Juegos de compresin

Hacer un cuento entre todos. Empezar diciendo los personajes y el lugar donde se desarrolla. Luego por turnos inventarse un cuento. Despus dibujar lo que mas le gust del cuento. Aprenderse trabalenguas Hacer adivinanzas Jugar Dgalo como pueda. Mientras mas personas mejor. Si lo pueden jugar con otros primos, tos o amiguitos, es ms rico el aprendizaje. Jugar al telfono. Puede ser de 3 a 5 personas. Si son 4 o 5 mejor. Poner en la radio una cancin que les guste y cantarla entre todos pero tambin escenificarla, o sea, ir haciendo las cosas que dice la cancin. Hacer una oracin lo ms larga posible. Entre varias personas se turnan para ir diciendo palabras e ir formando una oracin, con sentido. El primero tiene que empezar con dos o tres palabras. El segundo tiene que repetir lo que dijo el primero y agregar una palabra nueva. Y as sucesivamente. Quin es quin?. Los nios tienen que adivinar un personaje formulando preguntas. Las respuestas slo pueden ser si/no o poco/mucho. Ejemplo: Mickey, los nios tienen que hacer preguntas de dnde sale, qu lleva puesto, cmo habla, etc. Veo veo. En vez de mirar un objeto y decir el nombre, esta vez es diferente. Vamos a hacer preguntas con caractersticas del objeto para adivinar cual es. El dictado de dibujos. El adulto describe un objeto, sin decir su nombre, y el nio tiene que dibujarlo. Ejemplo: es de forma circular, tiene lneas en el medio, la primera lnea es de color verde, la segunda es amarilla, etc. Aunque el nio ya sepa que objeto es, tiene que seguir las instrucciones del adulto y continuar dibujando. Podemos hacer lo mismo pero con un cuento. El adulto lee un cuento, tratando de incluir varios objetos y el nio tiene que ir dibujando objetos a medida que se mencionen en el cuento. El plano. Dibujar la sala, la habitacin, la cocina o cualquier otra instancia de la casa. Esto le ayuda tambin con la orientacin espacial. El adulto realiza un dibujo abstracto y sin que el nio lo vea le va dando instrucciones para que lo dibuje. Se tiene que llevar solo de las instrucciones del adulto. Escoger fotografas. Se le da al nio una serie de dibujos, imgenes o fotografas. El adulto describe una lo mas detallada posible y sin decir cosas obvias, y el nio tiene que adivinar de cual foto estn hablando. Identificar errores. Se le pide al nio que haga un recuento de lo que hace en el da, lo mas detallado posible. Luego introducimos dos o tres mentiras en el recuento, y le pedimos a otro nio que trate de identificar cuales son las mentiras.

Darle un tema al nio, adaptado a su edad, y tratar de que tenga una conversacin sobre ese tema, con otro nio o con el adulto. Preferiblemente con otro nio. Identificar sonidos. Ponerle sonidos de animales, personas en distintas situaciones, objetos, sonidos ambientales, etc., y que el nio los identifique. Leerle un cuento e introducir una palabra intrusa en varios prrafos. El nio tiene que identificar cada vez que escuche esa palabra. Puede hacerlo poniendo un palito en una hoja por cada vez que la escuche. Ensearle una imagen y el nio tiene que crear una historia en base a esa imagen. Ensearle la imagen principal de un cuento y tiene que adivinar de que se trata el cuento. Decirle el titulo del cuento y adivinar de qu se trata. Ponerle un sonido y el nio tiene que imaginarse donde est. O tambin crear una historia con ese sonido. Incluir personajes, lugar, etc. Leerle una historia y no terminarla. El nio tiene que imaginarse como termina. Leerle una oracin sin el final y el nio tiene que terminarla. El adulto le dice al nio el tema del cuento que van a leer y el nio tiene que decir cuales palabras pueden encontrarse en el cuento. Luego leerlo y comprobar cuantas palabras adivin. Ensearle un video y ponerle solo los primeros segundos y que en base a lo que vio diga de qu se trata el video.