A20.

EL COMERCIO

LUNES 25 DE MARZO DEL 2013

EDUCACIN
REPORTAJE

LUNES

ECOLOGA

MARTES

DEMOCRACIA

MIRCOLES

EN FAMILIA

JUEVES

ADULTO MAYOR

VIERNES

WILFREDO SANDOVAL

Preocupa el desfase entre desarrollo econmico y educacin

Advertencias del CNE cobran vigencia hoy, da en el que la ministra Salas debe presentarse ante el pleno del Congreso.
l Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aquel documento orientador con objetivos y estrategias a largo plazo, que fue aprobado como poltica de Estado en enero del 2007, ser puesto hoy a consideracin del pleno del Congreso respecto de sus logros, avances y retrocesos desde su aparicin. La ministra del sector, Patricia Salas, ser la encargada de informar del cumplimiento o no del PEN a estas alturas. El Consejo Nacional de Educacin (CNE), uno de los gestores de esta propuesta de oferta educativa, realiz recientemente un balance en el cual expresa una profunda preocupacin porque el crecimiento econmico del pas no vaya de la mano con una mejora sustantiva de la calidad educativa en todos sus niveles y modalidades. El CNE hace hincapi en la persistencia e incluso el crecimiento de la desigualdad de oportunidades y resultados educativos en perjuicio de la poblacin rural, de lenguas originarias y de escasos recursos.

Por mejores maestros Respecto de la aplicacin efectiva y oportuna de la nueva Ley de Reforma Magisterial, se recomienda agilizar los instrumentos de evaluacin del desempeo para poder aplicarlos desde el 2013 en los concursos de ascenso y acelerar el proceso de acreditacin de las instituciones de formacin docente. La situacin notablemente deteriorada de la educacin superior es otro de los focos de preocupacin expresados por el CNE, frente a lo cual urge aprobar una ley general de educacin superior que articule a los distintos componentes del sistema entre s (institutos, escuelas y universidades), y de estos con el mundo laboral. Sin metas especcas En lo tocante a la gestin por resultados, que es una prctica habitual de buen gobierno, se muestra extraeza porque despus de cinco aos de vigencia del PEN no se hayan establecido metas precisas y programadas para el 2021, ao del bicentenario.
PUNTO DE VISTA

HORA DEL BALANCE. El Proyecto Educativo Nacional fue aprobado por todos los partidos en el Acuerdo Nacional y hoy es poltica de Estado.
PROYECTO DESMENUZADO PRIMERA INFANCIA INQUIETUD LEGISLATIVA

La ausencia de esa programacin deja a la educacin sin un instrumento fundamental para medir logros y saber si ellos se encaminan al cumplimiento de los objetivos estratgicos del PEN, advierte el CNE. La presencia de la titular del sector hoy en el Legislativo ser, pues, motivo para inquirir por esta proposicin de objetivos en la ruta. Involucrar a todos Para avanzar en la construccin de una sociedad educadora, se insta a impulsar un mayor compromiso de las municipalidades, a orientar las iniciativas que desarrollan las empresas y a trabajar con los medios de comunicacin hasta conseguir que ejerzan una influencia positiva en la formacin de los estudiantes.

Qu pasa? Los alumnos disminuyen

En la vspera de la concurrencia de la ministra de Educacin ante el Parlamento, el presidente de la Comisin de Educacin, Juventud y Deporte del Congreso, Daniel Mora, expres tambin su honda preocupacin por el hecho de que muchos estudiantes del sistema pblico hayan migrado al sistema privado en los ltimos aos. Es un hecho que el nmero de alumnos ha disminuido en el sistema estatal. Qu est pasando? Hoy existe mayor dinero por alumno, pero la mala calidad hace que los padres saquen a sus hijos del sistema. Hay mucho desencanto, uno va al interior y encuentra colegios en ruinas o colegios vacos. Necesitamos explicaciones de la ministra, asever Mora.

Casi el 20% de los nios y nias menores de 5 aos padece de desnutricin y menos del 5% de los menores de 3 aos recibe atencin educativa, segn el Consejo Nacional de Educacin.
NO HAY EQUIDAD

En las zonas rurales hay una menor coberturaeducativa.Larepeticiny elabandonoescolarsonmuchoms elevados que en las zonas urbanas.
PUNTO A FAVOR

Las aulas vacas son parte de la crisis del sistema pblico.

El legislador peruposibilista insisti en la necesidad de priorizar los colegios emblemticos y darles mayor vuelo. Acerca de la nueva Ley de Reforma Magisterial, Mora espera el detalle sobre cmo se materializar su cumplimiento. No hemos avanzado mucho, finaliz.

Se registra un avance en la elaboracin de mapas de progreso de lectura y matemticas, aunque hay deficiencias en la nomenclatura empleada.
PUNTO EN CONTRA

El CNE considera sumamente negativo que el plan lector haya sido retirado de las normas para el ao escolar en curso.

Cunto hemos avanzado?

SANTIAGO CUETO
Consejo Nacional nal de Educacin

a pregunta del ttulo de esta nota es clave para el desarrollo del pas. Sin embargo, la respuesta es incierta pues no se cuenta con suficientes datos de evaluaciones de rendimiento,

del impacto de los programas o del monitoreo de la calidad de la implementacin de diferentes iniciativas. Eso s, existe una visin para el futuro de la educacin, incluida en el Proyecto Educativo Nacional (PEN), planteado por el CNE y adoptado como poltica de Estado desde el 2007. En concordancia con el PEN, el gobierno est apostando por

reducir la inequidad del sistema educativo. Los estudios muestran que los alumnos de familias pobres, rurales e indgenas tienen menores oportunidades de aprender y menores rendimientos que sus pares. La brecha entre los de arriba y los de abajo en educacin es monumental; reducirla requerir un trabajo coordinado entre sectores de la primera infancia,

como se intenta hoy. El CNE ha planteado la necesidad de contar con una autoridad para la primera infancia que evale programas, generalizando y adaptando localmente los que sean eficaces. Otro tema priorizado en el PEN, y por el gobierno, es la poltica magisterial. Desde el CNE vimos con preocupacin la huelga docente del 2012. Adems de las horas de clase perdidas, la huelga ha motivado a muchas familias a migrar a la educacin privada, sin que existan mayores mecanismos de control de la calidad de esta.

Por otro lado, para que la recin aprobada Ley de Reforma Magisterial tenga xito, parece indispensable contar con mejores sistemas de informacin y con procedimientos de evaluacin que permitan seleccionar y promover a los mejores docentes. De manera complementaria, el CNE ha manifestado su inters en fortalecer el rol de los directores, permitindoles participar en la eleccin de sus docentes y materiales educativos, dotndolos de mayores recursos y reduciendo al mnimo los requerimientos burocrticos que deben completar.

La educacin superior ha sido un rea postergada. El CNE se alegra que hoy haya una discusin en el Congreso para contar con una nueva ley de educacin superior, que debe tener un ente rector. Es evidente que en el campo educativo hay mltiples iniciativas de inters desde el Estado, la empresa y la sociedad civil. Se hace urgente coordinar y potenciar las que muestren mayor impacto y eficiencia, al mismo tiempo que se experimenta con iniciativas que permitan avanzar hacia la visin que plantea el PEN al 2021.