SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA1 A) IDENTIFICACIN (1) Institucin: Plantel:

SECUENCIA 1/4
Profesor(es):

Ing. Jos Carmen Snchez Pea Ing. Carlos Belfort Tacea Ing. Francisco Javier Jurez Martnez Ing. Miguel Mendoza Alvarado Lic. Ren Bautista Raga Lic. Ursino Cervantes Vazquez Ing. Ricardo Aguirre Constantino
050213 040313

Asignatura/ FISICA I Mdulo ___ Submdulo:___

Semestre: IV

Carrera: BASICA

Periodo de aplicaci n: Duracin en horas:

Fecha:

070113

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B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1): Que el estudiante tendr conocimientos como ciencia experimental, de la ubicacin de la fsica , despertarle una actitud cientfica, la relacin que tiene con otras ciencias, lo que es un fenmeno natural, conocer los sistemas fsicos (sistemas de unidades) y las herramientas matemticas fundamentales para la solucin de ejercicios de fenomenos fsicos y su entorno. A travs de multiples experiencias y utilizacion del mtodo cientfico.

Tema integrador: (1)

El mundo en que vivimos

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: (1) Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1)
Diversidad ( x )

Algebra, Trigonometra, L.E.O y E y Qumica Tic

Materia ( x )

Categoras: (2)
Espacio ( x ) Energa ( x ) Tiempo ( x )

Contenidos fcticos: (2) Identificar, reconocer, clasificar, describir las caractersticas de los fenmenos naturales, sistemas fsicos y otros.
CONCEPTOS INTRODUCTORIOS

Concepto Fundamentales:
UBICACION DE LA ASIGNATURA

Conceptos Subsidiarios:
SISTEMAS DE UNIDADES Y CONVERSIONES

RELACION INTERDISCIPLINARIA FENOMENOS NATURALES TECNOLOGIA Y SOCIEDAD SISTEMAS FISICOS METODOLOGIA CIENTIFICA CONOCIMIENTO CIENTIFICO HERRAMIENTAS MATEMATICAS

NOTACION CIENTIFICA DESPEJE DE FORMULAS SUMA DE VECTORES

Contenidos procedimentales: (2)

Aplicacin de operaciones aritmticas en conversin de unidades y notacin cientfica; aplicacin de modelos matemticos en la suma vectorial , siguiendo mtodos establecidos

Contenidos actitudinales: (2)

trabajo individual, trabajo colaborativo, , creatividad , responsable

Contenidos en competencias profesionales: (3) Competencias genricas y atributos: (1) Competencias: 4, 4.1, 4.3, 4.5, 8, 8.2, 8.3 Competencias disciplinares: (1) Competencias: 1,4, 11 C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) Apertura Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje Genrica(s) y sus Disciplinar(s) atributos
Competencia 4 Se expresa y se comunica
Atributo: 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas Competencia 8 Trabaja en forma colaborativa. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Actividades

Evaluacin

1.- Se aplicara un cuestionario, para que lo conteste en forma individual, y ver el conocimiento previo que tiene respecto a el tema. Fsica 1 Coleccin DGTI Autor Juan Manuel Paredes Vera

Competencia 1 Ciencias experimentales Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y especficos
Competencia Bsica 4 Identifica problemas, formula preguntas de carcter

Cuestionario individual contestado en su cuaderno de trabajo.

Criterio para resolver dicho cuestionario Evalucion diagnostica por acierto Lista de Cotejo

Actividad 2 En equipo de trabajo integrara una sola respuesta por pregunta para su entrega

Cuestionario contestado en equipo

Criterio para resolver dicho cuestionario Lista de observacin

Competencia 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y

considera los de otras personas de manera reflexiva

cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas

Actividades

Desarrollo Competencia(s) Genrica(s) y sus Disciplinar(s) atributos

Competencia 4 Se expresa y se comunica Competencia 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas

Producto(s) de Aprendizaje Registro de la investigacin en su cuaderno.

Evaluacin

Actividad 3 Los alumnos investigaran los temas en forma individual, considerando fuentes de informacin bibliogrfica y electrnica
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. DEFINICION DE FISICA DIVISION DE LA FISICA PARA SU ESTUDIO RELACION CON OTRAS CIENCIAS FENOMENOS NATURALES SISTEMAS FISICOS SISTEMAS DE UNIDADES Y CONVERSIONES NOTACION CIENTIFICA DESPEJE DE FORMULAS

Lista de cotejo para trabajo de investigacin.

9. SUMA DE VECTORES
10. Conocimiento cintficos

Competencia 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas

Competencia 4 Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes

Resumen

Competencia 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas

Competencia Bsica 4 Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.

Sintesis

Actividad 4 Anlisis en equipos de trabajo, de la investigacin e intercambio de ideas y discusin de las mismas para su

Competencia 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo

Mapa conceptual Exposicin en equipo

Competencia bsica 4 Identifica problemas,

exposicin en clase

definiendo un curso de accin con pasos especficos competencia 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva

formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas Competencia Bsica 11 Establece la relacin entre las expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos cientficos. Competencia 11 Establece la relacin entre las expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos cientficos.

Competencia 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas

Actividad 5 Los alumnos desarrollaran problemas sencillos y prcticos de: conversin de unidades notacin cientfica descomposicin vectorial despeje de formulas suma de vectores para lograr un aprendizaje significativo de los temas con el apoyo del facilitador

Competencia 4 Se expresa y se comunica Competencia 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas

Registro de los ejemplos resueltos en su cuaderno

Lista de cotejo: Bosquejo Datos Formula Desarrollo resultado

Cierre Actividades Genrica(s) y sus atributos

Actividad 6 El educando desarrollara las actividades experimentales propuestas por el facilitador Considerando la direccin electrnica: http://dfists.ua.es/experiencias_de_fisica/in dex1.html
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Pie de rey Longitudes con el palmer Elasticidad de un resorte Constante elastica de un Resorte Magnitu de la gravedad Flexion de una viga Densidad de solidos y liquidos Ley de torrecelli Presion Atmosferica Ondas estacionarias. Competencia 4 Se expresa y se comunica Competencia 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas

Disciplinar(s)
Competencia Bsica 11 Establece la relacin entre las expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos cientficos.

Competencia(s) Producto(s) de aprendizaje

Actividad experimental realizada

Evaluacin
Lista de cotejo

Competencia 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas Competencia 4 Se expresa y se comunica Competencia 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas

Actividad 7
El educando en forma individual desarrollara una evaluacin objetiva escrita, que contendr los conceptos y desarrollo de problemas de los temas vistos

Competencia Bsica 4 Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.

Cuestionario y problemario resueltos correctamente

Listado de respuestas correctas

D) RECURSOS Equipo
Equipo de computo Proyector digital (can) Libro de Texto

Material
Laminas para rotafolio Cuaderno Pintarron Marcador para pintarron Material de laboratorio

Fuentes de informacin
Tippens, Fsica: conceptos y aplicaciones Ed. Mac Graw Hill Alvarenga y Mximo Fsica General, Editorial Harla Mxico 1998 Fsica I Coleccin DGETI Paul G. Hewit Fisica Conceptual Ed. Pearson Nota: Los productos en secuencias didacticas son evaluables en trminos diagnsticos, formativos y sumativos, en la dimensin fctica, procedimental y axiolgica y en trminos cuantitativos y cualitativos.

E) VALIDACIN
Elabora: Integrantes de la Academia de Fsica I
Ing. Jos Carmen Snchez Pea Ing. Carlos Belfort Tacea Ing. Francisco Javier Jurez Martnez Ing. Miguel Mendoza Alvarado Lic. Ren Bautista Raga Lic. Ursino Cervantes Vazquez Ing. Ricardo Aguirre Constantino

Recibe:
Ing. Jos Carmen Snchez Pea Presidente de la Academia de Fsica del C.B.T.i.s. no. 103

Avala: Departamento de Docentes

Lic. Gabriela Gonzlez Linares Jefe del Depto. De Servicios Docentes (T.M.) C.B.T.i.s. No. 103.

Ing. Lic. Ren Bautista Raga Secretario de la Academia de Fsica Lic. Rubn Camacho Ruiz Jefe del Depto. De Servicios Docentes (T.V.) C.B.T.i.s. No. 103.