GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEP LOS VERBOS Nombre……………………………………………. Fecha:………………..

INSTRUCCIONES: Sigue las instrucciones y desarrolla cada una de las actividades. Puedes usar tu cuaderno para estar seguro de tus respuestas. 1.- Completa las frases con el verbo que corresponde: a.- El perro ………………………………. b.- El pájaro……………………………… c.- La ballena …………………………… d.- El loro ……………………………….. e.-El gato …………………………………. f.- La vaca…………………………………. g.- La gallina ………………………………. h.- El canario……………………………….

2.- Descubre ¿qué puede hacer?. Une con una línea a la persona y la acción que realiza.
cantante pinta

pintora

juega

futbolista

enseña

profesor

canta

3.- Escribe una oración utilizando los pares que formaste. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 4.- Lee los siguientes verbos y luego completa las partes de la oración que faltan. ……………………………………………….juega…………………………………………… ……………………………………………….mira………………………………………………… ………………………………………………recoge……………………………………………… ………………………………………………viene…………………………………………………

IMPERF. Algunos ejemplos de verbos en infinitivo son: 1) amar 2) partir 3) caminar 4) dormir 5) reír 6) comer 7) leer 8 ) escribir 9) cantar 10) vivir . En otras palabras podemos señalar a los verbos en infinitivo como aquellos que se encuentran en su forma original o sea que no están conjugados en ningún modo verbal. entonces se trata de verbos infinitivos. No poseen números. PRET. V J W L R S C S E Y E M I U S A D D O R S S S R V G O D E R R A C A T E I A Ñ R C A T I U B U C R R A A I M A P C E D E V F R R R A R M H R I D C A M I N A R I A F A E M O L E R F G L R T R B E R R Y R I B I C E R O L E E R O I R R E M O C J K P R I B I R C S E X 6. Estos verbos representan las formas básicas de los mismos y se clasifican en regulares o irregulares. tiempos ni personas y precisan de otro verbo para determinar su sentido. INDEF.. PRESENTE Yo juego Tú caminaste El miraba Nosotros leeremos Vosotros comeríais Ellos escriben Yo limpié El compraba Nosotros llevaremos Ellos saldrán Tú limpias Yo pinté El clavaba Nosotros jugaremos El estudiaría PRET.En la siguiente sopa de letras marca catorce verbos y luego escríbelos en línea.5.. FUTURO CONDICIONAL Los verbos se definen como palabras que expresan acciones y si además su terminación es en “ar”. “er” o “ir”.Completa el siguiente cuadro conjugando los verbos en Modo Indicativo.

Fecha:…………………………. .LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PATRICIA ABELLO MALLET SEP Nombre:………………………………………………………….

Mientras que el último chanchito.El lobo tomó aire y sopló y resopló y la casita no se desplomó. Golpeó la puerta y. -¡Cuídense del lobo!. En el interior de la casa los chanchitos estaban muy asustados. Entonces.. el lobo sopló y resopló y la casita se desplomó. que salió corriendo en dirección al río y nunca más molestó a los chanchitos. El chanchito trabajador. anótalas en las líneas en el orden que corresponden de acuerdo a lo leído en el texto.. 3. el más trabajador. menos el dueño de casa que los protegía.. 9.. El chanchito más flojo utilizó paja.. El chanchito alcanzó a escapar y llegó hasta la casa de madera de su hermano. dijo la mamá al despedirlos En un sector del bosque encontraron tres colinas. decidió comerse al que construyó la casa de paja.El chanchito trabajador encendió la chimenea y colocó una olla con agua hirviendo.El chanchito más flojo utilizó paja. encendió la chimenea y colocó una olla con agua hirviendo.. 8.El lobo decidió subir al tejado y entrar por la chimenea.. quemándose el trasero. 4.Me los comeré a los tres de un mordisco.El lobo se deslizó por la chimenea y cayó al interior de la olla.Lee con atención las siguientes acciones del cuento y descubrirás que están en desorden. El lobo enojado los persiguió hasta la otra casa y gritó: -Abran la puerta o derribo la casa. 5. que era muy inteligente.. Se despidieron de su mamá y fueron a buscar un lugar para vivir. . 6. que no estaba dispuesto a trabajar mucho. El lobo que había visto cómo los chanchitos construyeron sus casas.El chanchito hizo una casa firme con ladrillos y cemento. El otro..Los chanchitos se despidieron de su mamá. 1. 2. Asombrado de que la casa de ladrillos no se caía aunque soplara más fuerte. hizo una casa firme con ladrillos y cemento. 7. LOS TRES CHANCHITOS Y EL LOBO Había una vez tres chanchitos que decidieron construir sus propias casas. Cada uno eligió la suya y comenzaron a construir. Como no le abrieron. prefirió usar madera. alcanzaron a llegar a la casa del chanchito trabajador. el lobo decidió subir al tejado y entrar por la chimenea. cómo no abrió.7. porque quería terminar más rápido.Lee con atención el siguiente cuento y luego completa las actividades.. Corriendo. el lobo tomó aire y sopló y resopló y la casita no se desplomó.. 8. El lobo enfurecido golpeó la puerta y dijo: . Sintió un dolor tan grande. cayó al interior de la olla. Cuando el lobo se deslizó por la chimenea.El chanchito escapó y llegó a la casa de madera de su hermano.El lobo salió corriendo en dirección al río. sopló y resopló y la casita se desplomó.

. Material : algodón.El lobo nunca más molestó a los chanchitos. oro ( debes elegir uno y luego transformar) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… .. de manera que cuando el hombrecillo lloraba.. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 9. De cristal eran sus sueños.10.Lee el siguiente cuento y luego transforma con el material que tú elijas. Material elegido : el cristal.Observa en el texto los verbos destacados y luego completa las tarjetas de acuerdo al siguiente ejemplo: había decidieron encontraron hizo construyeron persiguió alcanzaron decidió sintió salió haber decidir 10. lágrimas de cristal corrían por sus cristalinas mejillas”. “ Un hombrecillo de cristal. fuego. también de cristal sus penas. rodeado de flores. madera. vivía en una casa de cristal.

ABUELO JAVIERA SEBASTIÁN .. Estaban realmente exquisitos.Marca con una cruz en el nombre del personaje que realizó la acción.De acuerdo al texto cuáles son la o las razones por las que tomaron las siguientes decisiones: 1... su nieto Sebastián y su nieta Javiera fueron a pescar al lago Rapel. anzuelos y flotadores.Usó bolitas de masa en los anzuelos 7. lo tengo! Es enorme. y lo devolvió al lago. Después siguieron pescando..Cuidó de no contaminar 11.Fue el primero en pescar un pejerrey 3. Sebastián sacó seis.¿ Por qué pusieron bolitas de masa en la punta de los anzuelos? ……………………………………………………………………………………………………………………………… 2... no llegó muy lejos..Prohibió usar lombrices 2.. 14.Sacó seis pejerreyes 5.Frió los pescados 9. carretes. El abuelo sacó cuatro pejerreyes. Es enorme gritó el niño.Pescó los cinco pejerreyes más grandes 8. y Javiera. Entre todos limpiaron los pejerreyes y Sebastián guardó la basura en una bolsa de plástico.. El abuelo no quiso que usaran lombrices o gusanos.¿Por qué Sebastián tuvo que devolver un pejerrey al agua? …………………………………………………………………………………………………………………………….. -¡ Lo tengo.11. ACCIONES 1. Sin embargo.¿Por qué el abuelo guardó los restos de los pejerreyes en una bolsa de plástico? ……………………………………………………………………………………………………………………………. – Sacan muchos pescados. En el recuadro inferior indica la acción (verbo) que identificas en tu dibujo 13...Guardó toda la basura en una bolsa de plástico 6.. pescó los cinco más grandes. su flotador se hundió..Dibuja cuatro escenas de la historia y coloca un título para cada una. que era la más chica. A la hora de almuerzo el abuelo frió los pescados y los sirvió con tomates.Limpió los pejerreyes 10.Llevó cañas y otros implementos 4.. En la punta de los anzuelos pusieron bolitas de masa.. pero apenas tocó el agua. Llevaban cañas... pero pueden contaminar el agua – les dijo a sus nietos..Lee la siguiente historia y luego responde: LOS PESCADORES: El abuelo Roberto. El primero en lanzar fue Sebastián . 12. era un pejerrey bastante chico. 3.Sacó cuatro pejerreyes..

.Lleva cañas y otros implementos.15. En los recuadros dados vuelve a escribir las oraciones pero ahora debes usar los verbos en Presente y en Futuro ORACIONES EN PRESENTE 1..Llevará cañas y otros implementos..2.. ORACIONES EN FUTURO 2.En las oraciones anteriores puedes observar los verbos destacados están el Pretérito.

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