LA ESCUELA NOS DARA LA LIBERTAD LA FELICIDAD? O A LA LUZ?

Desde el momento que se empez a pensar en felicidad, en un estado ideal en un hombre mejor y su salvacin y en un futuro mejor, en la poca de la ilustracin la cual dio grandes intereses por el estudio de las ciencias y la filosofa se buscaba por medio de la escuela sacar de las tinieblas a aquellas culturas que no tenan relacin con la cultura europea, la escuela sera un lugar de luz y donde los nios seran iluminados desde el siglo XIX se desarrolla el proceso de escolarizacin que de ah se deriva que la palabra alumno se la daba la connotacin del ser sin luz y quien le dara la luz seria su maestro y la palabra pedagoga que viene del griego ( paidon -nio) y (gogos) -conducir que es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de la educacin la cual puede ser concebida como auto superacin por aquello de la competitividad entre alumnos que es inducido no para superara a los dems si no as mismos y los fines de la educacin en un enfoque sentido social individual y trascendental mismo, todo esto ligado a la religin el cual le haca sentir mejores personas que buscaba un salvacin y mejores ciudadanos comprometidos con la patria , personas de valor los cuales el estudiar les daba un estatus ya que no era para todos a aunque paulatinamente fue para todos ya que pobreza se fue relacionando como sinnimo de ignorancia las cuales se quisieron combatieron con la exigencias de la presencia de escuelas pblicas as tomndose la escuela como una salvadora de la sociedad La cual erradicara todos los males de la sociedad y se formara semillas que dieran buenos frutos. Pero todo esto proviene como de todos los cambios de una crisis el siglo XIX fue un perodo de cambios histricos, se present la independencia, la revolucin industrial y el fortalecimiento De estado-nacin teniendo en cuenta que la mentalidad cristiano-occidental dan las condiciones para el surgimiento de la escuela en Colombia Pero el verdadero comienzo de Colombia fue despus de la barbarie de la conquista donde solo dejo saqueo y desolacin entonces se empieza el fortalecimiento del pueblo la unin de razas para una independencias y los criollos aprovecharon las escuelas y empezaron a prepararse e unirse en una filosofa mancomunada esto da paso la historia para llegar a la modernidad de la mano con la religin y con el ideal de la salvacin del pueblo de Dios .

Como vemos este proceso de civilizacin va unido a la fe, en este proceso tambin influyo mariano Ospina rodrguez el cual baso sus ideales en la religin catlica, el afirmaba el problema radica en que se ha dejado a un lado la fe, mientras que los liberales indican que vivir en la supersticin es sinnimo de retraso. el papel que jug la instruccin en la civilizacin con base en ello se tuvo como objetivo, escolarizar a las masas, pues se tendran como resultado hombres libres capaces de expresar sus ideales y asa fue como se dio dando la poca de la luz donde los hombre dejaran sus malos hbitos ,la escuela actuaria civilizando para obtener hombres de buen corazn que dejaran los vicios y la escuela el lugar donde se edificara el futuro, para la primera parte del siglo XX segn los autores del a obra el caso de da le escuela superior Carlos Low y Martha Cecilia herrera anuncia que en nuestro pas es el despertar de nuevas corrientes en el campo social cultura, a lo largo de estas dcada tuvieron lugar numerosas transformaciones que anunciaron la configuracin de una sociedad moderna en la que se hicieron evidentes los mltiples contradicciones del desarrollo de los pases latinoamericanos dentro del contexto el papel jugado por los intelectuales fue importante a medida que ellos encarnaron en el mbito de las ideas que condijeron entre otros la institucionalizacin de nuevas profesiones acadmicas y la elaboracin de teoras sociales y culturales que trataron de comprender y entender la realidad de nacionalidad. Todo ha surgido de un estado de cambio y la escuela fue reactiva a todas la situaciones de crisis y la necesidad de creer en algo ojala se le diera la misma relevancia hoy en da ya que algunos pases que han tenido peores crisis de hambre como china que ha puesto por encima la escuela que las necesidades bsicas y hoy en da son potencias que no tenga que surgir una nueva crisis para darle el sentido de importancia a la escuela y a la capacitacin ya que las grandes potencias es lo que ms invierten si queremos seguir siendo libres y con esa misma conciencia y fe que tenemos cuando ya no tenemos nada es que buscamos esa esperanza para seguir adelante. Se puede concluir que la escuela siempre fue importante en el proceso de civilizacin de Colombia y en otras naciones, la escuela fue tambin un instrumento a travs del cual la modernidad quiso ver, esto es, identificar, conocer, explicar y controlar la escuela tuvo unas funciones especficas, civilizar, conseguir patria y que la fe juega un papel importante en la escuela y como todo los ideales y proyectos en la vida siempre se quiere llegar a un mismo punto la felicidad como estado ideal.