El carn de conducir

Semanas 16 y 17 LA440
Teresa Torres torrmi@essex.ac.uk http://courses.essex.ac.uk/la/la440 Horas de oficina: Lunes 2-3 y viernes 12-1

Semana 16

Busca la siguiente informacin en Internet. Compara tus respuestas con tu compaero:

En qu ao se introdujo este sistema en Espaa? El sistema se introdujo en 2006. Existe en tu pas algo parecido? S, hay un sistema parecido. Se penalizan las infracciones del mismo modo? Si, las penas son casi las mismas, pero no quiero acordarlas: cuando aprenda por mi carn, odiaba la seccin sobre las penas y los puntos.

b) Cuntas vctimas mortales hubo en Espaa en el ao 2012? Espaa hubo 1304 vctimas. Se ha reducido el ndice de accidentes mortales en Espaa en los ltimos aos? Si, el ndice se ha reducido al nivel de 1960, con 12% menos, con respecto al ao anterior. c) Cmo es la situacin en tu pas? Existen muchas muertes causadas por accidentes de trfico? La situacin en Rumania es peor. Hay casi 3000 vctimas cada ao. A qu se suelen deber? Las causas son bastante comunes: el alcohol, imprudencia, etc. Ha tomado el gobierno de tu pas medidas para reducirlas? S, hay mucho ms equipajes de polica en las carreteras que en los ltimos aos.

El Golpecito
Suele coincidir con la primera ocasin en que uno de los hijos preferira estar muerto, ya que la sola idea de afrontar el problema le produce flojera de rodillas. Resulta que un buen da el hijo de diecisis aos decide que ya es mayor, aunque sus padres no compartan esta opinin debido a sus ideas "atrasadas". As que l y su amigo planean salir una noche en busca de emociones fuertes "como cualquier otro adulto". En vista de que si lo plantean en casa no va a colar, prefieren hacerlo de extranjis. HIJO: Papi, vais a salir el jueves por la noche? 2

PADRE: No lo s por qu? H: No, por nada. 10 El padre contina leyendo el peridico en la sala y el hijo se va a la cocina. La madre est terminando la besamel de las croquetas. El hijo, aunque no tiene ninguna sed, coge un vaso y abre la nevera para justificar su presencia. M: Qu quieres, agua? H: S... 15 M: Esta ah, en la botella de cristal. El hijo se sirve un vaso y al terminar lo enjuaga y lo deja en la pila. Sin saber muy bien cmo afrontar el tema se queda mirando la pasta blanca de la sartn. H: Huele bien. M: S. 20 H: Oye, mam... M: S?... Qu? H: Cmo se hace la besamel? M: Hijo, ahora no tengo tiempo, que estoy muy liada. El hijo vuelve a coger el vaso y a abrir la nevera. 25 M: Tanta sed tienes? H: S, es que... M: Pues nada, coge el agua y no dejes la nevera tanto tiempo abierta. Bebe de un trago y vuelve a repetir la operacin de limpieza en la pila. H: Mam, qu vais a hacer el jueves por la noche? 30 M: Nada, por qu? H: No, por nada. Es que me pareci or que pap dijo que a lo mejor salais. M: El jueves? H: S. 35 M: Habrs entendido mal, porque el viernes tu padre tiene que madrugar para ir a arreglar los papeles del seguro. H: O sea, que el jueves no sals. M: No, que yo sepa. H: Qu bien! 3

M: Qu bien, qu? 40 eso. M: Te pasa algo? No te recuerdo tan carioso desde que tenas doce aos. H: Es que estoy madurando. M: Ah! 45 H: Pues es verdad. Lo que pasa es que pap y t me segus tratando como a un nio. M: S? H: S. M: Pues vete a ordenar tu cuarto y ayuda un poquito en casa para que veamos lo maduro que ests. Y a ver si tiras de una vez todos esos psters, que tienes la habitacin como una pocilga. 50 El jueves por la tarde, a la vuelta del colegio, el hijo de diecisis aos anuncia que tiene que entregar al da siguiente un trabajo de literatura y se va a quedar toda la noche a prepararlo en casa de Arturo. M: Tanto tenis que hacer para quedaros sin dormir? H: S, es que es un rollo. 55 M: Pues, hijo, yo no entiendo cmo no puedes hacerlo durante el da. H: No es mi culpa. Eso dselo a don Marcelino. Mientras los dems toman el postre se levanta con la disculpa de que tiene que marcharse ya y va a por los libros. Coge de su cuarto un par de cuadernos, un libro de texto y un diccionario y se dirige a la habitacin de sus padres. Encima del radiador, como siempre, estn las l laves del coche. Casi temblando las agarra con fuerza para que no vayan a hacer ruido al chocar entre s y se las echa al bolsillo. En ese momento entra su padre en la habitacin. Los dos se quedan mirando sorprendidos hasta que el hijo reacciona. H: Pap, has visto mi carn de identidad? 65 P: No, pero no creo que vaya a estar aqu. As que deja de hurgar en mis cosas, que sabes que no me gusta. Y si quieres dinero se lo pides a tu madre. El hijo se despide de todos y sale a la calle con una visible emocin. Su amigo le est esperando junto al portal. Se saludan y se dirigen al aparcamiento donde el padre guarda el coche. El amigo es el listo que va a llevar el coche sin problemas. H: To, seguro que sabes conducir, no? 70 AMIGO: Que s to, que ya he cogido el de mi padre un puao de veces. H: No podemos manchar nada, que mi padre lo cuida que no veas. H: No, nada. Vamos, que qu bien que os quedis en casa y podamos cenar todos juntos, y

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El amigo quita el seguro, arranca e inicia la maniobra para salir. Cuando ya casi lo ha conseguido, confunde el freno con el acelerador y embiste el coche contra el de delante. Un sudor fro les recorre a los dos todo el cuerpo. 75 H: La hemos cagao*! A: Lo siento, to. H: No decas que sabas conducir?! A: No te pongas as, to, ya te he dicho que lo siento. H: Me la voy a cargar. 80 A: Tampoco creo que te maten. H: Es que eres idiota, to... Se bajan y comprueban que el faro izquierdo yace en el suelo de cemento hecho aicos. Y lo que es peor, el de delante tiene un bollo de considerables dimensiones a la altura del parachoques. Como buenamente pueden colocan de nuevo el coche en su sitio. 85 Se van a tomar una cerveza para dilucidar un plan. Durante dos horas en las que el amigo no deja de dar ideas, el hijo repite machaconamente. H: La he cagao, pero bien. Cuando est seguro de que su familia est acostada, el hijo regresa a casa. De puntillas se introduce en la habitacin de los padres y con mucho sigilo devuelve las llaves a su sitio. Se acuesta esperando lo peor. Gomaespuma. Familia no hay ms que una. Ediciones temas de hoy. Madrid, 1998

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VOCABULARIO Busca el significado de las siguientes palabras y expresiones y escribe la definicin en espaol, o simplemente un sinnimo. Aade un ejemplo en el que quede claro el significado de la palabra o expresin Plantear = proponer No va a colar = funcionar/ ser credo Hacer algo de extranjis = en secreto Liado (ej.: estar liado) = ocupado Que yo sepa = segn mis informaciones Pocilga = porqueriza 5

Es un rollo = es muy aburrido Temblar = trepidar Agarrar = aferrar (grasp) Hurgar = curiosear (rummage) To = dude Un pua(d)o de = mucho Manchar = ensuciar Que no veas = mucho/ increblemente Arrancar el coche = encender Embestir = lanzarse Haberla cagado* = joder Cargrsela = meterse en los (im gonna get it) Yacer = reposar Aicos (ej.: estar hecho aicos) = polvos Bollo = abultamiento (bump) Parachoques = barra de proteccin Dilucidar = aclarar/explicar Machaconamente = con monotona De puntillas = silenciosamente Sigilo = secreto/ clandestinidad 1. Explica con tus palabras estas oraciones dentro del contexto: En vista de que si lo plantean en casa no va a colar, prefieren hacerlo de extranjis. Los chicos tienen que accionar a escondidas, porque saben que los padres no le darn la coche. Hijo, ahora no tengo tiempo, que estoy muy liada. Estoy muy ocupada. 6

S, es que es un rollo. Es una cosa muy aburrida. d) No podemos manchar nada, que mi padre lo cuida que no veas. Los hijos deben ser muy atentes, por que el padre lo es tambin. e) Me la voy a cargar. Me he metido en un gran lio.

2. Traduce las siguientes oraciones utilizando las expresiones en parntesis: a) Dont try telling lies because it wont wash. (no colar) b) No ententes mentir, porque no va a colar. c) He was absolutely blind drunk. d) Era emborrachado que no veas. e) If you dont tell me where you have hidden the keys, youll be in trouble. f) Si no me dices donde has Escondido las llaves, te la cargars (cargrsela) g) I am doing this work on the quiet, I dont want my boss to know about it. h) Lo hago de extranjs, no quiero que mi jefe sepa. (de extranjis) i) j) He left the cinema, because the film was boring. Como la pelicula era un rollo, se fui del cine.

k) She gave me such an earful. (que no veas) l) Me ech un sermn que no veas.

m) As far as I know, Mara has already gone on holiday. n) Que yo sepa, Maria todava se ha ido de vacaciones. o) That excuse about your sick aunt just wont wash. p) Tu escusa con la ta enferma simplemente no cola. q) He was selling the cigarettes on the quiet. r) Venda los cigarrillos de extranjis. s) As far as I know, we are meeting on Sunday. t) Que yo sepa, nos vemos el domingo.

GRAMTICA El artculo neutro LO. En esta frase sacada del texto, cmo traduciras el artculo lo? 7

M: Pues vete a ordenar tu cuarto y ayuda un poquito en casa para que veamos lo maduro que ests. Y a ver si tiras de una vez todos esos psters, que tienes la habitacin como una pocilga. El artculo neutro se puede utilizar: a) con adjetivos, masculino y singular. El artculo lo convierte el adjetivo en un nombre abstracto. Normalmente en ingls se traduce por thing . Ej.: Lo importante es que diga la verdad. Ej.: - Qu es lo que ms te gusta del libro? - Lo ms conmovedor es la humanidad de los personajes. b) con adjetivos o adverbios y significa cantidad. En ingls se traduce por how. Ahora me doy cuenta de lo fciles que son estos problemas. Has odo lo bien que habla?

1. Completa las siguientes oraciones: a. b. c. d. e. Lo mejor de ser estudiante es Lo peor de ser estudiante es Lo ms interesante de la Universidad de Essex es Lo ms horrible que me ha pasado en la vida ha sido Lo ms divertido que he visto en mi vida ha sido

2. Traduce estas oraciones: a. Have you heard how well she sings? b. Come on, show us how clever you are! c. Dont you realise how ridiculous that is? d. You have to see how nice his brothers are. e. When I was little I started to appreciate how beautiful it is to learn languages.

COMPRENSIN AUDITIVA

EL EXAMINADOR

Vamos a ver un cortometraje titulado El examinador dirigido por Jos Antonio Pajares Almeida. http://www.zappinternet.com/video/RiWsGuwCez/ElExaminador-de-JosAA-Antonio-Pajares 8

Tambin lo puedes encontrar en Youtube en dos partes. 1. (0.00 2.00) Contesta a estas preguntas: a) La tila es un tipo de t (lime blossom tea). Segn el letrero, en qu ocasiones crees que se toma tila? Qu efecto tiene?

b) De qu crees que trata la pelcula? Comenta con tu compaero.

2. (2.00 5.00) a) Lleva un amuleto de la suerte. Cul es el amuleto? b) Por qu al principio no quiere aceptar el cigarrillo?

c) El examinador comete una irregularidad al principio del examen, cul?

3. Completa las fichas para cada personaje: Nombre: Papel en el corto: Adjetivos de personalidad:

Relacin con los otros personajes:

Nombre: Papel en el corto: Adjetivos de personalidad:

Relacin con los otros personajes:

Nombre: Papel en el corto: Adjetivos de personalidad:

Relacin con los otros personajes:

4. (5.00 6.25) Indica si estas oraciones son verdaderas o falsas. Explica tus respuestas. a) b) c) d) e) Bruno se ha examinado 21 veces del examen prctico de conducir. Lleva seis aos intentando sacarse el carn. Ha dejado su trabajo para dedicarse solo a sacarse el carn de conducir. No tiene problemas de coordinacin. Se pasa la salida de la autopista dos veces.

EXPRESIN ORAL
Sa carse el carn de conducir

Comenta con tu compaero o en grupos de 3 o 4. Tienes el carn de conducir? Cundo te lo sacaste? Si no lo tienes, piensas sacrtelo? Cmo fue el examen? Te pareci difcil? 10

Cmo era el examinador? Se pareca al del cortometraje? Te gusta conducir? Si no conduces, te gustara aprender? Has conducido alguna vez en otro pas? Crees que se conduce de manera diferente en distintos pases?
Familia no hay ms que una

En grupos escribid un captulo de este libro "Familia no hay ms que una" en el que usis algunas de las expresiones coloquiales estudiadas. Para esto, os ayudar el apndice con expresiones coloquiales Aqu tenis posibles ttulos. Se leern en voz alta al final de la clase de la semana que viene. Debe durar unos 5 minutos por grupo. a) b) c) d) El hijo empieza a fumar Mam: copiloto ideal El primer novio-a El da antes de un examen
Semana 17

SUBJUNTIVO
ORACIONES CONCESIVAS: Aunque En el texto El golpecito aparecen dos oraciones con aunque. La primera va seguida de subjuntivo:

Resulta que un buen da el hijo de diecisis aos decide que ya es mayor, aunque sus padres no compartan esta opinin debido a sus ideas "atrasadas". La segunda va seguida de indicativo:
El hijo, aunque no tiene ninguna sed, coge un vaso y abre la nevera para justificar su presencia.

Cmo traduciras lo que est en negrita? Usamos el INDICATIVO, cuando informamos, cuando presentamos nuestra frase como algo nuevo para nuestro interlocutor. Ej.: Aunque nadie me lo ha contado, yo me he imaginado lo que pasaba. Aunque es un trabajo muy bien pagado, no voy a aceptarlo.

Usamos el SUBJUNTIVO 11

a) cuando hablamos de hechos que no han ocurrido, y por tanto no conocemos. En este caso el subjuntivo es obligatorio. Ej.: Aunque llueva la semana que viene, iremos de excursin. Aunque no encuentre otro trabajo, maana mismo me voy de esta oficina, no aguanto ms!

b) cuando hablamos de hechos conocidos tanto para m como para mi interlocutor, pero quiero quitar importancia al elemento introducido por aunque, o quiero enfatizar el contraste. Ej.: Aunque tus amigos sean espaoles (cosa que no dudo, pero que no tiene la menor importancia), no pueden darte clase de espaol. Aunque sea un trabajo muy bien pagado (cosa que s y que no me importa), no voy a aceptarlo.

1. Completa estas oraciones sobre ti mismo siguiendo el modelo: Ej.: Aunque sea espaola, hablo bajito. a) Aunque sea rumano, prefiero la cocina de otros pases. b) Aunque sea hombre, no me gusta el futbol. c) Aunque sea ciego, puedo ver.

2. Completa estas frases: Emilio quiere que le prestes el coche, lo necesita urgentemente este fin de semana. Pues, me da igual, aunque lo necesite, no se lo dejar porque conduce fatal. Ayer estuve en casa de Pedro, tiene una cantidad de libros! A m me parece que aunque tenga libros, es un perfecto inculto.

3. Completa estos pequeos dilogos: Qu caras son las entradas para el concierto! Pues, no me importa. Aunque sean caras, no puedo dejar pasar un concierto de Leonard Cohen. Parece que Juan est muy contento. Aunque Juan est contento, no se escapa de la absurdidad de la existencia. Estoy harto de este gobierno. Pues, aunque todos mis amigos me digan lo mismo, a mi me gusta el gobierno. Esa chica no tiene talento para nada, ni canta, ni acta, ni nada de nada. Pues, aunque no tenga talento, mira su cuerpo!

4. Optimistas contra pesimistas: 12

En grupos de 4 se forman dos equipos: los optimistas y los pesimistas. Un estudiante del primer grupo empieza diciendo una frase como: El deporte es bueno para la salud porque ayuda a mantenerse en forma. Un estudiante del grupo de los pesimistas tiene que dar otro punto negativo usando aunque: Pues aunque sea bueno para la salud, algunos pueden ser peligrosos.

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ORACIONES CONDICIONALES
Hay varios tipos de oraciones condicionales segn la probabilidad que existe de que ocurran: 1. Posibles: Estas oraciones suelen construirse con el Presente en la oracin subordinada (introducida por si) y el Futuro, Presente o Imperativo en la oracin principal.

Si + Presente de indicativo

Presente de Indicativo Futuro Imperativo

Ejs:

Si ella viene, le dir la verdad. Si podemos, vamos a casa de tu hermano. Si ves a Cristina, dale recuerdos de mi parte.

2. Irreales o poco probables: Estas oraciones se construyen con el Imperfecto de Subjuntivo en la subordinada (introducida por si) y el Condicional en la principal. Ej: Si tuviera tiempo, practicara algn deporte.

3. Imposibles: Estas oraciones se construyen con el Pluscuamperfecto de Subjuntivo en la subordinada (introducida por si) y el Condicional Compuesto o Pluscuamperfecto de Subjuntivo en la principal. Ej: Si hubieras llegado antes, lo habras conocido.

RECUERDA: Si nunca va seguido de Presente o Pretrito Perfecto de Subjuntivo, ni del Condicional o Futuro. EJERCICIOS 1. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del verbo entre parntesis. Sigue el modelo: MODELO: Si Uds. van (ir), yo los ver (ver). a) Si yo _____________ (poder), los _____________ (visitar). b) Si ellos le _____________ (ofrecer) el puesto a Daniel, lo _____________ (aceptar). c) Pepita y yo _____________ (salir) si _____________ (tener) tiempo. d) Si Mario me _____________ (llamar), yo se lo _____________ (decir). 14

e) Si t _____________ (poner) la mesa, Isabel y Leo _____________ (hacer) la cena. f) T _____________ (tener) hambre si no _____________ (comer) algo ahora. g) Todos nosotros _____________ (venir) en taxi si no _____________ (haber) lugar en el coche de Manuel. 2. Si fuera posible... Completa las siguientes oraciones siguiendo el ejemplo: MODELO: Si fuera (ser) posible, nosotros iramos (ir). a) Si yo _____________ (tener) tiempo, _____________ (hacer) un viaje a todos los pases del mundo. b) Los Madariaga _____________ (venir) a visitarnos si nosotros los _____________ (invitar). c) Laura _____________ (ver) esa obra de teatro si _____________(haber) entradas. d) Si Diego _____________ (ganar) la lotera, _____________ (comprarse) un coche deportivo. e) Si ______________ (hacer) mucho viento, nosotros _____________ (salir) con la cometa. f) Si t _____________ (poder), _____________ (resolver) el problema. g) Uds. ___________ (salir) ms temprano si ___________ (ser) posible, no? h) Si Ana Mara y Esteban _____________ (saber) los motivos, se los _____________ (decir) a Uds.

3. Julio el tardn! A Julio le lleva tanto tiempo hacer cosas que siempre llega tarde a sus citas. Acaba de llegar a la fiesta de sus amigos. En vez de ver una fiesta, despierta a su amigo Luis que le explica que la fiesta termin a las dos de la maana. Julio piensa en cmo le habra salido si hubiera llegado antes. Sigue el modelo: MODELO: Si yo hubiera llegado (llegar) antes, habra/ hubiera visto (ver) a mis amigos. a) Si yo ____________________ (terminar) mi trabajo para las diez, ____________________ (poder) llegar a tiempo. b) Si yo ____________________ (planear) mejor mi horario, no me ____________________ (perder) la fiesta. c) Si yo ____________________ (hacer) mi trabajo ms eficazmente, ____________________ (bailar) con Julieta, la mujer de mis sueos. d) Si yo no ____________________ (gastar) tanto tiempo duchndome, ____________________ (disfrutar) de una comida rica. e) Si yo ____________________ (manejar) ms rpido, no ____________________ (atrasarse). f) Si Luis ____________________ (acostarse) de inmediato, yo no ____________________ (tener) que tocar el timbre cien veces. 15

4. Relaciona las dos mitades para formar frases clebres. 1. Si no hubiera malas gentes 2. Si el hombre no fuera un animal que se aburre 3. Si la pobreza entra por la puerta 4. Si lees la biografa de alguien importante 5. Si despus de haber vestido al desnudo le echas en cara tu favor 6. Si quieres vivir bien para ti 7. Si una persona te llama burro 8. Si no existiera Dios 9. Si puedo preservar mi buen nombre 10. Si no quieres que lo sepan todos 11. Si una persona se muestra condescendiente y corts con un extranjero 12. Si los polticos y los cientficos fueran un poco ms vagos a) no confes tu secreto a nadie. (Ctulo) b) debes vivir para los dems. (Sneca) c) no habra buenos abogados. (Dickens) d) ser suficientemente rico. (Plauto) e) tendramos que inventarlo. (Voltaire) f) jams hubiera recurrido al placer de trabajar. (Annimo) g) el amor se escapa saltando por la ventana. (Fuller) h) es lo mismo que si lo desnudas de nuevo. (Filemn) i) demuestra que es un ciudadano del mundo. (Bacon) j) cunto ms felices seramos todos! (Evelyn Waugh) k) ten presente que la verdad nunca es publicable. (G. B. Shaw) l) no te preocupes; pero si son diez las que te lo llaman, mejor ser que vayas comprndote una albarda. (Annimo)

5. Qu haras t si eso sucediera? En grupos de 4, se hacen 8 tarjetas, y cada estudiante toma dos tarjetas y escribe dos preguntas como: Qu pasara si el fin de semana durara cinco das?, o Qu haras si de repente cambiaras de sexo? Despus se juntan todas las preguntas y se mezclan. Cada uno lee una pregunta y elige a un compaero para que la conteste. Despus este lee otra pregunta, etc.

COMPRENSIN AUDITIVA EL EXAMINADOR Seguimos viendo el cortometraje El examinador dirigido por Jos Antonio Pajares Almeida. http://www.zappinternet.com/video/RiWsGuwCez/ElExaminador-de-JosAA-Antonio-Pajares 16

1. (6.26 10.00) Contesta a las siguientes preguntas: a) b) c) d) e) Por qu crees que el examinador llama a Bruno Fittipaldi? Quin era Fittipaldi? Cmo es el lugar que escoge el examinador para que aparque Bruno? Qu no debe hacer Bruno al aparcar? Qu opinan los espectadores que le miran aparcar? Crees que est aprobado?

2. (16:25 16.50) Contesta: Bruno amenaza con estrellar el coche si el examinador no le concede tres deseos, cules son? 3. Escribe el final del corto. Con tu compaero imagina qu es lo que va a ocurrir al final. Frenar o se estrellar? (50 palabras) 4. (12.00) Pista. En el minuto 12 del corto se nos da una pista de lo que ocurrir al final. Carmen lee en voz alta la definicin de un crucigrama: Ha cerse guios los enamorados, que significa entenderse con la mirada. La respuesta es: timar. Busca qu otro significado tiene esta palabra.

5. Expresiones idiomticas o coloquiales: A continuacin tienes varias expresiones y el minuto en el que aparecen en el corto. Adivina su significado en ingls.

A) (2.10) - Tarda mucho, no? - Estar al caer. a) He is about to trip over. b) He must be about to arrive. c) He will fall. B) (9.35) Lo ha clavado. a) He nailed it. b) He touched it. c) He passed. C) (12.10) Ya est!

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a) Lets go! b) Ready? c) Done! D) (15.25) Menudo negocio tenis montado! a) You often do business here! b) We need to negotiate a little. c) Nice little business youve got here! E) (16.15) Bueno, vale, te hemos tangado y qu? a) All right, we have ripped you off, so what? b) All right, we have laughed at you, so what? c) All right, we have failed you, so what? F) (16.17) Todos estamos pringa(d)os. a) We are all innocent. b) We are all involved. c) We all agree on this. 6. Comenta con tu compaero: Crees que la situacin que plantea el corto es exagerada o real? Qu pensis de las autoescuelas? En tu pas hay un gran negocio con el tema del carn de conducir? Conoces algn caso de estafa?

EXPRESIN ORAL Delante de la clase se actuarn los captulos de Familia no hay ms que una.

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APNDICE

EXPRESIONES COLOQUIALES
1. A tomar por saco! 2. Cabrn/-a!** 3. Ni de coa! 4. Qu pasada! 5. Qu potra! 6. Qu puntazo! 7. Qu putada! 8. Que te jodan!* 9. Vete a la mierda!* 10. Abrirse 11. Agarrar/ Coger un cabreo 12. Agarrar/ Coger un pedo 13. Animar el cotarro 14. Apalancarse 15. Bulla 16. Cagarse (en algo/ alguien)** 17. Caero 18. Carro 19. Chaval/-a 20. Chorbo/-a 21. Chulo 22. Chungo/-a 23. Ciclado 24. Colega 25. Cortado/-a 26. Cortar (con alguien) 27. Currar/ currante/ curro 28. Dar el coazo (a alguien) 29. Dar por saco 30. Dar/ Meter caa 31. Desfasar 32. Echar un polvo** 33. Empolln/ empollar 34. En un plis 35. Escaquearse 36. Estar cachondo/-a* 37. Estar choto/-a / bueno/-a 38. Estar como una chota/ cabra 39. Estar en pelotas 40. Estar forrado 41. Estar hasta el culo (de algo)* Demostrar enfado Mala persona o inteligente Ni hablar! Qu bien! Qu suerte! Qu idea! Qu mal! Demostrar enfado hacia alguien Demostrar enfado hacia alguien Irse Enfadarse Emborracharse Animar la fiesta No tener ganas de hacer algo Pelea Demostrar enfado hacia alguien Estupendo Coche Chico/-a Novio/-a Bonito Peligroso/-a Persona muy musculosa Amigo Tmido/-a Romper una relacin Trabajar/ trabajador/ trabajo Molestar (a alguien) Molestar (a alguien) Dar/ Meter presin Descontrolar Hacer el amor Estudioso/ estudiar En un momento Evitar responsabilidades Estar excitado/-a Ser atractivo Estar loco/-a Estar desnudo Tener mucho dinero Estar cansado (de algo)
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42. Estar hecho (una) mierda* 43. Estar hecho polvo 44. Estar loco/-a por alguien 45. Estar mosqueado/-a (con alguien) 46. Estar pira(d)o/-a 47. Flipar 48. Gayumbos 49. Gorronear 50. Guay 51. Hacer el gilipollas* 52. Irse la pinza/ la olla 53. Joder 54. Largarse cagando leches* 55. Liarse (con algo) 56. Liarse (con alguien) 57. Ligar (con alguien)/ Ligarse a alguien 58. Mal/ Buen rollo 59. Mangar 60. Marcha 61. Meter (a alguien) 62. Mierda* 63. Mogolln 64. Molar 65. Movida 66. Palmarla 67. Partirse (de risa) 68. Pasrselo de puta madre* 69. Pasma/ monos 70. Pelarse (la clase) 71. Pea 72. Pijo/-a 73. Piltrafilla 74. Pipa 75. Pirarse 76. Piti 77. Ponerse/ Ir ciego 78. Porro 79. Potar/ Echar la pota 80. Quedarse frito 81. Quinqui 82. Rajarse 83. Rollo 84. Ser cachondo/-a 85. Ser cojonudo/-a* / enrollado/-a 86. Ser cutre 87. Ser lo ms 88. Ser lo peor

Estar cansado Estar cansado Estar enamorado Estar enfadado (con alguien) Estar loco/-a Alucinar Calzoncillos Coger cosas de los dems a menudo Estupendo Hacer el tonto Equivocarse Molestar Irse con prisa Entretenerse (con algo) Besarse Empezar una relacin amorosa Situacin agradable/ desagradable Robar Diversin Pegar (a alguien) Exclamacin negativa Mucho/-s Gustar Problema Morirse Rerse Pasrselo muy bien Polica No asistir a clase Grupo de amigos Persona que viste con ropa cara Adjetivo carioso Pistola Marcharse Cigarro Emborracharse Cigarro con cannabis Vomitar Quedarse dormido Peligroso/-a Cambiar de opinin Aburrimiento Ser gracioso/-a Ser buena persona Descuidado/-a Ser estupendo/-a Ser descuidado/-a
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89. Ser majo 90. Ser un to/una ta legal 91. Ser una mierda/ un mierda* 92. Sobar 93. Soltar la pasta 94. Tener huevos para hacer algo* 95. Tener un rollo (con alguien) 96. Tocarse los huevos/ las pelotas* 97. Tragarse (algo) 98. Trola 99. Viejos 100. Yonqui

Ser simptico/-a Ser sincero/-a Ser mala persona Dormir Pagar Tener valor para hacer algo Mantener una relacin sexual No hacer nada Creerse algo Mentira Padres Drogadicto
Tabla 1. Listado de palabras de la jerga juvenil:

http://www.uv.es/foroele/foro3/Actas_III_Foro_ELE.pdf p.167-176

Carles Navarro Carrascosa y Mriam Domnguez Requena. Tope E.L.E.: hablando con la pea. Aproximacin prctica al lenguaje juvenil en clase de E/LE

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