PROGRAMACIN DIDCTICA 2009 Diagnstico ulico: Es un grupo heterogneo y se desenvuelve excelentemente; es ms se podra decir, que el ambiente de trabajo es muy

bueno pues cada uno de estos alumnos tienen una gran predisposicin para aprender como as tambin para investigar cuando se lo requiere. Cabe destacar que se tiene muy en cuenta sus saberes previos, pues no valdra de nada cortar sus ansias de mostrar lo que saben; y se puede decir que vienen con una muy buena base de primer Ao en lo que respecta a Programacin y a Redes. Lo que demuestra tambin que al tener todos PC en los hogares les facilita mucho ms las cosas a la hora de practicar. En lo Socioeconmico: slo un alumno alquila casa, los dems todos tienen la propia, y en la parte laboral el 99 % de los padres tienen trabajos efectivos menos el 1 % que hace changas. Estudios de los Padres: Nivel Primario Completo 100% Nivel Secundario completo 70% Nivel Terciario completo 30% Nivel Universitario completo 10%

Diagnostico de Proyecto de Implementacin de Redes

1) Defina lo que es una Red. 2) Mencione los usos de una Red. 3) Tipos de Red. Expliquelos. 4) Defina topologias de Red. 5) Tipos de Topologias. Expliquelos. Ventajas y Desventajas 6) Tipos de computadoras segn su funcin en la Red. 7) Mencione todos los elementos necesarios para instalar una red. 8) Nombra los Sistemas Operativos ms comunes para Red. 9) Defina lo que es un Protocolo de Red. 10) Tipos de protocolos. 11) Defina lo que es un Router y un Hub Procedimental La inmobiliaria Losano cuenta con 6 computadoras trabajando independientemente una de otra. Usan los mismos archivos y la seguridad no juega un papel importante. Posee una sola impresora y se cuenta con un espacio fsico reducido: a) Qu tipo de red armaras teniendo en cuenta los recursos antes detallados? b) Por qu? c) Qu cables utilizaras? Por qu? d) Cul crees que seria su costo? Bajo, mediano o alto. e) Cules serian las desventajas de la red armada? Actitudinal 1. Estas conforme con haber elegido esta orientacion? 2. Qu metodologia de estudio usas? 3. Cmo te gusta trabajar? (forma grupal o solo) 4. Qu material de estudio utilizas habitualmente?

5. Cuenta con dicho material o con recursos para acceder a ellos? 6. Cumple habitualmente con lo pedido por el docente en tiempo y forma? 7. Cunta con una PC? (usuario habitual de PC).

PLAN SINTTICO La Escuela Tcnica N2 cuenta con un P.E.I, con orientaciones en Construcciones, Electromecnica e Informtica de las cuales, el Proyecto Educativo Institucional tiene las siguientes expectativas para sus egresados: El desarrollo de capacidades y habilidades intelectuales, instrumentales y afectivas necesarias para intervenir en las rpidas transformaciones del mundo, integrndolas a los valores que promueven la dignidad Humana, preservando la identidad nacional, bonaerense y regional. Derechos de los alumnos: a asociarse, y que respete su integridad, dignidad, libertad de conciencia, de expresin y a recibir orientacin. Perfil laboral que la sociedad demande en la escuela (trabajo en equipo), polifuncional, conocimientos bsicos de matemticas, lectoescritura, resolucin de problemas y manejo de PC. En el Diseo Curricular de la "Articulacin" educacional Polimodad - Trayectos Tcnicos Profesionales: Estructura modular del T.T.P. en Informtica Personal y Profesional. El perfil Profesional busca en esta asignatura organizar los aprendizajes en torno a un problema central que d unidad a los contenidos y actividades permitiendo un enfoque pluridisciplinario en el desarrollo de las siguientes subreas de competencias: Instruir al usuario para eliminar causas de problemas operativos. Demostrar funcionalidades y operatoria de componentes, equipos y redes, programas y sistemas. Restaurar y resguardar archivos locales del usuario con datos o programas. Prevenir inconvenientes en la integridad de los datos provenientes de la accin de virus informticos. Reorganizar fsica y lgicamente los datos del usuario. Planificar la instalacin, compatibilizacin y vinculacin a realizar con los componentes entre s, con el sistema, con el entorno mquina y con el ambiente de red. Instalar componentes fsicos de redes. Diagnosticar fallas y problemas encontrados por el usuario durante la operatoria habitual, evaluando alternativas de solucin. Reemplazar componentes defectuosos de equipos de computacin y redes. Configurar componentes de equipos y redes, programas y sistemas. Expectativas de Logros: Finalizado este modulo el alumno estar en condiciones de: Tener distintos conocimientos de las distintas tipologas y tcnicas de redes segn normas. Interpretacin de las necesidades del usuario, desarrollado, diseado el anteproyecto y el proyecto y confeccin de la lista de materiales y recursos segn normas. Comparacin de presupuestos y garantas seleccionando el ptimo segn las necesidades del usuario. Seleccin correcta de los distintos elementos de acuerdo al perfil de la red. Reconocimiento e identificacin de las actualizaciones que se producen de acuerdo al avance tecnolgico. Interpretacin y respeto de las normas de seguridad. Conocimiento y diferenciacin de los distintos sistemas operativos de red.

Evaluacin del rendimiento general de la red. Capacitacin bsica al usuario en la resolucin de temas especficos bajo normas integradas de seguridad.

Los alumnos, como primer medida, deben tener aprobado la materia: Asistencia sobre la Instalacin, y Mantenimiento de Equipos Monousuarios y Redes; Instalacin, Configuracin y Mantenimiento de Redes Informticas para poder cursar Proyecto de un sistema de redes. El cual debera articular con las dems reas que se cursan en segundo ao. En este contexto la ya mencionada materia apunta a lo siguiente: como primer medida, poder articular con las dems materias ya nombradas, para que los alumnos puedan apuntar a terminar el proyecto final(que es el de implementar un sistema de redes en este ltimo ao del polimodal) y en otro aspecto que tengan las herramientas necesarias para poder englobar todos los TTP en un proyecto que les sirva, no slo para certificar sus conocimientos en Informtica sino, adems, acceder a un puesto laboral tecnolgicamente competitivo. Los contenidos bsicos, en s, apuntan a la configuracin, puesta en marcha. Deteccin de fallas y reparacin de equipos que intervienen en una red informtica. Y en esta rea, en particular, son los siguientes: Introduccin a las Redes. Concepto. Definicin. Componentes. Realizacin de una conexin de red. Placas de interfaz (NIC). Cableado. Arquitectura de una red. Cobertura de redes. Interoperatividad. Razones para instalar una re de computadoras. Sistemas operativos de red: caractersticas. Proteccin de datos. De archivos. Servicios de comunicaciones. Impresin. Servicios de directorios. Copias de seguridad. Administracin: requisitos para ejecutar un sistema. Servicios de directorios en rbol. Usuarios, recursos. Particin. Propiedades de los objetos. Derechos de acceso. Utilidades en la gestin de archivos. Producto por estacin de trabajo. Esclavo. Server. Conexiones de red. Protocolo de comunicaciones. Niveles de protocolo. (tpc/ip); (netbios). Paquetes de informacin. Protocolos OSI. Topologa. Cableado. Aplicaciones. Placas de interfaz de red. SQL. Software para grupos de trabajo. etc.

PLAN ANALTICO:
Fundamentacin: Partimos de la base, que en este presente mdulo, se abordan competencias de un tercer nivel de complejidad. En la formacin del Tcnico en Informtica Personal y Profesional es necesario la incorporacin de contenidos referidos a la configuracin, puesta en marcha, deteccin de fallas y poder construir un proyecto que tenga que ver con una red informtica. Y si nos ponemos a pensar la informtica ocupa un lugar muy importante, pues, en estos tiempos es menester de todo aquel que quiera conseguir trabajo poseer conocimientos bsicos de computacin. Y en la enseanza de hoy esto no es ajeno a dicha demanda. Es ms, la informatizacin se ha constituido como una asignatura ms en los niveles de Plimodal. Ciclos Cerrados. Bachilleratos de Adultos, Terciarios y Universitarios, y se puede observar que no tardar mucho para que se aplique a los primeros aos de primeros y segundos ciclos de la E.G.B. Es as que hoy por hoy todos saben la que significa la informatizacin de los alumnos y del provecho que ellos sacaran en un futuro, si deciden seguir estudiando o perfeccionando en cualquiera de las carreras que elijan. Dems esta decir que no saber informtica, es estar casi excluido del medio que los rodea. Y los alumnos no pueden quedar ajenos a los privilegios que ofrece Internet, los correos electrnicos, las pginas Web; para un mercado laboral que "exige" cada vez ms y ms. Y aqu donde entra la asignatura Redes: De la que se puede decir ocupa un lugar muy importante dentro de la informtica, pues, el mundo se maneja por redes, por operatividad satelital, centrales: Hubs, cableado ptico, coaxil, etc. De manera tal que cualquier usuario puede acceder a este nuevo mtodo de comunicacin. Justificacin: Este proyecto ha sido diseado para que los alumnos puedan desenvolverse en el campo laboral y puedan mostrar sus competencias y aptitudes bsicas como por ejemplo: Capacidad crtica, diagnstica, creativa investigadora,

capacidad del trabajo en equipo, que puedan, adems abordar contenidos relacionados con las necesidades especficas de redes, con el armado, operacin, configuracin, solucin de dificultades de funcionamiento y su posterior evaluacin de rendimientos. Tambin les permitir estudiar, seguir perfeccionndose, ofrecer y recibir servicios. Destinatarios: Informtica. Los alumnos del 3 ao de Polimodal de la orientacin en

Expectativas de Logros: Al finalizar la asignatura los alumnos estarn en condiciones de: a) Aprender a ser, aprender a aprender y aprender a hacer (Ezequiel Ander Egg). b) Capacidad de comunicacin, saber escuchar y expresarse c) Trabajo en equipo, capacidad para resolver problemas y tener un pensamiento creativo y flexible ante un mundo vertiginoso y cambiante. d) Adquirir conocimientos tericos y prcticos relacionados con un puesto de trabajo concreto (a sea, contar con las herramientas necesarias). e) Comprender y saber utilizar diferentes herramientas informticas. f) Identificar fallas, averas, cambios o innovaciones nuevas en la tecnologa de la informtica. g) Desarrollar estrategias para la resolucin de problemas como as tambin la configuracin y mantenimiento de redes. h) Terminar con la instalacin de una red en forma simulada como sobre un caso real. TRATAMIENTO DE CONTENIDOS: El criterio para tratar los siguientes contenidos va de acuerdo a sus conocimientos previos, que los alumnos debern poseer para cursar esta materia. Aplicaciones. Sistemas y Modelos Programacin , Algoritmos y estructuras de Datos y todas las materias que se cursan en 1 y 2 ao en lo referido a redes. En lo que respecta a la seleccin de un marco terico de Redes, se respeta sus conocimientos previos y cuando se comienza a cursar esta materia, se hace un repaso y se meten de lleno al abordaje de estos contenidos, seleccionados en consecuencia de los contenidos curriculares de la materia y acorde al perfil profesional y expectativas de logros que se espera que los alumnos adquieran. Contenidos Actitudinales: Asistencia. Inters por la asignatura Cooperacin solidaria con los compaeros. Actitud creativa y reflexiva frente a la informtica como herramienta de trabajo Disciplina y orden en los trabajos Seguridad en la defensa de trabajos y flexibilidad para modificarlos. Responsabilidad Libertad autoaprendizaje Ejes Transversales Respeto por el otro y el Profesor.

Contenidos Procedimentales: Trabajos en grupos Participacin en clase Lectura e interpretacin de informacin referida a Redes Vocabulario Tcnico, coloquial, repertorio y relaciones semnticas Toma de apuntes en clase Exposicin oral Entrega de trabajos prcticos

Contenidos conceptuales: Unidad N1 Redes: Concepto, Redes LAN, MAN, WAN, Redes primitivas: redes zapatillas, estrellas, protocolos, Instalacin, Configuracin. Unidad N2: Administracin de archivos: Compartiendo y Transfiriendo archivos, Compartiendo Aplicaciones de una Red, Compartiendo Perifricos, Agenda de grupos. Unidad N3: Correo Electrnico, Acceso por Grupos, Escritorio del Soporte de Ayuda, Centralizando la Seguridad de Datos, Juegos de Red, Vocabulario de Redes Unidad N4: Hardware, Software, Cableado: Las Puertas de Red: Tarjetas de Interfaz de Red, Rol de la NIC en la Red, Conectndose con los Sistemas de Cableado, Cul es el correcto? Unidad N5: Servidores, eleccin de los mismos, Esclavos, Organizacin de su Red: Sistemas Operativos de Red, Eleccin de Sistema Operativo, Poniendo la Red a trabajar: Aplicaciones, Paquetes de comunicaciones, Auditoria de sistemas de redes con todos sus componentes . Unidad N6: Diseo. Planificacin. Subproyecto . Proyecto y puesta en marcha de una red.

Criterio Metodolgico: El carcter de esta asignatura es fuertemente Prctica en la Instalacin Configuracin y Mantenimiento de Equipos de Redes. Por lo tanto los mbitos de desarrollo a considerar son el Laboratorio y el Taller de Computacin con el equipamiento necesario. No obstante esto, todo debe estar sujeto al marco terico propuesto por el docente. Las actividades que van a desarrollar los alumnos son las siguientes: 1. Desarmado de una PC, para reconocimiento de componentes(principalmente placa madre, slots, placa de interfaz de res, conexin de cables, posibles lugares de fallas: electrnicos o de armado. 2. Lectura e interpretacin de revistas y manuales de equipos, de partes componentes de los mismos, de instalacin y configuracin. 3. Prcticas y/o ejecucin en condiciones reales sobre la PC. 4. Tendido y testeado del cableado, partes pasivas, activas, placas de res. 5. Saber armar una PC. 6. Instalacin, configuracin y administracin del Sistema Operativo de Red, de servicios y recursos. 7. Instalacin, configuracin y administracin de las estaciones de trabajo para conectarlas a la red. 8. Seleccin de materiales por calidad, efectividad, rendimiento, costo, viabilidad y tiempo de caducacin. Estrategias a poner en prctica: Por ejemplo: permitirles "jugar" con la comunicacin entre PC, en distintas aulas y entre ellos. Este juego les permitira enviarse informacin de cualquier asignatura, traducir con las ayudas de redes, consultarse sobre temas referentes

al colegio e incluso aprenden a dejar mensajes y buscar informacin de temas especficos. Y si surgen fallas en un envo o recibo de informacin, o un problema de software no los deja continuar, ellos sern los encargados de hallar la solucin o las posibles soluciones. - Videos, pelculas, recortes periodsticos, informacin que bajen de Internet, visitas a la feria internacional de Internet, a la Pymec local, a centros de charlas sobre redes, etc. Unidad Metodolgica:

El tema a desarrollar es el siguiente: Protocolo Interfaz de Comunicacin - Qu es un Protocolo: una mirada al problema de protocolos de Red, controladores (nic), conflictos de direccionamientos (fsicos, lgicos. El primer protocolo de red Bsico: Netbeui, el protocolo en redes dismiles: TPC/IP y el protocolo de opcin Novell: PX/SPX., protocolo y pilas de transporte, el modelo OSI: la norma del protocolo( funcin de red, funcin del usuario final) Aqu se usa como disparador esta palabra (protocolo) y cada alumno debe poner en una hoja lo que entiende por protocolo con sus conocimientos, luego deben buscar y justificar con el marco terico que el docente les debe proveer. Este tema, una vez desarrollado y sacado lo ms relevante, se socializar entre todos los actores; con la intencin de que comprendan que no se puede Instalar una rede entre computadoras sin previa configuracin de las mismas. Y, recin ah se pasar a un segundo plano, que es el de desarmar dos PC, se les instalar una placa de Red a cada una. Que es la Interfaz entre las PC, se le acoplar un cable (por el que viajarn los datos) este se usa para comprender que no existira protocolo = comunicacin. Es algo parecido a las visitas protocolares entre Embajadores (sean estos de China, Rusia, Argentina o la India), todos deben usar una misma lengua para comunicarse, o de lo contrario no se entenderan y cada delegacin hablara por hablar. Este ejemplo suelo usarlo como doble sentido pues, es menester que entiendan que en la vida real las cosas son iguales y a diferencia de las mquinas, a las personas nos cuesta mucho ms poder comunicarnos con otras personas pues es comn que cuando uno habla, el otro no lo deja, interrumpido o cortando continuamente la exposicin o dialogo, o uno habla a los gritos, rpido, y la otra parte interviniente no comprende bien de que se trata. Es as que en cada clase insisto en que se debe respetar con el silencio cuando uno habla. "Hay que saber escuchar y despus emitir su opinin, para que la comunicacin se pueda llevar a cabo; obvio que para esto las personas intervinientes deben hablar el mismo idioma. Los tipos de protocolos varan segn el lugar, el alcance, la capacidad para traducir y almacenar los paquetes de informacin que transporta. ( Esto se debe a que tipo de red estoy refirindome: LAN, WAN. MAN. Cronograma: Se va a implementar por Unidades Temticas (dos unidades por Trimestre, aproximadamente). Evaluacin del Alumno: 1. Ser Formativa: Informes Aplicacin y tabulacin de encuestas y entrevistas. Interpretacin de datos. Autoevaluacin. La calificacin ser conceptual: Muy Satisfactorio, Medianamente Satisfactorio, An no Satisfactorio.

Satisfactorio.,

2. Ser Sumatoria: Resolucin de problemticas en forrma individual y grupal de las dimensiones Institucionales en la que refleja la Articulacin Terica-Prctica Los Criterios de Evaluacin: Se evaluara la capacidad de los alumnos para:

Integrar contenidos Argumentar razonablemente, relacionar y fundamentar sus ideas Presentar con coherencia sus trabajos Presentar con puntualidad y prolijidad sus producciones Deber rendir 6 seis evaluaciones escritas durante el ciclo lectivo( las que promover con 7) Deber rendir exmenes orales de manera constante (los que promover con (7 puntos). La calificacin aqu es numrica y estar aprobado con (7 puntos)

Trabajo de Investigacin: Redes: Tipos, Novedades, Internet, Actualizaciones, Proyecto Novedoso: se conseguir instituciones educativas, o Privadas a las cuales se les pueda Instalar una red, mediante proyecto, en forma solidaria que sirva para prctica de los alumnos de la tecnicatura y para lograr hacer mantenimiento en caso de desperfectos en la red. Bibliografa: Revista de Microsoft Windows NT: Server Redes para la Pequea y Mediana Empresa (Patrick T. Campbell) Revista PC User (terminales remotas) Manual de hardware y software sobre redes

Obligatoria

Se podr acoplar cualquier bibliografa, referente a redes, que sirva para enriquecer, aclarar y ejemplificar la asignatura.

Profesor: Toms Tomizzi