Mario Antonio Daz Mendoza

Universidad Nacional a Distancia de Mxico UNaDM

Mxico, Distrito Federal, Mxico

19 de Abril de 2013

Estrategia de Movilizacin de Recursos Educativos Abiertos (REA) a travs de Practicas Educativas Abiertas (PEA) en la UNaDM por Mario A. Diaz se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribucin-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

Estrategia de movilizacin de REA a travs de PEA en la UNaDM. Autor: Mario A. DiazGUA PARA PROPONER PROBLEMAS DIDCTICOS

Estrategia de Movilizacin de Recursos Educativos Abiertos (REA) a travs de Practicas Educativas Abiertas (PEA) en la UNaDM. Introduccin. La Universidad Nacional a Distancia de Mxico (UNaDM) se cre con el objetivo de Ampliar la cobertura de la educacin superior y atender a una poblacin amplia, dispersa y variada que permita asegurar la equidad y el acceso igualitario a la formacin y al conocimiento en todo el territorio nacional1, proyecto de la Secretaria de Educacin Pblica (SEP) de Mxico implementado a travs de la Subsecretara de Educacin Superior (SES), Su modelo educativo est diseado para responder al reto de la ampliacin de cobertura de educacin superior. El trmino de REA fue acuado por la UNESCO (2002) y se define por sus siglas como Recursos Educativos Abiertos2 cuya caracterstica fundamental es que se distribuyen bajo un esquema de licenciamiento que protege la propiedad intelectual y permite su uso de forma pblica, gratuita y puede permitrse la generacin de obras derivadas de estos recursos. Los REA se identifican como cursos completos, materiales de cursos, mdulos, libros, video, exmenes, software y cualquier otra herramienta, materiales o tcnicas empleadas para dar soporte al acceso de conocimiento (Atkins, Seely and Hammond, 2007; pp.4)3.

Planeacin. a. rea Las acciones para incorporar Recursos Educativos Abiertos (REA) se llevarn a cabo en una primera etapa en un grupo de asignaturas seleccionadas a impartirse durante el cuatrimestre Diciembre 2013 Marzo 214. De acuerdo a los resultados obtenidos se ampliara a todas las asignaturas impartidas en cada una de las carreras de la UNaDM.

Ocaa, Mireya; Programa de Educacin Superior Abierta y a Distancia Universidad Abierta y a Distancia de Mxico; Subsecretaria de Educacin superior, Secretaria de Educacin Pblica; consultado en Abril de 2013; disponible en: http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/921/1/images/elmodeloedsupabdistancia.pdf 2 Burgos, J. Vladimir, Ramrez, Mara Soledad, MOVILIZACIN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA): Enriqueciendo la prctica educativa, La educacin, revista Digital, Organizacin de los Estados Americanos, no 146, Diciembre de 2011, disponible en: http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_ES.pdf 3 dem. Formacin de educadores en ambientes a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)

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b. Audiencia La audiencia para esta estrategia es a nivel de usuarios finales, contemplando en primer lugar a los docentes, en el caso de la UNaDM a los facilitadores, cuyo papel es bsicamente acadmico y de monitoreo de los aprendizajes adquiridos por los (las) estudiantes, adems de apoyar a los alumnos para el buen desarrollo de sus estudios4. A travs de los docentes las acciones de esta estrategia incluirn a los estudiantes. Los estudiantes en general, tienden a buscar informacin adicional para realizar sus actividades acadmicas, indicadas en los contenidos de cada asignatura, el facilitador como experto en la asignatura es el encargado de supervisar el desarrollo, retroalimentar y en algunos casos proponer estas actividades. c. Enfoque Las acciones de esta estrategia se enfocarn en la dimensin Pedaggica en el uso de REA. Al desarrollar las competencias de uso y generacin REA en los facilitadores, estos emplearan los REA para apoyar a los estudiantes, promoviendo a su vez el uso como apoyos externos a los contenidos de la asignatura, mejorando as sus competencias para la bsqueda y seleccin de informacin confiable. d. Acciones A continuacin se proponen las acciones a fin de incorporar un modelo de Prcticas Educativas Abiertas en la UNaDM. Primera Etapa (Agosto 2013 Julio 2014). Establecer un grupo piloto de asignaturas para las cuales se capacitara a los facilitadores en el uso y generacin de REA. Fechas: Cuatrimestre Agosto Noviembre de 2013. Incorporar durante un cuatrimestre el uso de REA como apoyo en las asignaturas que impartir el grupo de facilitadores. Fechas: Cuatrimestre Diciembre 2013 Marzo 2014.
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Perfil del Facilitador; UNaDM; consultado en Abril de 2013; disponible en: http://www.unadmexico.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=123&Itemid=104 Formacin de educadores en ambientes a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)

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Realizar un comparativo en las mtricas de evaluacin de capacidades desarrolladas por los alumnos del grupo piloto y los alumnos de los otros grupos de acuerdo a cada asignatura. Fechas: Abril 2014.

Segunda Etapa (Abril Julio 2014) De acuerdo a los resultados obtenidos en el grupo piloto, considerar la incorporacin del uso de REA en todos los grupos y asignaturas. Fechas: Abril 2014. Capacitar a todos los facilitadores en el uso de REA. Fechas: Mayo Junio 2014. Integrar un grupo de docentes, diseadores instruccionales y programadores a fin de apoyar a los facilitadores en la generacin de REA propios. Fechas: Junio Julio 2014. Implementar un repositorio institucional de REA. Fechas: Julio 2014. Tercera Etapa Considerar la evolucin de los contenidos de las asignaturas hacia un modelo de REA, de tal manera que cada asignatura se convierta en un curso, que pueda estudiar de manera independiente cualquier persona, adems de los estudiantes de la UNaDM. Fechas: Cuatrimestre Agosto Noviembre 2014. Publicar trabajos de titulacin de los estudiantes y trabajos de investigacin de los docentes en el repositorio de la UNaDM. Fechas: A partir de Noviembre de 2014.

Lecciones Aprendidas La UNaDM, ofrece educacin en a distancia a travs de una plataforma en lnea, por lo que cuenta con la infraestructura de tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) adecuada para incorporar REA. Los servicios de la UNaDM son gratuitos, financiados a travs de recurso federales, por lo que las PEA y la generacin de REA son estrategias son acordes
Formacin de educadores en ambientes a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)

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a los objetivos de la institucin de asegurar la equidad y el acceso igualitario a la formacin y al conocimiento. Los estudiantes de la UNaDM solicitan a los facilitadores informacin adicional al contenido de la asignatura para entender o profundizar en algunos temas. A su vez los facilitadores buscan y producen en algunos casos materiales de apoyo que orienten a los estudiantes que atienden, los REA son entonces una opcin adecuada para estas actividades. En el estudio de caso de la iniciativa OPEN-ER de la Open Universiteit de Holanda5, el uso de REA gener en un principio reacciones negativas por parte de los docentes, pero al final del proyecto cambio la actitud hacia los REA en la universidad. La iniciativa influenci la decisin de cursar estudios formales en algunos usuarios, un resultad como este sera conveniente en el caso de la UNaDM. En el caso de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) un volumen importante de los materiales docentes o mdulos didcticos utilizados en la actividad formativa de la UOC es generado en el seno de la institucin por expertos de la universidad y/o colaboradores6, lo que representa una significativa inversin econmica por lo que estos contenidos son publicados bajo una licencia Creative Commons (BY-NC-ND) que permite el uso abierto, para finalidades no comerciales, sin que puedan realizarse obras derivadas a condicin de dar crdito al autor. Este tipo de licencia puede ser adecuado para publicar los contenidos de las asignaturas de la UNaDM, que han requerido una considerable inversin, considerarse otro tipo de licencia para los REA producidos por los docentes.

Inamorato, Adreia; Cobo, Cristobal; Costa, Celso (organizadores); Compendio Recursos Educativos Abiertos: casos de Amrica Latina y Europa en la Educacin Superior; Proyecto OportUnidad, consultado en Abril de 2013, disponible en: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/compendium.html 6 Idem Formacin de educadores en ambientes a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)

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Referencias bibliogrficas Burgos, J. Vladimir; Ramrez, Mara Soledad; MOVILIZACIN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA): Enriqueciendo la prctica educativa; La educacin; Revista Digital; Organizacin de los Estados Americanos; no 146, Diciembre de 2011; disponible en:
http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_ES.pdf

Inamorato, Adreia; Cobo, Cristobal; Costa, Celso (organizadores); Compendio Recursos Educativos Abiertos: casos de Amrica Latina y Europa en la Educacin Superior; Proyecto OportUnidad, consultado en Abril de 2013, disponible en:
http://oportunidadproject.eu/es/recursos/compendium.html

Ocaa, Mireya; Programa de Educacin Superior Abierta y a Distancia Universidad Abierta y a Distancia de Mxico; Subsecretaria de Educacin superior, Secretaria de Educacin Pblica; disponible en:
http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/921/1/images/elmodeloedsupabdistancia.pdf

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