UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06

I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1.UGEL 1.2.EEPM 1.3 DIRECTOR 1.4 DOCENTE DE AULA 1.5 GRADO : . : . : . : . : PRIMERO.

II. III. IV. V. VI. AREA COMP COMUNICACION 1

NOMBRE DE LA UNIDAD. Amemos y difundamos nuestro folklor nacional. JUSTIFICACION: Observndose la falta de identificacin y respeto por la patria en los nios y nias es necesario inculcar en ellos la identidad nacional recordando el sacrificio y valor de nuestros hroes que dieron su vida por agotar la libertad de nuestro pas. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental DURACIN. Mes de Agosto. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES. CAPACIDADES 1.2. Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas. 1.3. Describe personas, animales y lugares que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario. CONOCIMIENTOS b) Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre un tema propuesto. c) Formula y responde preguntas sencillas y comenta en torno a informacin bsica de s mismo. a) Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final. ACTITUDES 1.b. Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin. INDICADORES DE LOGRO 1.2.1. Narra hechos sobresalientes sucedido en su comunidad demostrando seguridad y confianza. 1.3.1. Describe lugares importantes y responden preguntas practicando el dialogo respetuoso. 2.a. Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee. 2.b. Elige libremente textos de su inters y disfruta de leerlos. 2.2.1. Infiere acciones de los personajes a partir de ilustraciones de los textos ledos EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Observacin Registro anecdtico Dinmicas Prueba escrita. Prueba oral. Examen.

2.2. Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases a partir de las relaciones que establece entre ellas.

AREA COMP COMUNICACIN

CAPACIDADES 2.3. Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido de un texto corto. 2.4. Lee textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.).

CONOCIMIENTOS b) Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propsito del texto que lee. c) Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo. b) Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma (normas de gramtica y ortografa) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo. c) Hace uso de maysculas en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar.

ACTITUDES

INDICADORES DE LOGRO 2.3.1. Comprende el significado de las palabras al leer letras, frases, palabras mostrando una actitud crtica. 2.4.1. Lee con atencin textos de su inters.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Observacin Registro anecdtico Dinmicas Prueba escrita. Prueba oral. Examen.

3.1. Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quin, qu y para qu escribe. 3.3. Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos; para describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.

3.a. Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal. 3.b. Demuestra seguridad y confianza al escribir. 3.d. Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.

3.1.2. Produce textos narrativos escribiendo cuentos y rimas demostrando seguridad. 3.3.1. Escriben palabras y oraciones.

MATEMATICA

1.1. Clasifica objetos identificando criterios que los caracterizan a: todos, algunos, ninguno de ellos. 1.2. Interpreta el criterio de

d) Cardinal coleccin.

de

una

1.a. Muestra curiosidad por buscar patrones.

1.1.1. Utiliza los cuantificadores todos algunos, ninguno

Observacin

Registro anecdtico Prueba escrita. Prueba oral.

e) Relacin ms que, menos qu, tantos 1.b. Muestra predisposicin por el uso del lenguaje como, en colecciones simblico y grfico. de objetos.

1.2.1. Cuentan Dinmicas correctamente de uno en uno y de dos en dos.

seriacin de elementos de un conjunto.

Examen.

REA COMP MATEMATICA 1

CAPACIDADES 1.3. Identifica y representa colecciones de objetos con su cardinal. 1.4. Identifica nmeros ordinales con la posicin de objetos en una secuencia. 1.5. Identifica la relacin mayor que, menor que o igual que y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente o descendente. 1.6. Interpreta, codifica y representa un nmero natural de hasta dos dgitos. 1.7. Interpreta y representa la adicin de nmeros y calcula su suma con resultado menor de hasta dos cifras.

CONOCIMIENTOS f) Ordinal de elemento en coleccin. un una

ACTITUDES 1.c. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin. 2.c. Disfruta de sus logros al resolver problemas.

INDICADORES DE LOGRO 1.3.1. Forman conjuntos de acuerdo al nmero dado. 1.4.1. Reconoce el numero ordinal en un conjunto de nmeros varios. 1.5.1. Utiliza las relaciones mayor, menor e igual que al comparar nmeros. 1.6.1. Reconoce y escribe nmeros menores que 50. 1.7.1. Utiliza tcnicas para resolver problemas de adicin y sustraccin a partir de casusticas de su entorno

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

g) Ordenamiento de nmeros de hasta dos cifras. h) Valor posicional en nmeros de hasta dos cifras: Unidad, Decena. l) Sustraccin de nmeros: separar, quitar, retroceder. n) Operaciones combinadas de adicin y sustraccin.

Observacin Registro anecdtico Dinmicas Prueba escrita. Prueba oral. Examen.

3.1. Representa datos en tablas simples. 3.2. Interpreta la relacin entre variables organizadas en tablas

a) Tablas de datos

3.a. Valora el uso de las tablas para presentar informacin.

3.1.1. Registra datos en tablas simples. 3.2.1. Interpreta grficos de tablas de doble entrada.

SOCIALPERSONAL

1.3. Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas.

a) Identidad personal: caractersticas fsicas; gustos y preferencias, intereses, sentimientos y emociones. Historia personal.

1.a. Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas. 1.d. Respeta y cuida los bienes y espacios pblicos.

1.3.1. Expresa sus sentimientos y respeta las emociones de las personas que lo rodea.

Observacin Dinmicas Examen.

Registro anecdtico Prueba escrita. Prueba oral.

REA COMP PERSONAL SOCIAL 1

CAPACIDADES 1.11. Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones pblicas de la comunidad local. 1.13. Identifica y aprecia las tareas que realizan los trabajadores en la comunidad.

CONOCIMIENTOS i) Instituciones pblicas que prestan servicios bsicos en la comunidad: posta mdica, comisara, colegios, etc. Trabajadores de la comunidad. a) Puntos de referencia espacial: cerca-lejos; encimadebajo; izquierda derecha; arriba- abajo; delantedetrs. b) Nociones temporales: da, mes, ao; maana, tarde y noche. Conservacin del patrimonio natural y cultural b) Manifestaciones culturales de la localidad: arte, tradiciones, costumbres e idiomas.

ACTITUDES 2.b. Expresa su aprecio por los personajes ms representativos de la historia del Per. 2.c. Demuestra respeto y aprecio por los smbolos patrios.

INDICADORES DE LOGRO 1.11.1. Reconoce servicios pblicos privados. 1.13.1. Observan a trabajadores de localidad y valoran tareas que cumplen. los y los su las

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS Registro Observacin anecdtico Dinmicas Examen. Prueba escrita. Prueba oral.

2.1. Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones temporales bsicas. 2.2. Describe y aprecia las caractersticas geogrficas de su localidad, identificando los elementos naturales. 2.5. Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad. 2.8. Reconoce los smbolos patrios como expresin de nuestra identidad nacional.

2.1.1. Ubica en un croquis su casa y escuela. 2.2.1. Observa y describe las caractersticas geogrficas de su localidad 2.5.1. Identifica las principales actividades comerciales y sociales de su familia y localidad visitando algunas instituciones comerciales. 2.8.1. Identifican los smbolos patrios demostrando respeto y aprecio.

g) Smbolos patrios: Escudo Nacional y creacin de la Bandera Nacional, significado e importancia.

REA COMP CIENCIA Y AMBIENTE 2

CAPACIDADES 2.1. Identifica plantas y animales de su entorno en sus hbitats. 2.2. Registra en tablas, plantas y animales, y las caractersticas de sus hbitats: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibios.

CONOCIMIENTOS e) Alimentos localidad. de la

ACTITUDES 1.d. Practica el consumo de agua segura. 2.a. Reconoce importancia de los vivos y propone cuidarlos. la seres cmo

3.5. Verifica los efectos de la luz y el calor del sol en el color y estado fsico de los materiales slidos y lquidos y realiza aplicaciones en la construccin de utensilios que protejan de la radiacin solar. 3.11. Resuelve problemas de contaminacin ambiental por residuos slidos en la escuela. 3.12. Practica hbitos saludables en el cuidado del

i) Agua apta para el consumo humano. Ecosistema a) Hbitat (lugares donde viven) de plantas y animales. Caractersticas: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibios. c) El agua, el aire y el suelo: caractersticas, formas de producir cambios. e) La luz y el calor: efectos en el color y estado fsico de los materiales. Protectores de calor y luz solar: sombrillas y otros. m) Contaminacin

INDICADORES DE LOGRO 2.1.1. Reconoce la importancia de la biodiversidad de su localidad. 2.2.1. Enumera plantas y animales segn sus caractersticas de su hbitat. 3.5.1. Enumera la importancia de la luz y el calor para la vida diaria. 3.11.1. Elaboran recolectores de basura en el aula y la escuela.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS Hoja de Ficha de aplicacin. evaluacin. Observacion Prueba escrita Prueba oral Practicas calificadas

2.b. Respeta y protege a los seres vivos y sus hbitats. 2.c. Practica hbitos saludables en plantas y animales.

3.b. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente. 3.d. Previene los efectos de la exposicin a los rayos solares.

3.12.1. Describen la importancia del agua para la vida practicando hbitos para su conservacin.

agua.

ambiental: problemas en la escuela; tcnicas para el cuidado del agua y manejo de residuos slidos: reduccin, reuso, reciclaje.

REA COMP ARTE 1

CAPACIDADES 1.2. Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres). 1.4. Imita y representa objetos, personas y animales de su medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos; animando objetos; percutiendo sonidos y ritmos con objetos sonoros del entorno. 1.6. Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno.

CONOCIMIENTOS Artes visuales: a) Dibujo, pintura, collage, modelado y construccin. Lnea, forma y color. Danza: c) Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Movimientos rtmicos. Msica: d) Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. e) Construccin de instrumentos de percusin. f) El entorno natural y los ambientes construidos como fuente de percepcin y

ACTITUDES 1.a. Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. 1.b. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas. 1.d. Se interesa por conocer y apreciar las manifestaciones artsticas de su localidad. 1f. Se identifica con manifestaciones artsticoculturales de su localidad y comenta sobre lo que le gusta.

INDICADORES DE LOGRO 1.2.1. Utiliza diversos materiales de su entorno y dibujan expresando las sensaciones que le causa. 1.4.1. Representa mediante la danza sus preferencias y emociones. 1.6.1. Entonan canciones con ritmo y afinacin

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS Hoja de Registro de aplicacin. saberes previos. Individual, grupal. Prueba practica Prueba escrita Asistencia.

2.3. Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario.

2.3.1. Observan espectculos teatrales y comentan sobre sus montajes.

2.4. Observa el proceso seguido en la produccin creativa de un artista o cultor del arte de su entorno (msico, artesano, pintor, actor, danzante, cantor, escultor, tejedor).

apreciacin g) Tipos de lneas, formas, colores, movimientos y sonidos presentes en elementos naturales, objetos y creaciones artsticas del entorno.

2.4.1. Expresa la sensacin que le causa un tema musical. Escucha diversas melodas de la regin y temas nacionales y lo disfruta

REA COMP ED. RELIGIOSA 1

CAPACIDADES 1.1. Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodean. 1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: Jos y Mara. 1.4. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador.

CONOCIMIENTOS b) Historia de la salvacin: Dios promete un Salvador. d) La naturaleza fuente de vida. e) Todos son hermanos en Cristo Jess. f) Jesucristo Amigo y Salvador. h) Mara ejemplo de sencillez. a) El amor de Dios a todos. d) Vivencia de valores cristianos en la comunidad: amor, solidaridad, respeto, colaboracin. f) La celebracin de la amistad de Jess.

ACTITUDES 1.a. Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas mediante la oracin as como la participacin en celebraciones. 1.b. Valora y respeta la naturaleza.

INDICADORES DE LOGRO 1.1.1. Reconoce a Dios como su mejor amigo. 1.3.1. Reconoce el amor de Dios a travs del cario de sus padres, profesores y amigos. 1.4.1. Agradece a Dios por la existencia de la vida

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Hoja de aplicacin. Individual, grupal. 2.c. Muestra confianza agradecimiento a Dios. y 2.2.1. Escucha y comprende el sacrificio de Jess como muestra de amor a todos. 2.4.1. Agradece a Dios recitando el Padre Nuestro.

Registro anecdotario Prueba escrita. Asistencia.

2.2. Agradece a Dios por tener a Jess como amigo y Salvador. 2.4. Celebra en familia la llegada del Salvador

ED. F.

1.1. Utiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades ldicas. 1.5. Reconoce las partes de su cuerpo en actividades motrices sencillas.

Gimnasia bsica y salud a) Nocin del cuerpo como totalidad. b) Nocin de las capacidades fsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia.

1.a. Disfruta de la prctica de actividades fsicas. 1.b. Muestra inters por la prctica de actividades fsicas.

1.1.1. Practica juegos ldicos utilizando la totalidad de su cuerpo. 1.5.1. Identifica las partes de su cuerpo al realizar ejercicios sencillos.

REA COMP ED. FISICA 2

CAPACIDADES 2.3. Explora su coordinacin motora fina y gruesa en actividades motrices. 3.1. Identifica y practica reglas en diferentes tipos de juegos en equipo. 3.3. Se organiza con sus compaeros para desarrollar actividades ldicas en el medio natural.

CONOCIMIENTOS Motricidad, ritmo y expresin e) Actividades rtmicas sencillas: rondas. Los juegos b) Los Tradicionales comunidad. c) Normas sencillas. de Juegos de la

ACTITUDES 2.b. Participa activamente en las tareas de movimiento. 2.c. Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos. 3.a. Disfruta participando en el juego.

INDICADORES DE LOGRO 2.3.1. Practica juegos de coordinacin motora fina y gruesa. 3.1.1. Practica juegos en equipo utilizando reglas. 3.3.1. Practica actividades ldicas en el medio natural de su localidad.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS Registro de saberes previos. Prueba practica Registro anecdotario Asistencia.

Hoja de aplicacin. Individual, grupal.

juego 3.b. Respeta reglas simples de juego.

7.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES (DEL PROCESO CURRICULAR) ACTIVIDADES ESTRATEGIA

MEDIOS Y MATERIALES 1s

CALENDAR. 2s 3s 4s