UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL FACULTAD REGIONAL BUENOS AIRES DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

Asignatura: Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II

Metodologa de Enseanza

Clases Tericas La estrategia a implementar en las clases tericas tiende a aportar conocimientos bsicos sobre origen de los hechos urbano arquitectnicos y de planeamiento, sobre tipologas urbanas, sobre planificacin, sobre el ambiente respecto a impactos y a su vinculacin con la Socio-poltica y sobre metodologa de evaluacin, entre otros, y adems, particularizados sobre el desarrollo de cada una de las etapas. Abordarla permitira al alumno la inmersin en problemticas urbano arquitectnica, de planificacin y del ambiente, manera simple pero efectiva de acrecentar voluntariedad en el aprendizaje de nuevos conocimientos y experiencias. La utilizacin de herramientas variadas, desde diapositivas hasta programas de computacin valederos, hace que se estimule la participacin activa. El desarrollo de la teora, desde lo fsico, debiera transcurrir en: Aulas de Medios Audiovisuales, donde se impartan conocimientos bsicos y fundamentales de la asignatura, logrndose una aproximacin del alumno a la problemtica de temticas referidas al urbanismo, al planeamiento, al ambiente y a los diseos complejos, objetivos principales del curso. Aulas Comunes, en las que se incursione en toda la teora que no requiera especficamente la utilizacin de herramientas que el equipamiento bsico no provea. Clases Prcticas Es intencin, se utilice temtica urbano arquitectnica, de planificacin y del ambiente determinada a lo largo del curso, temtica nica, o en cada trabajo prctico, temtica diferenciada, con actualidad, que sea abordada por el alumno desde sus inicios a travs del anlisis de situacin, contine con un proceso de elaboracin factible de proposicin de modificacin o reafirmacin de la situacin existente, y culmine con la muestra de la propuesta final. La habilidad de aplicacin de conocimientos adquiridos, no se condicionara anticipadamente, de manera alguna, por la obligatoriedad en la utilizacin de determinada forma de elaboracin en el proceso de formacin prctica. Se pondera la libre eleccin como modo para el logro de diversidad, creatividad, profundidad y calidad en los resultados, encomendando al alumno, la responsabilidad en la toma de decisin sobre la manera de ejecucin de cada una de las etapas de la ejercitacin. La formacin prctica debiera cumplimentarse a travs de: - Trabajo de Campo, donde se ejecute parte de los aspectos referidos a anlisis e investigacin, promovindose no solo como manera valedera de recavar informacin sino como modo de implementacin de la relacin entre sta y la realidad cotidiana pasible de verificacin. - Prctica de Aula, donde se elabore lo referente a proceso y propuesta final, incursionndose en determinadas pautas consistentes: Desde la ctedra en a. Presentacin de la temtica elegida b. Aporte e informacin necesaria para su desarrollo c. Muestra de procesos o resultados sobre planteos similares Desde el alumno o el grupo de alumnos en a. Presentacin de documentacin obtenida para cada etapa b. Aporte personal o grupal referido al proceso c. Muestra de la Propuesta Final La culminacin correcta del desarrollo de las tres etapas bsicas, Anlisis, Proceso y Propuesta Final, de cada uno de los Trabajos Prcticos debe vincularse, de alguna manera, con la implementacin de un Sistema de Correccin y la eleccin de una de sus tipologas. Las habituales, para esta asignatura, suelen denominarse: General, cuando se efectan correcciones de trabajos observadas por todos los alumnos del curso.

Particular, cuando el docente a cargo de un grupo de alumnos efecta correcciones de tipo general y de tipo individual. Individual, cuando cada docente efecta correcciones sobre el trabajo de cada alumno. Sabido es que la situacin particular de cada curso, la relacin entre cantidad de docentes y alumnos, los compromisos acadmicos propios sobre ventajas o desventajas de cada una de ellas, entre otras, interfiere en la decisin, establecindose, para esta asignatura, la individual, redundando la relacin directa docente-alumno beneficiosa en cuanto a calidad de resultados. Metodologa de Evaluacin

Generales: - Actitud: responsabilidad y bsqueda de profesionalismo inters en el aprendizaje aporte a la experiencia investigacin - Proceso: crecimiento en conocimientos y habilidades - Comprensin del tema: profundidad conceptual adquirida - Producto: resultado final y presentacin Particulares: de Evaluacin Terica - Capacidad de Asimilacin Elaboracin Profundizacin Seleccin Sntesis de Trabajos Prcticos - Anlisis: Contenidos: a) investigacin b) originalidad del material c) seleccin con criterio en cuanto a riqueza e identidad d) pertinencia y profundidad de informacin para su aprovechamiento en el proceso de diseo e) elaboracin del material obtenido f) agudeza en las conclusiones Comunicacin: a) organizacin y diagramacin b) secuencias lgicas c) facilidad de lectura d) proporcionalidad entre cantidad de textos y elementos grficos e) sntesis f) criterio de eleccin de tipologas tipogrficas, dimensiones g) uso del color como indicador del jerarquizado de aspectos y de la diferenciacin temtica - Proceso: General: a) b) c) d) e) f) g) h)

primeras ideas desarrollo bsquedas asimilacin de crticas crecimiento ensayo de variantes de diseo proposiciones creativas o convencionales sntesis

Particular:

a) b) c) d)

valoracin de aspectos sobre habitantes/ usuarios valoracin de medio fsico / socio-cultural / econmico-laboral / normativo-legal valoracin del ambiente comunicacin

- Propuesta Final: Aspecto Funcional: a) insercin en el medio b) accesos, recorridos c) lugares de uso d) jerarqua espacial e) polos de atraccin, hitos, nodos, centralidades f) clima g) ergonoma del equipamiento urbano h) visuales i) materiales j) uso de la luz k) ingenio Aspecto Expresivo: a) identidad b) forma, proporciones, escala, riqueza espacial c) sntesis d) materiales, inters, forma, color, textura e) ingenio Aspecto Tecnolgico: a) recursos constructivos b) uso y aprovechamiento de los materiales Aspecto Econmico: a) sensatez en la propuesta Firma de Trabajos Prcticos: Aseveracin de la aprobacin de cada ejercitacin a travs de una Exposicin Final Grupal de las tres etapas del Trabajo Prctico Evaluacin Final: Superacin del nivel de capacitacin bsico mnimo.

Recursos didcticos

Teora a exponer con la utilizacin de medios audiovisuales Power Point 'Desarrollo del Ciclo Lectivo 2008' correspondiente al Captulo 1 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. 'Ciudad: Evolucin, Definiciones y Conceptos' correspondiente a la teora del Captulo 2 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. 'Urbanismo: Conceptos, Aglomeraciones Humanas y Trazados Urbanos' correspondiente a la teora del Captulo 2 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. 'Centro Cvico: Caracteres Relevantes en las Aglomeraciones Humanas, Tipologas y alternativas de Mitigacin' correspondiente a la teora del Captulo 2 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. 'Plaza Cvica: Evolucin, Definiciones y Conceptos' correspondiente a la teora del Captulo 2 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. 'Planeamiento: Definiciones, Conceptos, Regin y Planes' correspondiente a la teora del Captulo 4 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II.

'Transporte: Evolucin, Definiciones y Conceptos' correspondiente a la teora del Captulo 4 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. 'Ambiente: Impacto Ambiental y Territorial, Huella Ecolgica, Socio-Poltica Ambiental correspondiente a la teora del Captulo 6 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. 'Metodologa: Proceso de Planeamiento' correspondiente a la teora de los Captulos 7 y 8 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. 'Metodologa: Sistema Urbano' correspondiente a la teora de los Captulos 7 y 8 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Teora a exponer a travs de medios tradicionales Fibra y Pizarrn Especificidades sobre Trabajo Prctico de Urbanismo correspondiente a la teora del Captulo 2 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Bases sobre Trabajo Prctico de Urbanismo correspondiente al Captulo 3 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Especificidades sobre Trabajo Prctico de Planeamiento correspondiente a la teora del Captulo 4 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Bases sobre Trabajo Prctico de Planeamiento correspondiente al Captulo 5 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Especificidades sobre Trabajo Prctico de Diseos Complejos correspondiente a la teora del Captulo 8 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Bases sobre Trabajo Prctico de Diseos Complejos correspondiente al Captulo 9 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Prctica a realizar a travs de Comunicacin Presencial Directa de Alumno-Docente Trabajo Prctico de Urbanismo correspondiente al Captulo 3 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Trabajo Prctico de Planeamiento correspondiente al Captulo 5 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Trabajo Prctico de Diseos Complejos correspondiente al Captulo 9 del Programa Analtico de la asignatura Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II.

Articulacin Horizontal y vertical con otras materias

Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II, asignatura del 5to. ao de la carrera de Ingeniera Civil de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnolgica Nacional, es exclusiva de la orientacin Construcciones. Los conocimientos previos que abarcan aspectos sociales, de representacin, tecnolgicos y de diseo permitirn una compresin adecuada de las temticas que integran la asignatura, condicionando por lo tanto su ubicacin en el 5to. ao de la carrera. Su articulacin horizontal es con todas las asignaturas comunes a las tres orientaciones, pero quizs Vas de comunicacin II sea la que incluye contenidos que se vinculan especialmente con el planeamiento regional, incluido en Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II. Existen en el desarrollo curricular de la carrera asignaturas como Geologa Aplicada, Puertos y Vas Navegables y Ferrocarriles que perteneciendo a las orientaciones Vas de Comunicacin e

Hidrulica, de cursado no obligatorio para alumnos de la orientacin Construcciones, incluyen temticas que guardan cierto grado de relacin siendo interesante su complementacin para la formacin integral del futuro Ingeniero, registrndose, por otro lado situaciones inversas donde alumnos de la orientacin Vas de Comunicacin, que no incluye el cursado de Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II la han cursado para poder continuar sus carreras de post-grado con lo cual se abre un importante abanico de posibilidad mediante la opcin del cursado de asignaturas. Su articulacin vertical es con todas las asignaturas de cursado previo al de Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II pero merecen especial mencin aquellas como Ingeniera y Sociedad, Ingeniera Civil I y Sistemas de Representacin del 1er. ao, Ingeniera Civil II del 2do. ao, Tecnologa de la Construccin, Tecnologa del Hormign y Resistencia de Materiales del 3er. ao, correlativas, Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo y Estructuras de Hormign del 4to. ao, correlativas, Proyecto Final del 6to. ao y Saneamiento y Medio Ambiente y Puentes del 6to. ao de la orientacin Construcciones. Nuevamente, existe cierto grado de vinculacin con algunas asignaturas como Saneamiento y Medio Ambiente, Construccin de Carreteras, Aeropuertos y Uso del recurso Hdrico que perteneciendo a las orientaciones Vas de Comunicacin e Hidrulica condicionan, en la articulacin vertical lo establecido para estos casos en la articulacin horizontal. Se hace necesario establecer que Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo es aquella asignatura del tronco integrador que permite a los alumnos de la carrera de Ingeniera Civil conocer conceptos, tcnicas y criterios elementales para la comprensin del contenido temtico de Diseo Arquitectnico, Planeamiento y Urbanismo II, mientras que sta permite una preparacin conveniente para el abordaje de la ltima asignatura de la carrera, Proyecto Final.

Cronograma de estimado de clases

Captulo 1 - 1 clase Captulo 2 - 5 clases Unidad Temtica 1: 1,750 clases Unidad Temtica 2: 1,500 clases Unidad Temtica 3: 1,500 clases Unidad Introductoria: 0,250 clases

Captulo 3 - 4 clases Captulo 4 - 2 clases Unidad Temtica 4: 0,250 clases Unidad Temtica 5: 0,750 clases Unidad Temtica 6: 0,500 clases Unidad Temtica 7: 0,250 clases Unidad Introductoria: 0,250 clases

Captulo 5 - 4 clases Captulo 6 - 2 clases Unidad Temtica 8: 0,500 clases Unidad Temtica 9: 0,500 clases Unidad Temtica 10: 0,500 clases Unidad Temtica 10: 0,500 clases Captulo 7 - 1 clase

Unidad Temtica 11: 0,500 clases Unidad Temtica 12: 0,500 clases Captulo 8 - 1 clase Unidad Temtica 13: 0,375 clases Unidad Temtica 14: 0,375 clases Unidad Introductoria: 0,250 clases Captulo 9 - 13 clases Captulo 10 - 1 clase

Nota: El cronograma precedente se ajusta a la carga horaria terica de la asignatura.

Planificacin Clase N 1 Tipo de Clase Inicial y Terica Terica Y Prctica Terica Y Prctica Terica y Prctica Terica y Prctica Terica y Prctica Terica y Prctica Terica y Prctica Terica y Entrega Terica y Prctica Terica y Prctica Terica y Prctica Tema Presentacin inicial Programa de actividades del ciclo Especificidades sobre Trabajo Prctico de Planeamiento Bases del Trabajo Prctico N 1 Metodologa para un Proceso de Planeamiento Metodologa para la deteccin de un Sistema Urbano Desarrollo del Trabajo Prctico N 1 Evolucin de la Ciudad Ejercitacin sobre teora Desarrollo del Trabajo Prctico N 1 Evolucin de la Ciudad Ejercitacin sobre teora Desarrollo del Trabajo Prctico N 1 Urbanismo Ejercitacin sobre teora Desarrollo del Trabajo Prctico N 1 Urbanismo / Plaza Cvica y Centro Cvico Ejercitacin sobre teora Desarrollo del Trabajo Prctico N 1 Plaza Cvica y Centro Cvico Ejercitacin sobre teora Desarrollo del Trabajo Prctico N 1 Planeamiento / Regin Ejercitacin sobre teora Desarrollo del Trabajo Prctico N 1 Especificidades sobre Trabajo Prctico de Urbanismo Bases del Trabajo Prctico N 2 Trabajo Prctico N 1 Planes / Transporte Ejercitacin sobre teora Desarrollo del Trabajo Prctico N 2 Impacto Ambiental / Impacto Territorial Ejercitacin sobre teora Desarrollo del Trabajo Prctico N 2 Huella Ecolgica / Socio-poltica Ambiental Ejercitacin sobre teora Desarrollo del Trabajo Prctico N 2

10

11

12

13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Evaluacin Prctica Prctica Terica y Entrega Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica y Laboratorio Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica y Laboratorio Prctica Prctica Entrega Evaluacin Evaluacin Final

Evaluacin Terica Desarrollo del Trabajo Prctico N 2 Desarrollo del Trabajo Prctico N 2 Especificidades sobre Trabajo Prctico de Urbanismo Bases del Trabajo Prctico N 3 Trabajo Prctico N 2 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Verificacin simulada de situaciones espaciales relevantes Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Verificacin simulada de situaciones espaciales relevantes Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Desarrollo del Trabajo Prctico N 3 Trabajo Prctico N 3 Exposicin grupal sobre los Trabajos Prcticos Exposicin grupal sobre los Trabajos Prcticos Reflexin final

Nota: Se deja establecido que las clases tericas, la evaluacin y los trabajos prcticos se han ajustado a la cantidad establecida de clases para la asignatura, correspondientes a un total de 32. Oportunamente, se efectuar la verificacin correspondiente, segn el Calendario Acadmico de cada ao.