PLANIFICACIN ANUAL EDUCACIN MATEMTICA NB6 8 BSICO

OBJETIVOS FUNDAMENTALES NB 6 (8 ao bsico) Utilizar sistemticamente razonamientos ordenados y comunicables para la resolucin de problemas numricos y geomtricos.

CONTENIDOS MINIMOS NUMEROS ENTEROS Interpretacin del uso de signos en los nmeros, en la vida diaria, en contextos ligados a: la lnea cronolgica (AC, DC), la medicin de temperatura (bajo 0, sobre 0), la posicin respecto del nivel del mar. Resolucin de problemas que impliquen realizar adiciones y sustracciones, con y sin apoyo en la recta numrica. SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL Asociacin de una potencia de base 10 con exponente positivo o negativo a cada posicin en el sistema de numeracin. Interpretacin y expresin de resultados como sumas ponderadas de potencias de 10 en situaciones problema. POTENCIAS DE BASE NATURAL Y EXPONENTE ENTERO. Anlisis y comparacin de la representacin grfica de a2 y de a-2. Interpretacin de a-2 y de a-3 como 1/a2 y 1/a3 respectivamente. Potencias como multiplicacin iterada. Anlisis de situaciones de crecimiento y de decrecimiento exponencial. Investigacin de regularidades y propiedades de operaciones con potencias a partir de la resolucin de problemas.

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Analizar la necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros naturales debido a la existencia de magnitudes con sentidos opuestos y a la necesidad de que no hayan sustracciones sin resultado. A partir de modelos grficos y situacionales, conceptualizar la adicin y multiplicacin de enteros y la sustraccin y divisin como sus inversiones. Leer y analizar informacin cuantitativa expresada en notacin cientfica. Expresar cantidades muy grandes y muy pequeas en esa notacin.

Percibir las posibilidades que ofrece el sistema de numeracin decimal para expresar cualquier cantidad por grandes o pequeas que stas sean.

Resolver problemas utilizando las potencias para expresar y operar con grandes y pequeas cantidades.

Leer y analizar informacin cuantitativa expresada en notacin cientfica. Expresar cantidades muy grandes o muy pequeas en esa notacin.

ECUACIONES DE PRIMER GRADO Reconocer que una amplia gama de Nocin de igualdad de expresiones problemas se pueden expresar, plantear y algebraicas. resolver utilizando expresiones Traduccin de situaciones-problema a algebraicas simples. ecuaciones con una incgnita. Creacin de diversos problemas con sentido a partir de ecuaciones con una incgnita. Uso de propiedades de los nmeros y de las operaciones para encontrar soluciones. NUMEROS DECIMALES Y FRACCIONES Estimar y acotar, de manera pertinente y Resolucin de situaciones-problema en las que razonable, resultados de operaciones con sea necesario y pertinente expresar como decimales positivos y negativos; fracciones nmeros decimales finitos e expresarlos en fracciones segn infinitos peridicos. posibilidades y conveniencia de acuerdo a Aproximaciones convenientes para nmeros la situacin. decimales infinitos. Uso de la calculadora para investigar y establecer patrones en familias de nmeros decimales. TRATAMIENTO DE INFORMACION Recolectar y analizar datos en situaciones Anlisis de tablas y grficos estadsticos del entorno local, regional y nacional y habitualmente utilizados en la prensa. comunicar resultados utilizando y Lectura y anlisis de resultados de encuestas fundamentando diversas formas de de opinin. presentar la informacin y resultados del Elaboracin de tablas y grficos anlisis de acuerdo a la situacin. correspondientes a situaciones de variacin proporcional directa e inversa. Caracterizacin de situaciones de proporcionalidad inversa y directa mediante un producto constante y un cuociente constante, respectivamente. Clculo de porcentajes y elaboracin y anlisis de tablas de aumentos y descuentos en un porcentaje dado, utilizando calculadora.

Calcular magnitudes comunes utilizando grficos y tablas, y deducir proporcionalidad. Resolver proposiciones abiertas (ecuaciones e inecuaciones) en que intervengan enteros.

Plantear y resolver problemas en que estn involucradas situaciones problemticas, donde sea necesario y pertinente expresar como fracciones nmeros decimales finitos e infinitos peridicos.

Construir grficos cartesianos para representar los valores de magnitudes que varan inversamente y observar regularidades. Extraer informacin por interpolacin.

Analizar y anticipar los efectos en la forma, el permetro, el rea y el volumen de figuras y cuerpos geomtricos al introducir variaciones en alguno(s) de sus elementos (lados, ngulos).

FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS Investigacin sobre la suma de los ngulos interiores de polgonos y el nmero de lados de stos; construccin de polgonos por combinacin de otros. Investigacin de las relaciones entre los ngulos que se forman al intersectar dos rectas por una tercera. Resolucin de problemas. Anlisis de los elementos de una circunferencia (radio, dimetro) en la reproducccin y creacin de circunferencias con regla y comps. Construcciones de redes para armar cilindros y conos. Realizacin e interpretacin de planos de tipo esquemticos a escala.

Obtener figuras geomtricas predeterminadas, utilizando el "Tangrama Chino" y el "Tangrama alemn". Establecer una clasificacin jerarquizada de los cuadrilteros. Observar y analizar la simetra presente en el entorno natural y cultural, estableciendo las condiciones para reproducirla con regla y comps. Obtener figuras simtricas a travs del plegado y el recorte.

PERIMETRO, AREA Y VOLUMEN Reconocer las dificultades propias de la Experimentacin de diversos procedimiento medicin de curvas y utilizar modelos (grficos y concretos) para medir el permetro geomtricos para el clculo de medidas. y el rea de circunferencias. Interpretacin y uso de frmulas para el clculo de permetro y rea de circunferencias y de polgonos. Estimacin y clculo del volumen de cuerpos geomtricos regulares expresndolos en las unidades pertinentes. Relaciones de equivalencia entre unidades de volumen de uso corriente. Interpretacin y uso de frmulas para el clculo del volumen de cilindros, conos y prismas rectos. Resolucin de problemas geomtricos de proporcionalidad (producir figuras semejantes).

Obtener experimentalmente una aproximacin de la constante "pi" y reconocerla como tal constante. Formar cubos y prismas en base a cubitos unitarios a fin de conceptualizar el volumen. Inducir frmulas de volumen de prismas, cubos y cilindros.