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5.0 PROGRAMA DE NECESIDADES.

Para elaborar un proyecto arquitectnico, se tiene que realizar una actividad que conlleve a crear espacios funcionales. Es por ello que el programa de necesidades, nos ayuda y nos sirve como base para clasificar y analizar el funcionamiento de cada una de las zonas tomando en cuenta los espacios que forman cada una de estas. A continuacin se presentan el programa de necesidades que hemos utilizado para la propuesta de diseo del Centro de Estimulacin Temprana de la ciudad de San Miguel.

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PROGRAMA DE NECESIDADES
Zona Area Espacio Oficina del Director Recepcin Sala de Espera Secretara Recepcin Sala de Espera Consultorio Peditrico Consultorio Psicolgico Consultorio para Nutricin Oficina Trabajo Social Saln de usos mltiples Sala de Profesores Cunero Gateadero Comedor Lactante Saln de actividades (Prekinder y Kinder) Saln de descanso (Prekinder y Kinder) Comedor Nios Biblioteca Saln para Musica Lavandera Planchado Bodega general Cocina Comedor personal Sub-espacio Necesidad Actividad Administrar el C.E.T Revisar solicitudes Planificar actividades del Centro Vacunar Llevar control Psicolgico del nio Medir y pesar al nio Estudio SocioEconmico Convivencia entre padres alumnos y maestros Ventilacin A N Iluminacin A N

Administrativa

Oficinas

S.S

Administrar

Medico Social

Clnicas

S.S

Asistencia mdica, Salud preventiva del nio

Usos Saln de usos Complementarios mltiples

Terraza

Realizar eventos

Educativa

Aulas Lactantes Prematernal y y Maternal

S.S. Asoleadero lactanios

Aprender y atender nios

Jugar Descansar Recibir Alimentos Educarse

SERVICIO

Servicio

Cocinar alimentos Preparar alimentos Lavar ropa Limpiar

Cocinar Lavar y secar Asear el C.E.T. Alimentar personal guardar alimentos

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5.1 PROGRAMA ARQUITECTONICO

En el programa arquitectnico se describe la conformacin de los espacios de cada una de las diferentes zonas. As de esta manera se puede observar cada uno de los espacios que integraran el diseo de nuestra propuesta para el Centro de Estimulacin Temprana. Este programa se conforma de diferentes elementos los cuales son: rea Actividad Espacio sub. Espacio Mobiliario Equipo Usuario permanente y eventual Ventilacin natural y artificial Iluminacin natural y artificial Dimensiones ancho y largo rea en mts. 2

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PROGRAMA ARQUITECTONICO ZONA: ADMINISTRATIVA


Area O F I C I N A S Actividad Administrar y controlar el C.E.T Revisar Solicitudes Atender Usuarios Espacio Sala de Espera Recepcin Sub-espacio Mobiliario Silla Escritorio Silla Escritorio Archivo Silla Escritorio Archivo Equipo Telfono Computadora Usuario Perm. Event. X Ventilacin N A X X Iluminacin N A X Dimensiones Ancho Largo 8.0mt 7.0mt Area M2 56

S.S

Oficina administrativa

S.S

Telfono Computadora Telfono Computadora

6.7mt

5.74mt

38.45

Secretaria

4.44mt

6.85mt

30.41

T O T A L

124.86

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PROGRAMA ARQUITECTONICO ZONA: MEDICO SOCIAL


Area C O N S U L T O R I O S Actividad Vacunar Llevar control Psicologo del nio Espacio Sub-espacio Recepcin y S.S Sala de Espera Consultorio Peditrico Consultorio Nutricionista Consultorio Psicolgico Estudio socio Econmico Oficina Trabajadora Social S.S Mobiliario Sillas Escritorio Sillas Escritorio Camilla Archivo Sillas Escritorio Archivo Sillas Escritorio Archivo Sillas Escritorio Archivo Equipo Telfono fijo computadora Telfono fijo Vscula Instrumentos mdicos Telfono fijo Vscula Telfono fijo Juegos para nios Telfono fijo Usuario Perm. Event. X Ventilacin N A X X Iluminacin N A X X Dimensiones Ancho Largo 5.1mt 5.0mt Area 2 M 25.5

5.85mt

4.0mt

23.4

Medir y pesar al nio

S.S

6.35mt

4.0mt

25.4

S.S

5.1mt

4.7mt

23.97

S.S

3.65mt

4.4mt

58.61

T O T A L

156.88

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PROGRAMA ARQUITECTONICO ZONA: EDUCATIVA


Area A Jugar U Actividad Espacio Saln de Actividades (Predinder y Kinder) Sub-espacio S.S Mobiliario Sillas Mesas Colchonetas Equipo Televisor Usuario Perm. Event. X Ventilacin N A X X Iluminacin N A X Dimensiones Ancho Largo 5.0mt 5.0mt Area M2 25

Saln de Descanso Descansar (Predinder y Kinder) Saln de Musica Revisar Alimentos

5.0mt

5.88mt

29.4

Sillas Mesas Sillas Mesas Sillas Mesas Refrigeradora Sillas Mesas Lactario

Grabadora

5.85mt

5.85mt

34.22

A Educarse S L A C T A N T E S

Biblioteca

Libros

4.15mt

5.14mt

21.33

Sala de Profesores

Cafetera

6.6mt

6.85mt

45.21

Alimentarse

Comedor Lactante Gateadero

4.5mt

6.0mt

27

5.92mt

6.07mt

35.93

Descansar Cunero Saln de actividades y comedor Cunero Saln de Actividades y Comedor Cunero S.S S.S S.S Cunas Gabetero Mesas Sillas Cunas Gabetero Mesas Sillas Cunas Gabetero Televisor Gravadora Ventilador X X X X X 7.0mt 6.15mt 43.05

7.25mt

4.34mt

31.46

Pre- Alimentarse Maternal Descansar Jugar

7.01mt

6.12mt

42.9

Aprender Maternal Descansar

Televisor Gravadora Ventilador X

5.2mt

7.0mt

36.4

5.85mt

6.8mt

39.78

T O T A L

411.68

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PROGRAMA ARQUITECTONICO ZONA: SERVICIO


Area Actividad Espacio Lavandera S E Lavar y Secar R V I C I O Guardar alimentos T O T A L 156.75 Alimentar personal Asear el C.E.T Cocina Comedor de personal Bodega general S.S. Alacena y bodega X X X X 5.0mt 9.4mt 47 Cocinar Planchado Planchador Plancha X X X 5.05mt 4.4mt 22.22 Sub-espacio Mobiliario Tendedero Equipo Lavadora y Secadora Usuario Perm. Event. X Ventilacin N A X Iluminacin N A X Dimenciones Ancho Largo 5.0mt 4.39mt Area M2 21.95

Aranceles Cocina Refrigeradora

3.36mt

7.2mt

34.41

7.2mt

4.33mt

31.17

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PROGRAMA ARQUITECTONICO ZONA: USOS COMPLEMENTARIOS


Area Actividad Espacio Sub-espacio Mobiliario Sillas Equipo Microfono Parlantes Usuario Perm. Event. X Ventilacin N A X Iluminacin N A X X Dimenciones Ancho Largo 16.0mt 9.45mt Area M2 151.2

Convivencia Saln Multiusos

Saln de

Estacionar

Parqueo

342.7

Terraza Usos Mltiples Pasillos

Sillas

140

215.14

Jardines

3290.35

T O T A L

4139.25

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5.2 CRITERIOS DE DISEO

Para elaborar un diseo arquitectnico se toma en cuenta como base algunos principios y criterios que nos brinden una mejor solucin. A continuacin se detallan los cuatro criterios que nos proporcionaran una mejor orientacin y estructuracin del proyecto: Criterios Funcionales Son una serie de procesos por medio de los cuales el ser humano utiliza la obra arquitectnica para determinar el sentido o funcin que debe de desempear la edificacin. Criterios Formales Son los que dirigen el conjunto de elementos visibles y tangibles que originan la forma arquitectnica a la vez son los que proporcionan el carcter de la edificacin. Criterios Ambientales Estos estn determinados por las zonas en que se desarrollara el proyecto y nos brindan los medios para armonizar la propuesta arquitectnica con el ambiente natural. Criterios Tcnicos Constituyen una variedad de recursos por medio de las cuales el proceso arquitectnico es realizado.

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CRITERIO DE DISEO AREA Direccin ESPACIO Oficina del Director Recepcin Secretara Archivo Sala de Espera Ambiental Vestbulo Tecnolgico Formal TIPO DE CRITERIO Funcional

ZONA: ADMINISTRATIVA CRITERIO UTILIZADO Los espacios deben ser accesibles comunicndose a travez de un vestbulo Se utilizarn detalles estticos que generen espacios agradables y funcionales Contar con amplio jardn exterior Se recomendar la instalacin de un rea central para la zona administrativa

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CRITERIO DE DISEO AREA C O N S U L T O R I O ESPACIO -- Recepcin -- Sala de Espera -- Consultorio Peditrico -- Consultorio Psicolgico -- Consultorio Nutricionista -- Ofic. Trabajadora Social -- Servicio Sanitario Tecnolgico Ambiental Formal Funcional TIPO DE CRITERIO

ZONA: MEDICO SOCIAL CRITERIO UTILIZADO Debe ser accesible para que se controlen las actividades que se realicen dentro del centro Todos los espacios estarn sealizados Creacin de elementos visuales que proporcionen belleza Se aplicarn figuras agradables y visuales Contar con jardines que embellecern el entorno funcionar como cortina para el ruido de carros que circulen por las calles Las paredes sern de concreto El piso debe ir debidamente nivelado y en color que haga juego con las paredes

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CRITERIO DE DISEO AREA Docencia ESPACIO Sala de Profesores -- Cunero Formal -- Gateadero -- Asoleadero Lactantes y PreMaternales -- Lactrio -- Comedor Lactntes Tecnolgico -- Bao Ambiental TIPO DE CRITERIO Funcional

ZONA: EDUCATIVA CRITERIO UTILIZADO Se facilitar la circulacin en la zona por medio de pasillos que estn distribuidos correspondientemente a cada rea La forma de los espacios sern rectangulares, las dimenciones de estos pueden variar de acuerdo a su funcin y necesidad Utilizacin de ventanera amplias que permitan un mejor aprobechamiento de la iluminacin y ventilacin natural Se utilizar ilumincacin artificial en cada uno de los espacios para lograr un mejor desarrollo de las actividades Los pisos de estos espacios no tendrn ningn cambio de nivel para evitar cualquier accidente Los materiales poseern la calidad establecida en las normas vigentes

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CRITERIO DE DISEO AREA ESPACIO TIPO DE CRITERIO Funcional -- Saln de Actividades -- Saln de Maternal Pre-kinder Kinder Descanso -- Patio de Recreo -- Saln de Clases Pre-kinder y Kinder -- Servicios Sanitrios Tecnolgico Ambiental Formal

ZONA: EDUCATIVA CRITERIO UTILIZADO Uso de pasillos para tener una circulacin mas fluida La zona ser distribuida para tener mejor provecho de los espacios Los pasillos se distribuirn en forma rectangular que vayan acorde a las aulas Las aulas sern de forma cuadrada tratando de sacar un mejor provecho de los espacios Utilizacin de jardines para el esparcimiento de los nios Utilizacin de colores primarios para la estimulacin del nio Se utilizarn materiales de la mejor calidad para garantizar mayor seguridad y mejor duracin de las instalaciones

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CRITERIO DE DISEO AREA ESPACIO -- Alacena -- Bodega Cocina -- Comedor de Personal -- Cocina -- Lavandera -- Planchador Lavandera -- Armario -- Tendedero -- Lavadero -- Servicio Sanitario -- Casillero -- Bodega General Mantenimiento -- Desechos Tecnolgico Ambiental Formal Funcional TIPO DE CRITERIO

ZONA: SERVICIO CRITERIO UTILIZADO La bodega se ubicar dentro del rea de servicio para un mejor control y un mejor acceso

Los espacios sern dimencionados de acuerdo a las actividades a desarrollarse La zona de cocina y lavandera con mantenimiento estarn devididas para que sus actividades satisfagan un mayor radio de servicio El contenedor de basura estar inmediato a las artreas secundrias Se instalarn extractores de aire en la cocina para desalojar los gases provenientes de los alimentos Debern poseer la proteccin requerida Las paredes sern construidas bajo normas de calidad establecidas

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CRITERIO DE DISEO AREA Usos Complementarios Saln Multiusos Area de Apoyo Funcional Formal ESPACIO TIPO DE CRITERIO

ZONA: USOS COMPLEMENTARIOS CRITERIO UTILIZADO Estos espacios deben ser accesibles al igual que el Saln Multiusos, Ara de Apoyo y Comedor de Nios para un mejor desarrollo de las actividades Los espacios deben de notar el carcter de acuerdo a la actividad por el cual estos fueron creados Utilizacin de ventaneras amplias que permitan una

Apoyo Educativo Comedor de Nios

Ambiental

mejor iluminacin y ventilacin Tendrn vista hacia un jardn, ya que servir como motivacin para los nios

Tecnolgico

La superficie de las paredes y pisos de estos espacios deber ser liza y cumplir con las normas de higiene

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5.3 DIAGRAMA DE RELACIONES y MATRIZ DE INTERACCION

Consiste en definir grficamente, mediante esquemas, la relacin existente entre un espacio y otro de manera que estos sean funcionales. Todo ello a fin de obtener una relacin coherente. Los diagramas y matrices se han elaborado de la siguiente manera: Diagrama general, este nos indicara las relaciones entre cada una de las zonas. un diagrama para cada zona que establece la relacin entre los espacios que conforman cada una de ellas.

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5.3.1 MATRIZ DE INTERACCION Y DIAGRAMA DE RELACION ZONA ADMINISTRATIVA

A1 A2 A3 A4

SERVICIOS SANITARIOS OFICINA ADMINISTRADOR RECEPCION Y SALA DE ESPERA SECRETARIA

A1

A4 A2

A3

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5.3.2 MATRIZ DE INTERACCION Y DIAGRAMA DE RELACION ZONA MEDICO SOCIAL

A1 A2 A3 A4 A5 A6

RECEPCION Y SALA DE ESPERA CONSULTORIO PEDIATRICO CONSULTORIO PSICOLOGICO CONSULTORIO NUTRICIONISTA OFICINA DE TRABAJO SOCIAL SERVICIOS SANITARIOS

A1

A2

A6

A3

A5

A4

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5.3.3 MATRIZ DE INTERACCION Y DIAGRAMA DE RELACION ZONA EDUCATIVA


SALON DE ACTIVIDADES (K Y PRE -K) SALON DE DESCANSO (PRE KINDER Y KINDER) SALON DE MUSICA BIBLIOTECA SALA DE PROFESORES COMEDOR(LACTANTES) GATEADERO(LACTANTES) CUNERO(LACTANTES) SALON DE ACTIVIDADES (MATERNAL Y PRE MATERNAL.) CUNERO(MATERNAL Y PRE MATERNAL)

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A 10

A1

A 10

A2

A9

A3

A8

A4

A7

A5

A6

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5.3.4 MATRIZ DE INTERACCION Y DIAGRAMA DE RELACION ZONA SERVICIO


A1 A2 A3 A4 A5 A 6 A7 BODEGA GENERAL SERVICIOS SANITARIOS BODEGA Y ALACENA COCINA COMEDOR PERSONAL LAVANDERIA PLANCHADO

A1 A2

A7

A3

A 6

A4

A5

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5.3.5 MATRIZ DE INTERACCION Y DIAGRAMA DE RELACION ZONA USOS COMPLEMENTARIOS

A1 A2 A3 A4 A5

SALON MULTIUSOS PARQUEO

TERRAZA PASILLOS JARDINES

A1

A2

A5

A3

A4

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5.4 Zonificacion.
En vista de que el proyecto es nuevo es necesario mostrar los espacios requeridos que sern utilizados por la poblacin a atender, la distribucin adecuada de las zonas dentro del terreno. Mostrando grficamente la relacin entre ellos.
Se han considerado los siguientes criterios de zonificacion Aprovechamiento de la topografa del terreno Accesibilidad vehicular y peatonal Fcil identificacin de las zonas dentro del conjunto Cumplimiento de criterios de diseo y diagrama de relacin

Tomando en cuenta lo anterior hemos dividido la propuesta en 5 zonas: Zona Administrativa, Zona Mdica, Zona Educativa, Zona de servicio, zona de usos complementarios. Se Eligio esta propuesta de zonificacion porque generaba mejor funcionalidad dentro del conjunto tomando como Zona principal la administracin la cual esta conectada a todos las reas y nos sirve como referencia de orientacin para desplazarnos dentro del conjunto.

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A su vez a continuacin tenemos otros criterios los cuales son:

Adecuada orientacin de la edificacin para aprovechar al mxima la

ventilacin y la iluminacin natural.


Identificar el acceso vehicular y peatonal, considerando como prioridad la

seguridad peatonal dentro del proyecto.


Ubicar espacios que no interfieran con las actividades educativas.

Orientacin de juegos y cancha deportiva.


Consideraciones generales de seguridad y control de usuario.

En la formulacin se determino un sistema que refleja los aspectos necesarios para el desarrollo de la etapa siguiente as haciendo uso del diagnostico este como base de datos se determinara con facilidad la etapa de la propuesta del Centro de Estimulacin Temprana.

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