Docencia. [Documento en lnea]. Disponible en: http://goo.gl/w1y62. [Consulta: 2012 Mayo 3] Gmez Vega, O. (2007). Educacin para la Salud. [Libro Digital]. Disponible en: http://goo.gl/irw0h [Consulta: 2012 Mayo 3] Greene, W.H., Simons-Morton (1988). Educacin para la Salud. Interamericana McGraw-Hill. Mxico. Kozier B, Blais K y Wilkinson J.M. (2008). Fundamentos de Enfermera. Editorial McGraw_Hill. Mxico. D.F. Ledesma M. C, (2004). Fundamentos de Enfermera. [Libro Digital]. Disponible en: [Consulta: 2012 Mayo 3] 8

Marqus Molas, F. (2004). Mtodos y Medios en Promocin y Educacin para la Salud. [Libro Digital]. Disponible en: http://books.google.co.ve/books. [Consulta: 2012 Mayo 3] Perea Quesada, R. (2004). Educacin para la salud: (Reto de nuestro tiempo). [Libro Digital]. Disponible en: http://books.google.co.ve/books [Consulta: 2012 Mayo 3] Phaneuf, M. (1993). Cuidados de enfermera: El proceso de Atencin en Enfermera. Editorial McGraw-Hill / Interamericana. S.A. Madrid. Espaa. Salleras, Ll. (1985). Educacin Sanitaria. Principios, Mtodos y Aplicaciones . Madrid. Daz de Santos. Susan L y Pepper J.M. (1989). Bases Conceptuales de la Enfermera Profesional. Organizacin Panamericana de la Salud. Universidad Central de Venezuela. Mdulo Instruccional de Enfermera Comunitaria. Autor.

9
MsC. Consuelo Camacho MSDS: 16761