ESCUELA SECUNDARIAS TECNICAS

Historia

Nombre del maestro Bimestre 2 -- Grupos

BLOQUE 2 De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX. PROPOSITO: Elaborar una visin de conjunto del periodo, que comprenda como se dala conformacin de una nueva geografa poltica y econmica en el mundo a partir de la exploracin por parte de las nuevas potencias martimas y de las guerras comerciales.

TEMA:

SUBTEMAS:

2.1 Mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX Panorama del periodo. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar los siglos que comprenden de periodo. Ordenar cronolgicamente, con ayuda de lectura de textos los procesos relevantes de la poca. Conocimiento histrico Identificacin de los siglos a comprender el periodo. Uso de nociones del tiempo histrico como ano y siglo. Duracin y simultaneidad de sucesos y procesos del periodo de estudio. ACTIVIDAD DE INICIO Presentacin interactiva preguntas generadoras Tiempo: 5 mdulos y

EJES

Habilidades (PROCEDIMENTAL) Elaboracin, utilizacin e interpretacin de lneas del tiempo. Localizacin de las principales transformaciones geopolticas en mapas histricos. ACTIVIDAD DE DESARROLLO

FORMACION DE UNA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA (ACTITUDINAL) Participacin respetuosa en la realizacin de las actividades. ACTIVIDAD DE CIERRE Conclusiones y revisin de notas. MATERIAL: Videos, recortes, revistas. Material para recortes, papel, colores, cuaderno.

Lnea del tiempo, diagrama de pescado, mentefacto y cuestionario. ASPECTOS A EVALUAR. Ubicacin temporal y espacial, comprensin temporal y espacial. Interpretacin de Lneas del tiempo. Creatividad y responsabilidad en el desempeo del trabajo realizado.

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BLOQUE 2 De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX. PROPOSITO: Valoracin de las principales ideas de ilustracin y del liberalismo en la lucha por los derechos del hombre y reflexionar sobre su importancia en la actualidad.

TEMA: 2.2 Revoluciones Atlnticas. APRENDIZAJES ESPERADOS:

SUBTEMAS: Independencia de las 13 colonias, Revolucin Francesa, revolucin

Independencia de las 13 colonias y de las espaolas en Amrica.

EJES
Conocimiento histrico Desarrollo de la nocin de multicausaliades al estudiar las revoluciones Atlnticos.

Habilidades (PROCEDIMENTAL) Comparar sucesos y procesos histricos comparados con la actualidad .

ACTIVIDAD DE INICIO Presentacin del tema y explicacin de la dinmica a realizar distribucin de informacin por equipo. Tiempo:

ACTIVIDAD DE DESARROLLO Exposicin del tema por los alumnos con material didctico.

FORMACION DE UNA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA (ACTITUDINAL) Creatividad y responsabilidad en el desempeo del trabajo. ACTIVIDAD DE CIERRE Conclusiones y apuntes de cada expositor.

ASPECTOS A EVALUAR. Comprensin temporal y sucesos estudiados. propuestas. Participacin respetuosa.

espacial de Actividades activa y

MATERIAL:

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BLOQUE 2 De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX. PROPOSITO: Describir las transformaciones de las sociedades a partir de los cambios en el pensamiento poltico y econmico y distinguir las principales caractersticas de los pases americanos al consolidarse su independencia.

TEMA:

SUBTEMAS: 3 Una nueva geografa poltica y econmica.

2. 3 La independencia de Amrica y las dificultades para su consolidacin. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar los siglos que comprenden de periodo. Ordenar cronolgicamente, con ayuda de lectura de textos los procesos relevantes de la poca.

EJES
Conocimiento histrico Manejo de informacin resultados de los intereses particulares. ACTIVIDAD DE INICIO Presentacin del tema de manera expositiva. Mapa de Amrica para explicar las regiones donde empezaron los cambios.

Habilidades (PROCEDIMENTAL) Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.

FORMACION DE UNA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA (ACTITUDINAL) ACTIVIDAD DE CIERRE Cuadro comparativo de las fechas en que se logro la independencia cada pas. Revisin de los lugares ubicados en los mapas y exponerlos en clase.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO Localizacin en un mapa los pases que lograron su independencia. Localizacin las rutas de trfico de esclavos as como los puntos ms importantes del temas.

Tiempo: 3 mdulos

ASPECTOS A EVALUAR. Manejo de informacin y conciencia de los cambios adquiridos de la poca. Ubicacin y sealamientos de puntos importantes en un mapa

MATERIAL: Mapas, libro, canon, cartulinas, hojas de rotafolio.

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BLOQUE 2 De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX. PROPOSITO: Analicen el contexto de la revolucin industrial y las revoluciones atlnticas y comprendan sus consecuencias en distintos mbitos del orden mundial.

TEMA:

2. 4 Expansin econmica y cambios sociales. APRENDIZAJES ESPERADOS: Describir las transformaciones de las sociedades a partir de los cambios sociales polticos y econmicos y distinguir sus principales caractersticas en los pases americanos al consolidar su independencia.

SUBTEMAS: La revolucin industrial: su impacto en la produccin en el transporte y las comunicaciones.

EJES
Conocimiento histrico Interpretacin de informacin histrica. Organizacin y sistematizacin de informacin histrica y manejo de informacin. ACTIVIDAD DE INICIO Se solicitara informacin previa ms sobresaliente de los medios de transporte.. Tiempo: 3 mdulos

Habilidades (PROCEDIMENTAL) Sistematizacin de la informacin histrica y manejo de la informacin

ACTIVIDAD DE DESARROLLO Localizacin en un mapa los puntos ms importantes de comercializacin as como los productos comercializados. ASPECTOS A EVALUAR. Comprensin temporal y espacial, Creatividad

FORMACION DE UNA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA (ACTITUDINAL) Aprecio y respeto al trabajo ligado a la creatividad. ACTIVIDAD DE CIERRE Conclusiones en forma grupal y revisin de los mapas elaborados. MATERIAL: Mapas, libro, canon, cartulinas, hojas de rotafolio.

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BLOQUE 2 De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX. PROPOSITO: Elaborar una visin de conjunto del periodo, comprendan como se da la conformacin de una nueva geografas polticas. Analizar el contexto de la revolucin industrial. Valorar los principios de la industrializacin y del liberalismo en la lucha por los derechos del hombre. SUBTEMAS:

TEMA:

2.5 Cultura e identidad. Liberalismo y nacionalismo. APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer el origen de la declaracin de los derechos del hombre y el ciudadano y valorar su v vigencia en la actualidad. Conocimiento histrico Elaborar una comparacin donde abarque los tiempos en que se desarrollan cada uno de los sucesos. ACTIVIDAD DE INICIO Presentacin del tema de forma interactiva. Tiempo: 3 mdulos.

EJES

Habilidades (PROCEDIMENTAL) Elaboracin e interpretacin de lnea del tiempo .

FORMACION DE UNA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA (ACTITUDINAL) ACTIVIDAD DE CIERRE Presentacin ante al grupo adems de preguntas para reafirmacin del tema. MATERIAL: Mapas, libro, canon, cartulinas, hojas de rotafolio.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO Los alumnos elaboraran una caricatura de alguna de la situaciones sobre el tema estudiado. ASPECTOS A EVALUAR. Compresin del tiempo de los principales sucesos. Elaboracin e interpretacin de los conceptos estudiados. Creatividad para la presentacin delo temas .