<De obviedades...

el puente prctico entre los historiadores y la tecnologa>

<Lic. Martnez Anglica >
<Universidad Nacional Autnoma de Mxico Instituto de Investigaciones Filosficas, Maestra en Filosofa de la Ciencia, lnea terminal: Historia. > <Constitucin No. 56 Interior 8A, Colonia Escandn, Delegacin Miguel Hidalgo, Cdigo Postal 11800, Mxico, Distrito Federal> <femme_magenta@yahoo.com.mx>

<Lic. Mendoza Omar> <Norte 80 #5805 Col. Gertrudis Snchez, Mxico, Distrito Federal. Cdigo Postal 07839> <nanoka@gmail.com>

Resumen: La comunicacin en el mundo y la posibilidad de un gran almacenamiento de datos como auxiliar de la memoria humana significan, desde la ltima treintena del siglo xx uno de los intereses de los cientficos en distintos pases. A raz de sus descubrimientos, se ha generado a corto plazo toda una tendencia de mercado adems de una importante competencia en la carrera de la especializacin y sin embargo, "el complejo cientficotecnolgico no parece responder a las expectativas y necesidades de cambio de este siglo. Se trata de un problema complejo con dimensiones acadmicas, tico-polticas, econmicas y educativas". El diseo y la programacin colaboran desde hace tiempo en la facilitacin del trabajo para distintas reas del conocimiento, poco a poco bilogos, abogados, psiclogos, matemticos, bibliotecarios, administradores, economistas, filsofos, antroplogos, socilogos, entre otros, se apoyan en los nuevos sistemas para difundir sus conocimientos y saber de otros allende fronteras, a bajos costos. La red de redes (Internet) apoyndose en los requerimientos tcnicos que le ofrece el computador es hoy por hoy la manera ms sencilla de establecer parmetros, publicar y enterarse de lo que sucede en distintas universidades y centros de investigacin en le mundo. La digitalizacin est considerada como un hecho revolucionario, tanto por lo que comporta como por su universalizacin. Internet esta evolucionando y lo ha hecho con base en la relacin de los individuos y a su vez las comunidades con la tecnologa. La red que conocamos de slo lectura ha llegado a sus ltimos das, el usuario ha pasado de tener un papel pasivo a uno ms activo, ahora es ms cooperativo, esto debido a la facilidad de poder generar sus propios contenidos en la web, pero esa posibilidad tambin est abierta para los profesionales, sin embargo, en Mxico pocos son aquellos que emplean dicha herramienta, sobre todo en el rea humanstica. Hasta aqu es preciso hacer una reflexin cmo es que se ha dado el acercamiento de las distintas reas del conocimiento al terreno de la informtica en Mxico? Es notable la acogida que ha recibido en el campo de la fsica, la qumica, la biologa, la medicina, la ingeniera e incluso en la gran mayora de las ciencias sociales, sin embargo, aun existe renuencia en el rea de la investigacin de la historia. Ahora bien, surge otra interrogante cuntos historiadores se han apropiado de las herramientas generadas a partir de lo que

podramos llamar la explosin computacional?, qu tan dificultoso les significara imaginar el lenguaje abstracto de la electrnica o la programacin? y ms hasta qu punto se consideran los documentos electrnicos parte de la evidencia para la investigacin de la historia?La informacin binaria cumplir el perfil para serlo? Evidentemente resolver a primera vista las anteriores cuestiones es complejo dada la generalidad de su formulacin, sin embargo, constituyen la problemtica inicial bajo la cual se pueden tomar dos caminos: uno, reflexionar a cerca de la relacin entre el historiador y los documentos digitales, tanto en su sentido de evidencia como en la generacin de los mismos; por otro lado, una vez que se ha verificado que no existen herramientas electrnicas-digitales para el apoyo a la investigacin de la historia, generar el diseo de una aplicacin dinmica que haga posible la condensacin de los trabajos de investigacin, con posibilidad de apertura y restriccin de accesos de acuerdo al inters del investigador y el centro al que pertenezca. ste segundo aspecto es el que interesa para la siguiente exposicin.

Eje Temtico: Cdigo: <3MEX019C> Pas: <Mxico> Palabras clave: <historia, diseo, filosofa, tecnologa, digital, sociedad del conocimiento> Proyecto de Investigacin asociado: <Este proyecto est asociado a dos trabajos de investigacin para la titulacin de maestra; la primera en Filosofa de la Ciencia, con lnea terminal en historia, correspondiente al Instituto de Investigaciones Filosficas dependiente de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. La segunda corresponde a la maestra en Comunicacin y Lenguajes Visuales del Instituto de Investigacin en Comunicacin y Cultura. > Periodo de Investigacin: Iniciacin: <Agosto 2005>, Finalizacin: <Julio 2007>

Texto completo: <Lado A. Los historiadores y lo digital>

<Iniciemos con una reflexin de Edgar Morin:Cul es el conocimiento que perdemos con la informacin y cul es la sabidura que perdemos con el conocimiento? Son niveles de realidad totalmente diferentes. Yo dira que la sabidura es reflexiva, que el conocimiento es organizador, y que la informacin se presenta bajo la forma de unidades cuyo rigor es designable como bits.1 La comunicacin en el mundo y la posibilidad de un gran almacenamiento de datos como auxiliar de la memoria humana significan, desde la ltima treintena del siglo xx uno de los intereses de los cientficos en distintos pases. A raz de sus descubrimientos, se ha generado a corto plazo toda una tendencia de mercado adems de
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Morin, Edgar, Introduccin al pensamiento complejo, Espaa, Gedisa, 1990, p.152. 2

una importante competencia en la carrera de la especializacin y sin embargo, el complejo cientfico-tecnolgico no parece responder a las expectativas y necesidades de cambio de este siglo. Se trata de un problema complejo con dimensiones acadmicas, tico-polticas, econmicas y educativas2. El diseo y la programacin colaboran desde hace tiempo en la facilitacin del trabajo para distintas reas del conocimiento, poco a poco bilogos, abogados, psiclogos, matemticos, bibliotecarios, administradores, economistas, filsofos, antroplogos, socilogos, entre otros, se apoyan en los nuevos sistemas para difundir sus conocimientos y saber de otros allende fronteras, a bajos costos. La red de redes (Internet) apoyndose en los requerimientos tcnicos que le ofrece el computador es hoy por hoy la manera ms sencilla de establecer parmetros, publicar y enterarse de lo que sucede en distintas universidades y centros de investigacin en el mundo. La digitalizacin est considerada como un hecho revolucionario, tanto por lo que comporta como por su universalizacin. Hacia 1989, la experiencia latinoamericana se vio reflejada en una de las mximas casas de estudio, la Universidad Autnoma de Mxico (UNAM), sta ech a andar el Primer Seminario de Aplicaciones de Supercmputo del cual result una comisin cuyo trabajo fue encaminar recursos y necesidades hacia la adquisicin (1991) de la computadora CRAY YMP-4/464; desde ese momento se puso a la vanguardia tecnolgica. Provino entonces un periodo bastante fructfero, mismo que no se ha agotado. Actualmente la UNAM es duea de una de las redes con soporte importante por la evolucin del cmputo, cimentado con sus propios recursos, apoyado en el intercambio de experiencias en el mbito cientfico internacional. Durante aos ha desarrollado toda una infraestructura que pretende establecer un equilibrio entre la sociedad de la informacin y la academia, tomando en cuenta que la revolucin cientfica del siglo XX ha dado lugar a una nueva representacin de los espacios, de lo material. En este sentido, investigadores e institutos pertenecientes a dicha universidad han aprovechado los recursos multimedia, un ejemplo de ello son los diversos sitios con suscripciones a revistas internacionales, as como el otorgamiento por red de documentos digitales sobre todo en el rea cientfica, e incluso existen ya novedosos proyectos donde la multimedia es de gran importancia para el apoyo a la educacin. Hasta aqu es preciso hacer una reflexin cmo es que se ha dado el acercamiento de las distintas reas del conocimiento al terreno de la computacin en nuestro pas? Es notable la acogida que ha recibido en el campo de la fsica, la qumica, la biologa, la medicina, la ingeniera e incluso en la gran mayora de las ciencias sociales, sin embargo, an existe renuencia en el rea de investigacin de la historia, pero en qu sentido? En primera instancia consideremos la relacin que existe entre el documento digital (investigaciones cientficas) y el investigador de la historia, para muchos estudiosos publicar en medios digitales, ya sea como una versin alterna de sus trabajos impresos o como frmula de origen, genera temor u apata ya sea por el desconocimiento de las herramientas y conceptos en torno a este campo, o bien, porque efectivamente el uso de ellas no incide en la calidad de los trabajos, ni en la capacidad del cientfico humanista; sin embargo, para efectos prcticos o de forma existen numerosos beneficios en el empleo de los documentos digitales:
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Lpez Cerezo, Jos, Ciencia, tcnica y sociedad, en: Ibarra, Andoni y Len Oliv (eds), Cuestiones ticas en ciencia y tecnologa en el siglo XXI, Espaa, Biblioteca Nueva, 2003, p.115. 3

El texto virtual, cuya apariencia y forma pueden ser modificadas segn convenga al lector, tiene tambin el potencial de aadir un elemento completamente nuevo: el nexo electrnico o virtual que reconfigura el texto tal y como lo conocemos[...] una textualidad compuesta de bloques y nexos electrnicos [...] implican y dan la posibilidad de descubrir la multiplicidad de nuevas formas de lectura y escritura.3

Lo anterior sugiere tambin el pensar en la apropiacin de las herramientas tecnolgicas y los valores que permean a dicha comunidad de historiadores, al respecto Miguel ngel Quintanilla considera que lo que subyace en los mitos tecnolgicos de nuestro tiempo son, generalmente, prejuicios irracionales, como ejemplo cita la idea de la rebelin de las mquinas, la suplantacin del pensamiento humano por el de stas, o bien la prdida de la libertad4. Surge nuevavente interrogante cuntos historiadores se han apropiado de las herramientas generadas a partir de lo que podramos llamar la explosin computacional? y qu tan dificultoso les significara habituarse al lenguaje de la tecnologa digital? Hay otros factores que tambin tienen incidencia en la explicacin del alejamiento de los profesionistas de la historia hacia la tecnologa, para citar un ejemplo hablemos de las polticas pblicas gubernamentales y la lgica de presupuestos. Recientemente la Secretara del Trabajo y Previsin Social de Mxico public un anlisis del desarrollo profesional en el pas y a travs de un memoria estadstica seal que solamente el 20% de los historiadores ejercen su profesin (repartidos en investigacin y docencia), lo cual significa una cifra pequea porcin del padrn laboral, adems de ello el sector gobierno concede poca derrama presupuestal a esta area de investigacin y su academia, dando como uno de los resultado la incorporacin incipiente de sistemas electrnicos a favor de esos campos. El trabajo inicia aqu, ya que como puede verse el entramado para pretender una explicacin sobre el tema que nos ocupa es complejo pues abarca diversas problemticas. Por otro lado, el investigar porqu la propia comunidad no a ha generado trabajo multidisciplinario para subsidiar la necesidad de un sistema especfico para el buen uso de aquellos que da con da apoyados por sus discpulos o no, elaboran trabajo de archivo registrndolo prcticamente de forma manual, sin un sistema que les permita ingresar sus esfuerzos de manera prctica e instantnea al computador nos lleva a cuestionarnos cmo debera ser su dinmica para el desarrollo, es decir, Cmo podramos esperar que los ingenieros o diseadores puedan captar las necesidades de los humanistas si estos no generan una demanda? No es necesario aprender el oficio del otro para dilucidar en trminos generales los mecanismos de los que se provee para ejecutar lo que se conoce como una aplicacin. Mundo y modo, veamos a la tecnologa como la forma, no como el fondo, los sistemas computacionales pueden ser una herramienta para los investigadores porque provee una conexin sin fronteras, da la posibilidad de almacenamiento de datos, la compilacin integral de investigaciones, agiliza tareas y puede generar informes. En los medios acadmicos las bibliotecas virtuales y la comunicacin a larga distancia es comn, cientficamente aprobada, qu le falta o que le impide a la comunidad de
San Martn, Patricia, Hipertexo. Seis propuestas para este milenio, Argentina, Ediciones La Cruja, 2003 p. 27. 4 Quintanilla, Miguel ngel, Tecnologa: un enfoque filosfico y otros ensayos de filosofa de la tecnologa, Mxico, FCE, 2005, pp. 34-37. 4
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historiadores seguir el ejemplo? Ya lo dijo Carlos Lpez en La ciencia como cultura: Entender el mundo es mucho ms que entender la ciencia; pero tambin es eso. Entender cmo nuestra tradicin occidental ha invertido siglos de trabajo material e intelectual para tramar esa malla laberntica de nociones, de instrumentos, de efectos, de sueos, de pesadillas que tenemos integrada a la vida diaria, en le cuerpo y en el alma, es sabernos mejor, orientarnos.5 Resulta irnico que ante la obviedad de recursos programticos con que cuentan algunos institutos y universidades, no se haya creado una aplicacin que funja al estilo de lo que ya existe para los centros de documentacin y bibliotecas, pero encaminado al trabajo cotidiano de los investigadores, a decir, captura de fichas de trabajo en sus distintas modalidades, registradas en una base de datos que le permita ir vinculado la informacin en sus borradores o redaccin final. Hemos contactado a especialistas de empresas dedicadas a la creacin de software y hasta el momento no se ha diseado ninguna herramienta dedicada especficamente a las ciencias humansticas, cosa que no sucede en el caso de economistas y administradores, bibliotecarios e incluso empresarios de las relaciones internacionales que cuentan respectivamente con sistemas como Proyect, SPSS, Aleph, Janium, etc. Insistimos, es preciso que las demandas provengan de los investigadores, en lugares como el Colegio de Mxico, el Instituto Mora o incluso la Universidad Iberoamericana si bien pueden obtenerse sus publicaciones en versin digital, no han generado soluciones tecnolgicas especficas para sus investigadores; dicho modelo se repite en el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, donde su direccin de estudios histricos ni siquiera cuenta con un sitio en Internet. Hay que ir al fondo, es cierto que la tecnologa por lo menos en el terreno computacional acerca mundos, pero tambin hace ms claras las distancias en el terreno de la especializacin, esto quiere decir que quien no sabe manejar un computador se excluye y es excluido de un gran sector de la informacin. Ms all, es preciso tomar en cuenta la comn y comprensible exigencia por tener acceso a datos e incluso investigaciones cientficas serias va Internet, redes locales o con un soporte digital. Comprendamos que los medios electrnicos bien aplicados son justamente una herramienta, un modo. Imaginemos desde el punto de vista institucional lo que puede significar tener resguardadas en forma electrnica con la posibilidad del impreso, los esfuerzos acadmicos, desde sus entraas. Es prctica comn que un estudioso tenga a su servicio algunos apoyos humanos en va de profesionalizacin para el desarrollo de sus investigaciones. Sabemos, adems lo que implica la recopilacin de informacin que debe ser concretada en cifras para los informes de trabajo Porqu si existe la manera de hacerse automticamente no accedemos a ella? Cientos de fichas se elaboran para trabajos cientficos y muchas de ellas no son recuperadas, en el mejor de los casos pueden resultar difcilmente comprensibles por cuestiones tan sencillas como la caligrafa, o ms an qu laborioso! resultan sus correcciones cuando ello significa transcribirlas, capturarlas e incluso rehacerlas. Pasemos al momento de la salvaguarda y la conservacin. Durante los aos que trabaj para el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, gracias a la posibilidad de
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Lpez Beltrn, Carlos, La ciencia como cultura. Trenzas y otros ensayos nmadas, Mxico, Paids, 2005, p.23. 5

relacionarme con investigadores, informticos, bibliotecarios y restauradores comprend de manera general la cuestin del efmero. Si bien es cierto que los avances informticos son maravillosos, an, por lo conocido, no tienen resuelto el problema de la conservacin, este problema se deriva de su inmediatez, de su progreso, Cunto es el tiempo de vida de un soporte electrnico? La velocidad del progreso tecnolgico da cuenta de que se escribe sobre arena: cuando ms novedoso, ms voltil. La posible repeticin de lo fugaz est condicionada hoy a la actualizacin permanente del soporte material y virtual,6. entonces Cuales son las posibilidades de las Instituciones criadas en pases con pocos recursos? El impreso, el microfilm. Cualquier conservador-restaurador latinoamericano sabe que un documento (en el termino ms general de la palabra) puede conservar cualquier tipo de informacin imprimible en un buen soporte de papel. En resumen entendamos a la tecnologa como una herramienta que no nos puede evadir de los medios tradicionales, ni puede minimizar nuestras capacidades, es la forma no el fondo, tenemos los medios implementmoslos! Que a largo plazo se convierta en la bsqueda de una propuesta que permita a la auto gestin tecnolgica o buscar su transferencia hacia las comunidades excluidas de la cultura global, donde se empleara como un mecanismo para conectarse con el mundo, para conocerlo, no para mutilar aspiraciones si no para construir redes sociales y de convivencia cultural. Para concluir, entendiendo la hipermedialidad desde el concepto de multiplicidad, podremos generar facilitadores para el trabajo a travs de: diversidad de recorridos, de autores, de lenguajes, de posibles comienzos y finales, as como de entrecruzamientos7, colaborando a la ganancia de saberes o comprensiones, adems del afianzamiento de nuestras comunidades acadmicas.

<Lado B. Entre diseadores-desarrolladores y humanistas te veas

la nueva Web es mucho ms El Aleph que la biblioteca infinita

Jos Luis Vicentet
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< Internet esta evolucionando y lo ha hecho con base en la relacin de los individuos y a su vez las comunidades con la tecnologa. La red que conocamos de slo lectura ha llegado a sus ltimos das, el usuario ha pasado de tener un papel pasivo a uno ms activo, ahora es ms cooperativo, esto debido a la facilidad de poder generar sus propios contenidos en la web, pero esa posibilidad tambin est abierta para los profesionales, sin embargo, en Mxico pocos son aquellos que emplean dicha herramienta, sobre todo en el rea humanstica. Hasta hace unos aos slo era posible publicar contenidos en Internet teniendo conocimientos especficos en informtica como HTMLy FTP, as cmo manejar aplicaciones de edicin de imagen como el Adobe PhotoShop. Ahora esta labor es mucho ms sencilla, teniendo aplicaciones dinmicas que generan las pginas de forma automtica la construccin de los sitios ya lo pueden hacer usuarios comunes y corrientes. Aplicaciones como Wordpress o Movible Type que se usan para la publicacin de Blogs,
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San Martn, Patricia, op cit., 32. San Martn, Patricia, Ibid., p. 48. 8 Vicente, Jos Luis, Inteligencia Colectiva en la Web 2.0, http://elastico.net/ Septiembre 2005 6

son ejemplos de cmo ellas hacen el trabajo rudo y nosotros slo nos dedicamos a generar los contenidos. Los Blogs, han sido el detonador de muchas cosas que para nuestros intereses resultan de principal atencin. A raz de que los usuarios publicaban y comentaban lo que otros escriban, se fueron formando comunidades que compartan las mismas inquietudes, a esto se le comenz a llamar Redes Sociales. Aprovecharemos la definicin de Jos Luis Orihuela que hace de redes sociales para redondear esta idea: La redes sociales son las personas y lo que las personas hacen con ella. Las redes sociales basadas en Internet estn contribuyendo a reformular el concepto y la eficacia de la Red. Las funciones de las redes sociales online pueden resumirse en las 3Cs: Comunicacin (nos ayudan a poner en comn conocimientos), Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades) y Cooperacin (nos ayudan a hacer cosas juntos).)9 Y son estas Redes Sociales las que hacen que el Internet evolucione a lo que ahora se llama la Web 2.0.Cecilia Sagol dice: Multitud de herramientas estn ayudando a que los procesos productivos de informacin que se desarrollan en torno a la Red se puedan poner en marcha sin casi ningn tipo de conocimiento tcnico, y sin un excesivo gasto de tiempo. Por ello, poner en marcha actos educativos en torno a internet (Web a 2.0), resulta hoy en da una tarea mucho ms fcil desde el punto de vista de los recursos lgicos necesarios, con lo que podemos hacer prevalecer nuestro perfil docente sobre roles ms cercanos al mundo de la Informtica. []Pero lo ms interesante es que se trata de una escritura pblica, una escritura de opinin, de expresin de ideas, permeable a la polmica, que disea un nuevo espacio de intercambio de pensamientos como hace siglos que no se daba en la historia10 . Prcticas como la folcsonoma11, que son de lo ms comunes ahora en la Red, hacen que la catalogacin de la informacin sea de manera simple para que su bsqueda. La cantidad de informacin de la Web y su exponencial hacen ya muy dificultoso el acceso a la misma tal como se viene dando: sitios, directorios, buscadores, etctera. La bsqueda en la Web por medio de la folcsonoma, que conservaba cierto carcter digital, y analgico, adquiere en la Web 2.0 una automatizacin racional y seleccionada. Aplicaciones como Flickr, Wikis o Del.icio.us nos ofrecen un potencial enorme para complementar nuestras funciones en el desarrollo aprovechando que se rigen bajo esta forma de segmentar la informacin. En el servicio de favoritos Del.icio.us, los usuarios etiquetan con diferentes conceptos los enlaces de inters que encuentran en la Red, generando as una clasificacin temtica muy precisa donde cualquier otro usuario puede consultarla. Este tipo de comunidades como la de Del.icio.us est aquel sueo de la Web Semntica, una Web que se entienda a s misma. E igual cmo sucede esta aplicacin, Flickr hace su tarea en el campo de las imgenes.
Orihuela, Jos Luis, Apuntes sobre Redes Sociales, http://www.ecuaderno.com/ Julio 2005 Sagol, Cecilia, Web 2.0 Usuarios 2.0, http://weblog.educ.ar/, Enero 2006 11 Folcsonoma aparece en http://es.wikipedia.org/ como: calco del ingls folksonomy, es un neologismo que da nombre a la categorizacin colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquas ni relaciones de parentesco predeterminadas.
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El temor de los Autores radica en lo que pasar con los derechos de autor de sus investigaciones, fotografas o cualquier contenido publicado en la Red. Ante tales inquietudes y el espritu de cooperacin sin la necesidad de perseguir fines de lucro, hace unos aos, Lawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad de Stanford y especialista en ciberderechos, fund Creative Commons12, la cual ahora preside. Los Comunes Creativos, cmo sera su traduccin, es una organizacin no gubernamental que se encarga de desarrollar planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad por medio de nueva legislacin y de las nuevas tecnologas. Todo trabaja bajo una serie de licencias, cada una con diferentes configuraciones o principios como el derecho del autor original a dar libertad para citar su obra, reproducirla, crear obras derivadas, ofrecerlo pblicamente y con diferentes restricciones como no permitir el uso comercial o respetar la autora original. Es decir yo puedo publicar varios artculos en la Red y estos los puedo poner bajo una sola licencia CC cada uno bajo diferentes tipos de licencia, as cada texto publicado se le podr o no reproducir, citar o comercializar. Alrededor del mundo se estn tratando de adaptar este tipo de licencias bajo la legislacin de cada pas. Grupos de abogados se han dado cuenta haca donde se esta moviendo la legislacin de contenidos en la Red y con ellos han adoptado la posicin de que en su pas, como esta sucediendo en Mxico, estas licencias se respeten y de no ser as se pueda llevar acabo una accin legal como sucede con los Copy Right. Todos somos celosos de lo que generamos, de que no nos roben nuestras ideas, pero ya vimos que aunque lo que hagamos este a la vista de todos en la red an podemos estar protegidos ante la mala fe de algunas personas. Pero la intencin aqu es la de explotar el adagio de que Varias cabezas piensan mejor que una y creo que este es el momento de llevarlo acabo dado que el medio esta siendo flexible al respecto. Lo anterior se oye muy bien para los investigadores que desean sumarse a esta Sociedad del conocimiento, pero hasta ahora con base a esta tecnologa los desarrolladores y diseadores no se ha tomado la molestia en llevar aplicaciones como Flick, o Del.icio.us como herramientas para la investigacin, que en nuestro caso es nuestro principal inters, y an mas especficamente, la historia. El papel de Diseador y la del desarrollador ser la de entender todo lo anterior, para generar aplicaciones que fomenten la comunidad y la colaboracin tratando de ofrecer mejoradas formas de interaccin con la tecnologa pero sobre todo con las personas, cosa que al parecer no esta sucediendo. Esta Web 2.0 aparte de traer nuevos beneficios tambin ha trado una nueva problemtica en cuanto desarrollo se refiere y no por que los lenguajes de programacin no den el ancho para ello, si no al contrario, el abuso de ellos ha generado dificultades al momento de generar la interaccin. Se siguen teniendo los mismos vicios que cuando los websites se

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www.cc.org 8

generaban con Macromedia Flash, mucho efecto y poca simplicidad para acceder a la informacin, el defecto del efecto, le digo yo. Jefrey Zeldman, public en List Apart un artculo llamado Web 3.013 en donde se enfoca a esta problemtica. Los desarrolladores estn preocupados por el back end14 y front end15 de la aplicacin, adems de cmo generar dinero a travs de ello, conceptos como usabilidad y persuasin se olvidan comnmente. Los diseadores estn preocupados continuamente en estar inmersos en los lenguajes de programacin para mejorar el efecto o la aplicacin que ha hecho otro, olvidan el uso de metforas y de analogas adecuadas, peso y composicin dentro del formato, generan ms problemas que soluciones para los usuarios. Las aplicaciones antes mencionadas, como Flickr, se destacan ante otras por solucionar y darles una interaccin lo ms amigable posible al usuario. Blogger, el famoso sistema de publicacin para blogs en lnea, es uno de los que mejores ha sintetizado el proceso de creacin de un blog para un usuario completamente novato, slo en 3 pasos se puede tener un blog listo, las metforas y analgias son los suficientemente claras como para que el usuario sepa lo que tiene que hacer. Y esta es la premisa con la que queremos desarrollar una aplicacin que de cierta forma sustituya el uso de tarjetas de trabajo y bibliogrficas por una aplicacin basada en los conceptos de Redes Sociales, Sociedades del Conocimiento, Folcsonoma, RSS y dems para su aplicacin, en una primera fase, en Institutos. Una aplicacin que almacene en una base de datos las fichas de trabajo o bibliogrficas el trabajo del investigador donde l acceder a una interfase por medio de su nombre de usuario y contrasea para que no tenga la necesidad de siempre estar cargando un ordenador y sin importar de que se encuentre en su oficina, casa o centro de investigacin, l pueda acceder a ella. Compartir ser una de las caractersticas de esta aplicacin, el investigador decidir que fichas volver pblicas o no, bajo que licencias protegerlas, es decir, sumar cabezas. Pero al final, debe ser una aplicacin lo bastante sencilla como para que no se ponga de pretexto que es muy difcil de usar. Esta aplicacin est pensada para ahorrar mucho trabajo a los investigadores en el uso de fichas bibliogrficas o de trabajo, pero tambin, en otra etapa de desarrollo, para crear una red de cooperacin donde mucha gente se beneficie sumando esfuerzos. Las tecnologas de cooperacin apenas estn tomando forma y en gran medida depender de que los usuarios adopten, transformen y remodelen los nuevos medios, desvaneciendo sus temores, el miedo, como dijo Pasca:Las cosas son causadas y causantes, ayudadas y ayudantes,

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Zedlman, Jefrey, Web 3.0Enero 2006, www.alistapart.com. El Back End son las acciones que realiza el servidor y est potenciado a menudo por tecnologas de cdigo abierto como PHP o (sobre todo) Ruby on Rails. 15 El Front end se construye en el navegador principalmente con estndares web CSS para la presentacin, XML para los datos, XHTML para el marcado, JavaScript y el DOM para el comportamiento 9

mediatas e inmediatas, y que todas subsisten por un lazo natural e insensible que liga a las ms alejadas y las ms diferentes16. > Bibliografa Ibarra, Andoni; Len Oliv (eds), Cuestiones ticas en ciencia y tecnologa en el siglo XXI, Espaa, Biblioteca Nueva, 2003. Lpez Beltrn, Carlos, La ciencia como cultura. Trenzas y otros ensayos nmadas, Mxico, Paids, 2005. Martn Juez, Fernando, Contribuciones para una antropologa del diseo, Gedisa, Morn, Edgar, Introduccin al pensamiento complejo, Espaa, Gedisa, 1990. Quintanilla, Miguel ngel, Tecnologa: un enfoque filosfico y otros ensayos de filosofa de la tecnologa, Mxico, FCE, 2005. San Martn, Patricia, Hipertexo. Seis propuestas para este milenio, Argentina, Ediciones La Cruja, 2003. Recursos electrnicos Vicente, Jos Luis, Inteligencia Colectiva en la Web 2.0, Septiembre 2005, http://elastico.net/ Sagol, Cecilia, Web 2.0 Usuarios 2.0, Enero 2006, http://weblog.educ.ar/ Zedlman, Jefrey, Web 3.0Enero 2006, www.alistapart.com http://es.wikipedia.org/ http://www.cc.org

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Martn Juez, Fernando, Contribuciones para una antropologa del diseo, Gedisa, 10