LA SALUD Y LA EDUCACIN ESTN ENTRELAZADAS DE FORMA INSEPARABLE.

La meta del Programa de Enfermera Escolar es la prevencin, promocin, proteccin y mantenimiento la salud de nuestros estudiantes. El profesional de enfermera contribuye a que los estudiantes, su entorno familiar y la comunidad escolar adquieran hbitos y conductas que fomenten el "auto-cuidado." El "auto-cuidado" es la capacidad de velar por su propia salud de cada individuo. El "auto-cuidado" est enmarcado dentro de los conceptos de la prevencin, proteccin y promocin de la salud. Cada estudiante tiene la responsabilidad de fomentar y conservar su salud para lograr sus metas acadmicas, sociales y espirituales. Por medio del Programa de Enfermera Escolar nuestros estudiantes tienen un recurso humano que les pueda atender, orientar y educar en temas de salud y bienestar.

MARCO DE SERVICIOS, ESTNDARES Y ACTIVIDADES

Las labores del Programa de Enfermera Escolar ayudan al estudiante a llevar a cabo y mantener, por s mismo, acciones de auto-cuidado para conservar la salud y la vida; recuperarse de la enfermedad y afrontar las consecuencias de cualquier enfermedad. Las labores del Programa estn enmarcadas en estos tres objetivos: 1. Mantener el mximo bienestar fsico, mental, social y espiritual de nuestros estudiantes. 2. Desarrollar valores esenciales y garantizar que los servicios de salud que se ofrezcan sean de calidad y en igualdad de condiciones. 3. Fortalecer el aprovechamiento acadmico por esta ren completo estado de salud, con una autoestima y madurez emocional saludable. Los profesionales de la enfermera se distinguen por llevar a la prctica cuatro estndares:

conocimiento amplio de la salud desde una perspectiva integral del ser humano destrezas clnicas y proceso de enfermera comunicacin clara y efectiva con nios y adultos de diferentes condiciones

responsabilidad tica legal El Enfermero(a) escolar tiene como responsabilidad: 1. Estudiar la problemtica de salud del escolar. 2. Planificar y desarrollar clnicas de tamizaje (cernimiento) aplicando la metodologa de enfermera, segn el modelo de Dorothea Orem, el cual consiste de cinco fases que se interrelacionan entre s: estimado, diagnstico de enfermera, planificacin del cuidado, intervencin y evaluacin. 3. Ofrecer charlas educativas 4. Coordinar servicios de ptica y otros servicios disponibles, de acuerdo a fondos asignados. 5. Colaborar en programas de adiestramientos a maestros y otro personal. 6. Visitar los hogares. 7. Programar campaas educativas contra el dengue, meningitis, gastroenteritis, escabiosis e influenza, entre otros. 8. Ofrecer servicios de enfermera a estudiantes embarazadas sin cuidado mdico. 9. Coordinar servicios interagenciales. 10. Elaborar planes de cuidado a estudiantes con condiciones crnicas. 11. Desarrollar proyectos educativos en servicios y alianzas con agencias pblicas y privadas. Enfermera Escolar se fundamenta en la Ley #74 de 9 de mayo de 1928 y en la Ley #149 de 15 de julio de 1999, segn enmendadas. Ambas leyes buscan el desarrollo del ser humano desde una perspectiva integral, donde las dimensiones fisicas, sociales, mentales, culturales y espirituales se interrelacionan constantemente.