Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Secretara de Posgrado

Seminario

LA ERA DE LA REVOLUCIN EN HISPANOAMERICA

Nuevas interpretaciones y problemas

Ao lectivo: Rgimen de cursada: Profesor a cargo: 2008 Cuatrimestral Jorge Troisi Melean

1- FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS: El estudio del periodo de la independencia contina siendo uno de los mayores temas de anlisis de la historia hispanoamericana, pero las perspectivas sobre el perodo se han transformado considerablemente durante las ltimas dcadas. Tradicionalmente, los estudios del perodo colonial se detenan en la dcada de 1810, por considerarse a sta como el comienzo de las diferentes historias nacionales. Sin embargo, diversos autores -- Vctor Uribe-Uran, principalmente-- sostienen que un perodo que incluya pero no se detenga con las revoluciones de independencia sera ms til para comprender la historia latinoamericana que la periodizacion ms tradicional.1 En este sentido, el concepto de "Era de la Revolucin" refiere a cambios y colapsos sustanciales, que pueden ser rastreados desde sus orgenes a mediados del siglo XVIII hasta su resolucin bien entrado el siglo siguiente. Autores como John Lynch, en las antpodas, rechazan la inclusin de Hispanoamrica en la era de la revolucin porque entienden a los movimientos de independencia como eventos particulares y especficos de su historia, no comparables con Europa o los Estados Unidos. Lynch, empero, sostiene que la independencia fue una

Vease Victor Uribe-Uran, State and Society in Spanish America during the Age of Revolution (Wilmington: Scholarly Resources, 2001).

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falsa ruptura, pues si bien barri los vnculos con Espaa y la fbrica del gobierno colonial, dej "intactas las profundamente arraigadas bases de la sociedad colonial".2 Jaime Rodrguez, en tanto, sostiene que el orden tradicional fue reemplazado por nuevas formas de gobierno que incluan nuevas formas de participacin. Hispanoamrica no copi meramente a los desarrollos europeos. Ms bien demostr que no existen modelos nicos de estado. El objetivo del seminario es proveer a los estudiantes una reflexin historiogrfica sobre aspectos especficos de las revoluciones de independencia hispanoamericanas a travs de un recorrido por diferentes ejes temticos. Se procurar reexaminar, desde diferentes ngulos, el proceso de Independencia en Hispanoamrica, llevando a cabo una revisin crtica de la historiografa, la naturaleza revolucionaria de la independencia y los elementos comparativos a lo largo del continente. Se intentar asimismo evaluar el impacto que la Independencia tuvo en la inestabilidad poltica y cultural, y en la formacin de la ciudadana y de las nuevas naciones. Amn de nuevas interpretaciones y periodizaciones, los historiadores han comenzado a tener en cuenta nuevos actores sociales ausentes anteriormente en los anlisis. Como Sarah Chambers ha sealado, la mayora de los anlisis de la independencia han ignorado al genero.3 Sin embargo, como se estudiar oportunamente en este seminario, las mujeres entran a la arena poltica en este perodo y sern decisivas en desarrollos histricos posteriores. En el escenario revolucionario, otros nuevos actores como la plebe, adquieren importante relevancia y definirn en ms de un sentido los resultados de la revolucin en algunas regiones. En tanto, actores tradicionales --como el clero-- deben adaptarse a las nuevas circunstancias procurando sobrevivir realizando sus tareas tradicionales o generando para s nuevos roles. Todo el proceso se desarrolla mientras los antiguos hombres de la colonia van aprendiendo a transformarse de sbditos a ciudadanos. El elemento criollo es el gran ganador de la contienda revolucionaria. Sin embargo, en su seno, y en el de la elite en general, se producen severos conflictos como consecuencia del nuevo carcter del gobierno. La participacin en la burocracia estatal opone a los diferentes segmentos de la elite los asociados a la tierra, al comercio, a las minas, los abogados, los curas y los militares-- por cargos en el estado. Las facciones
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Vease John Lynch, Las revoluciones hispanoamericanas, 1808-1826, Barcelona, Ariel, 1976. Vease Chambers, Sarah, From Subjects to Citizens: Honor, Gender, and Politics in Arequipa, Peru, 1780-1854 (University Park: Pennsylvania State University Press, 1999), 5.

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pugnan por controlar el aparato del estado y generan constante inestabilidad poltica luego de la independencia. La prensa, en tanto, es una nueva herramienta poltica cuyo alcance penetra diferentes grupos sociales. Se producen debates constantes en su seno. Lo impreso aparenta tener un sesgo crucial para la formacin de una comunidad. En este seminario se discutirn varios aspectos de la poltica revolucionaria. La perspectiva procura ser amplia incluyendo la discusin de temas tales como los nuevos actores, el criollismo, la prensa pero, tambin, el anlisis de las guerras civiles, los partidos polticos, la cultura y el nacionalismo. El seminario intenta dar cuenta de las diversas problemticas generando un dilogo entre la historiografa clsica y la actual, generando redes de conocimientos intercambiables que beneficien el intercambio de ideas y la construccin de nuevas perspectivas. Se presentarn, hacia el final del seminario, algunos esquemas de interpretacin que nos permitan comprender el impacto que tuvieron las revoluciones e independencia sobre las futuras sociedades nacionales. Finalmente, se procurar estimular a los alumnos a realizar futura investigacin en el rea.

Objetivos:

Que los alumnos realicen una aproximacin a los problemas tericos y metodolgicos que presentan los diferentes tipos de aportes bibliogrficos sobre el tema de la revolucin y la independencia hispanoamericanas.

Que los alumnos se informen sobre los nuevos problemas, debates, enfoques y mtodos de la historia poltica de Amrica Latina en el siglo XIX. Que los alumnos profundicen los conocimientos sobre algunos problemas

fundamentales de las revoluciones de independencia americanas. Que los alumnos puedan desarrollar una primera experiencia de trabajo, definiendo un corpus de fuentes y reflexionando crticamente sobre las posibles formas de abordaje y anlisis para la elaboracin del trabajo final.

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2- CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Unidades Temticas

UNIDAD

1:

MODELOS

RACES

IDEOLGICAS

DE

LA

REVOLUCIN

HISPANOAMERICANA El Legado colonial anglo-americano. Ideologa revolucionaria. El problema de la representacin. Ideologa revolucionaria. Pactismo y constitucionalismo espaol

Lecturas obligatorias: Edmund Morgan. La invencin del pueblo. Buenos Aires, Siglo XXI, 2006. (Parte III) Pilar Prez Cant. De colonias a Repblica: Los orgenes de los Estados Unidos de Amrica. Madrid, 1995. Bernard Bailyn. Los Orgenes ideolgicos de la revolucin norteamericana. Buenos Aires, Paids, 1972. Tulio Halperin Donghi. Tradicin poltica espaola e ideologa revolucionaria de Mayo. Buenos Aires, Ceal, 1985. Jos Carlos Chiaramonte. Nacin y estado en Iberoamrica: el lenguaje poltico en tiempos de las independencias. Buenos Aires: Editorial Sudamericana, 2004. John Lynch. Las races coloniales de la independencia latinoamericana Amrica Latina, entre colonia y nacin. Barcelona: Crtica, 2001.

UNIDAD 2: EL ESCENARIO REVOLUCIONARIO: ANTIGUOS Y NUEVOS ACTORES Un nuevo actor: la plebe. Problemas en la elite. Los letrados y la revolucin. El clero revolucionario, el clero recalcitrante. Revolucin y gnero. Participacin de las mujeres en las revoluciones. De sbditos a ciudadanos

Lecturas obligatorias: Gabriel Di Meglio,Un nuevo actor para un nuevo escenario. La participacin poltica de la plebe urbana de Buenos Aires en la dcada de la Revolucin (1810-1820). Boletn del Instituto Ravignani 24, 2001.

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Roberto Di Stefano. El plpito y la plaza. Clero, sociedad y poltica de la monarqua catlica a la repblica rosista. Buenos Aires, Siglo XXI, 2004. Vctor Uribe-Uran. Maten a todos los abogados! Los abogados y el movimiento de independencia en la Nueva Granada, 1809-1820 Historia y Sociedad, 7, diciembre 2000. Sarah Chambers. De sbditos a ciudadanos: honor, genero y poltica en Arequipa, 17801854. Lima, Red para el desarrollo de las Ciencias Sociales en el Per, 2003. Scarlett OPhelan Godoy, coord. Familia y vida cotidiana en Amrica Latina. Siglos XVIIIXX, Lima, 2003.

UNIDAD 3: CULTURA REVOLUCIONARIA La prensa como nueva herramienta poltica. Los debates en la prensa. Lo oral y lo escrito. Lo impreso y la formacin de una comunidad. Arte y arquitectura en la formacin de los nuevos estados. Nueva cultura, cultura hispnica.

Lecturas obligatorias: Benedict Anderson. Comunidades Imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusin del nacionalismo. Londres, Verso, 1991. Carmen McEvoy. Seriamos excelentes vasallos y nunca ciudadanos: prensa republicana y cambio social en Lima, 1791-1822, en The Political Power of the World. Press and Oratory in Nineteenth-Century Latin America, ed. Ivan Jaksic. Londres, ILAS, 2002, 34-63. Rebecca Earle. El papel de la imprenta en las guerras de la independencia de Hispanoamrica, en Entre tintas y plumas: Historias de la prensa chilena del siglo XIX, ed. ngel Soto. Santiago, Universidad de los Andes, 2004, 19-43. Myers, Jorge. Identidades porteas. El discurso ilustrado en torno a la nacin y el rol de la prensa, en Construcciones impresas. Panfletos, diarios y revistas en la formacin de los estados nacionales en Amrica Latina, 1820-1920, ed. Paula Alonso. Mxico, FCE, 2003, 39-65. Jos Antonio Aguilar Rivera. Vicente Rocafuerte y la invencin de la repblica hispanoamericana, 1821-1823," en El republicanismo en Hispanoamrica:

ensayos de historia intelectual y poltica, ed. Rafael Rojas. Mxico, FCE, 2002, 351-387.

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Mark Szuchman. Construyendo la ciudad, construyendo el Estado: transicin poltica y arquitectnica en la Argentina urbana, 1810-1860. En Naciones, gentes y territorios. Ensayos de historia e historiografa comparada de Amrica Latina y el Caribe, ed. Vctor Uribe-Uran y Luis Javier Ortiz Mesa. Medelln, Editorial Universidad de Antioquia, 2000, 175-208. Alfredo Jocelyn-Holt, La Repblica de la virtud: repensar la cultura chilena en la poca de la independencia En Independence and Revolution in Spanish America: Perspectives and Problems, ed.. Anthony McFarlane y Eduardo Posada-Carb. Londres, ILAS, 1998. Ana Maria Stuven. La seduccin de un orden. Las elites y la construccin de Chile en las polmicas culturales y polticas del siglo XIX. Santiago, Ediciones de la Universidad Catlica de Chile, 2000. Primera Parte.

UNIDAD 4: CRIOLLOS "Conciencia criolla" en Amrica Hispana en la crisis del mundo colonial. Criollos: de funcionarios coloniales a funcionarios revolucionarios. Nuevas ideologas. La poltica.

Lecturas obligatorias: Antonio Annino, "Prcticas criollas y liberalismo en la crisis del espacio urbano colonial. El 29 de noviembre de 1812 en ciudad de Mxico"; Boletn del Instituto Ravignani 6, 1992. Benedict Anderson. Comunidades Imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusin del nacionalismo. Londres, Verso, 1991. Brading, David, Los orgenes del nacionalismo mexicano, Mxico, Era, 1988, cap. 1. Anbal Romero, La ilusin y el engao: la independencia venezolana y el naufragio del Mantuanismo Politeia 27, Julio 2001 Veronique Hebrard, Ciudadana y participacin poltica en Venezuela, 1810-1830. En Independence and Revolution in Spanish America: Perspectives and Problems, ed. Anthony McFarlane y Eduardo Posada-Carb. Londres, ILAS, 1998

Unidad 5: INTERPRETACIONES DE LA REVOLUCION Continuidad o ruptura? Lo Nuevo. Causas de la independencia y la revolucin. Periodizacin. Revolucin en Hispanoamrica y revoluciones atlnticas.

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Lecturas obligatorias: Francois-Xavier Guerra, Modernidad e Independencias. Ensayos sobre las revoluciones hispnicas. Mxico, FCE, 1992. (captulos I y IV) John Lynch, Las revoluciones hispanoamericanas, 1808-1826, Barcelona, Ariel, 1976. (cap. 1) Jaime E. Rodrguez O., La independencia de la Amrica espaola. Mxico, FCE, 1996. Franois-Xavier Guerra, De lo nuevo a lo mltiple: Dimensiones y lgicas de la independencia En Independence and Revolution in Spanish America: Perspectives and Problems, ed.. Anthony McFarlane y Eduardo Posada-Carb. Londres, ILAS, 1998. Tulio Halperin Donghi, Reforma y disolucin de los imperios ibricos, 1750-1850, Madrid, Alianza, 1985, caps. 1 y 2. Erick Van Young, La crisis del orden colonial, Mxico, Alianza, 2000. (caps. 1 y 7).

3- METODOLOGA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIN

El curso tiene el formato de un seminario de discusin de textos y documentos histricos. En cada sesin el docente desarrolla las lneas generales de los temas a tratar, introduce los debates historiogrficos, desarrolla los conceptos relevantes y brinda orientacin bibliogrfica. Para cada tema se exigir la lectura de artculos o captulos de libros con perspectivas diversas que promuevan la discusin historiogrfica. Los estudiantes estarn a cargo alternativamente de la presentacin de un tema. Se recomienda enfticamente a los estudiantes la asistencia a las clases, su participacin activa en las mismas y la lectura de la bibliografa obligatoria para cada una de ellas. La bibliografa asignada y recomendada no es exhaustiva sino demostrativa de la vastedad de enfoques que ha generado su tratamiento. En las ltimas clases los estudiantes presentarn sus proyectos de trabajo final.. Estos sern discutidos en clase por todos los miembros del seminario. Tanto la bibliografa como las fuentes y la documentacin se pondrn a disposicin de los alumnos con suficiente antelacin para facilitar la lectura. El curso ser semanal, los das martes o jueves por la tarde, con carga horaria de 3 horas.

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Evaluacin Cada estudiante guiar la discusin de un tema para lo que preparar un breve trabajo reseando las principales lneas de anlisis del mismo. La participacin de los estudiantes en las discusiones es asimismo parte de la evaluacin. Al finalizar el curso los alumnos debern entregar un trabajo final escrito sobre un tema que a eleccin del alumno y, con acuerdo del profesor, cuyos detalles sern proporcionados en clase.

4- BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

AA. VV., Ilustracin Espaola e Independencia de Amrica Latina, Barcelona, 1979. Adelman Jeremy, Sovereignty and Revolution in the Iberian Atlantic , Princeton, Princeton University Press, 2006. Alonso, Paula (ed.) Panfletos, diarios y revistas en la formacin de los estados nacionales en Amrica Latina, 1820-1920, Mxico: FCE, 2003. Anna, T. E., Espaa y la Independencia de Amrica, Mxico, 1986. Annino, Antonio, Luis Castro Leiva y F. X. Guerra (eds.), De los Imperios a las naciones: Iberoamrica, Zaragoza, IberCaja, 1994. Bushnell, David. Simn Bolvar. Hombre de Caracas, proyecto de Amrica, Buenos Aires, Biblos, 2002. de la Fuente, Ariel. Children of Facundo: Caudillo and Gaucho Insurgency During the Argentine State-Formation Process (La Rioja, 1853-1870), 2000. Dobado Gonzlez, R., Garavaglia, J.C.; Gonzlez Pasasnovas, y otros, Visiones y revisiones de la Independencia Americana, Ediciones Universidad Salamanca, Salamanca, 2003 Domnguez, Jorge. Insurreccin o lealtad. La desintegracin del imperio espaol. Mxico, FCE, 1985. Earle, Rebecca (ed.) Rumours of Wars: Civil Conflict in Nineteenth-Century Latin America, Londres: Institute of Latin American Studies, 2000. _______, Spain and the Independence of Colombia, 1810-1825. Exeter: University of Exeter Press, 2000. Glave, L. M., La Repblica instalada. Formacin nacional y prensa en el Cuzco, 18251839, Lima, 2004.

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Guerra, Franois Xavier y Annick Lamperiere (comps.), Los espacios pblicos en Iberoamrica. Ambigedades y problemas. Siglos XVIII-XIX, Mxico, FCE, 1998. (artculos de Lamperiere y Silva) Hamnett, Brian, Races de la insurgencia en Mxico. Historia regional, 1750-1824, Mxico, FCE, 1990. _______, Revolucin y contrarrevolucin en Mxico y el Per. (Liberalismo realeza y separatismo, 1800-1824). Mxico, FCE, 1978. Jaksic, Ivn (ed.) The Political Power of the Word: Press and Oratory in NineteenthCentury Latin America. Londres: Institute of Latin American Studies, 2002. Langley, Lester, The Americas in the Age of Revolution, 1750-1850, New Haven, Yale University Press, 1996. Lpez Beltrn, Clara, La cada del gobierno espaol en el Per. El dilema de la Independencia, Lima, 2003. McFarlane, Anthony & Eduardo Posada-Carb (eds.) Independence and Revolution in Spanish America: Perspectives and Problems, Londres: Institute of Latin American Studies, 1999. Nugent, Joseph Gilbert and Daniel Nugent. Popular Culture and State Formation in Revolutionary Mexico, en Everyday Forms of State Formation: Revolution and the Negotiation of Rule in Modern Mexico, ed. Joseph and Daniel Nugent. Durham: Duke University Press, 1994, 3-23. Posada-Carb, Eduardo (ed.) In Search of a New Order: Essays on the Politics and Society of Nineteenth-Century Latin America, Londres: Institute of Latin American Studies, 1998. _______, Wars, Parties and Nationalism: Essays on the Politics and Society of Nineteenth-Century Latin America. London: Institute of Latin American Studies, Londres: Institute of Latin American Studies, 1995 Prados, Leandro y Samuel Amaral (eds.), La independencia americana: consecuencias econmicas, Madrid, Alianza, 1993. Rodrguez, M., El Experimento de Cdiz en Centroamrica, Mxico, 1984. Stoetzer, C.O., Las Races Escolsticas de la Emancipacin americana, Madrid, 1982. _______, El Pensamiento Poltico en la Amrica Espaola durante el Perodo de Emancipacin (1789-1825). 2 vols. Madrid, 1966.

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Taylor, William B. Embriaguez, homicidio y rebelin en las poblaciones coloniales mexicanas, Mxico, FCE, 1987. Thurner, Mark y Andrs Guerrero, After Spanish Rule. Postcolonial Predicaments of the Americas. Durham, Duke University Press, 2003. Uribe-Uran, Victor. State and Society in Spanish America during the Age of Revolution. Wilmington: Scholarly Resources, 2001. Van Young, Eric, The Other Rebellion. Popular Violence, Ideology, and the Mexican Struggle for Independence, 1810-1821, Stanford, Stanford University Press, 2001.

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