Nombre:

Cabeza Pianchiche Vctor

Gary
Desarrollo de las habilidades bsicas del pensamiento
Materia: Universidad:

tcnica lus Vargas torres Lilian Coello Ing. mecnica 2013-2014

Profesor:

Carrera:

Ao:

Clase nmero 1
Proceso de expansin de ideas Redes sociales

Bueno
para comunicarse con las personas para mejorar tus habilidades para tener mayor informacin para tener ideas que sean necesarias porque es una tecnologa ms avanzada para la vida porque ayuda a la investigacin la comunicacin con familiares

Malo
Porque se puede hacer fraude Porque te confundes Porque te distrae Los conflictos sociales La falta de conocimiento y de responsabilidad

Los comentarios que se escriben

Variables de las redes sociales Las ventajas Ser ms gil Tener mayor conocimiento Tener mayor informacin nueva Comunicacin directa Ayuda a la investigacin
Uso correcto Uso inadecuado
Comunicacin directa

Las desventajas
Ser imprudente miedo a la realidad Prdida de identidad Adicin
El abuso de la informacin prdida de identidad de uno mismo

Uso de las redes sociales

Abuso a la informacin

Adquiere conocimiento

Infiltracin de informacin informacin

Ayuda a la

Comparte informacin

Abuso de la informacin
Distraccin Informacin falsa
Irreal Mal inters Equivocado Cuento mito

Redes sociales operadores

Proceso de expiacin de ideas

Considerar extremos Considerar variables Que es variable

El valor cualitativo o cuantitativo que se le da a una cosa

Clase numero 2
Proceso de contraccin de ideas Establecer reglas
Normas para el buen trabajo en clase dirigidas a estudiantes Ser puntual en la hora de entrada Cumplir con todas las tareas Participar en clase Respeto mutuo Ser solidario No ser impulsivo No usar celular en clase No arrojar basura No comer en clase Cuidar el aula de clase No ingerir vividas alcohlicas o sustancias ciscos trosas dentro de la universidad No fumar en la universidad No interrumpir la clase Vestirse adecuadamente Clases dinmicas

Los estudiantes
Deben ser puntuales en la hora de entrada de clase Deben cumplir con las tareas Deben Participar en clase Deben tener respeto mutuo Deben ser solidario No deben ser impulsivos No deben usar celulares en clase No deben arrojar basura al piso No deben comer en clase Deben cuidar el aula de clase No deben ingerir bebidas alcohlicas o sustancias cicostrosas dentro de la universidad No deben fumar en la universidad No deben interrumpir las clases

Considerar consecuencias
Si no cumplo las normas
Ser sancionado Tendr problema en clase No lograre la meta Me expulsaran de clase Perder el curso Perder el curso por faltas No aprender Me aislaran Siempre me llamara la atencin Ayudare a la contaminacin Ser expulsado

Clase nmero 3 Practica

Cules sern las consecuencias a corto y largo plazo Si decido ir al juego de pelota en lugar de estudiar para el examen del prximo da?

Cules sern las consecuencias a corto plazo?

No estudiara ese da Reprobara el examen

Cules sern las consecuencias a largo

plazo?
Reprobara el ao Ganara un trofeo

Considerar alternativas Cules seran las alternativas para pasar un da de feriado con un grupo de compaeros?
1. 2. 3. 4. 5. 6. Conocera nuevos lugares Transporte La comida El lugar Los recursos necesarios Me distraera un rato

Trabajo
Tendr dinero Tendr un titulo estudio

estudio
ser profesiona l tendr mejor conocimie nto
Falta de tiempo No trabajo

experiencia laboral

Planificacin
Si cumplo las normas
Mejorara mi calidad de vida Obtener un titulo Enriquecer mi conocimiento Ser un profesional para mejora Situacin econmica Demostrar mi capacidad intelectual Ser mi propio jefe

Clase nmero 4 Procedimiento para planificar

En la religin norte del pas ocurri un terremoto de gran magnitud. Po tal motivo, hay que planificar una estrategia para ayudar a los habitantes de las ciudades afectadas. Qu hacemos en primer lugar? Informarnos detalladamente de los sucedidos y evacuar a las personas afectadas. Por ejemplo el objetivo podr ser elaborar un plan para ayudar las ciudades afectadas. Qu hacemos ahora? Podramos pensar en las consecuencias 1. 2. 3. 4. 5. 6. Enfermedades Estado de las vas Muertos Heridos Ubicacin de las ciudades Supervivientes

Qu debemos hacer a continuacin? Podramos considerar las variables para entender la situacin 1. 2. 3. 4. Nmero de personas afectadas Nmero de muertos Numero de supervivientes Clases de enfermedades

Qu haramos a continuacin? Podramos pensar en las variables prioritarias Cules sern las variables prioritarias a considerar? 1. Nmeros de vveres 2. Ubicacin 3. Numero de ambulancias Podramos considerar las alternativas, es decir, las posibles medidas a tomar. Cules medidas surgieren? 1. Aplicar las medidas sanitarias

2. Enviar ms rescatistas 3. Organizar albergues 4. Evacuacin

Que alternativas considerara a la hora de escoger a mi esposa

1. Que sea agradable 2. Que sea elegante 3. Considerara sus sentimientos 4. Que sea honesto 5. Que tenga buen gusto 6. Alegre 7. Ordenada 8. Edad 9. Tolerante 10. Emprendedora 11. Inteligente 12. Buenos hbitos 13. Sea buena ama de casa 14. Detallista 15. Humilde 16. Tmida 17. Sepa bailar 18. Optimista 19. Sea apoyo 20. Compresiva 21. Sea reciproca 22. Bonita 23. Sincera 24. Sea esbelta 25. Sexi 26. Tenga buen gusto 27. Sea comunicativa

Clase nmero 5 Baos Variables

N de tazas Color de piso Altura Ancho N de Puerta Estado del bao

caracterstica
8 caf 20 metros Grande 2 destruido

Construccin de conocimiento

Pr .ex .id
Considerar extensiones Considera variable Considerar consecuencias Considerar alternativas Considerar otros puntos de vista

proceso con id
regla definir objetivos planificar considerar prioritarias

Actividad nmero 1
Qu variable tomara en cuenta para cambiarse de domicilio?

Variables
Ubicacin Nmero de pisos N de habitaciones N de baos Estado de la casa Presencia de patio Condiciones de techo Presencia de balcn Espacio de la casa 2 5 2

caracterstica
residencial

excelente si muy bueno si grande