INTRODUCCION No es pas para ricos, es el nuevo lema del pueblo espaol, o mejor dicho del sector educativo, imitando

as la pelcula norteamericana No es pas para viejos . Con la crisis econmica el gobierno conservador de Mariano Rajoy, anunci una serie de ajustes con el objetivo de reducir el dficit pblico, han sido unas medidas que pusieron al estudiante y al profesor espaol en ira, y que contribuirn de manera positiva en el deterioro del sistema educativo espaol. Cosa que desemboc en serias huelgas y movilizaciones antigubernamentales, en las que se expres la decepcin del pueblo ante un gobierno derechista y conservador y su nefasta gestin. En este trabajo, intentaremos hacer un estudio al sistema educativo durante estos tres ltimos aos, ver los efectos y las consecuencias que ha tenido y tiene la crisis espaola en el campo educativo, procurando incluir informacin actualizada. Para eso, hemos visto idneo estructurar este trabajo en 4 bloques; en el primero que corresponde a las Preliminares, intentaremos presentar una idea general de la crisis (su surgimiento y su control sobre el mercado espaol); en la segunda haremos un recorrido por la historia de la educacin espaola y los cambios que ha vivido en los tiempos post franquistas; luego nos concretizamos en la educacin espaola actual dentro de las dimensiones de la crisis del siglo XXI, los traumas que est viviendo a todos los niveles educativos, sus efectos en el sector educativo y sus posibles causas; y por ultimo intentaremos ver el vinculo que une Educacin y Economa.

PRELIMINARES
El desencadenamiento de la Burbuja Inmobiliaria o la Housing Bubble y las diferencias de regulacin financiera, por parte de dos grandes potencias mundiales EE.UU y Reino Unido en el 2007, que reflejaron un mercado de vivienda dbil y cojo, conllevando as un colapso mundial de los precios inmobiliarios (morosidad) junto a un parn brusco en el sector de la construccin, de los cuales Espaa no ha sido inmune a la crisis, y no tard en incubarse y mostrar sntomas de una catstrofe financiera venidera, manifestada en una recesin de la economa del pas. Ante los inevitables sntomas de dicha crisis, al principio (2007) el gobierno espaol (PSOE) adopt una actitud negadora, pero cuando decidi era prcticamente demasiado tarde, Adems, empezaron a reaccionar de una manera lgica (mayor inversin pblica), pero que no se ajustaba a los nuevos poderes de esta sociedad: bolsas internacionales, empresas de "calificacin de riesgos", mercados de venta de deuda... as que a mitad de camino, hubo que cambiar esa reaccin, y se tomaron las medidas propuestas desde el exterior Europa (Alemania y Banco Central Europeo); recortes en el gasto y en la inversin pblica, subidas de impuestos, ayudas a bancos Con la mala gestin de la crisis del PSOE , a finales de 2011 y tras unas elecciones anticipadas, llega el PP al poder, tras obtener 186 escaos frente a los 110 del PSOE, que fue su peor resultado en la actual Espaa democrtica, con un 28,73 % de los votos frente a la gloria del PP reflejada en un porcentaje de 44,62 %. Jos Luis Zapatero atribuy la derrota del PSOE a la actual crisis econmica. Ahora y tras casi 2 aos desde el asenso de los derechistas al poder, el pueblo espaol se siente defraudado. Cabe sealar que la crisis invadi el espacio financiero espaol despus de un periodo de estabilidad socio-econmica , caracterizado por un notable crecimiento econmico; llegando a una tasa media de 3,9% desde 1998, mientras que era antes un promedio de 3% entre 1980-1995; estabilidad de la inflacin, etc., es la dcada de la gran moderacin.

Espaa se vio contagiada de esta crisis, llegando a ser como uno de los pases- junto a Portugal y Grecia y dentro de la Zona Euro- ms afectados de esta recesin econmica. Siendo un pas extremadamente endeudado, la estructura del pas se fue debilitando; el parn brusco del sector de la construccin, (y de ah a otros sectores) que no est creciendo sino se est contrayendo;

Muchas viviendas

Altos precios

Poca demanda

Con estas circunstancias, Espaa perder muchos fondos, muchos inversores temern entrar al mercado espaol. En pleno de este caos econmico, vemos un acelerado crecimiento de las economas emergentes; China, Brasil, Corea, India, como pases competentes van devorando mercados mundiales, produciendo bienes de coste bajo. Tambin es necesario mencionar el fenmeno de los Puntocom que se hace cada vez ms firmes. Dentro de esta situacin conflictiva, los inmigrantes formaron el colectivo ms vulnerable a dicha situacin; gran porcentaje de la comunidad de los inmigrantes tuvieron que hacer frente a la inevitable perdida de empleo, son los que constituan gran parte de la mano de obra del pas; peones de construccin, trabajadores en el sector agrcola, etc., tambin han colaborado positivamente en el crecimiento del PIB (gracias en gran parte al sector de la construccin ) lo

que hace de su sector ser el ms expuesto a la crisis., y de ah, un inmigrante sin empleo tendr que retornar a su pas de origen. La crisis desemboc en serios problemas sociales; cierre o traspasos de negocios, paro, desahucios, suicidios, etc.

1. LA EDUCACION ESPAOLA
La extrema coyuntura recesiva de la economa espaola del siglo XXI, tuvo grandes y profundos impactos en el espacio educativo espaol, despus de que haya vivido una estabilidad y un avance que marc el final de una poca y el inicio de otra. Con la transicin democrtica espaola y posteriormente con la incorporacin de Espaa a la Comunidad Europeo actual Unin Europea, la educacin espaola vivi una nueva realidad que pretenda ir ms all con el sector educativo, produciendo reformas e incorporando nuevos elementos . Se debatieron diferentes cuestiones y se dieron ms importancia a otras, tales como la situacin del profesorado- con especial atencin a la conflictividad laboral- y un sistema de seleccin del profesorado ms cabal desde el punto de vista pedaggico,; la gratuidad de la enseanza obligatoria; la enseanza de las lenguas vernculas en Catalua y Pas Vasco; la autonoma de las universidades y reformas en las universidades, debido a las limitaciones que tenan los universitarios en cuanto al acceso al material, etc. Dichas reformas supusieron una profunda renovacin pedaggica; se demand una escuela pblica laica, gratuita y de calidad., as como acabar con las diferencias sociales, aunque cabe sealar que la LGE (1976) no era del todo gratuita, ya que pocos aos despus los padres tuvieron que abonar algunas cuotas. Actualmente y tras 35 aos de democracia, la educacin espaola pasa a ser victima de la galopante crisis econmica, debido en gran parte a las decisiones de los polticos del PP, que tomaron varias decisiones que segn ELLOS son justos para el trauma del que pasa el pas, no harn nada ms que perjudicar la educacin del pas y afectaran a la calidad del sistema. 7

2. LA CRISIS ECONOMICA Y LA EDUCACION ESPAOLA

Con la crisis econmica, el espacio educativo est viviendo un continuo trauma, que est afectando profundamente el sistema educativo nacional y lo que es el nivel educativo de diferentes alumnos y estudiantes. Los recortes educativos, han sido diferentes segn las prioridades de cada comunidad autnoma; hay algunas que se vieron afectadas profundamente como es el caso de Madrid, Galicia, Catalua, Valencia y otras menos, como Andaluca. Con la crisis el gasto educativo ha bajado mucho, segn las estadsticas el porcentaje del PIB dedicado a la educacin descendi del 5,3% en 2008 al 4,79% en 2011, y que desafortunadamente seguir experimentando descensos en los prximos aos, ya que segn la previsin del gobierno se reducir al 3,9%, teniendo en cuenta que Espaa est por debajo del PIB medio europeo. El gobierno espaol pretender llevar a cabo ms medidas rgidas ahorrando millones de euros. En los ltimos dos aos los presupuestos para las escuelas y las universidades de las comunidades del Ministerio de Educacin se han reducido en cerca de 280 millones de es decir el 6,3%, segn el CC OO1, aun as dicha cifra se estima que subir an a 300 millones de y que el Ministerio de Educacin y Cultura en 2012 perder 485 millones. En varias comunidades autnomas hubo planes de ahorro asfixiantes;

Plan de ahorros (millones de )

400 200 0 Castilla Valencia catalua laMancha Plan de ahorros (millones de )

Castilla: 137 m/ val: 246 m/cat: 400m. CC OO

La mayor parte de la bajada de estos presupuestos corresponde a la reduccin de los sueldos de un 5% para los funcionarios pblicos. Segn los datos del CC OO, las universidades espaolas han perdido unos 370 millones de euros desde 2010, es decir algo ms del 5%, tambin se estima
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Confederacin Sindical de Comisiones Obreras Espaola.

que para finales de 2012 la reduccin alcanzar el 7% y la inversin por alumno bajar a un 15% (en tres aos), teniendo as a la familia obligada a pagar lo que el gobierno debera pagar por aquellos hijos.

2.1. Recortes en el sector del profesorado

Si la educacin es obligatoria y gratuita en una fase, a lo mejor no tiene que ser obligatoria y gratuita en todas las dems fases 2, declara la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esta declaracin viene en pos de una educacin de pago. En distintos peridicos y paginas webs se pudo ver que su ataque fue copando todos los medios comunicativos, debido a la gran controversia o reaccin que caus por parte del pueblo espaol y especialmente por parte de los defensores de la escuela pblica. La presidenta regional termin enviando una carta a 18.000 profesores de secundaria en la que citaba unas cuantas instrucciones a los docentes de la comunidad madrilea, una carta que ms que un enunciado fue una llama que encendi el conflicto, en ella se propona o mejor dicho se establecan unas cuantas cuestiones; incremento de l horario lectivo de los profesores de 2 horas, a cambio de una retribucin por parte del colectivo, por lo que los profesores tendrn que dar 20horas de clase semanales en vez de 18, y eso para conseguir un ahorro de casi 80 millones de euros. Reduccin de la plantilla de profesores en la comunidad a un 3.300 profesores. Una decisin muy contradictoria que se refleja en la aumentacin de horas lectivas y la disminucin del numero de profesores.

www.cadenaser.com/334/esperanza-aguirre-educacion...fase.../Tes

Segn diferentes sindicatos (CC OO, UGT, etc.) esta decisin dificultar y har imposible llevar a cabo unas cuantas cuestiones, de las cuales podemos mencionar; Que se preste atencin a la diversidad. Que se hagan desdobles de clases. Que se atienda a alumnos con necesidad de refuerzo. La realizacin de tutoras en casos de conflictos de violencia. Segn el presidente de la CEADA3 Jess Mara Snchez, estos recortes van en deterioro de la enseanza y la escuela pblica , y propone que en vez de someter los presupuestos educativos a rgidos recortes, se podra suprimir del horario lectivo la clase de Religin para ahorrar los costes de los salarios de los 15.000 profesores que imparten esta asignatura en Espaa. Segn el ministro de Educacin Jos Ignacio Wert; En lo que respecta a la calidad de vida de los profesores, resulta ms lesivo por el aumento de horas lectivas. Somos conscientes de que es una medida que cuesta y que les supone un esfuerzo adicional, aunque su jornada sigue siendo de 37 horas a la semana. Se est marcando un mnimo de 27 horas en Secundaria y de 25 en Primaria. Actualmente ya haba muchas comunidades autnomas que estaban haciendo 25 y en Secundaria la media estaba en 18. Preferiramos que mantuvieran las mismas horas lectivas y manteniendo la misma jornada? Sin duda, pero las circunstancias son las que son. Adems hemos planteado estas medidas con un claro character temporal. En el momento en el que las circunstancias lo permitan, estableceremos una tasa de reposicin por lo menos del 50%.4 Estas medidas levantaron serias huelgas por parte de los padres, alumnos y sindicatos, que vieron dicho paso injusto para la educacin publica, sabiendo que el sistema educativo espaol est por debajo de los dems sistemas europeos, con altas cifra de abandono escolar (26%) y que tacharon a la
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Confederacin Espaola de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos. www.cadenaser.com/.../esperanza-aguirre-educacion...fase.../Tes

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presidenta de desvergonzada y de educacin limitada a la presidenta, y como contrapartida, los profesores le devolvieron la carta corregida, por cometer errores ortogrficos y expresivos. En plan sarcstico, el periodista Jess Ruiz Mantilla de El Pas le escribi una carta que fue publicada en la web del peridico el 18/11/2011. El primer gran mordisco a la educacin se lo dio el anterior Ejecutivo del PSOE en mayo de 2010, con la bajada de sueldo a los docentes del 5%, por lo que las cuentas de aquel ao tuvieron en realidad una vida corta, de apenas cinco meses. As, las nminas de los profesores son las que estn soportando gran parte de los recortes. Otro de los problemas que pueden causar estas medidas que pretenden luchar contra el dficit que ahoga las cuentas espaolas, es la discriminacin social (Ricos Vs. Pobres) y la victimizacin de la parte pobre, que es la que suele en la mayora de los casos acudir a la escuela publica, segn Jos Antonio Martnez, presidente de la Asociacin de Directores de Centros Pblicos Fedadi "Se decide un recorte en un despacho que afecta por igual a todos los centros. Pero sin duda es peor que pierda un profesor un instituto pequeo de un barrio marginal que el que pierdan cuatro en un centro grande de un barrio de clase media alta".5 Cabe sealar que la decisin de Aguirre viene respaldada por el PP y rechazada por algunos miembros del PSOE, como es el caso del Secretario General de dicho partido Alfredo Prez Rubalcaba que ha afirmado que recortar la Educacin es recortar el futuro, y por lo tanto apoya las huelgas, mientras en la otra parte, vemos que el Ministro de Educacin Jos Ignacio Wert, afirma en una entrevista que la huelga no va cambiar en absolutamente nada y que va a cambiar a mal en el trastorno que va a causar a las familias y a los propios estudiantes.

http://elpais.com/diario/2012/01/22/sociedad/1327186802_850215.html 11

2.2. Los recortes en el espacio del alumnado

El alumnado tambin est bajo las insoportables presiones del gobierno conservador, los alumnos sufren al igual que sus profesores, en otras palabras, las consecuencias negativas de los recortes de los profesores incidirn directamente en los estudiantes; muchos colegios se cierran, profesores se despiden, materias se cancelan, etc., y al fin y al cabo sern ellos los que pagarn las deudas. Espaa actualmente ha sido tildada de un pas que da espaldas a la ciencia. Con una reduccin de 1.000 y las tremendas medidas que el estudiante espaol tuvo que vivir, cabe destacar las siguientes; Aumento de alumnos por clase y por profesor. Limitacin de acceso y cancelacin de algunas materias.

Los alumnos/estudiantes decidieron salir en huelgas, juntando sus voces bajo diferentes lemas de "El dinero del banquero para el instituto obrero!"; Educacin del pueblo para los pueblos". La movilizacin estudiantil ha sido convocada por el Sindicato de Estudiantes (SE) y respaldadas por la Confederacin Espaola de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA),las dos fueron tachadas de irresponsables y radicales por parte del ministro de Educacin., ste a su vez fue acusado de desacreditar la huelga.

2.3. Los Universitarios

Miles de estudiantes universitarios se sumaron tambin al movimiento, que a su vez gritaron contra el aumento en las matriculas universitarias, segn Laura Ruiz, estudiante de Periodismo, las matriculas universitarias han; subido las tasas un montn, el ao pasado la inscripcin costaba 700 y este ao 1.3006 Peor aun es el aumento que vivi la Farmacia cuyas tasas pasaron de 1,300 A 2,200. Esto sabiendo que Espaa tiene ms universidades que Alemania y ninguna est clasificada entre las 150 mejores a nivel mundial. En una entrevista

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/04/19/actualidad/1334839235_884063.htm

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del diario Larazn.com con el ministro de Educacin Wert, contesta acerca de esa subida de tasas; La subida de tasas se mantendra? Esto no lo hemos planteado ni como permanente ni como no permanente. El aumento de matrcula se incrementar de forma sustancial para los repetidores, que si agotan convocatorias llegaran a abonar hasta el 100%. Los alumnos universitarios espaoles pagan ahora entre 700 y 1.400 euros anuales de matrcula, segn ha sealado la secretaria de Estado de Universidades. Cabe sealar que estas subidas, han sido respaldadas por las Comunidades Autnomas gobernadas por el PP, mientras que las gobernadas por el partido opositor PSOE que pidieron ms ayudas a los estudiantes. Adems de la subida de tasas, el ministro Jos Ignacio Wert desgran otras medidas de recorte a las comunidades autnomas en la Conferencia General de Poltica Universitaria; la eliminacin de las titulaciones con menos alumnos, como ya han hecho algunas comunidades autnomas. La cifra que se barajaba como mnima oscila entre 40 y 50 estudiantes por grupo, aunque en el real decreto ley no fija finalmente ninguna, segn seal ayer la secretaria general de Universidades, Mara Amparo Camarero. El ministro seal recientemente en el Senado que el tamao medio de un grupo es de 55 alumnos y el 42% de las titulaciones en las universidades pblicas no llegaba a ese mnimo en el curso 2008-2009. La propuesta plantea que las comunidades y sus universidades negocien posibles ajustes y fusiones, sin marcar de momento lmites.

Entre otras medidas destaca; Aumento de horas lectivas (hasta cuatro horas ms y un total de 12 horas a la semana, segn la estimacin del ministerio) a los profesores investigadores que no tengan sexenios vivos, es decir, que no hayan presentado ninguna investigacin en los ltimos seis aos.

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2.4. Las becas

Con los recortes es obvio que la concesin de becas se ver afectada y sucumbida a las nuevas medidas. ltimamente se habla de que ms de la mitad del presupuesto del Ministerio est comprometido con las becas del curso pasado y que segn el ministro de Educacin Las becas son un derecho no son competitivas. Viene sucediendo desde hace aos y las becas consumen una parte muy importante del presupuesto.7 Se ve como dicho ministro insiste en la competitividad cosa que de otro modo la podemos interpretar como el poco rendimiento de los estudiantes espaoles, haciendo que los becarias se vean como estudiantes vagos y que malgastan el dinero pblico. Pero segn las estadsticas el 80% de los becarios espaoles aprueban todas las asignaturas. La beca viene a ser como ya es conocido una de las vas ms eficaces que facilitan a muchas familias pobres enviar a sus hijos a las universidades o a una formacin en el exterior. Se podra decir que si el nuevo criterio de competencia y rendimiento se aplicase a los ministros, absolutamente ninguno tendra derecho a recibir su salario, ya que segn los exmenes del Centro de Investigaciones Sociolgicas (CIS) suspenden todos, y el socilogo Wert no pasa de un 38 Es necesario sealar que Wert no ha sido el primero en criticar y difamar al estudiante espaol ya que varias dcadas atrs, el poltico y ministro falangista Jos Sols, con su famosa frase ms baln y menos latn, as que podemos decir que es bien sabido que la postura de los derechistas y los de izquierda en cuanto a la cuestin debatida no es la misma, en una carta a los diputados del PSOE (publicada en el Boletn de Congreso)dice el ministro; La tasa de rendimiento de los beneficiarios de beca, de primer y segundo ciclo de estudios universitarios, alcanza el 78,7% frente al total de los estudiantes universitarios, que arroja el 64,9% [] De cada 100 crditos en los que se matriculan los estudiantes universitarios becarios, aprueban 78,7. 9

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http://www.cuartopoder.es/laespumadeldia/2012/06/10/wert-trampeo-el-rendimiento-academicopara-cercenar-las-becas/

Op.cit.

http://www.cadenaser.com/sociedad/articulo/universitarios-acusan-wert-dinamitar-sistemabecas/csrcsrpor/20120702csrcsrsoc_6/Tes

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Los estudiantes acusan al ministerio de aprobar por sorpresa y con las clases ya finalizadas unas medidas que no slo endurecern el acceso a las becas el prximo curso, sino que las harn ms restrictivas y as muchos estudiantes y alumnos se vern privados de continuar sus estudios debido a factores econmicos. Entre las medidas contempladas en ese decreto tambin, y a las que se oponen los estudiantes, se incluye que quien tenga una beca salario (las ayudas ms cuantiosas destinadas a los alumnos con menos recursos) y no apruebe la mitad de las asignaturas no slo no podr renovar la beca sino que tendr que devolver el dinero, por lo que muchos opinan que lograr una beca ser ms difcil en este curso (20122013) y mucho ms complicado en el curso siguiente (2013-2014). Para poder acceder a una beca universitaria, el alumno de bachiller tendr que alcanzar una media de 5,5 y para renovarla se le exigir aprobar un alto porcentaje de las asignaturas cursadas durante su primer curso universitario, entre las cuales podemos mencionar las siguientes;

Artes y Humanidades: 90% (antes 80%) Ciencias y Ciencias de la Salud 80% Arquitectura e Ingeniera 65% (antes 60%)
El siguiente curso, el 2013-2014, se endurecern de forma muy significativa las exigencias para acceder y renovar una beca, el acceso en primer curso a una ayuda slo se lograr si se ha obtenido un 6,5 de nota mnima en Selectividad. En el caso de renovar la beca habr que aprobar el 100% de los crditos, excepto a la especialidad de Arquitectura e Ingenieras, donde se exigir el 85%. Adems se habla de debilidad en el cubrimiento de uno de los ms famosos programas de movilidad estudiantil; Erasmus. Y se rumorea que lo que se ha podido cubrir el 70% de becas a los estudiantes.

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3. El Instituto Cervantes
En 2013, el presupuesto de la institucin se ver reducido en un 13,9%. Un porcentaje bastante importante para cubrir varios proyectos culturales, pero aun as el director general del instituto Vctor Garca de La Concha a afirmado que esta poltica de austeridad no llegar de ningn modo a una clausura de los centros Cervantes a pesar de anunciar que se cerrarn en algunos pases; Siria, Brasil. Las reformas impactaran unos cuantos proyectos del instituto; el Canal Cultural del I. Cervantes. El director ha afirmado que la lengua no padece "en absoluto la crisis".

3. LOMCE (Ley Orgnica para la Mejora de Calidad Educativa) Aka. La Ley Wert
ltimamente el Ministro de Educacin J. I. Wert ha presentado al Consejo de Ministros el anteproyecto de la nueva reforma educativa, que ha sido rechazado y criticado rotundamente por parte de todo el sector educativo espaol, aadiendo ms dosis de odio al terreno de Wert. Una reforma a la que muchos pedagogos y expertos en el rea califican como retorno a la educacin franquista. Cabe sealar que y segn lo visto anteriormente el ministro de educacin opina que los resultados educativos de los estudiantes espaoles de la ultima dcada est situada por debajo de la media europea, por lo que la imposicin de la LOMCE es algo urgente para evitar dicho apuro, apostando as a cambiar el sistema educativo; "Mejorar la educacin de los espaoles querr decir que tendremos una juventud mejor educada y preparada para competir en un mundo global, tendremos una juventud mejor capacitada para la empleabilidad y podremos superar las nefastas tasas de desempleo juvenil".10

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http://www.telemadrid.es/?q=noticias/nacional/noticia/wert-dice-que-la-lomceevitara-los-malos-resultados-educativos 16

Segn la LOMCE La educacin es el motor que promueve la competitividad de la economa y el nivel de prosperidad de un pas, as como abrir nuevas vas de trabajo, de competencia internacional (haciendo hincapi en el plurilingismo, etc En los puntos siguientes podemos comprobar algunos de sus puntos; El principal objetivo de esta reforma es mejorar la calidad educativa, partiendo de la premisa de que la calidad educativa debe medirse en funcin de Output (resultados de los estudiantes) y no del Input (niveles de inversin, nmero de profesores, numero de centros, etc.). (otra vez se critican los resultados de los estudiantes espaoles). La lgica de la reforma se basa en la evacuacin hacia un sistema capaz de canalizar a los estudiantes hacia las trayectorias ms adecuadas a sus fortalezas, de forma que puedan hacer realidad sus aspiraciones y se conviertan en rutas que faciliten la empleabilidad, a travs de la posibilidad de elegir las mejores opciones de desarrollo personal y profesional. Los principales objetivos que persigue la reforma son, por tanto reducir la tasa de abandono de la educacin y la formacin, mejorar los resultados internacionales. Implantacin de pruebas de evaluacin a nivel nacional en puntos crticos de cada etapa educativa. Desarrollo de TIC como herramientas complementarias de aprendizaje. Apoyo del plurilingismo, redoblando los esfuerzos para conseguir que los estudiantes se desenvuelvan con fluidez en una primera lengua extranjera, cuyo nivel de comprensin oral y lectora y de expresin escrita resulta decisivo para favorecer la empleabilidad y las ambiciones profesionales.

hasta ahora, dicha reforma se ve como buena iniciativa pero a qu se debe el rechazo de los estudiantes y los expertos? Se aade tambin que los centros educativos han de disponer de cierta autonoma para disear e implantar sus sistemas pedaggicos, en la Educacin

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Primaria, hubo varias modificaciones; se comprende en 6 cursos, en las que el alumno se someter a dos evaluaciones (en 3 y 6 curso) para comprobar la adquisicin de las competencias necesarias para pasar al siguiente curso, dicha evaluacin ser diseada por el propio Gobierno. En la Educacin Secundaria, habr tambin varios cambios, en lo que refiere a algunas materias . Tambin para el acceso universitario, se han establecido nuevos criterios para la evaluacin del futuro estudiante universitario; 1- calificacin final del bachillerato. 2- Modalidad y va cursadas en el bachillerato, en relacin con la titulacin elegida. 3- Calificaciones obtenidas en las materias estudiadas en el bachillerato. 4- Formacin acadmica o profesional complementaria. 5- Evaluacin especifica de las conocimientos y aptitudes personales. 6- Estudios superiores cursados con anterioridad. Con estos puntos se suprime lo que se conoca con Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) que se ver combatida por SEIS criterios, que tambin se someten a los procedimientos de cada universidad. Son puntos que arriesgan mucho el futuro educativo del estudiante espaol, que puede verse deteriorado debido a problemas intiles pero que puedan costarle su futuro ( qu pasar si el estudiante obtenga una mala calificacin en una materia del Bachiller?) Muchos universitarios han criticado esta reforma, que creen que este nuevo modelo que sustituye al clsico modelo de la Selectividad, es distorsionador y crear muchas desigualdades (estudiantes de 1st class que son los universitarios y los de 2nd class que son los de FP). Junto a las desigualdades que supondrn los procedimientos de admisin de cada universidad, que limitarn los reas de estudios para los estudiantes, teniendo en cuenta la dificultad econmica que supondr pasar cada prueba en los distintos centros. Lo que pretende hacer la LOMCE es convertir el sistema educativo en una continua cadena de evaluaciones, encaminadas para la elaboracin de manos de obra.

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Otro de los conflictos que ha provocado la nueva reforma de Wert ha sido de mbito linguistico, en lo referente a las lenguas cooficiales, menguando asi la riqueza de las distintas modalidades linguisticas del Estado que segn la Constitucin Espaola deben ser objeto de especial respeto y proteccin 11 poniendo a los partidos nacionalistas catalanes en un estado de rabia amenazando con ir al tribunal Constitucional, debido a la intencin de dicho ministro de relegar el cataln a un segundo plano, dando lugar a lo es que la espaolizacin de la escuela catalana, haciendo as que el cataln deje de ser asignatura troncal para pasar a ser de especialidad. Movilizando a varios estudiantes catalanes que expresaron su enfado y rechazo de distintos modos; recoger firmas anti-LOMCE, as como la peticin de la Generalitat de que se retiren todos los artculos sobre las lenguas cooficiales y los que perjudican las competencias autonmicas, una peticin que no se llev a cabo, lo que hizo que la Consejera de la Generalitat Irene Rigau a no asistir a una conferencia de dialogo con el Gobierno.

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http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/12/19/actualidad/1355950169_407660.html 19

CONCLUSION Podemos decir que con estos recortes y la situacin que vive la educacin espaola actualmente, muchos opinan que la condicin va de mal a peor, como va de formar futuros lideres del pas, parece ser injusto perjudicarla de tal manera, ms si est puesta en manos de un personal que se esconde detrs del velo de la manipulacin y la mentira, para justificar sus ilgicas medidas, como es el caso del actual ministro Jos Ignacio Wert, que opt por unos parmetros educativos que no han hecho nada ms que descalificar a los profesores, estudiantes y ofender a los padres y madres de aquellos. Actualmente y en pleno conflicto, muchos desmienten la falsa intencin del gobierno en cuanto a mantener la calidad del servicio educativo (pblico) a pesar de los rgidos recortes. Ante esta situacin se puede preguntar hasta dnde llevar el gobierno derechista la educacin publica espaola? Una pregunta a la que es difcil encontrarle respuesta y se tendr que esperarse ms captulos de la saga del gobierno de Rajoy y Wert.

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MEDIAGRAFIA
http://actualidad.orange.es/sociedad/educacion-una-nueva-victimacrisis economica.html [16.11.2012] http://www.cadenaser.com/sociedad/articulo/universitarios-acusanwert-dinamitar-sistembecas/csrcsrpor/20120702csrcsrsoc_6/Tes http://www.cuartopoder.es/laespumadeldia/2012/06/10/werttrampeo-el-rendimiento-academico-para-cercenar-las-becas/ [16.11.2012] http://cultura.elpais.com/cultura/2012/11/28/actualidad/1354076804 _492684.html [20.11.2012] http://elpais.com/diario/2011/01/12/sociedad/1294786802_850215.h tml [21.11.2012] http://elpais.com/diario/2012/01/22/sociedad/1327186802_850215.h tml [23.11.2012] http://elpais.com/elpais/2012/11/23/opinion/1353696063_472058.ht ml [26.11.2012] http://www.izaping.com/15655/la-educacion-publica-agoniza-delcancer-esperanza-aguirre.html [26.11.2012] http://madrilonia.org/2012/01/recortes-en-educacion-publica-por-ahivamos-mal/ [27.11.2012] http://politica.elpais.com/politica/2012/05/17/actualidad/133724595 7_222091.html [28.11.2012] http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/05/19/actualidad/1337450 845_829383.html [28.11.2012] http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/04/19/actualidad/1334839 235_884063.html [29.11.2012]

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APENDICE DOCUMENTAL
Carta de la Presidenta Esperanza Aguirre corregida por profesores de Secundaria.

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