Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
15
Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital
LA LUZ Y EL SONIDO
CONTRIBUCIN DEL TEMA 15 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS
Se garantiza a travs de los diversos contenidos que se desarrollan a lo largo del tema.
Observar imgenes y analizar la informacin que transmiten. (Pgs. 256 y 257; Pg. 258,
Para investigar; Pg. 259, Transparente; Pg. 260, Para observar; Pg. 262, Para pensar; Pg. 264; Pg. 267, Aprende a...)
Acceder a recursos educativos en Internet. (Pg. 262, Intern@uta) Definir trminos relacionados con la luz y el sonido. (Pg. 256, Texto; Pg. 258; Pg.
269, Diccionario digital)
Explicar un proceso o fenmeno fsico utilizando el vocabulario propio del rea. (Pg .
260, La luz...; Pg. 261, Acts. 1 y 4)
memoria y consultando la explicacin. (Pg. 259, Para contestar; Pg. 263, Para contestar; Pg. Pg. 268, Act. 1)
TEMA 4
COMPETENCIAS
Reconocer la luz como energa, sus fuentes y propiedades Explicar los fenmenos de reflexin y refraccin de la luz Describir la luz blanca y la formacin de los colores Caracterizar el sonido como una forma de energa Identificar las propiedades del sonido
Pgs.: 256 a 259 Pgs.: 260 y 261 Pgs.: 262 y 263, 268 Pgs.: 264 y 265, 256 y 257 Pgs.: 264 y 265
Interpretar el fenmeno del eco y Pgs.: 264 y 265, 269 definir qu es el ruido
15-2
PROYECTO CURRICULAR
OBJETIVOS
DIDCTICOS
Identificar la luz como una manifestacin de la energa. Conocer formas de obtencin de energa luminosa. Darse cuenta de que existen objetos transparentes, translcidos y opacos. Distinguir entre reflexin y refraccin de la luz.
CONTENIDOS
CRITERIOS
DE EVALUACIN
Verificar que saben definir qu es la luz y explicar cmo se propaga. Comprobar que diferencian entre objetos transparentes, translcidos y opacos. Averiguar si saben explicar los procesos de reflexin y refraccin de la luz. Ver si diferencian los tipos de espejos y los tipos de imgenes que reflejan.
Evaluar si conocen los tipos de lentes que existen y si saben explicar cmo modifican
la direccin de la luz que pasa por ellas. Ver si son capaces de explicar por qu los objetos se ven de colores y de obtener un color a partir de la mezcla de otros colores. Constatar que definen y reconocen las caractersticas del sonido. Valorar si reflexionan sobre la contaminacin acstica y sus consecuencias.
PROYECTO CURRICULAR
15-3
Programacin de aula
15
LA LUZ Y EL SONIDO