Proyecto mensual con implementacin de las Tics.

Datos personales Docente: Piedrabuena, Silvana Romina. D.N.I : 32160848

Grupo: 1 ciclo Turno: Maana

Fundamentacin: Es importante que los alumnos puedan incorporar nuestra historia, pero para ello es fundamental que esa historia tenga relacin con la realidad que vivimos actualmente. Es decir, hacer una coherente relacin del presente y del pasado, de entender las relaciones sociales de poder de antes y de ahora; y no solo hacer mencin de los utensilios utilizados en la poca. Deben ser los alumnos y alumnas quienes realicen sus propias conclusiones sobre qu paso hace muchsimos aos atrs y sobre lo que ocurre en la actualidad. Adems es importante, la utilizacin de las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin para realizar un registro de los hechos. Por ello, expresaran sus ideas a travs del arte, de la creatividad, de la iniciativa, del juego y ser la docente quin guie al alumnado en este recorrido.

Recursos didcticos: Narracin. Dramatizacin Imgenes. Relatos. Videos. Explicacin. Ejemplos. Contra ejemplos.

Contenidos del Diseo Curricular vigente: Prcticas del Lenguaje: - Las prcticas del lenguaje en la formacin del estudiante: Profundizar, conservar y organizar el conocimiento. Comunicar lo aprendido. - Comenzar a participar en la vida ciudadana: Expresarse espontneamente en la propia variedad lingstica, adecuarla a distintos contextos y acceder progresivamente a las variedades lingsticas de docentes y compaeros.

Matemticas: Nmeros Naturales: Explorar diferentes contextos y funciones de los nmeros en el uso social.

Medida: Resolver problemas que impliquen medir y comparar medidas de longitudes. Resolver problemas que impliquen usar unidades convencionales y no convencionales para medir longitudes. Conocer la distribucin de das en la semana y de meses en el ao y utilizar el calendario para ubicar fechas y determinar duraciones. Espacio: Resolver problemas que involucran la comunicacin oral de la ubicacin de personas y objetos en el espacio. Resolver problemas que implican realizar representaciones grficas de espacios pequeos y conocidos ubicando algunos objetos. Ciencias Sociales: El trabajo, los trabajadores y las tcnicas en el pasado cercano. Cambios y continuidades en los trabajos y las tcnicas. Diferentes formas en las que las personas producen bienes primarios de acuerdo a su cultura y sus posibilidades. Diferentes formas en la que las personas trabajan en contextos diversos. Los trabajos, los trabajadores y las tcnicas utilizadas para producir el mismo bien en diferentes contextos.

Estrategias de enseanza: (Observar, clasificar, ordenar, representar, hipotetizar, etc.) Planteo de problemas.

Utilizacin de la pregunta y la re pregunta. Promocin de fundamentos propios sobre hechos, decisiones, acontecimientos. Anlisis y discusin de distintas opciones o puntos de vista. Presentacin de conflictos cognitivos.

 Realizacin de experiencias directas introduciendo variables en los objetos, las sustancias y los procesos. Enunciacin de nuevas hiptesis. Recreacin de las experiencias directas, en forma oral y grfica. Descripcin de los distintos lenguajes tecnolgicos. Realizacin de visitas en el entorno prximo, a espacios de comercializacin. Utilizacin de los recursos informticos para buscar, conservar, recuperar, expresar, producir, procesar, comunicar y compartir.

Secuencia de actividades para los alumnos: 25 de mayo

Actividades de anticipacin: Reconocer los personajes de la poca colonial. Informar sobre los distintos programas a utilizar en la computadora y sus caractersticas. Elaborar el modelo a realizar.

Actividades de desarrollo:

Tomar con una cmara de fotos o con la Wec Cam reiteradas fotografas. Dramatizar algunos de los hechos importantes de la poca, ya sea este social, poltico o econmico. Colocar la secuencia de imgenes en el programa Movie Maker. Agregar sonido. Editar, las veces que sea necesario, el corto a realizar. Aplicar autonoma y personalidad en el trabajo.

Actividades de cierre: Reflexionar sobre los problemas presentados durante la realizacin del producto. Reflexionar sobre las distintas actividades realizadas. Reflexionar sobre los hechos ocurridos en la poca colonial y encontrar la relacin con los sucesos actuales.