REA DE APRENDIZAJE

COMPONENTE

CONTENIDOS

ACTIVIDADES Y ESTRATEGAS

EJES INTEGRADORES

CONTEXTOS

RECURSOS

INDICADORES A EVALUAR

TCNICAS E INSTRUMENTOS

OBSERVACIN

Matemticas

Interpretacin, aplicacin y valoracin de los nmeros, las medidas, espacio y procesos estadsticos

contenidos: 1.- .- El nmero natural. .- Sistema de numeracin. .- Lectura y escritura de nmeros naturales: Enteros, decimales. .- Valor de posicin: representacin de decimales. .- Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con nmeros naturales y decimales.

1.- Los nios (as) realizaron el cartel de valores, y en l identifican cantidades. 2.- Escriben en letras cantidades mayor a mil y a milln. 3.- Resolucin de problemas sencillos. 4.- Los nios (as) resuelven operaciones bsicas matemticas. 5.- Produccin escrita (Evaluacin) 1.- Los nios (as) escriben cantidades para transformar en sistema de numeracin romana.

Tecnologa de la informacin y comunicacin.

Escuela Familia

Humanos: Docentes Alumnos Representantes

1.- Identifica lee y escribe cualquier nmero natural y decimal en situaciones comunicativas funcionales. 2.- Reconoce el sistema de numeracin decimal como un sistema de numeracin posicional y no posicional. 3.- Se interesa en conocer las diferentes formas de expresar un nmero. 4.- Usa los referentes unitarios: miles, millones, millardo, billones.

Tcnicas: Anlisis de producciones. .- Observacin sistemtica. Instrumentos: .- Produccin escrita .- Escala de estimacin. .- Registro diario

Materiales: Trabajo liberador Escuela Familia Cuadernos Lpiz Colores Reglas Material fotocopiado Entre otros

2.- Sistema de numeracin romana

2.- A travs de material fotocopiado los nios (as) realizan actividades.

Escuela Familia

Escuela

5.- Redondea nmeros naturales y nmeros decimales al nmero natural mas prximo en situaciones que lo requieran. 6.- Resuelve operaciones bsicas matemticas.

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EJES INTEGRADORES

CONTEXTOS

RECURSOS

INDICADORES A EVALUAR

TCNICAS E INSTRUMENTOS

OBSERVACIN

Ciencias Naturales y Tecnologa

Valoracin de conceptos cientficos provenientes de las ciencias naturales

1.- Magnetismo

1.- A travs de lluvia de ideas los nios y nias indagan sobre el tema seleccionado. 1.- Con ayuda del docente, padres y representantes los nios y nias en equipo de 4 personas elaboran producciones escritas y un peridico mural sobre el tema seleccionado. Los nios (as) se agrupan para bsqueda de informacin.

Trabajo liberador

Escuela

Humanos: Docentes Alumnos Representantes

1.-Elabora mapas de conceptos que le permiten interpretar el valor de las cosas. 2.- Construye algunos conceptos sencillos, producto de la reflexin en equipo.

Tcnicas: Intercambio Oral Anlisis de producciones. .- Observacin sistemtica. Instrumentos: .- Debates, .- Investigaciones .- Exposicin .- Dilogos .- Escala de estimacin .- Registros diarios

2.- Industria petrolera y petroqumica

Interculturalidad

Escuela Familia

Materiales: Cuadernos Libros Lapiz Colores Sacapunta Papel Bond Marcadores Entre otros

3.- Cambios en los materiales

Tecnologa de la informacin y comunicacin. Los nios (as) en equipo elaboran exposiciones y lminas alusivas al tema seleccionado. A travs de producciones escritas los nios (as) elaboran 1 receta balanceada.

Escuela Familia

3.- Prctica hbitos adecuados para la alimentacin y la salud.

4.- Movimientos

Escuela

Argumenta sus conclusiones con base a la reflexin.

5.- Los alimentos

Ambiente y salud integral

Familia

Sigue instrucciones para elaborar peridicos murales.

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EJES INTEGRADORES

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INDICADORES A EVALUAR

TCNICAS E INSTRUMENTOS

OBSERVACIN

Ciencias Sociales, Ciudadana e identidad.

Identidad Venezolana y la vida en la sociedad

1.- Anlisis de situaciones de convivencia en la comunidad (convivencia vecinal) 2.- Asociaciones de vecinos Consejo Comunal

Los nios y nias se agrupan para la bsqueda de informacin. Los nios y nias realizan visita guiada por el docente al consejo comunal ms cercano o de la comunidad. Los nios (as) realizan exposiciones y laminas alusivas al tema.

Interculturalidad

Escuela

Humanos: Docentes Alumnos Representantes

Tecnologa de la informacin y comunicacin.

Escuela Familia Comunidad

Materiales: Cuadernos Lapiz Libros Hojas blancas Papel bond Colores Marcadores Laminas de anime Entre otros

Trabajo liberador 3.- Establecimiento de las funciones e importancia de los poderes pblicos estadales y nacionales. (La sociedad y sus instituciones. 4.- Derechos humanos Derechos del nio (a)

Familia Escuela

Los nios y nias elaboran cartelera alusiva a los derechos humanos del nio, nia y adolescentes. A travs de producciones escritas los nios (as) elaboran un presupuesto mensual basado en una serie de preguntas inducidas por el docente (pag. 291)

Ambiente y salud

Escuela

5.- Derecho a satisfacer las necesidades bsicas.

1.- Realiza exposiciones con orden y coherencia. 2.- Elabora mapas de concepto que le permite interpretar el valor de las cosas. 3.- Construye algunos conceptos sencillos, producto de la reflexin en equipo. 4.- Prctica hbitos adecuados para la alimentacin y la salud. 5.- Reconoce los deberes y los derechos que le permiten su integridad. 6.- Respeta normas de convivencia social en la escuela y en la comunidad 7.- Defiende sus derechos y cumple sus deberes en la escuela y en la comunidad. 8.- Muestra inters por participar en las actividades del aula y de la comunidad. .

Tcnicas: Anlisis de producciones. Intercambio oral .- Observacin sistemtica. Instrumentos: .- Investigacin productiva .- Produccin escrita .- Escala de estimacin. .- Diario de clases.

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ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

EJES INTEGRADORES

CONTEXTOS

RECURSOS

INDICADORES A EVALUAR

TCNICAS E INSTRUMENTOS

OBSERVACIN

Educacin Esttica

Las artes como medio de la expresin en el lenguaje artstico para el desarrollo del mundo exterior.

1.- Utilizacin de las lneas en sus diferentes formas. (elementos de expresin artstica)

1.- A travs de dibujos los nios y nias utilizan los diversos tipos de lneas. 2.- Los nios y nias experimentan elementos expresivos de las artes visuales. .- Elaborando escala de valores de 9 casillas .- Realizando mezclas de colores primarios para obtener colores secundarios y terciarios.

Trabajo liberador

Escuela Familia

Humanos: Docentes Alumnos Representantes Comunidad

1.- Diferencia los colores luz de los colores materiales. 2.- Mezcla colores y establece relaciones entre armonas cromticas. 3.- Representa grficamente obras teatrales tradicionales. 4.- Muestra inters por participar en la escuela y comunidad.

Tcnicas: .- Observacin sistemtica.

Escuela Tecnologa de la informacin y comunicacin Materiales: Cuadernos Lpiz Colores Pinturas Block Material Reciclable Masa flexible Anilina Rodillo Moldes para masa flexible Entre otros

Anlisis de producciones. Intercambio oral Instrumentos:

1 .- Lista de cotejos .- Escala de estimacin .- Registros descriptivos 2.- Producciones escritas 3.- Dramatizacin

Interculturalidad

2.- Creacin de pinturas a travs de las valoraciones tonales, colores diversos y texturas. (la forma en las artes imgenes)

1.- Los nios (as) realizan trabajos manuales construyendo diferentes formas con material reciclable. 2.- Los nios y nias realizan trabajos manuales con plastilina, arcilla y masa flexible. Elaborando figuras y formas que tengan utilidad y funcionalidad. 3.- Con orientacin del docente, padre o representante los nios y nias representan obra de teatro 4.- Los nios y nias realizan visita guiadas al complejo cultural Mauricio Prez Lazo.

Escuela

Escuela

Escuela Familia

Comunidad

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INDICADORES A EVALUAR

TCNICAS E INSTRUMENTOS

OBSERVACIN

Lenguaje, comunicacin y cultura

La comunicacin, el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en la sociedad.

1.- La escritura, desarrollo de los aspectos formales de la lengua escrita: Uso de mayscula, signos de puntuacin, reglas ortogrficas.

1.- Los nios y nias elaboran escritas de acuerdo al tema seleccionado (estado Anzotegui) aplicando los aspectos formales de la lengua escrita. 2.- Agrupar a los nios y nias para la bsqueda de informacin. 3.- Elaboracin de lminas alusivas para las exposiciones. 4.- A travs del material fotocopiado los nios (as) identifican signos de puntuacin. 1.- Los nios (as) realizan oraciones e identifican de acuerdo a la entonacin adecuada. 2.- A travs de producciones escrita los nios (as) realizan oraciones de acuerdo a su nmero de slabas. 1.- Los nios (as) se agrupan de 4-3 alumnos para la bsqueda de informacin, referida al peridico mural. 2.- Los nios en equipos elaboran exposiciones referidas al tema.

Ambiente y salud integral

Escuela Familia

Humanos: Docentes Alumnos Representantes

Interculturalidad

Materiales: Tecnologa de la informacin y comunicacin. Cuadernos Lpiz Colores Marcadores Papel Bond Anime Material fotocopiado Libros Entre otros

Escuela

Familia escuela Trabajo liberador Escuela

2.- La slaba y el acento Formacin de palabras.

Escuela

Escuela Familia

3.- Comunicacin y sociedad

Escuela Familia

1.- Interpreta y analiza diversos mensajes orales. 2.- Planifica, organiza y jerarquiza ideas para la realizacin de exposiciones. 3.- Pronuncia en forma clara y definida. 4.- Produce prrafos coherentes 5.- Separa en silabas palabras que contengan diptongo, triptongo e hiato. 6.- Identifica palabras agudas, graves y esdrjulas. 7.- Realiza lecturas rpidas, detenidas, exploratorias, de repaso como estrategias de comprensin lectora. 8.- Respeta las normas de presentacin de los trabajos escritos. 9.- Reconoce la expresin oral como medio para reforzar la autoestima y confianza en si mismo.

Tcnicas: Anlisis de producciones. Intercambio oral .- Observacin sistemtica.

Instrumentos:

1 .- Produccin escrita Investigacin Trabajos escritos 2.- Dilogos Debates Exposicin

3.- Escalas de estimacin Registros anecdticos Lista de cotejo

Escuela