1.

Nmero de crditos:

2 creditos

2. Campo de formacin:

Disciplinar
3. reas de conocimiento: Ciencias Sociales (Ciencias econmicas y administrativas)

4. Metodologa: A distancia

5. Mencione las unidades didcticas: Antecedentes de la Administracin, Proceso Administrativo

6. Mencione dos aspectos importantes que aportan el curso acadmico

para su desempeo profesional : -

Este curso me ayuda a entender mejor como esta constituida la administracin. Tambien ayudara a desemvolverme mejor en la carrera de administracin.

7. Escriba un ejemplo personal del objetivo de aprendizaje:

tiene como objetivo principal contribuir para que el estudiante apropie los Fundamentos bsicos de la administracin y los utilice en sus prcticas diarias como personal o en las organizaciones empresariales.

8. Diga una competencia del curso, que este empleando:

El estudiante identifica y determina los fundamentos administrativos presentes en las organizaciones modernas.
9. De acuerdo con la metas del curso, mencione un ejemplo de un

producto que deseara desarrollar en la actividad de reconocimiento: vitaminas para el desarrollo muscular 10.En el mapa conceptual, mencione que aspectos bsicos lo conforman Lo conforman dos aspectos bsicos, el primero se llama antecedentes de la administracin y habla de la evolucin, del origen, influencias y teoras de la administracin, el segundo aspecto bsico se llama proceso administrativo, como funcin fundamental mediante la planeacin, organizacin, direccin y control, como base fundamental de la administracion.
11. Con base al contexto terico, mencione por qu es importante

estudiar fundamentos de administracin: Es importante porque me ayudara a las prcticas diarias como personal o en las organizaciones empresariales.
12. En la metodologa general que actividades se utilizan:

Las actividades que se utilizan son: Actividad previa, actividad de ejecucin y actividad evaluativa; estas actividades le permiten al estudiante: reconocer, profundizar y transferir. 13.Qu entiende por reconocimiento Es donde el estudiante identifica los conocimientos previos de que dispone, utilizando estrategias que le permite medir la idea a la nocin.

14. Qu entiendes por Profundizacin:

Es donde el estudiante hace la apropiacin de teoras y conceptos que sern fundamentales para el logro de los objetivos, los propsitos, competencias, y metas de aprendizaje a partir de estrategias, medios y mediaciones pedaggicas.
15. Qu entiendes por transferencia:

Es donde el estudiante realiza actividades que le permitan aplicar los conocimientos apropiados, de tal forma que los incorpore a la realidad en que se mueve, esto es en los contextos empresarial y organizacionales.
16. Qu es autoevaluacin:

Se fundamenta en el auto aprendizaje y en esa perspectiva se logra a partir de la posibilidad de autocrtica, de tal forma que el estudiante identifica los avances en sus logros y metas establecidas, para establecer procesos de mejoramiento que contribuyan a superar las dificultades encontradas, tanto en su proceso como en las actividades y productos de aprendizaje.
17. Qu es Coevaluacin:

Se basa en la cooperacin entre iguales, en ste caso entre los estudiantes, para que se puedan identificar las fortalezas y debilidades, las limitaciones y aciertos que se puedan presentar en los procesos de aprendizaje, contribuyendo a realimentar a partir de la mirada del otro.
18. Qu Heteroevaluacin:

Pretende establecer la forma en que se realiza o se da el proceso de aprendizaje, enfatizando en los logros, competencias y productos de aprendizaje desarrollados, de tal forma que el tutor a partir de estas observaciones pueda sugerir estrategias de cualificacin y mejoramiento.