LECTURA DE COMPRENSIN Y COMENTARIO INTERPRETATIVO. Qu significa comprender un texto? Cmo se puede comprender un texto? Qu es un comentario interpretativo?

Diferencia entre el anlisis y la comprensin. 1. El objetivo central del anlisis es el qu y el cmo, la esquematizacin y la descripcin. 2. La comprensin tiene como finalidad el por qu y el para qu, el significado y la intencin. 3. Comprender se puede identificar con las actividades de encontrar, asimilar, develar, sacar a la luz, descifrar, alcanzar, penetrar, incluir en s algo. 4. Interpretar refiere a declarar el sentido de algo, se vincula con las actividades del traducir, concebir, develar, glosar o expresar el significado de algo mediante las propias palabras, de modo personal. 5. El sentido es la razn de ser, la finalidad del texto que el autor busca expresar y comunicar, es el significado que le da una estructura determinada al texto. 6. Comprender un texto significa expresar el sentido que el autor busc manifestar en el texto, lo que trat de decir, de comunicar, es el ncleo significativo de lo que expuso.

Lectura de comprensin. Consiste en un constante dilogo vivo entre el lector y el texto, ambos llamados horizontes hermenuticos, los cuales se fusionan en el acto de la comprensin. Para ello es necesario realizar una interpretacin del contenido de un texto, es decir, el pensamiento que est depositado en l. Para ello se requiere poner en juego lo que se conoce y lo previamente ledo sobre el tema y significado que contiene el texto que se desea comprender e interpretar; esto permite al lector aplicar y ejercitar su capacidad comprensora y expresiva. Una de sus principales reglas indica que no todo est permitido para la interpretacin, se requiere de una argumentacin lgica y bien sustentada, no cualquier afirmacin se puede tomar como objetiva.

Interpretar significa actualizar el contenido de un texto, mas no transformar o modificar el mismo. Para ello hay que tener en cuenta que el lenguaje no slo es equvoco, sino tambin polismico, es decir, ambiguo y con mltiples significados o sentidos. As la interpretacin sobre un mismo texto puede ser variada, lo que importa es la explicacin y fundamentacin que se le d a dicha interpretacin, que es slo una de varias posibles.

Condiciones. 1. Se aplica al conjunto y a las partes del texto, se trata de expresar y explicar el sentido de la totalidad y de la parte vinculada con el todo. 2. Comprender refiere al acto de interrelacionar las partes entre s, dando un significado que las contiene y que se vuelve el mensaje a conocer e interpretar. 3. El lector puede recurrir a la lectura de textos que guarden relacin con el que desea interpretar y comprender, an cuando no se trate del mismo autor, lo que importa es la relacin con la temtica. 4. Se puede hacer uso de la parfrasis, el expresar con las propias palabras el sentido general y particular del texto. 5. La comprensin guarda fidelidad al pensamiento del autor, no a sus palabras exactas. 6. La experiencia vital y terica desarrolla la interpretacin mediante experiencias personales y tericas, que guarden relacin con el sentido del texto. La contextualizacin o bagaje informativo y formativo del lector es aplicado para darle al sentido de un texto un sentido mayor y profundo. Procedimiento bsico. 1. Lectura analtica. 2. Determinar el sentido particular y general del texto. 3. Formular lo que va a ser el asunto de la interpretacin. 4. Desarrollar de manera clara, ordenada y suficiente el discurso escrito o comentario interpretativo. 5. Extensin de 1 a 3 cuartillas.