ESCUELA PRIMARIA: GRUPO: TURNO: MATEMATICAS PROPOSITO: Eje Sentido numrico y pensamiento algebraico Compare y ordene nmeros naturales

les a partir de sus nombres o de su estructura con cifras Resuelva problemas que impliquen aplicar fracciones a cantidades enteras o determinar que fraccin es una parte dada en cada cantidad Utilice el algoritmo convencional al multiplicar nmeros naturales Conocimientos y habilidades 4.1 relacionar el nombre de los nmeros con su escritura en cifras, comparar y ordenar nmeros naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los signo correspondientes: < y >. 4.2 aplicar fracciones a cantidades enteras y recprocamente, establecer que fraccin es una parte dada en cada fraccin. Actividades sugeridas Resolver individualmente la situacin problemtica . Formar equipos de seis y con tarjetas de diferentes colores formaran cantidades y las anotaran en su tabla En parejeas analizaran con atencin la informacin que se presenta en su libro de texto, resolver el problema y completar la tabla. Comparar sus resultados con las dems parejas. Comentar sobre lo que aprendieron. Material Impresos Audiovisuales recursos Libro de texto Impresos Material de trabajo colectivo e individual

ESCUELA PRIMARIA: GRUPO: TURNO: CIENCIAS NATURALES EJE Qu efectos produce la interaccin de las cosas? APRENDIZAJES ESPERADOS Elabora conclusiones acerca del cambio en la trayectoria de la luz al reflerjarse o refractarse en algunos materiales. Explica fenmenos del entorno a partir de la reflexin y la refraccin de la luz. SECUENCIAS DE APRENDIZAJE HABILIDADES RECURSOS

ESCUELA PRIMARIA: GRUPO: TURNO: ESPAOL PROYECTO 1 Rearmar un artculo de revista o una nota de enciclopedia mbito estudio APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS Lingsticas y comunicativas girando en torno a la comunicacin oral, comprensin lectora y produccin de textos. CONOCIMIENTOS los textos expositivos los ttulos, subttulos, informacin graficas y tablas en los textos expositivos habilidades Para seleccionar informacin Para investigar Para narrar informacin Para exponer Para bredactar SECUENCIA DIDACTICA Por medio de alguna tcnica dinmica recuperar los aprendizajes y saberes que los alumnos lograron. Recuperar dudas e irlas trabajndo Proporcionar un articulo de enciclopedia eliminando titulo y subtitulo a propsito. Los alumnos tratan de coclocar titulo y subtitulo en funcin a la informacin del articulo Proporcionar diferentes ttulos y subtitulos para que ellos determinen cual es el mas conveniente Elaboprarun cuadro sinoptico. MATERIALES DE APOYO Impresos EVALUACION Diario de grupo Rubricas Listas de cotejo Observaciones Portafolios Exposicin oral Investigaciones Participacin en cantidades de equipo y grupo

Identifica la relacin entre el titulo, los subttulos y el texto. -Identifica la informacin ms relevante en textos expositivos, titulo, subtitulos, recuadros -Discute sobre la manera en que las ideas acciones pueden ser interpretadas considerando puntos de vista diferentes.

Informticos

proposito Identificar la estructura de textos expositivos para organizar elementos en un texto Tema rearmar un artculo de revista TEMAS DE REFLEXION Lenguaje y temas de los textos de divulgacin cientfica Distribucin de los elementos textuales Estructura y funcin de los textos expositivos.

RECURSOS CARTULINA TIJERAS Pegamento Texto de divulgacin Diccionario