INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO - SEVILLA Código MP-F-00

Versión 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

ÁREA: MATEMATICAS
DOCENTES: LILIANA VALENCIA CADAVID
GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD SEMANAL: 20 HORAS

OBJETIVO DEL GRADO:

Propiciar en los estudiantes de grado cuarto, durante el año 2009 la resolución de situaciones matemáticas cotidianas por medio de la
reflexión y la exploración, que le permitan apropiarse significativamente de los conceptos de la materia, desarrollando los procesos de los
diferentes pensamientos matemáticos mediante el manejo de las operaciones básicas con números naturales y fraccionarios, técnicas de
recolección de datos, cálculos y variación en cuerpos y figuras geométricas y algunas nociones de números decimales.

ESTANDARES:
-Resolución y formulación de problemas con números naturales.
-Comprensión significativa de las 4 operaciones básicas y sus propiedades.
-Calcular el área y el perímetro de diferentes objetos.
-Recoger y organizar datos en tablas de registro estadístico.
-Realizar secuencias y variaciones.
-Medir y construir ángulos.
-Reconocer rectas paralelas y perpendiculares.

EJE O COMPONENTE:
-Pensamiento Numérico.
-Pensamiento Métrico.
-Pensamiento Estadístico.
-Pensamiento Variacional.
-Pensamiento Espacial.

COMPETENCIAS:
-Identificación de los significados de las operaciones con números naturales y de las propiedades que cumplen dichas operaciones.
-Relacionar la medición del perímetro y el área de figuras diferentes.
-Interpretación de información presentada en tablas y graficas.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO - SEVILLA Código MP-F-00
Versión 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

-Predecir patrones de variación en una secuencia numérica, geométrica o gráfica.

-comparación y clasificación de figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos y vértices) y características.
-Comprender el concepto de rectas paralelas y perpendiculares.

PROBLEMA/ CONTENIDOS INDICADORES DE

PREGUNTA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DESEMPEÑO
*Lectura y escritura *Plantear diferentes *explicar los beneficios *Lee y escribe números naturales
¿Cómo hacer que el de los números situaciones matemáticas, que tienen las de 4, 5,6 y 7cifras.
proceso de naturales. partiendo de lo cotidiano, matemáticas en la vida *Plantea y resuelve situaciones
pensamiento *Seriación ascendente que permitan aplicar las diaria del ser humano. matemáticas donde utiliza las
numérico y descendente. nociones como *Motivar a los alumnos cuatro operaciones básicas.
represente para el *Afianzamiento de las herramientas para la vida, frente al aprendizaje de
niño una cuatro operaciones día a día en la institución las matemáticas para
herramienta eficaz básicas: adición, y fuera de ella. que se convierta en una
que le permita sustracción, herramienta eficaz para
desenvolverse en lo multiplicación y su vida.
cotidiano? división.