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DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 16 MARZO DE 2009

La sealizacin como prevencin de riesgos en aula taller de tecnologa

AUTORA Rafael Jos Salado Avils Jos Rafael Garca Len TEMTICA Prevencin de riesgos ETAPA ESO, CICLOS FORMATIVOS, BACHILLERATO

Resumen La prevencin de riesgos en el mbito docente es un mundo desconocido para los profesionales que trabajan en l. El aumento de la ratio en muchos I.E.S. lleva consigo el aumento de riesgos, muchos de ellos son perfectamente evitables con la instauracin de unas sencillas normas. Pero no todos son evitables mejorando el sujeto, algunos riesgos deben evitarse informando que dicho riesgos est ah, por lo que se debe aumentar la precaucin. A lo largo de este texto se vern diferentes sealizaciones que pueden ayudar a evitar accidentes, y dndoles la importancia que merecen, pueden adems ensear a los alumnos a desarrollar competencias bsicas tales como la Autonoma e iniciativa personal, conocimiento y la interaccin con el mundo fsico, etc. Palabras clave Prevencin, sealizacin, riesgo, informacin, localizacin, educacin.

1. LA SEALIZACIN COMO PREVENCIN. Para comenzar, vamos a citar la el R.D. que regula la sealizacin en los lugares de trabajo, ste no es otro que el Decreto 485/1997. C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 1

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A efectos de este Real Decreto se entender por: a) Sealizacin de seguridad y salud en el trabajo: una sealizacin que, referida a un objeto, actividad o situacin determinadas, proporcione una indicacin o una obligacin relativa a la seguridad o la salud en el trabajo mediante una seal en forma de panel, un color, una seal luminosa o acstica, una comunicacin verbal o una seal gestual, segn proceda. b) Seal de prohibicin: una seal que prohbe un comportamiento susceptible de provocar un peligro. c) Seal de advertencia: una seal que advierte de un riesgo o peligro. d) Seal de obligacin: una seal que obliga a un comportamiento determinado. e) Seal de salvamento o de socorro: una seal que proporciona indicaciones relativas a las salidas de socorro, a los primeros auxilios o a los dispositivos de salvamento. f) Seal indicativa: una seal que proporciona otras informaciones distintas de las previstas en los prrafos b) a e). g) Seal en forma de panel: una seal que, por la combinacin de una forma geomtrica, de colores y de un smbolo o pictograma, proporciona una determinada informacin, cuya visibilidad est asegurada por una iluminacin de suficiente intensidad. h) Seal adicional: una seal utilizada junto a otra seal de las contempladas en el prrafo. g) y que facilita informaciones complementarias. i) Color de seguridad: un color al que se atribuye una significacin determinada en relacin con la seguridad y salud en el trabajo. j) Smbolo o pictograma: una imagen que describe una situacin u obliga a un comportamiento determinado, utilizada sobre una seal en forma de panel o sobre una superficie luminosa. k) Seal luminosa: una seal emitida por medio de un dispositivo formado por materiales transparentes o translcidos, iluminados desde atrs o desde el interior, de tal manera que aparezca por s misma como una superficie luminosa. l) Seal acstica: una seal sonora codificada, emitida y difundida por medio de un dispositivo apropiado, sin intervencin de voz humana o sinttica. m) Comunicacin verbal: un mensaje verbal predeterminado, en el que se utiliza voz humana o sinttica. n) Seal gestual: un movimiento o disposicin de los brazos o de las manos en forma codificada para guiar a las personas que estn realizando maniobras que constituyan un riesgo o peligro para los trabajadores. Sin perjuicio de lo dispuesto especficamente en otras normativas particulares, la sealizacin de seguridad y salud en el trabajo deber utilizarse siempre que el anlisis de los riesgos existentes, de las situaciones de emergencia previsibles y de las medidas preventivas adoptadas, ponga de manifiesto la necesidad de: C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 2

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a) Llamar la atencin de los trabajadores sobre la existencia de determinados riesgos, prohibiciones u obligaciones. b) Alertar a los trabajadores cuando se produzca una determinada situacin de emergencia que requiera medidas urgentes de proteccin o evacuacin. c) Facilitar a los trabajadores la localizacin e identificacin de determinados medios o instalaciones de proteccin, evacuacin, emergencia o primeros auxilios. d) Orientar o guiar a los trabajadores que realicen determinadas maniobras peligrosas. La sealizacin no deber considerarse una medida sustitutoria de las medidas tcnicas y organizativas de proteccin colectiva y deber utilizarse cuando mediante estas ltimas no haya sido posible eliminar los riesgos o reducirlos suficientemente. Tampoco deber considerarse una medida sustitutoria de la formacin e informacin de los trabajadores en materia de seguridad y salud en el trabajo. No sern contempladas en la norma citada:

La sealizacin prevista sobre la comercializacin de productos y equipos, ni sobre sustancias y preparados peligrosos, salvo que la normativa propia disponga expresamente otra cosa. La sealizacin que regula el trfico por carretera, ferroviario, fluvial, martimo y areo, salvo que este trfico se efecte en el centro de trabajo. La sealizacin utilizada por buques, vehculos y aeronaves militares.

Por lo que se puede apreciar, la sealizacin es un tema muy a tener en cuenta para la prevencin de los diferentes accidentes, de hecho el decreto de sealizacin, fue, junto con el de prevencin de riesgos en los puestos de trabajo, uno de los primeros decretos sacados de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales 31/1995. En los talleres y aulas de tecnologa, la sealizacin contribuye a prevenir aquellos riesgos que por su naturaleza y caractersticas no han podido ser eliminados. A continuacin se incluyen algunas de las seales cuyo uso debera ser habitual.

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2. PRINCIPALES TIPOS DE SEALES PARA LA PREVENCIN Seales de advertencia de un peligro. Se denomina peligro, a todas las circunstancias que pueden ocurrir en cualquier momento en las cuales pueda existir algn riesgo para la integridad fsica de las personas, animales o enseres que puedan estar ubicados en una determinada zona, ya sean tanto en una va pblica como en un lugar de trabajo o en el interior de cualquier vivienda o establecimiento comercial. Para prevenir las consecuencias de la situacin de peligro se utilizan toda una serie de elementos, llamados seales, que tienen por objetivo avisar a las personas de que estn en una zona peligrosa y deben evitarla o tomar las precauciones y protecciones adecuadas. De forma general, tienen forma triangular y el pictograma negro sobre fondo amarillo. Las que con mayor frecuencia pueden ser necesarias son: Riesgo elctrico. Debe utilizarse en todos los armarios y cuadros elctricos, as como en aquellos equipos o lugares donde pueda haber zonas en tensin, vase la figura 1. Los tipos de riesgo elctricos se pueden dividir en: Contactos directos: De acuerdo con lo expuesto en la Instruccin Complementaria MI BT 001 del Reglamento Electrotcnico de Baja Tensin, se define como contacto directo el "contacto de personas con partes activas de los materiales y equipos". Contactos indirectos: De acuerdo con lo especificado en el Reglamento de Baja Tensin en su instruccin MI BT 001, se define como contacto indirecto el "contacto de personas con masas puestas accidentalmente en tensin". Tiene lugar al tocar ciertas partes que habitualmente no estn diseadas para el paso de la corriente elctrica, pero que pueden quedar en tensin por algn defecto (partes metlicas o masas de equipos o accesorios).

Figura 1. Seal preventiva de riesgo elctrico.

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Cadas al mismo nivel, se colocar en lugar bien visible cuando existan obstculos difciles de percibir o evitar, vase la figura 2. Estas cadas pueden provocarse tanto por despistes como por la propia arquitectura del aula, rampas, cables en el suelo, materiales no ordenados, herramientas mal colocadas, etc.

Figura 2. Seal preventiva de riesgo de cadas. Materiales inflamables. En este tipo de locales se usan a menudo disolventes, pinturas u otras materias que pueden suponer riesgo de incendio, vase la figura 3. Se divide en tres categoras: Divisin 3.1: Est compuesta por lquidos con bajo punto de ignicin, menor a 18c. Divisin 3.2: Se compone de lquidos con un punto de ignicin intermedio que va desde 18 a 21c. Divisin 3.3: Se compone por lquidos con un elevado punto de ignicin, desde los 23 hasta los 61c. En el caso del aula taller de tecnologa, el uso de pinturas y solventes, as como de alcoholes y cidos, hace que sea necesaria una atencin extra del docente cuando se trabajan con estos materiales.

Figura 3. Seal preventiva de riesgo de materiales inflamables. C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 5

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Peligro de atrapamiento: Especialmente indicada para determinadas zonas de mquinas o equipos de trabajo (conviene destacar aqu que en condiciones normales de funcionamiento no deben presentar este riesgo), vase la figura 4. No obstante, el muchas veces, delicado estado de las herramientas o de las mquinas puede provocar que se d este riesgos. Mencin especial aqu, a las protecciones que posee la propia mquina, y que en muchos casos tratan de evitar precisamente que se produzca un accidente por este motivo, es por ello que bajo ningn concepto, se deben de eliminar o modificar los elementos de proteccin de las mquinas.

Figura 4. Seal preventiva de riesgo de atrapamiento. 5. Peligro por desprendimiento de virutas. Conveniente en taladros, tornos u otros equipos de mecanizado, especialmente de metales, vase la figura 5. En el aula taller de tecnologa, esta seal es imprescindible en el rea de trabajo, ya que los alumnos no son conscientes al cortar todo tipo de materiales del peligro que supone que stas lleguen a la boca o a los ojos. Para que este seal sea efectiva es conveniente que las herramientas de corte elctricas se encuentre fijas en una sola zona del taller.

Figura 4. Seal preventiva de riesgo de proyeccin de virutas. C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com

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Riesgo inesperado: Cuando en el taller existan desniveles, obstculos u otros elementos que puedan originar riesgos de cadas de personas, choques o golpes susceptibles de provocar lesiones, o sea necesario delimitar aquellas zonas en las que se presenten estos riesgos, se pueden utilizar franjas alternas amarillas y negras con una inclinacin de unos 45, vase la figura 6. El uso de esta seal en el taller de tecnologa ser delimitar aquella zona donde existen proyectos ya terminados o en preparacin, o simplemente esperando a que concluya alguna fase del mismo, por ejemplo la fase de unin de piezas mediante adhesivo.

Figura 6. Prevencin por separacin de un riesgo genrico. Riesgo de atrapar las manos: En muchas ocasiones en el aula taller de tecnologa, se trabaja con grupos de alumnos, esto hace que en determinadas ocasiones sea difcil controlar a todos los miembros de un equipo, y en ciertas ocasiones al trabajar con herramientas hay ms alumnos de los que debiesen por temas de seguridad. Son normales las situaciones en las que todos los alumnos quieren cortar un material, todos quieren medir y todos quieren sujetar, es por ello que conviene recordar con una seal de advertencia los peligros que conlleva el mal uso de las extremidades superiores, vase la figura 7.

Figura 7. Prevencin frente a riesgos que pueden sufrir las manos.

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Seales de prohibicin.

Existen ciertas actividades, lugares, situaciones, que por su alta probabilidad de que pueda ocurrir una tragedia no se advierte de los posibles peligros, sino que mediante la sealizacin debe prohibirse al alumno que llegue a ese extremo. A lo largo de este apartado se vern las principales seales de peligro que se pueden encontrar en el aula taller de tecnologa, si bien, stas sern escasas, ya que al trabajar con alumnos desde el diseo del taller ya se extremo la prevencin, y antes de prohibir que un alumno entre en un determinado lugar donde pueda ocurrir un accidente, directamente se impide que el alumno entre en ese lugar. Hay que recordar que la sealizacin puede usarse como apoyo a otras medidas preventivas. Las seales de prevencin Tienen forma redonda con pictograma negro sobre fondo blanco. Presentan el borde del contorno y una banda transversal descendente de izquierda a derecha de color rojo, formando sta con la horizontal un ngulo de 45. Prohibicin de encender fuego. Siempre que en el taller se utilicen materiales inflamables deber utilizarse esta seal, vase la figura 8. Para la realizacin de ciertas experiencias tanto en la asignatura de tecnologas, as como en tecnologa industrial y algn ciclo formativo, ser necesario el uso del fuego, no obstante ser el profesor y no el alumno el que manipule el aparato o la herramienta.

Figura 8. Prohibicin de manipular elementos con fuego.

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Seales de obligacin.

El uso de este tipo de seales es un recordatorio a todos los alumnos. Como su nombre indican son de obligacin, es decir, ciertas acciones slo se deben realizar cuando se han tomado las medidas de proteccin adecuadas. Son tambin de forma redonda. Presentan el pictograma blanco sobre fondo azul. Atendiendo al tipo de riesgo que tratan de proteger, cabe sealar las siguientes. Proteccin obligatoria de la vista. Se utilizar siempre y cuando exista riesgo de proyecciones de partculas, en operaciones con esmeriladoras, radiales, etc. Son innumerables las ocasiones en las que en un taller de tecnologa se usan todas estas herramientas para trabajar con los diferentes materiales, vase la figura 9.

Figura 9. Obligacin de proteger la vista. Proteccin obligatoria del odo. Esta seal se colocar en aquellas reas de trabajo donde se lleguen a superar los 85 dB(A) de nivel de ruido equivalente o los 137 dB(C) de pico, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 7 del Real Decreto 286/2006, de 10 de marzo, vase la figura 10. En el aula taller de tecnologa existen ciertos procesos cuando se utilizan las herramientas elctricas en las cuales se pueden superar estos dB(A), en especial cuando funcionan dos mquinas a la vez, unido al propio ruido de clase, por lo que es aconsejable para aquel que est trabajando, el uso puntual de este elemento de proteccin.

Figura 10. Obligacin de proteccin acstica. C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 9

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Proteccin obligatoria de las manos. Esta seal debe exhibirse en aquellos lugares de trabajo donde se realicen operaciones que comporten riesgos de lesiones en las manos (cortes, dermatitis de contacto, etc.) y no se requiera una gran sensibilidad tctil para su desarrollo, vase la figura 11. Los guantes son obligatorios en la mayora de las situaciones al empezar a trabajar en el aula taller de tecnologa, es por ello que se deben tener en cuanta suficiente y hacer que cada alumno sea responsable de su par. La utilidad de los guantes es muy variada, protegiendo desde cortes hasta quemaduras de la piel.

Figura 11. Obligacin de utilizar guantes protectores. 2.4. Seales relativas a la lucha contra incendios.

Un incendio es un elemento que no afecta nicamente al aula taller de tecnologa, sino a todo el centro educativo. Es por ello que existe segn la normativa un plan de evacuacin en caso de incendios. No obstante, nunca est de ms tener algunos elementos de extincin en los lugares donde es ms probable que comience el fuego. Uno de estos lugares es el aula taller, sin embargo, aunque todos somos conscientes que hay extintores, tambin es importante que los alumnos lo sepan y que sepan adems dnde se encuentran, a veces, demasiado tapados, es por ello que a continuacin se vern una serie de seales que ayudarn a conocer el emplazamiento de los elementos encargados de la extincin. Son de forma rectangular o cuadrada. Presentan el pictograma blanco sobre fondo rojo. Extintores, vase la figura 12.

Figura 12. Sealizacin de diferentes extintores. C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 10

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Manguera contra incendios, vase la figura 13.

Figura 13. Sealizacin de mangueras contra incendios. Interruptor contra incendios, vase la figura 14.

Figura 14. Sealizacin de interruptor contra incendios.

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Seales relativas a los equipos de autoproteccin.

Son de forma rectangular o cuadrada. Presentan el pictograma blanco sobre fondo verde. Se utilizan para sealizar las salidas de emergencia y elementos de primeros auxilios (botiqun, local de primeros auxilios, etc.), vase la figura 15.

Figura 15. Sealizacin de localizacin de equipos de proteccin.

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3. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA SEALIZACIN PARA REALIZAR EN EL AULA. Segn la normativa educativa actual, concretamente en el R.D. 1631/06, los alumnos, adems de los objetivos, han de adquirir una serie de competencias bsicas, competencia lingstica, competencia matemtica, competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico, tratamiento de la informacin y competencia digital, competencia social y ciudadana, competencia cultural y artstica, competencia de aprender a aprender y competencia de autonoma e iniciativa personal. Muchos son los problemas para evaluar en qu medida el alumno consigue las diferentes competencias bsicas, para poder medirlas, se han elaborado una serie de tareas y actividades para que alumno al mismo tiempo que desarrolla capacidades y adquiere competencias bsicas, aprende los diferentes tipos de sealizacin y su correcta utilizacin. 3.1. Actividad 1.

Identifica a qu grupo pertenecen las siguientes seales en funcin de su forma y su color. En esta actividad el alumno desarrollar la competencia bsica de conocimiento e interaccin con el mundo fsico, mediante la cual el alumno debe interactuar con el mundo fsico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la accin humana, de tal modo que se posibilita la comprensin de sucesos, la prediccin de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservacin de las condiciones de vida propia, de las dems personas y del resto de los seres vivos. 3.2. Actividad 2.

Qu tipo de seal pondras en los lugares donde se diesen los siguientes trabajos de aula?. Cortar madera con una segueta. Marcar un metal con determinadas herramientas. Pintar un proyecto ya terminado. Utilizar un cido para realizar un circuito impreso. Enchufar las herramientas. Realizar una combustin para una experiencia. En esta tarea, el alumno desarrolla las siguientes competencias bsicas. La competencia social y ciudadana, la cual hace posible comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadana democrtica en una sociedad plural, as como comprometerse a contribuir a su mejora. En ella estn integrados conocimientos diversos y habilidades complejas que permiten participar, tomar decisiones, elegir cmo comportarse en determinadas situaciones y responsabilizarse de las elecciones y decisiones adoptadas. C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 13

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La competencia de aprender a aprender la cual supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez ms eficaz y autnoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. 3.3. Actividad 3.

Piensa cinco tipos de ejemplos diferentes e indica dnde y por qu pondras las sealizaciones para prevenir los accidentes. Aqu se desarrolla la competencia de autonoma e iniciativa personal consistente en la adquisicin de la conciencia y aplicacin de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de s mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrtica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar los problemas, as como la capacidad de demorar la necesidad de satisfaccin inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos. 3.4. Actividad 4.

Observa las diferentes seales de prevencin que existen en el instituto y realiza un esquema por zonas (aulas, talleres, pasillos, despachos). Indica si faltan en algunos lugares. Se adquirirn las competencias de aprender a aprender la cual supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez ms eficaz y autnoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. Y la competencia de autonoma e iniciativa personal consistente en la adquisicin de la conciencia y aplicacin de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de s mismo y la autoestima. 3.5. Actividad 5.

Cuando se trabaja con ordenadores en el aula, a parte del riesgo elctrico, habra que sealizar otros riesgos poco conocidos. Cules crees que son?. En esta actividad el alumno desarrollar la competencia bsica de conocimiento e interaccin con el mundo fsico, mediante la cual el alumno debe interactuar con el mundo fsico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la accin humana, de tal modo que se posibilita la comprensin de sucesos, la prediccin de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservacin de las condiciones de vida propia, de las dems personas y del resto de los seres vivos. Y la competencia de C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 14

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aprender a aprender la cual supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez ms eficaz y autnoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. 3.6. Actividad 6.

Busca informacin por internet sobre accidentes e indica en qu tanto por ciento se podran haber evitado usando una adecuada sealizacin. Mediante esta tarea lograremos que los alumnos desarrollen la competencia bsica de tratamiento de la informacin y competencia digital, la cual consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar informacin, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la informacin hasta su transmisin en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.

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4. BIBLIOGRAFA.

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JOS MANUEL DIAZ ARIAS. Gua de prevencin de riesgos laborales. Barcelona 2006 EDICIONES DEUSTO. JUAN LACARRA ALBIZU. Manual Bsico de prevencin de riesgos laborales. Edicin especial: CINCO DAS. Madrid 1999 CENTRO DE ESDUDIOS FINANCIEROS. Fascculo 3. REAL DECRETO 485/1997 de 14 de abril, sobre disposiciones mnimas en materia de sealizacin de seguridad y salud en el trabajo. BOE nm. 97 de 23 de abril. LEY 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevencin de Riesgos Laborales. Fuente de las imgenes, web de del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, http://www.insht.es/portal/site/Insht

Autora Nombre y Apellidos: Jos Rafael Garca Len; Rafael Jos Salado Avils Centro, localidad, provincia: I.E.S. Ostippo, Estepa, Sevilla

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