UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI III PLAN CUATRIMESTRAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

RESPONSABILIDAD SOCIAL
) APOBL ( ) APOPT ( )

FECHA DE ELABORACIN:

SEPTIEMBRE 2005

REA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( x ) AC ( CLAVE: 5D6610 ASIGNATURA ANTECEDENTE: CLAVE

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE 2 INDEPENDIENTES 3 TOTAL 5

NINGUNA__

___ NOMBRE CRDITOS: 4.4 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 70

OBJETIVO GENERAL El estudiante lograr un compromiso social a travs de la prctica de acciones comunitarias que promuevan en l un sentido de solidaridad y respeto a la dignidad humana.

NDICE DE UNIDADES 1. La persona, sus relaciones de grupo y la sociedad. 2. La responsabilidad social del universitario. 3. La sociedad civil y la responsabilidad social. 4. El trabajo de equipos efectivos. 5. El proyecto de desarrollo comunitario.

UNIDAD

OBJETIVO

1. La persona, sus relaciones de grupo y la sociedad.

El estudiante identificar la relacin de la persona con el grupo en el que se desenvuelve, as como los factores que trastornan la vida comunitaria. El estudiante distinguir la importancia de la responsabilidad social que como universitario tiene, a travs de la cultura del bien comn y de identificarse como un factor de cambio social. El estudiante describir las caractersticas de la sociedad civil; con la finalidad de distinguir los antecedentes e historia de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSCs) en Mxico. El estudiante descubrir los beneficios del trabajo en equipo; con la finalidad de apreciar la relacin efectiva de colaboracin con los integrantes de su grupo. El estudiante asumir la responsabilidad de desarrollar un proyecto de trabajo comunitario para alguna Organizacin de la Sociedad Civil (OSCs) de acuerdo a su perfil profesional.

2. La responsabilidad social del universitario.

3. La sociedad civil y la responsabilidad social.

4. El trabajo de equipos efectivos.

5. El proyecto de desarrollo comunitario.

ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIN DE UN ACADMICO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

Durante el proceso de enseanza aprendizaje se llevarn a cabo Entre las actividades que el estudiante deber realizar de manera actividades tales como: independiente se encuentran: Solucin de problemas Solucin de casos Lecturas comentadas Anlisis de la informacin derivada de procesos de investigacin previa. Presentacin de resultados de diversos procesos y momentos de investigacin. Discusiones grupales. Trabajo en equipo Revisin grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances. Realimentacin del proceso. Exposicin de temas. Ejercicios y toda clase de actividades que se puedan hacer en el aula bajo la tutora del docente y que fortalezcan el aprendizaje. Investigacin de campo Lecturas de textos Visitas a Empresas e Instituciones Investigacin documental Trabajo en equipo Tareas (ejercicios, solucin de problemas, bsqueda de informacin, entrega de reportes, etc.) Investigacin de temas especficos. Asistir a eventos (conferencias, plticas, exposiciones, visitas a museos, pelculas, obras de teatro, etc.)

Nota: Cabe sealar que las actividades de enseanza aprendizaje bajo la conduccin de un acadmico y las actividades de aprendizaje independientes se adaptarn dependiendo de la metodologa y de las estrategias a utilizar, entre las que se encuentran: Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado en proyectos Mtodo de casos Competencias Interdisciplina

EVALUACIN DEL CURSO

Evaluacin: La evaluacin del curso es de carcter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicacin continua a los estudiantes durante el desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a travs de elaborar trabajos, ensayos, investigaciones, prcticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluacin que se estime conveniente. Cabe sealar que la evaluacin del aprendizaje se adaptar a la metodologa y estrategias de enseanza aprendizaje que se utilicen. Acreditacin: El curso se acredita con tres evaluaciones parciales en las cuales se considerarn tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados dentro del proceso de enseanza aprendizaje.

BIBLIOGRAFA

ANDER, Egg, Ezequiel. Metodologa y prctica del desarrollo de la comunidad. Ateneo, Mxico, 1998. CHINOY, Ely. La sociedad. Fondo de Cultura Econmica. Mxico. 1966. VERDUZCO I, Gustavo. Organizaciones no lucrativas: visin de su trayectoria en Mxico. Colegio de Mxico. Mxico. 2003.