ESTRATIFICACION SOCIAL.

La estratificacin social es la condicin por la cual las capas jerrquicas y la desigualdad se han institucionalizado y existe un sistema de relaciones sociales que determina quin consigue qu, y por qu. Esta desigualdad puede o no puede ser aceptada por la mayora de la sociedad, pero se reconoce como la forma en que funcionan las cosas. Los sistemas de estratificacin social son esfuerzos para reducir el conflicto abierto por la distribucin de bienes y servicios valorados por una sociedad. El estudio de la estratificacin social y la educacin nos obliga a analizar: el hecho de las diferencias sociales, las modalidades de estratificacin, sus rasgos y estructura. A partir de aqu podremos entender las pautas educativas de cada clase social, sus posibilidades, la caracterizacin psicolgica de los individuos de cada clase social, sus actitudes y la consiguiente repercusin en la educacin de los hijos/as. LA EXCLUSIN COMO FORMA DE SOSTENIMIENTO DE LA SOCIEDAD COLONIAL. Durante la conquista se inici el largo proceso de formacin de la sociedad colonial sobre la base de la poblacin indgena sometida y la superposicin del grupo de guerreros castellanos. Los espaoles que arribaron a Amrica lo hicieron convencidos de traer consigo los elementos de la civilizacin y por lo mismo negaron todo valor a las culturas nativas. La sociedad colonial estaba organizada en un rgido sistema que distribua la poblacin en sectores claramente diferenciados y ordenados jerrquicamente. El sistema social de la colonia no se entendera si no se tuviera en cuenta el factor racial. Su papel es tanto o ms importante que los aspectos econmico y cultural. La superioridad de la civilizacin trada por los espaoles, la derrota y el sometimiento de los indgenas y la importacin de negros que se encontraban en bajos niveles culturales, determinaron , junto con el triunfo de los blancos, el imperio de un duro prejuicio racial, que la miseria y la abyeccin de los vencidos pareca justificar. La flojera, los vicios y toda clase de tachas morales, eran vistas como defectos inherentes a las razas indgena y negra, en contraste con la superioridad del elemento blanco. Esta valoracin de la blancura actuaba poderosamente en la distribucin de los individuos a escala social. Aquellos que exhiban rasgos blancos estaban seguros de conservar su situacin o mejorarla y en ningn caso descenderan muy bajo si la suerte les era adversa. En cambio, un mestizo o un mulato que acusase marcadamente su sangre indgena o negra, tena prohibido cualquier ascenso. Pero fue principalmente en los siglos XVI y XVII donde la sociedad chilena se caracteriz por una profunda estratificacin de orden racista. Los estados tuvieron el siguiente orden, ms o menos: BLANCOS: constituyeron la cspide del orden social, diferencindose dos grupos: los espaoles o peninsulares y los criollos. Los primeros: como representantes directos de los intereses del rey, ocuparon los altos cargos de la administracin pblica y de responsabilidad poltica; eran, en consecuencia, los que ocupaban los cargos de virreyes, gobernadores, corregidores, intendentes o miembros de las audiencias. Los segundos: eran hijos de espaoles nacidos en Amrica; quienes realizaron la conquista, beneficindose con el reparto de tierras y encomiendas. Un sector importante de ellos dio origen a la aristocracia. En sus manos se encontraba la riqueza, el prestigio social y cultural, pero carecan, o ms bien estaban marginados, de la toma de decisiones polticas.

 MESTIZOS: inicialmente hijos de blancos con indgenas, pero ms tarde defini cualquier unin multirracial. Llegaron a constituir el grupo ms numeroso y la principal fuente de mano de obra. INDIGENAS: se distinguieron diferentes categoras segn la legalidad impuesta por el conquistador: rebeldes, habitantes en el rea del Biobo a Valdivia, comprenda a araucanos, huilliches y pehuenches; esclavos, condicin a la que eran reducidos los indios que no aceptaban someterse a los conquistadores, por lo tanto, eran indios rebeldes capturados; encomendados, comprenda a los indios que haban sido repartidos en las encomiendas, comprendi principalmente a diaguitas y picunches, con quienes se realiz el mestizaje ms intenso, y luego a araucanos, huilliches y cuncos; amigos, fueron aquellos indgenas que cooperaron con los espaoles en el proceso de conquista, incluy, inicialmente, a los picunches, pero ms tarde tambin a araucanos y huilliches. MULATOS Y ZAMBOS: productos de la unin de negros y blancos y negros e indgenas, respectivamente, este sector fue poco numeroso, debido al reducido volumen de negros trados a Chile. Fueron rpidamente absorbidos por el grupo mestizo. NEGROS: llegados a Chile desde los tiempos de Valdivia, pero por el ritmo de produccin de la economa chilena, su alto costo y la existencia de una importante masa laboral de indgenas, no se hizo urgente su internacin a la gobernacin de Chile. LA SOCIEDAD EN LA VENEZUELA REPUBLICANA. A partir de 1830, empieza un perodo nuevo para Venezuela conocido con el nombre de Venezuela agropecuaria. La base de la economa en esa poca dependa de las actividades agrcolas y pecuarias. Las tierras, hatos y haciendas se encontraban en poder de pocas manos, los latifundistas. La mayor parte del ingreso del pas dependa de la exportacin del caf y cacao. Adems, la mayora de la poblacin viva en el campo y su subsistencia dependa de las labores del mismo. Sin embargo, en esta Venezuela sobresalen algunas caractersticas especiales como son: el asentamiento de las clases sociales, caudillismo y surgimiento de partidos polticos, entre otras. La compleja estructura social gener serios conflictos polticos y sociales, as como contradicciones entre las clases existentes, unos tratando de defenderse de los otros, especialmente por la actitud manifiesta del gobierno al favorecer al sector el mercantil. CLASES SOCIALES. Las clases sociales son grupos de personas que se diferencian unos de otros, fundamentalmente por el lugar que ocupan en la produccin social, por el nivel de riqueza que disponen y por el trabajo que desempean. En el proceso de formacin del pas la sociedad ha estado dividida en clases sociales, desde la conquista hasta nuestros das, unas dominantes y otras dominadas. As en el periodo agropecuario surgi una sociedad de clases entre las cuales se pueden mencionar: Los terratenientes o latifundistas, burguesa mercantil, artesanos, campesinos y esclavos. Venezuela Republicana (1830)-Aspectos Sociales En este periodo surgi una sociedad de clases entre las cuales se pueden mencionar: Los terratenientes o latifundistas, burguesa mercantil, artesanos, campesinos y esclavos.

 Los terratenientes o latifundistas se ubicaban en el medio rural. La clase estaba constituida por los propietarios de las tierras, procedan en su mayor parte de la antigua Oligarqua Colonial (blancos criollos). La burguesa mercantil, esta clase se form en torno al comercio exterior y a todas las operaciones que realizaban las casas extranjeras. En su poder se fue concentrando el capital proveniente del mercado internacional. Se convirti en la clase social de mayor recurso. Los artesanos eran otra clase social que estaba formada por el grupo de trabajadores cuya labor se desarrollaba en pequeos talleres, principalmente en las ciudades, tenan escasos recursos y sus productos competan con los productos importados. Los campesinos, clase constituida por los trabajadores de las haciendas y hatos. Era un sector heterogneo por las diversas condiciones que tenan estos trabajadores. Haba campesinos libres y esclavos. Campesinos libres, podan trabajar en sus propias tierras o en las tierras de los latifundistas como aparceros; esto es, campesinos que trabajaban las tierras de los latifundistas en la siguiente forma: medianeros quienes tenan que dar la mitad de la cosecha al latifundista; arrendatarios quienes hacan su pago en efectivo; colonos quienes hacan su pago trabajando gratis en las plantaciones de los terratenientes o como trabajadores asalariados devengando sueldos muy bajos, lo cual hacia su situacin socioeconmica muy mala. -Los esclavos representaban el nivel ms bajo en las clases sociales. Durante el periodo colonial la escasez de mano de obra indgena oblig a los colonizadores a comprar esclavos de frica, stos no tenan libertad, por esta condicin no reciban salarios, eran propiedad privada de sus amos. LA SOCIEDAD CENSITARIA COMO FORMA DE EXCLUSIN SOCIAL. Las tendencias de precarizacin laboral y de exclusin social que se constatan en las sociedades de nuestro tiempo estn afectando en mayor grado a determinados sectores sociales jvenes, inmigrantes, mujeres, personas con menor cualificacin, etc., traducindose en una dinmica general de dualizacin social que afecta tambin a la esfera cvico-poltica. Para evitar que en nuestras sociedades se amplen las aberturas desigualitarias y que un nmero creciente de personas se vean sometidas a la condicin de ciudadanos de segunda categora es necesario avanzar hacia una cuarta etapa en el desarrollo de la nocin de ciudadana la ciudadana econmica que complete y garantice los contenidos de la ciudadana social que postul Marshall. IMPACTO DEL PROYECTO GUZMANCISTA EN LA SOCIEDAD VENEZUELA. Antonio Guzmn Blanco, fue sin dudas el primer Jefe de Estado venezolano a partir de 1830 que combin en s los talentos de su gran poltico y de un eficiente administrador pero la habilidad poltica y la capacidad administrativa de Guzmn Blanco no explican sino parcialmente el hecho de que l se destacase como el nico verdadero estadista durante aquellos aos. Observamos, que como poltico astuto y capaz de organizar a la Venezuela del siglo XIX, pese a sus enfrentamientos con algunos sectores de la sociedad venezolana, como es el caso de la Iglesia Catlica con la que mantuvo momentos bien difciles y lgidos roces. El presidente Antonio Guzmn Blanco fue el precursor de diversos cambios y desarrollo en la convulsionada Venezuela de la poca seala la autora antes mencionada, que: en mayo de 1873

mucho de los problemas que enfrentaba el pas se haban ido resolviendo de un modo favorable al gobierno; a decir verdad, el poder de Guzmn Blanco nunca haba sido tan grande Ms adelante sigue sealando dicha autora lo siguiente: Guzmn Blanco haba logrado crear un Gobierno Central, que ejerca autoridad sobre todos los recursos econmicos de sector pblico el aumento de la poblacin el crecimiento de Caracas, lo programas de obras pblicas, el mayor volumen de exportaciones agrcolas, eran todos ellos indicadores de una poca durante la cual los venezolanos gozaron de los frutos de la paz y de la estabilidad p. 199. Augusto Mijares, afirma lo siguiente: el mejor alegato a favor de Guzmn Blanco ante la posteridad, es su Decreto de instruccin primaria obligatoria y gratuita. Lo dio el 27 de junio de 1870, o sea, a los dos meses de haber tomado a Caracas. Lo cual nos permite suponer que haba sido un proyecto largamente acariciado en su mente, Guzmn no desmay nunca en un trabajo asiduo para que aquel decreto se cumpliera efectivamente. Este autor, muy crtico a Guzmn Blanco, por cierto, a nuestro modo de ver; reconoce en ste su afn por la instruccin pblica gratuita y obligatoria, la cual an perdura en el tiempo, aun que el autor citado, seale luego, ms adelante que: preocupado solamente de aquel trabajo casi todo material, y de sus resultados inmediatos, nunca pens en asegurarle perdurabilidad mediante un equipo de hombres, de voluntad propia, que pudiera sucederle en el poder. En lo sostenido por este autor, nosotros no lo compartimos por considerar que con dicho decreto de instruccin primaria obligatoria y gratuita se sentaron las bases de la gratuidad de la educacin venezolana. Si bien es cierto, segn nuestro criterio, no se le puede negar al denominado Ilustre Americano, un grado de vanidad y codicia del poder, no es menos cierto que no hay personaje alguno de las figuras del siglo XIX se equipare a l conrespecto a los grandes avances que logr en materia econmica y en construcciones de obras pblicas y pacificacin del pas, as sea centralizando el poder, ya que las circunstancias por las que transcurra el pas lo ameritaba, adems de la creacin del Registro Civil, Matrimonio Civil y el famoso Decreto de Instruccin Primaria Obligatoria y Gratuita; adems del auge de algunas ciencias y creacin de teatros y apoyo a la culturizacin de la sociedad venezolana. No podemos decir muy particularmente que el proyecto del Ilustre Americano fracas ya que como sostiene la autora citada, Mary B. Floyd: con la llegada de los andinos al poder, los nuevos dirigentes del pas empezaron a edificar sobre las bases estructurales e institucionales que el Ilustre Americano haba dejado establecidas. Causas por las cuales fracasa el proyecto de Antonio Guzmn Blanco. Guzmn Blanco no estuvo en todo momento a la cabeza del Estado durante los aos 1870-1888, se considera como su gobierno el lapso prolongado en el cual ejerce un influjo, apenas distorsionado por disidencias pasajeras y existe un solo foco de poder y un intento peculiar de centralizacin, que puede considerarse fundamental en el proceso de organizacin del Estado nacional. Aunque a la postre se diluye en beneficio de los factores dispersos de autoridad, entonces esenciales, que no logra liquidar, como los caudillos mayores y menores, su rgimen conforma un ensayo de estabilidad cuya orientacin hacia la modernizacin permite reordenar la economa y confinar en un molde relativamente homogneo el desarrollo de la vida civil, despus de un devastador ciclo de guerras intestinas. Durante casi 2 dcadas, de 1870 a 1888, Antonio Guzmn Blanco domin la escena poltica venezolana. Bien como presidente, o en los interregnos desde Europa, su influencia marc a la

Venezuela del siglo XIX. Guzmn Blanco fue el primer jefe de Estado venezolano, a partir de 1830, que combin en s los talentos de un gran poltico y un eficiente administrador. Su habilidad poltica y su capacidad administrativa no explican por s solos el hecho de que l se destacase como un importante estadista durante aquellos aos; un elemento adicional es que se propuso integrar a Venezuela en la corriente de modernizacin que se estaba dando, particularmente en Europa, durante las ltimas dcadas del siglo XIX. Con este objetivo atrajo inversiones extranjeras, utilizndolas en la modernizacin del sistema de transporte venezolano y la explotacin de los recursos mineros del pas. Semejante empresa requera primero organizar la Repblica y dotarla de estabilidad. Por ello, Guzmn Blanco tuvo que llegar a un acuerdo con los grupos polticos y econmicos que ejercan una influencia decisiva en la vida nacional. Durante todo el perodo republicano, los comerciantes, los caudillos regionales y los hacendados haban tenido diferencias importantes que llevaron a una situacin de continuos enfrentamientos, los cuales desangraron econmica y polticamente al pas, impidiendo el buen funcionamiento del gobierno. As, los comerc iantes clamaban por el establecimiento de un vigoroso Gobierno central, capaz de ejercer el control econmico y fiscal en todo el pas. Por su parte, los caudillos regionales que eran en general grandes hacendados rechazaban tal concentracin en Caracas. En una postura intermedia se hallaban la mayora de los dems hacendados y otros agricultores, quienes parecan proclives a brindarle su apoyo a cualquier gobierno que respaldara su proyecto de establecer un banco agrcola que les proporcionase crdito barato y a plazos largos. Tal era la situacin con la que Guzmn Blanco se enfrentaba. Su poltica de conciliacin logr establecer un equilibrio con 2 de esos grupos de intereses: los caudillos regionales y los comerciantes. De esta manera pudo alcanzar el xito en una empresa en la cual sus predecesores haban fracasado, e instaurar un rgimen que goz de gran estabilidad poltica y prosperidad econmica como no los haba tenido el pas desde haca mucho tiempo. Cronolgicamente, los 18 aos del Guzmansista se dividen entre: el Septenio (1870-1877), seguido por el perodo presidencial de Francisco Linares Alcntara; el Quinquenio (1879-1884) seguido por la presidencia de Joaqun Crespo; y el Bienio, (1886-1888) a la mitad del cual qued encargado del mando Hermgenes Lpez por haberse marchado Guzmn Blanco a Europa en un viaje que iba a resultar sin retorno. TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD CENSITARIA Y LAS NUEVAS FORMAS DE EXCLUSION SOCIAL. Durante la conquista se inici el largo proceso de formacin de la sociedad colonial sobre la base de la poblacin indgena sometida y la superposicin del grupo de guerreros castellanos. Los espaoles que arribaron a Amrica lo hicieron convencidos de traer consigo los elementos de la civilizacin y por lo mismo negaron todo valor a las culturas nativas. La sociedad colonial estaba organizada en un rgido sistema que distribua la poblacin en sectores claramente diferenciados y ordenados jerrquicamente. El sistema social de la colonia no se entendera si no se tuviera en cuenta el factor racial. Su papel es tanto o ms importante que los aspectos econmico y cultural. La superioridad de la civilizacin trada por los espaoles, la derrota y el sometimiento de los indgenas y la importacin de negros que se encontraban en bajos niveles culturales, determinaron , junto con el triunfo de los blancos,

el imperio de un duro prejuicio racial, que la miseria y la abyeccin de los vencidos pareca justificar. La flojera, los vicios y toda clase de tachas morales, eran vistas como defectos inherentes a las razas indgena y negra, en contraste con la superioridad del elemento blanco. Esta valoracin de la blancura actuaba poderosamente en la distribucin de los individuos a escala social. Aquellos que exhiban rasgos blancos estaban seguros de conservar su situacin o mejorarla y en ningn caso descenderan muy bajo si la suerte les era adversa. En cambio, un mestizo o un mulato que acusase marcadamente su sangre indgena o negra, tena vedado cualquier ascenso. PROYECTO NACIONAL DOMINANTE. El proyecto nacional bolivariano debe definirse en los trminos de esa Venezuela, en trminos civilizatorios, con todo lo que ello implica sobre el reconocimiento de nuestra singularidad como pueblo dentro de la variedad de proyectos nacionales que comienzan a definirse en Amrica Latina, particularmente en aquella comunidad de naciones que representan la avanzada del Estado de nuevo cuo, la utopa concreta de la comunidad multinacional: Venezuela, Cuba y el Caribe Oriental, Brasil, Argentina y quizs Uruguay. El sueo bolivariano es lograr la Patria Grande, pero sin olvidar que el imperio representado por el gobierno de las transnacionales estadounidenses, tiene una estrategia inmediata, el ALCA, diseada no solo para apropiarse de todos los medios y recursos de produccin de Amrica Latina, sino de imponernos para tal fin un proyecto civilizatorio, el american way of life, que supone el fin de nuestros procesos culturales nacionales, el fin de nuestra historia como pueblos libres e independientes.