2012

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR EL BUEN PASTOR Lic. Mirtha Vidal Cohaila

[ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y TICS]

El presente trabajo contiene haciendo uso de las TICs. instrumentos de evaluacin aplicados en experiencias de Enseanza- Aprendizaje,

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[ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y TICS]

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN EMPLEADOS EN LA EXPERIENCIA.

LISTA DE COTEJO
Uso de herramientas de Microsoft Word

ATRIBUTO A REVISAR / CRITERIOS

1. El documento presenta al menos dos tipos de fuente. 2. Utiliza efectos de tipo negrita, cursiva subrayado. y

SI

NO

3. Utilizaron herramientas de prrafo para alineacin de ttulos, subttulos y dems texto redactado. 4. Emplearon imgenes acompaar el texto. prediseadas para

5. Guardan imgenes en la carpeta Mis imgenes y las insertan luego en su hoja de Word. 6. Hacen uso de cuadros de texto y les da formato (color, fondo, lneas, etc.) 7. Organizan informacin en tablas y cuadros de texto. 8. Copian, pegan y suprimen imgenes 9. Utilizan las herramientas: deshacer y repetir escritura, guardar, guardar como 10. Guarda su trabajo en su carpeta virtual.

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[ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y TICS]

LISTA DE COTEJO
Trptico En Microsoft Publisher
Esta lista de cotejo te ayudar a evaluar la produccin de tu trptico. Marca con una X si cumpliste o no con los aspectos sealados.

CRITERIOS
1. La presentacin del documento es creativa. 2. Lleva como ttulo principal un texto impactante relacionado al tema del medio ambiente. 3. Contiene la informacin relevante y significativa para los posibles usuarios. 4. Muestra imgenes acordes al tema tratado, haciendo uso de las herramientas de imagen de Microsoft Publisher. 5. Adapta las plantillas de Microsoft Publisher de acuerdo a sus necesidades, gustos y preferencias. 6. Hace uso de formas bsicas e imgenes prediseadas o descargadas de la web. 7. Utiliza las funciones agrupar, desagrupar y ordenar. 8. Utiliza las funciones deshacer/eliminar objeto 9. Guarda correctamente el trabajo realizado, en su carpeta de virtual. 10. Muestra los crditos (autora) de los integrantes de equipo que elaboraron el folleto - trptico.

SE

NO SE

LOGR LOGR

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LISTA DE COTEJO PARA PRODUCTOS

Microsoft Word, Power Point y Excel
INDICADORES Microsoft Word: Sesin de aprendizaje 1. El documento presenta un tipo de fuente seleccionada previamente. 2. Utiliza efectos de tipo negrita, cursiva y subrayado. 3. Utilizaron alineacin para ttulos y subttulos de manera apropiada 4. Diagraman su sesin de clase utilizando tablas y cuadros de texto. 5. Organizan informacin en tablas y cuadros de texto. 6. Utilizan las herramientas: copiar, pegar, deshacer, repetir, guardar como. Microsoft Power Point: Diapositivas 7. Presentacin interesante y creativa. 8. Presentan un diseo prediseado. 9. Se insertaron imgenes, cuadros de texto, formas, etc. 10. Se incluyeron efectos de animacin y transicin. 11. Las diapositivas guardan relacin directa con la temtica propuesta. 12. La informacin empleada ha sido Organizacin y distribuida de manera clara y coherente. 13. Se ha sintetizado la informacin presentada en las diapositivas. Microsoft Excel: Formato de registro 14. Bosqueja su registro auxiliar de clase 15. Organiza la informacin en las celdas 16. Aplica formato al texto: negrita, cursiva, subrayado 17. Utilizaron alineacin para ttulos y subttulos y texto de la celdas 18. Aplica formato a la tabla y estilo a la celda. 19. Enumera las celdas utilizando el rellenado de serie. 20. Utilizan las herramientas: copiar, pegar, deshacer, repetir, guardar como.
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MEJORABLE

BUENO

MUY BUENO

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LISTA DE COTEJO
Software - CMaptools
CRITERIOS 1. Ejecuta el programa y ubica la carpeta Mi Cmap. 2. Eligen un contenido de su rea para elaborar el mapa conceptual. 3. Genera conceptos y los jerarquiza. 4. Emplea en forma correcta los enlaces. 5. Utiliza la ventana de estilos para cambiar fuente, su color, tamao, lneas, 6. Guarda imgenes prediseadas o descargadas de google y las guarda en la carpeta Mi Cmap 7. Inserta imgenes al mapa conceptual 8. Elabora una estructura comprensible y manejable. 9. Elabora una estructura con impacto visual sntesis, buen diseo. 10. Exporta el mapa conceptual como imagen y lo guarda en su carpeta y inserta en un documento de Word SI NO

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TEST DE EVALUACIN
Movie Maker
Marca la alternativa correcta 1. Un proyecto contiene la informacin de disposicin y duracin de los clips de audio y vdeo, transiciones y efectos de vdeo y ttulos que haya agregado al guin grfico/escala de tiempo. Un archivo de proyecto guardado en Windows Movie Maker tiene la extensin de nombre de archivo mswmm. El hecho de guardar los proyectos le permite abrir el archivo de proyecto despus y editarlo en Windows Movie Maker partiendo del punto en que grab por ltima vez. Entonces un proyecto es: ( ( ( ) ) ) Una pelcula lista para ver en cualquier computador Un archivo de pelcula en Movie Maker, es decir, antes de publicarla. El archivo de una pelcula en cualquier programa Ninguna de las anteriores.

(X )

2. Un _______ determina la manera en que aparecer un clip de vdeo, imagen o ttulo en el proyecto y la pelcula final. El _______de vdeo le permiten agregar efectos especiales a las imgenes. La palabra que hace falta es: ( ( ( ) ) ) Transicin Efecto. Panel. Guin.

( X)

3. La interfaz de usuario de Windows Movie Maker se divide en tres reas principales. Mrquelas:

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( X) ( X) ( ( ) )

El guin grfico y la escala del tiempo Las Barras de ttulo y herramientas. La Barra de estado y desplazamiento. Los Mens Laterales. Los Paneles.

(X )

4. Windows Movie Maker puede utilizarse para capturar audio y vdeo en el equipo desde una cmara de vdeo, una cmara Web u otro origen de vdeo, y, a continuacin, utilizar el contenido capturado en pelculas propias. Tambin puede importar audio, vdeo o imgenes fijas existentes a Windows Movie Maker para utilizarlos en las pelculas que cree. Despus de editar el contenido de audio y de vdeo en Windows Movie Maker, lo que puede incluir agregar ttulos, transiciones de vdeo o efectos, podr guardar la pelcula final y compartirla con familiares y amigos. Entonces del anterior prrafo podemos afirmar que:

( ( (

) ) )

En Window Movie Maker se puede crear una pelcula a partir de imgenes guardadas en tu PC o de tu cmara digital. Window Movie Maker es un programa para la captura de audio y video. Es un programa para la creacin de pelculas. Movie Maker es un programa que permite todo lo anteriormente sealado.

( X )

5. Una ______________controla la forma de reproduccin al pasar de un clip de vdeo o imagen al siguiente, se reproduce antes de que termine el primer clip y mientras empieza el siguiente. El trmino al que se refiere es: ( X ) ( ( ( ) ) ) Transicin Paneles. Efecto. Escala de tiempo.
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6. Una coleccin contiene clips de audio, clips de vdeo o imgenes importadas o capturadas en Windows Movie Maker. Una coleccin acta como contenedor de clips, que son segmentos ms pequeos de audio y vdeo, y le ayuda a organizar el contenido importado o capturado. Las colecciones aparecen en el panel Colecciones de Windows Movie Maker. De lo anterior podemos concluir que: ( ) El panel de coleccin es la ventana que permite la comunicacin entre el usuario y la

mquina. ( X ) El panel de coleccin es el espacio donde se almacena o muestra los elementos necesarios para la creacin de una pelcula. ( ( ) Ninguna de las anteriores. ) El panel de coleccin solo puede contener las imgenes.

Relaciona informacin 1. Secuencia de imgenes que hacen parte del proyecto 2. Escala de tiempo ( 1 ( 3 ) Guin grfico. ) ventana que permite la Comunicacin entre el usuario y la mquina. 3. Interfaz 4. Es el proyecto final que se guarda con el asistente para guardar pelcula. Puede guardar la pelcula en su PC o en CD grabable, enviarla como archivo adjunto en un mensaje de correo electrnico o guardarla y enviarla a la web. ( 2 ) Permite modificar o manipular la duracin Del clip o proyecto. ( 4 ) Pelcula

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FICHA DE PRODUCCIN
Windows Movie Maker

INDICADORES 1. Escuchan explicacin sobre el uso del programa Movie Maker 2. Se forman pares para realizar el trabajo. 3. Buscan y clasifican Objetos, imgenes, fotos en Google y los guardan en la carpeta Mis imgenes. 4. Importan imgenes desde su carpeta. 5. Crean colaborativamente cada uno de los integrantes la lnea de tiempo. 6. La lnea de tiempo se realiza en el tiempo propuesto. 7. Sr insertan ttulos, efectos y transiciones. 8. El video refleja la temtica propuesta. 9. Guardan el archivo trabajado como proyecto y como pelcula. 10. Formulan interrogantes e intercambian ideas a medida que desarrollan la actividad.

HECHO

PENDIENTE

NO REALIZADO

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RBRICA PARA EVALUAR UNA WEBQUEST

INTRODUCCIN Capacidad motivadora Utilidad 0 1 2 Introduccin muy motivadora y sugestiva Ofrece una idea clara del asunto principal de la actividad posterior 5 Hay una coordinacin perfecta entre lo que los alumnos deben conocer y lo que deben hacer 6 PUNTOS

TAREA Relacin TareaMateria

Introduccin poco Introduccin motivadora bastante motivadora No prepara al Ofrece cierta idea alumno para la del asunto principal actividad posterior de la actividad posterior 1 3 La tarea apenas La tarea apenas est relacionada est relacionada con la materia con la materia, pero no hay una conexin clara entre lo que deben conocer y lo que deben hacer 1 3 Slo requiere buscar informacin. No plantea un proceso posterior Se solicita bsqueda, seleccin y reelaboracin de informacin

PROCESO Nivel conocimiento

Variedad

Adecuacin nivel alumnos

Se solicita bsqueda, seleccin, interpretacin, reelaboracin y creacin de nuevos contenidos Pocas actividades y Actividades Variedad y nmero muy similares suficientes. de actividades Cierta variedad adecuado. Ajustadas al tiempo previsto de realizacin Actividades muy Algunas actividades Justa adecuacin al simples o muy requieren mayor nivel difciles ajuste al nivel del alumnos/grupo grupo/alumno
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Claridad Instrucciones RECURSOS Cantidad

No se dan Se deberan dar Explicaciones explicaciones ms explicaciones detalladas y claras suficientes y claras en algunos momentos 1 3 5 Los recursos no son suficientes para realizar las actividades o Son excesivos y dificultan el trabajo Recursos poco aprovechables. La informacin que ofrecen ya es conocida por los alumnos o la podran obtener ms rpidamente por otras fuentes 0 Son suficientes Cantidad adecuada para realizar las y suficiente de actividades recursos

Calidad

Los recursos permiten acceder con ms facilidad que otras fuentes a la informacin til

Permiten acceder con facilidad a la informacin necesaria y tambin a otros recursos interesantes 2 Los criterios se exponen claramente y son totalmente adecuados a la actividad 5 Actividad altamente motivante Permite adquirir nuevos conocimientos Estimula la aportacin personal: reflexin, creacin...

EVALUACIN Criterios

EVALUACIN DE WEBQUEST Capacidad Motivadora

El alumno los Los criterios se desconoce. No se exponen ajustan a la adecuadamente, actividad pero no estn desarrollada totalmente ajustados a la actividad 1 3 Actividad poco motivante Actividad irrealizable No supone adquisicin de conocimientos nuevos Actividad motivante Permite adquirir nuevos conocimientos

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LISTA DE COTEJO
WIN RAR- WIN ZIP CRITERIOS 1. Recibe informacin y formula preguntas sobre la instalacin de software. 2. Sigue las indicaciones para la instalacin del software paso a paso. 3. Instala el software y reconoce su rea de sus trabajo y herramientas bsicas. 4. Ubican actividades pedaggicas en las carpetas que generaron, siguiendo una ruta. 5. Aplican las herramientas para el comprimido y descomprimido de archivos que elaboraron en sesiones anteriores. SI NO

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LISTA DE COTEJO
Software - CMaptools
CRITERIOS 1. Ejecuta el programa y ubica la carpeta Mi Cmap. 2. Eligen un contenido de su rea para elaborar el mapa conceptual. 3. Genera conceptos y los jerarquiza. 4. Emplea en forma correcta los enlaces. 5. Utiliza la ventana de estilos para cambiar fuente, su color, tamao, lneas, 6. Guarda imgenes prediseadas o descargadas de google y las guarda en la carpeta Mi Cmap 7. Inserta imgenes al mapa conceptual 8. Elabora una estructura comprensible y manejable. 9. Elabora una estructura con impacto visual sntesis, buen diseo. 10. Exporta el mapa conceptual como imagen y lo guarda en su carpeta y inserta en un documento de Word SI NO

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LISTA DE COTEJO ETAPA DE SISTEMATIZACIN Y SOCIALIZACIN DE LA EXPERIENCIA

INDICADORES 1. Utilizan la red para la difusin de sus experiencias
como propuesta sugerida. 2. Se presentaron todos los resultados y enseanza de la experiencia. 3. La difusin ha servido como un mecanismo de retroinformacin y comunicacin entre los asistentes al taller de capacitacin. 4. Se comentaron los errores detectados en el proceso. 5. Se sealaron las acciones realizadas que llevaron al xito y aquellas que no se realizaron y que no permitieron el xito. 6. Se han obtenido conocimientos enriquecimiento de otros. nuevos o

SI

NO

7. Se ha hecho una reflexin individual y grupal de la experiencia. 8. Se presentaron situaciones aprovechadas para el xito. inesperadas y

9. Se ha trabajado en un clima armnico, de colaboracin y confianza. 10. Se han facilitado los recursos humanos, materiales y tecnolgicos para el desarrollo de la experiencia.

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DEL DOCENTE FORMADOR LISTA DE COTEJO ETAPA DE EVALUACIN DE LA EXPERIENCIA

INDICADORES 1. Los resultados del taller de capacitacin fueron presentados y comunicados a tiempo. 2. Las evaluaciones de proceso fueron incluidas en la evaluacin final. 3. Se ha seleccionado y preparado adecuadamente la evaluacin de acuerdo a lo planteado en el diseo de la capacitacin. 4. Se recolect y registro informacin til a la evaluacin durante toda la ejecucin del taller. 5. Se recolectaron todos los registros, trabajos, los informes, etc. Para la evaluacin final. 6. Los objetivos y criterios de la evaluacin fueron conocidos por todos los participantes desde el inicio del taller de capacitacin. 7. Todos los involucrados analizaron los resultados de la evaluacin. HECHO PENDIENTE NO REALIZADO

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