PRCTICA NMERO CUATRO.

PROGRAMA DEL DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO PARA PRIMARIA FUNDAMENTACIN: Este proyecto est orientado a alumnos de primaria con el fin de identificar , diagnosticar , prever problemas educativos y orientar en la subsanacin de los mismos, orientando al mismo alumnado , padres y profesores que intervienen en la educacin y desarrollo del alumno, con una visin integrativa de los roles y un trabajo en equipo en beneficio del educando. Mediante test, entrevistas y otras herramientas se identificarn posibles dificultades en la labor de aprendizaje tanto acadmico como social y se pondrn en marcha planes de prevencin y orientacin para poder subsanar dichas dificultades. Contribuye este trabajo con un plan organizado de Tareas semanales que abarcarn todo el ciclo acadmico, realizando Talleres , Reuniones tanto con profesorado como con los Alumnos y Padres y finalizarn con la presentacin de Un Informe Final.

OBJETIVOS: GENERALES: Evaluar la correcta formacin de los alumnos de primaria en el rea de aprendizaje, las Habilidades Sociales y Sexualidad, pasando por una evaluacin paralela en el mbito Familiar. ESPECFICOS: Realizar test, entrevistas personales y Psicodramas para conocer el grado de aceptacin social y de habilidad para relacionarse de los alumnos. Detectar problemas en el rea sexual, formacin de conceptos autoimagen, ofrecerles talleres informativos sobre prevencin y riesgos orientados a lo que es normal y no es normal en el comportamiento y autodefensa ante agresiones externas. Realizar test sobre tcnicas de estudio. METAS: Detectar cualquier caso de acoso escolar , identificar lderes y puntos dbiles. Disear estrategias para integrar a los alumnos en su grupo social. Dar a conocer a los padres al 100% cmo saber comunicarse en temas referentes a sexualidad o cualquier problema x. Disear tcnicas para mejorar hbitos de estudio y organizacin del tiempo. Detectar dificultades en materias en especfico y orientar en su correcto manejo. METODOLOGA: EN LO PERSONAL: Estimular los hbitos de estudio y Planificacin de metas. Detectar habilidades y promover su desarrollo. Detectar posibles problemas en el mbito social e incentivar la comunicacin.

EN LO SOCIAL: Fortalecer habilidades sociales y comunicacin con el medio. Promover el altruismo y fortalecer los valores con el prjimo. Incentivar respeto hacia s mismo y los dems. EN LO ACADMICO: Proporcionar buena condicin de estudio tanto un emplazamiento fsico en casa y escuela , como de materiales. Afianzar los buenos hbitos de estudio y organizacin. Evalar el proceso de aprendizaje y deteccin de dficits en este nivel acadmico. ORIENTACIN VOCACIONAL Y CONSEJERA: Bsicamente consiste en brindar informacin para descubrir qu hacer en el futuro, con nuestras habilidades e inclinaciones. Qu estudiar? De una forma personalizada mediante test y entrevistas detectar capacidades a desarrollar y orientar sobre el proyecto de vida, mediante una decisin personal y de gran importancia, para evitar futuras decepciones y conseguir una realizacin personal basada en una buena eleccin de futuro profesional. PROFESORES: Fomentar la prctica de actividades para detectar habilidades y capacidades a desarrollar posteriormente. Incentivar a la realizacin de tareas de investigacin en las distintas reas para brindar un abanico amplio de seleccin adjuntando a las ya aplicadas materias una ampliacin de posibilidades que acadmicamente no se le dan la misma importancia para investigar las mltiples inteligencias. Hacer partcipes a los padres en este proyecto de vida mostrndoles alternativas a realizar fuera del mbito escolar. Fomentar las buenas relaciones sociales a travs de dinmicas grupales. Promover una buena base de hbitos de estudio e higiene tanto personal como ambiental. PADRES: Involucrar a los padres en la educacin de sus hijos tanto en el rea acadmica como social, emocional-afectiva y personal, para dejar de ser un espectador y convertirse tambin en promotor activo de educacin. Informar a la Familia del grado de aprendizaje del alumno y dificultades a subsanar.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. MARZO Evalar alumnos en general test de conocimientos. (Alumnos) Capacitar profesorado. (Profesores) ABRIL Reunin con padres de Familia. (Padres) Evaluacin alumnos nuevos primeras relaciones sociales. ( alumnos y profesores)

 Reunin profesorado promocin hbitos de estudio. ( Profesores) MAYO Evaluacin Proceso de Aprendizaje. (Profesores y alumnos) Sociograma. (Alumnos) JUNIO JULIO

Plan de subsanacin de casos detectados en Proceso de Aprendizaje. (Profesores) Seguimiento de casos detectados a nivel Social. (Profesores)

Taller de Autoconcepto y Autocuidado. (alumnos) Reunin de Padres, presentacin de resultados obtenidos hasta el momento (Informe). Presentacin de estrategias (padres) Taller motivacional (profesores, alumnos) AGOSTO Taller educacin sexual- Peligros de Internet (alumnos). Orientacin Pre- Vocacional y Promocin de Actividades Extraescolares y Deportes (alumnos). Valoracin personal de profesor en alumnos con bajo rendimiento (profesores). SEPTIEMBRE Taller de nuevas adicciones. Los juegos (alumnos y padres). Estrategias de rescate para alumnos con bajo rendimiento (profesores y padres). OCTUBRE Segundo Seguimiento de casos detectados (profesores, alumnos). Informe a los padres. NOVIEMBRE Taller de autoestima (alumnos). DICIEMBRE Entrevista Consejera. Seguimiento de Casos Detectados. (profesores, alumnos). Informe Final. (Institucin, padres, profesores, alumnos).

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR SEMANA MARZO Evaluar alumnos en general test de conocimientos. (alumnos) Capacitar profesorado. (profesores) 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA

ABRIL Reunin con padres de Familia. (padres) Evaluacin alumnos nuevos primeras relaciones sociales .( alumnos y profesores) Reunin profesorado promocin hbitos de estudio. ( profesores)

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA

MAYO Evaluacin Proceso de Aprendizaje. (profesores y alumnos) Sociograma. (alumnos)

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA

JUNIO Plan de susbsanacin de casos detectados en Proceso de Aprendizaje. (profesores ) Seguimiento de casos detectados a nivel Social. (Profesores)

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA

JULIO Taller de Autoconcepto y Autocuidado (alumnos) Reunin de Padres, presentacin de resultados obtenidos hasta el momento (Informe). Presentacin de estrategias (padres) Taller motivacional (profesores, alumnos)

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA

AGOSTO Orientacin PreVocacional y Promocin de Actividades Extraescolares y Deportes (alumnos) Valoracin personal de profesor en alumnos con bajo rendimiento (profesores)

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA

SEPTIEMBRE Taller de nuevas adicciones. Los juegos (alumnos y padres). Estrategias de rescate para alumnos con bajo rendimiento( profesores y padres)

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA

OCTUBRE Segundo Seguimiento de casos detectados (profesores, alumnos) Informe a los padres personalizado

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA

NOVIEMBRE Taller de autoestima (alumnos)

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA

DICIEMBRE Entrevista Consejera. Seguimiento de Casos Detectados.(profesores , alumnos) Informe Final.( Institucin , padres , profesores , alumnos)

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

(E. A. P. PSICOLOGA HUMANA)

TEMA:

PROGRAMA DEL DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO

PROFESOR

KARIN BASUALDO FLORES

CURSO

PSICOLOGA EDUCATIVA

ALUMNA

LAURA BLAS SOTO

CICLO

VI

AULA

301

TURNO

TARDE

LIMA PER PUEBLO LIBRE 26 DE MARZO 2013