GUA DE RESEA

Elaborar una resea desarrolla habilidades de lectura, de escritura y de pensamiento crtico. Le permite al estudiante demostrar que ha ledo y comprendido. La resea es el medio por el cual usted identifica, resume y saca las ideas ms importantes, junto con aquellas que le llaman la atencin porque son relevantes o innovadoras. Para hacer una resea es importante tener primero un plan de lectura del material, luego escribir su texto, que debe incluir la estructura lgico-lingstica de la lectura. En sus cursos usted preparar reseas de los materiales recomendados. Estos pueden ser libros, artculos, captulos de una publicacin, pelculas, obras de teatro y obras de arte, entre otros. Una resea es un escrito informativo breve en el que se identifican las circunstancias, cualidades, conceptos, ideas y argumentos ms importantes del material y su relacin con el curso. 1. Plan de lectura Cuando comience a leer es conveniente pensar en el significado del ttulo y contextualizar el libro o el artculo con el tema de clase que se est estudiando. Es importante leer el ndice o tabla de contenidos, la descripcin en la contraportada y la presentacin o la introduccin; la presentacin y la introduccin son muy importantes puesto que dan el marco acadmico del texto. Igual de importante es el abstract o extracto, cuando se trata de un artculo. Es pertinente dar una mirada rpida a las grficas, ilustraciones, cuadros, tablas, diagramas, etc. Todo lo anterior le permitir formarse una idea general de la lectura. Establezca el tema del texto. o El tema es el asunto o materia que se trata y se desarrolla en todo el texto. Es importante que usted est activo durante la lectura, que dialogue con el material y que consigne por escrito lo que va reconociendo y comprendiendo. Identifique el propsito del autor que usualmente se halla en los primeros prrafos. La mayora de autores lo presenta de manera explcita: El objetivo de este artculo; El propsito del presente ensayo; Este libro intenta ; etc. A veces son menos directos: Pensamos que; En opinin del autor; En este artculo se muestra que; Esto lleva a afirmar que; etc. o Usualmente, existen cuatro propsitos generales que se pueden combinar. Persuadir o argumentar para demostrar y convencer al lector de lo que se afirma. Explicar para informar, manifestar algo o dar a conocer la causa de algo. Describir para definir algo, dando una idea general de sus partes o propiedades. Narrar para contar o referir lo sucedido sobre un hecho o una historia. Identifique la o las hiptesis principales que usualmente se hallan en la presentacin y/o en la introduccin. Un libro, a diferencia de un artculo, puede tener varias hiptesis complejas e inter relacionadas. o Por lo general, despus del propsito, aparece la tesis o la hiptesis.

 Tesis: es el enunciado que ser sustentado con argumentos. Hiptesis: es la base provisional de una investigacin, que puede confirmar o negar su validez. Busque la estructura lgica que el autor utiliza: las razones, ejemplos, datos, cifras, tablas y figuras, entre otros. Valore su calidad, pertinencia, claridad y utilidad. Identifique y escriba de manera explcita las razones por las cuales la argumentacin del autor es convincente o no; igualmente destaque los aportes novedosos e interesantes. Ubique la posicin del autor, su punto de vista y la manera cmo aborda la temtica. Estos enunciados conforman el argumento. La resea debe tomar distancia y mostrar la posicin del autor, no la que usted piensa que debera ser ni la que le gustara que fuera. Argumento: es el razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposicin, o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega. (RAE,22.Edicin). Estudie la estructura del texto para asegurarse de haber identificado los propsitos y las hiptesis. Cercirese de entender la coherencia que hay entre ellas y sus sustentaciones ya que la resea debe mostrar estas relaciones. Identifique para su resea las hiptesis que estn sustentadas y diferncielas de aquellas que aparecen como afirmaciones enunciadas y dadas por sentado. o stas ltimas, usualmente, son opiniones y tambin se pueden incluir como tales en la resea. Haga una lista de palabras claves y de aquellas que no comprende para buscar su significado. Cada prrafo tiene una funcin relacionada con el tema y con la estructura argumentativa. Resuma enunciados importantes y prrafos que sean centrales a la argumentacin; por ejemplo, aquellos que presentan el propsito o las sustentaciones ms relevantes. Es conveniente hacer pausas y contestar a la simple pregunta, qu acabo de leer? Relacione su respuesta con preguntas que usted tenga, las de la pre-lectura, las del curso o las de su inters personal. Al finalizar, revise las pginas y trate de concretar lo que aprendi. Piense que va a contarle a alguien lo que acaba de leer (o cunteselo) como cuando uno cuenta una pelcula y escrbalo en su cuaderno. Identifique qu cosas sabe, ahora que ley, que antes no saba (esto es clave para su resea). Examine sus notas y establezca cules son las ideas ms importantes de la lectura. Responda en su resea por qu se debe leer este texto en esta clase? Tenga en cuenta las razones acadmicas e incluya las personales. 2. Proceso de escritura An los escritores ms exitosos no quedan satisfechos con la primera versin de sus textos. La escritura es un proceso que implica planear, escribir, revisar, reescribir, pulir y presentar el texto a un pblico. Slo pasando por ese proceso se logra comunicar efectivamente.

Plan de escritura: La resea debe dar una idea del texto ledo de manera breve y precisa. El siguiente esquema le puede ayudar a presentar la informacin de forma clara y eficiente. Una presentacin general (el resumen) que incluye el propsito y las hiptesis principales, junto con la posicin del autor, en la que se hace la exposicin de los argumentos y temas del libro, artculo o captulo. Una descripcin general del libro, incluso por captulos o por subttulos del captulo o del artculo en la que se valora la argumentacin del autor y seala virtudes del libro. Una comparacin o relacin con otras obras, cuando sea posible. Un cierre en el que se manifieste la importancia de ese texto en relacin con los temas del curso, y con la vida profesional y personal.

Revisar: Lea un par de veces su texto y decida qu informacin debe quedar en l. Decida qu cambios ayudan a que el texto sea ms claro, ms conciso y, a la vez, ms completo. Pdale a un compaero que lea su texto y le haga comentarios. Re-escribir: Adopte los cambios y revise si cumplen con el propsito. Verifique si la informacin es clara y suficiente y si las citas sustentan correctamente sus enunciados. Si es necesario, escriba la tesis de una nueva manera y ajuste sus conclusiones. Pulir: Revise su lenguaje y dele a su texto los toques finales para el empleo acertado de las palabras y construcciones. Asgnele un ttulo apropiado. Publicar: Presente su resea. 3. Contenido de resea

Escriba una resea del captulo 2 del libro gua Ingeniera Industrial qu somos y qu hacemos. Recuerde que usted va a exponer o comentar un texto valorndolo mientras lo presenta. No va a argumentar ni a demostrar una tesis propia. Introduzca en cada uno de los prrafos los tems sugeridos. Prrafo 1: Introduccin Propsito del autor en el texto: Descripcin de la estructura del texto a ser reseado: Resumen de los argumentos principales del texto que se van a describir en la resea: Tema o manera de tratar un tema o argumento que le pareci interesante o digno de consideracin (hilo conductor de la resea):

Prrafos 2 y 3: Desarrollo Aqu va a centrarse en exponer los distintos aspectos del tema que introdujo al final del prrafo anterior, valorando la argumentacin del autor)

Idea principal: Desarrollo (las siguientes oraciones, sencillas y directas, deben ayudarle a describir o explicar la idea principal) Cita de apoyo (opcional) Valoracin personal (ac debe expresar si el autor expuso el argumento de manera clara, si no, por qu le parece valioso el argumento, etc.):

Prrafo 4: Conclusin Virtudes del texto: Dnde se queda corto, si lo hace: Relacin con los temas del curso: 4. Condiciones del Artculo La longitud mxima es de 500 palabras. No se tomar en cuenta el contenido que se salga de este lmite. (Letra Arial, tamao 11 puntos, interlineado de 1, mrgenes superiores e inferiores 2,5 cm, laterales 3 cm y citacin en APA).

EJEMPLO DE RESEA
El colesterol: lo bueno y lo malo (Tudela, 1996) En la coleccin del Fondo de Cultura Econmica, La ciencia desde Mxico, con el nmero 140 se ha publicado el libro El colesterol: lo bueno y lo malo, dedicado a divulgar los beneficios y las desventajas de este compuesto qumico. El objetivo que propone la autora, Victoria Tudela, biloga y genetista de profesin, es explicar que el colesterol desempea diversas funciones en los organismos vivos y que no todas son nocivas. De igual manera, define el colesterol como un compuesto qumico, un alcohol del grupo de los esteroides, a los que se les clasifica como lpidos que no pueden disolverse en agua o la sangre. Adicionalmente, manifiesta que el colesteroal tiene varias funciones benficas, ya que es un componente fundamental de las clulas y, por tanto, de la membranas como una agente restaurador del organismo.Esto significa que el colesterol es indispensable para el buen funcionamiento del organismo, aunque en cantidades anormales resulta nocivo para la salud. Seguramente esta informacin proporcionada por Victoria Tudela ser una revelacin para la mayora de las personas. Otra funcin importante del colesterol, a decir de Tudela, es la fabricacin de las sales biliares, de numerosas hormonas de la vitamina D3, sustancias fundamentales para la salud. Un organismo normal produce el colesterol necesario para vivir, por eso puede prescindir de l en la alimentacin. El colesterol a su vez produce vitamina D, cuya funcin consiste en desarrollar y luego mantener los huesos en buen estado; tambin genera sales biliares que forman la bilis, sustancia indispensable para la digestin y absorcin porque rompe las grasas. Sin embargo, advierte la autora, que el exceso de colesterol en el organismo de un individuo puede convertirse en enemigo de su salud. Algunas de las enfermedades cardiovasculares, en ciudades como la nuestra, constituyen la primera causa de mortandad y estn relacionadas con este compuesto qumico, que es un factor importante en el desarrollo de la ateroesclerosis (obstruccion de arterias). Los ltimos captulos del libro estn dedicados a orientar al lector en cuanto a la manera de disminuir las altas concentraciones de colesterol en la sangre, al presentar tablas que explican la cantidad de este compuesto en los alimentos de origen animal, y cmo se pueden sustituir mediante la ingesta de grasas vegetales. A travs de un lenguaje sencillo y claro, Victoria Tudela explica en su libro qu es el colesterol, cuntos tipos existen, cul es su origen y funciones, ayudando as a precisar un trmino sobre el que todos hablan pero pocos entienden. Quiz hubiese sido enriquecedor que la autora definiera la diferencia entre ateroesclerosis y arterioesclerosis, pues mientras la primera queda muy bien definida; la segunda, no; por momentos parece que significan lo mismo, pero no es as. En trminos generales, considero que el libro es bueno porque conduce lentamente al lector a conceptos difciles de entender, ya que corresponden a procesos cientficos complejos; adems, la autora involucra a sus lectores para que revisen sus niveles de colesterol mediante un anlisis de sangre y a seguir una dieta libre de grasa animal. De esta manera Victoria Tudela contribuye al objetivo principal de esta coleccin que es hacer accesibles los conocimientos cientficos a todos. Bibliografa Tudela, M. V. (1996). El colesterol: lo bueno y lo malo. Mexico: Fondo de Cultura Econmica.
Datos bibliogrfico s del libro reseado

Introducci n

Contenido del libro reseado

Tesis Opinin de la s autora de la resea

Contenido del libro reseado

Desarrollo

Idea general del contenido del texto

Conclusin

Opinin de la autora de la resea