INSTITUTO INDEPENDENCIA

LAURA XOCHITIOTZI SANCHEZ METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION INFLUENCIA DEL USO DEL INTERNET EN LOS ADOLESCENTES DEL INSTITUTO INDEPENDENCIA: BACHILLERATO SEXTO SEMESTRE GRUPO A

INFLUENCIA DEL USO DEL INTERNET EN LOS ADOLESCENTES DEL I.I: BACHILLERATO
Justificacin Hiptesis Variable Encuesta

Cronograma CAPITULO I EL INTERNET 1.1 1.1.1 1.1.2 1.2 1.3 1.4 1.5 Inicios Creador de internet Lugar de nacimiento del internet Desarrollo Logros Impacto en la sociedad Principales pases donde se usaba el internet

CAPITULO IIPAGINAS MAS VISITADAS 2.1 Facebook 2.1.1 Creador de Facebook 2.1.2 Nmero de usuarios en Facebook 2.1.3 Nmero de usuarios en Mxico 2.2 YouTube 2.2.1 Cmo funciona? 2.2.2 Cuantos canales existen 2.2.3 Video ms visto en YouTube 2.3 Twitter 2.3.1 Creador de twitter 2.3.2 Numero de cuentas existentes hasta 2011 2.4 Pagina ms visitada en el mundo. CAPITULO IV LOS MEDIOS Y ADOLESCENTES 3.1 Atraccin 3.2 No todos los influentes son iguales 3.3 Influencia 3.3.1 Ventajas de las redes sociales 3.3.2 Desventajas de las redes sociales 3.3.2.1 Acoso 3.4 Bases Legales en Mxico 3.5 Cibersalud

Captulo V 4.1 Metodologa 4.2 Muestra 4.3 Instrumento 4.4 Herramientas CAPITULO VI RESULTADOS 5.1 Resultados (numrica) 5.2 Interpretacin 5.3 Conclusin hiptesis 5.4 Bibliografa 5.5 Anexos

Objetivo general
Analizar la influencia que ejercen las redes sociales de Internet en el rendimiento acadmico de los jvenes entre los 15 y 18 aos del Instituto Independencia

Justificacin
Conocer el uso del internet en los adolescentes me parece un tema interesante ya que en lo personal uso mucho el internet pero me gustara conocer si esto repercute a terceros, esto me ayudara, por que busco algn tipo de solucin a esto concientizar de hacer otras actividades y no desperdiciar tanto el tiempo en las redes sociales Considero que no es solo un problema comunitario si no global pero a diferencia de otros pases saben dar prioridades y est investigacin puede servir a otros alumnos no solo del Instituto Independencia para mejorar Hiptesis La principal causa por la que los adolescentes pasan tiempo en las redes sociales es por querer estar en comunicacin con sus familiares, amigos y querer conocer ms gente afectando sus estudios acadmicos. ADMINISTRAR MEJOR EL TIEMPO ENTONCES EL DESEMPEO ACADEMICO MEJORARIA CONSIDERABLEMENTE

Variable V.D Comunicacin Medios de comunicacin El uso de la comunicacin lenguaje Tipos de lenguaje Estadstica Conducta V.I Redes Sociales Facebookk Twitter

 hi 5 My space

INFLUENCIA DEL USO DEL INTERNET EN LOS ADOLESCENTES DEL INSTITUTO INDEPENDENCIA: BACHILLERATO.
1.- Por qu elegir a los alumnos de bachillerato y no de secundaria? Edades: 15 a 18 aos Sexo: ambos Nios y Nias porque quiero ver si los hombres reaccionan de la misma forma que las mujeres en esta edad. Los adolescentes seccin bachillerato considero lo usan para conocer a sus amigos en lo que hacen todo el tiempo y hacer amigos, subir fotos, compartir los momentos de su vida con los dems

LOS ADOLESCENTES PIERDEN MUCHO EL TIEMPO EN EL INTERNET POR LAS REDES SOCIALES?
Es cierto que en el mundo el uso del internet es muy importante y ha sido indispensable para mantener a la gente comunicada e informada pero es realmente para esto que los adolescentes lo usan? Muchos de ellos utilizan el uso de las redes sociales para compartir ciertos momentos con algunos familiares y amigos aunque en otros casos lo usan para informarse de la vida ajena de personas que ni conocen y por ello creo que es la forma en la que gastan mucho tiempo no es porque en realidad quieran estar investigando y realizando sus tareas cuando encienden una computadora y se conectan a internet.

Introduccin
Es maravilloso pensar que tan lejos hemos ido avanzando en el desarrollo del internet y computadoras ,desde que tena 7 aos las computadoras ya existan y en Tlaxcala era todava muy escasa la gente que tenia una computadora en casa y casi nula las que contaban con internet en sus hogares Don Tapscott seala que(2009) los nios de hoy estn tan baados en bits que piensan que todo es parte del paisaje natural(p.2) . En mi saln de clases solo contbamos con internet 4 de mis amigas y yo en aquel tiempo lo que nos llamaba mucho la atencin era chatear lenta pasar horas jugando juegos en lnea e investigando distintos trabajos en internet no ms de 1 hora por que nuestros padres usaban el telfono y debamos de desconectarnos y conectarnos ya que se usaba internet telefnico programbamos las horas en las que nos conectbamos, era internet de baja velocidad y muy lenta pero al cabo de mas de una dcada hemos avanzado notoriamente ya que ahora existe el internet de banda ancha y la alta velocidad es muy comn hoy en dia no solo eso ya es muy comn que cada persona cuente con un celular, Ipod, tableta, etc que traiga wi-fi para poder navegar en internet, asi como se cuenta con una red social que te permite monitorear a tus todo el tiempo Las redes sociales, suponen un cambio total en el sistema de comunicacin en los ms jvenes. Esta prctica, refleja el cambio de hbitos que han experimentado los adolescentes en los ltimos aos: ya no hay peleas por ver la televisin, discuten por la pantalla de su ordenador. Con el telfono se cumple el mismo patrn: ya no se puede decir que los jvenes pasen las tardes hablando a travs

de este aparato, sino que controlan la comunicacin con todas sus amistades a travs de Internet y mediante las redes sociales. CAPITULO II 1.1 INICIOS DEL INTERNET Los inicios de Internet (web ) nos remontan a los aos 60. En plena guerra fra, Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipottico caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la informacin militar desde cualquier punto del pas. Esta red se cre en 1969 y se llam ARPANET. 1.2 Creador del internet En principio, Estados Unidos de Amrica fue el creador de ARPANET la red contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del pas. Dos aos despus, ya contaba con unos 40 ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicacin se qued obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirti en el estndar de comunicaciones dentro de las redes informticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo) ARPANET sigui creciendo y abrindose al mundo, y cualquier persona con fines acadmicos o de investigacin poda tener acceso a la red. Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a MILNET, una nueva red creada por los Estados Unidos. La NSF (National Science Fundation) crea su propia red informtica llamada NSFNET, que ms tarde absorbe a ARPANET, creando as una gran red con propsitos cientficos y acadmicos. La promocin y el desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que ms tarde se unen a NSFNET, formando el embrin de lo que hoy conocemos como INTERNET. 1.2 DESARROLLO DEL INTERNET 1972: Se realiz la Primera demostracin pblica de ARPANET, una nueva red de comunicaciones financiada por la DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre la red telefnica conmutada. El xito de sta nueva arquitectura sirvi para que, en 1973, la DARPA iniciara un programa de investigacin sobre posibles tcnicas para interconectar redes (orientadas al trfico de paquetes) de distintas clases. Para este fin, desarrollaron nuevos protocolos de comunicaciones que permitiesen este intercambio de informacin de forma "transparente" para las computadoras conectadas. De la filosofa del proyecto surgi el nombre de "Internet", que se aplic al sistema de redes interconectadas mediante los protocolos TCP e IP.

1983: El 1 de enero, ARPANET cambi el protocolo NCP por TCP/IP. Ese mismo ao, se cre el IAB con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de proporcionar recursos de investigacin a Internet. Por otra parte, se centr la funcin de asignacin de identificadores en la IANA que, ms tarde, deleg parte de sus funciones en el Internet registro que, a su vez, proporciona servicios a los DNS. 1986: La NSF comenz el desarrollo de NSFNET que se convirti en la principal Red en rbol de Internet, complementada despus con las redes NSINET y ESNET, todas ellas en Estados Unidos. Paralelamente, otras redes troncales en Europa, tanto pblicas como comerciales, junto con las americanas formaban el esqueleto bsico ("backbone") de Internet. 1989: Con la integracin de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet, se inici la tendencia actual de permitir no slo la interconexin de redes de estructuras dispares, sino tambin la de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones. En el CERN de Ginebra, un grupo de fsicos encabezado por Tim BernersLee cre el lenguaje HTML, basado en el SGML. En 1990 el mismo equipo construy el primer cliente Web, llamado WorldWideWeb (WWW), y el primer servidor web. A inicios de los 90, con la introduccin de nuevas facilidades de interconexin y herramientas grficas simples para el uso de la red, se inici el auge que actualmente le conocemos al Internet. Este crecimiento masivo trajo consigo el surgimiento de un nuevo perfil de usuarios, en su mayora de personas comunes no ligadas a los sectores acadmicos, cientficos y gubernamentales. Esto pona en cuestionamiento la subvencin del gobierno estadounidense al sostenimiento y la administracin de la red, as como la prohibicin existente al uso comercial del Internet. Los hechos se sucedieron rpidamente y para 1993 ya se haba levantado la prohibicin al uso comercial del Internet y definido la transicin hacia un modelo de administracin no gubernamental que permitiese, a su vez, la integracin de redes y proveedores de acceso privados. Peralta, J.(2012). I+D+i y telecomunicaciones. Etcetera,17-31.En los primero cuatro aos , Internet alcanzo la cifra de 50 millones de usuarios, numero de consumidores que a la television le llevo 13 aos y en la radio 38 1.3 LOGROS Inicialmente Internet tena un objetivo claro. Se navegaba en Internet para algo muy concreto: bsquedas de informacin, generalmente. Ahora quizs tambin, pero sin duda alguna hoy es ms probable perderse en la red, debido al inmenso abanico de posibilidades que brinda. Hoy en da, la sensacin que produce Internet es un ruido, una serie de interferencias, una explosin de ideas distintas, de personas diferentes, de pensamientos distintos de tantas posibilidades que, en

ocasiones, puede resultar excesivo. El crecimiento o ms bien la incorporacin de tantas personas a la red hace que las calles de lo que en principio era una pequea ciudad llamada Internet se conviertan en todo un planeta extremadamente conectado entre s entre todos sus miembros. El hecho de que Internet haya aumentado tanto implica una mayor cantidad de relaciones virtuales entre personas. Es posible concluir que cuando una persona tenga una necesidad de conocimiento no escrito en libros, puede recurrir a una fuente ms acorde a su necesidad. Como ahora esta fuente es posible en Internet. Como toda gran revolucin, Internet augura una nueva era de diferentes mtodos de resolucin de problemas creados a partir de soluciones anteriores. Algunos sienten que Internet produce la sensacin que todos han sentido sin duda alguna vez; produce la esperanza que es necesaria cuando se quiere conseguir algo. Es un despertar de intenciones que jams antes la tecnologa haba logrado en la poblacin mundial. Para algunos usuarios Internet genera una sensacin de cercana, empata, comprensin y, a la vez, de confusin, discusin, lucha y conflictos que los mismos usuarios consideran la vida misma. 1.4 IMPACTO EN LA SOCIEDAD Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento a nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fcil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de informacin en lnea. Un ejemplo de esto es el desarrollo y la distribucin de colaboracin del software de Free/Libre/Open-Source (FLOSS) por ejemplo GNU, Linux, Mozilla y OpenOffice.org. Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha permitido una descentralizacin repentina y extrema de la informacin y de los datos. Algunas compaas e individuos han adoptado el uso de los weblogs, que se utilizan en gran parte como diarios actualizables. Algunas organizaciones comerciales animan a su personal para incorporar sus reas de especializacin en sus sitios, con la esperanza de que impresionen a los visitantes con conocimiento experto e informacin libre. Internet ha llegado a gran parte de los hogares y de las empresas de los pases ricos. En este aspecto se ha abierto una brecha digital con los pases pobres, en los cuales la penetracin de Internet y las nuevas tecnologas es muy limitada para las personas. No obstante, en el transcurso del tiempo se ha venido extendiendo el acceso a Internet en casi todas las regiones del mundo, de modo que es relativamente sencillo encontrar por lo menos 2 computadoras conectadas en regiones remotas. Desde una perspectiva cultural del conocimiento, Internet ha sido una ventaja y una responsabilidad. Para la gente que est interesada en otras culturas, la red de redes proporciona una cantidad significativa de informacin y de una interactividad que sera inasequible de otra manera.

Internet entr como una herramienta de globalizacin, poniendo fin al aislamiento de culturas. Debido a su rpida masificacin e incorporacin en la vida del ser humano, el espacio virtual es actualizado constantemente de informacin, fidedigna o irrelevante.

1.5 PRINCIPALES PAISES QUE USAN INTERNET China: 179.7 millones Estados Unidos: 163.3 millones Japn: 60.0 millones Alemania: 37.0 millones Reino Unido: 36.7 millones Francia: 34.0 millones India: 32.1 millones Rusia: 29.0 millones Brasil: 27.7 millones Corea del Sur: 27.3 millones Canad: 21.8 millones Italia: 20.8 millones Espaa: 17.9 millones Mxico: 12.5 millones Holanda: 11.8 millones

Pobla

CAPITULO II PAGINAS MS VISITADAS Las redes sociales difunden felicidad, generosidad y Amor. Siempre estn ah, ejerciendo una influencia sutil y al mismo tiempo determinante en nuestras elecciones, acciones, pensamientos y sentimientos. Y tambin en nuestros deseos. Adems, esas conexiones no terminan en las personas que conocemos. Ms all de nuestros horizontes sociales, los amigos de los amigos de nuestros amigos pueden impulsar reacciones en cadena que acaben por alcanzarnos, como las olas que, venidas de tierras lejanas, rompen en nuestras playas. Las redes sociales son de una belleza intrincada. Son tan elaboradas Y complejas, son, en realidad, tan ubicuas, que uno no puede Evitar preguntarse a qu propsito superior sirve. Por qu pertenecemos a ellas? Cmo se forman? Cmo funcionan? Hasta qu punto nos afectan? Nicholas A Christakis 2.1 FACEBOOK Facebook es una empresa creada por Mark Zuckerberg y fundada por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg consistente en un sitio web de redes sociales. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente est abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo. Los usuarios pueden participar en una o ms redes sociales, en relacin con su situacin acadmica, su lugar de trabajo o regin geogrfica. 2.1.1 Servicios que ofrece. Lista de amigos: En ella, el usuario puede agregar a cualquier persona que conozca y est registrada, siempre que acepte su invitacin.15 Grupos y pginas: Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente. Se trata de reunir personas con intereses comunes. En los grupos se pueden aadir fotos, vdeos, mensajes, etc.

Muro: el muro es un espacio en cada perfil de usuario que permite que los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea. Fotos: Segn Facebook, hay: 5 mil millones de fotos de usuario. 160 terabytes de almacenaje. Aplicaciones: Son pequeas aplicaciones con las que puedes averiguar tu galleta de la suerte, quien es tu mejor amigo, descubrir cosas de tu personalidad. Juegos: la mayora de aplicaciones encontradas en Facebook se relacionan con juegos de rol Existen ms de 550,000 aplicaciones activas actualmente en Facebook. Ms del 80% de las empresas usan Facebook. Facebook tiene un valor de entre 7.9 y 11 mil millones de dlares (y su valor sigue subiendo). El usuario medio gasta ms de 55 minutos en Facebook por da. Las mujeres tienen un 55% ms de entradas en su muro que los hombres. Ms de 3 mil millones de fotos se suben a Facebook cada mes. El 26,22% de la poblacin del mundo es actualmente usuario de Facebook. En lo personal solo uso algunas herramientas de Facebook como el muro, fotos , grupos por que es lo mas indispensable para mi . Me molesta mucho que existan los juegos por que cada dia tengo como 100 notificaciones de que me han agregado o que quieren ser mi amigo en tal juego, igual de las aplicaciones realmente no se me hacen nada interesantes Freyman R.(2012) .Mi vida en Facebook. etctera,35. Naci para Facebook el 9 de abril de 2008 a las 6:53 pm, por tanto acudir a un astrologo para que me hable sobre mi futuro virtual 2.1.2 NUMERO DE USUARIOS EN FACEBOOK Facebook tiene alrededor de 900 millones de usuarios registrados alrededor de todo el mundo y cada dia esta cifra va aumentando 2.1.3 NUMERO DE USUARIOS DE FACEBOOK EN MEXICO Mxico es el quinto pas con mayor nmero de usuarios en Facebook, casi 31 millones de usuarios, el mayor nmero de usuarios ronda entre los 18 y 24 aos, otro dato interesante es que en los ltimos 6 meses el nmero de usuarios se increment en ms de 12%. 2.2 YOUTUBE

Fundado en febrero de 2005 por 3 ex-empleados de papar:(Chad Hurley, Steve Chen y Jameb Karim), la compaa de pago online perteneciente al grupo eBay. Inmediatamente, la joven compaa atraa el inters de inversores como la firma de capital-riesgos Sequoira. Todo empez con una fiesta. La de Chad Hurley y Steve Chen en febrero de 2005. Su video de la farra era demases una web dedicada a vdeos, donde usuarios comunes y empresas pueden publicar y compartir vdeos en formato digital. YouTube, es un sitio web que permite a los usuarios subir, bajar, ver y compartir videosado largo para enviarlo por correo electrnico para sus amigos. De su frustracin surgi de la idea: un sitio muy grande donde cualquiera pudiera enviar y ver cualquier video. Eso era en 2005; hoy se cuelgan 65,000 videos nuevos al da. El 9 de Octubre de 2006, YouTube fue comprado por Google, por la cantidad de US$1,65 billn en acciones. Steve Chen.Chad Hurley. Jameb Karim YouTube es una web dedicada a vdeos, donde usuarios comunes y empresas pueden publicar y compartir vdeos en formato digital. YouTube, es un sitio web que permite a los usuarios subir, bajar, ver y compartir videos

2.2.1 COMO FUNCIONA? YouTube usa un reproductor en lnea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vdeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de pelculas, programas de televisin, vdeos musicales, as como contenidos amateur como video blogs (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vdeos con copyright, este material existe en abundancia). Los enlaces a vdeos de YouTube pueden ser tambin puestos en blogs y sitios web personales usando Apis o incrustando cierto cdigo HTML. 2.2.2Cuntos CANALES HAY EN YOUTUBE? Cada minuto se suben 48 horas de vdeo, lo que significa que diariamente se sube a YouTube el equivalente a ocho aos de contenido de vdeo. 2.2.3 Cul es el video ms visto de YouTube El video 'Kony 2012' se convierte en el ms visto en la historia El video sobre un lder militar africano caus polmica porque el grupo del Ejrcito que lidera est acusado de secuestro y violaciones El sitio de CNNMxico El documental de 30 minutos sobre el seor de la guerra africano, Joseph Kony, alcanz en seis das los 100 millones de visitas en internet convirtindose as en el video ms visto en la historia ,El blog Visible

Measures report que el documental de Kony super otros rcords de los videos ms vistos como el de la cantante de Gran Bretaa, Susan Boyle, que en seis das consigui 70 millones de visitas. Tres das despus de que el video de Kony se puso en lnea el 8 de marzo en YouTube, hubo 200 respuestas en tan solo seis minutos. Adems, el video tiene ms de 500,000 comentarios. A mi me llego este video o supe de la existencia del video por un amigo que lo compartio en su muro de Facebook realmente es un video muy interesante y mas que nada fue para que la gente se diera cuenta de los sucesos y de la gran masacre que se ha vivido a diario y durante aos en Africa.

2.3 TWITTER Twitter naci en el ao 2006, una serie de jvenes emprendedores que trabajaban para la compaa de Podcasts Odeo, Inc., de San Francisco, Estados Unidos, se vieron inmersos en un da completo de brainstorming de ideas. La compaa Odeo Inc., recin haba hecho una gran contribucin al cdigo de Rails 1.0 y haba sacado Odeo Studio, sin embargo estaban enfrentando una gran competencia por parte de Apple y otros. Por lo que se vieron obligados a reinventarse. Twitter es un servicio gratuito de microblogging, que hace las veces de red social y que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas "tweets", de una longitud mxima de 140 caracteres. El primer mensaje enviado por twitter fue de Dorsey a las 12:50 del 21 de marzo de 2006 y deca "just setting up my twttr" (slo ajustando mi twttr). Twitter estall al gran pblico en 2007, y pas de 20,000 tweet al da a 60,000. El servicio rpidamente comenz a ganar adeptos y en marzo de 2007 gan el premio South by Souhwest Award en la categora de blog. Hoy Twitter es uno de los sistemas de comunicacin ms utilizados, no slo para informacin intrascendente, social, sino como herramienta de comunicacin entre profesionales. Twitter es lo mas increble hasta el momento que pueda haber para mi es una herramienta sencilla fcil de usar pero con la que puedo estar conectada con el mundo todo el tiempo posible, es la herramienta donde puedo estar no solo en contacto con mis amigos si no tambin con mis artistas favoritos y la verdad es que en un principio no entenda como usarla o no encontraba el sentido pero

ahora puedo decir que soy adicta ,publico alrededor de 100 tweets al dia y aunque tengo pocos seguidores estoy expresando mis ideas libremente. 2.3.1Numero de cuentas creadas hasta 2011 Los pases con mayor nmero de usuarios son:

Estados Unidos Brasil Japn Reino Unido Indonesia India Mxico Filipinas Espaa Canad

107.7 millones 33.3 millones 29.9 millones 23 millones 19 millones 12 millones 10.5 millones 8 millones 7.9 millones 7.5 millones

2.4 Pagina ms visitada del mundo CAPITULO IV LAS REDES SOCIALES Y LOS ADOLESCENTES En la actualidad, las redes sociales, conducidas en gran parte por la juventud son, el rea principal donde los jvenes hablan entre ellos, conocen nuevos amigos y se mantienen al tanto de los conocidos. Normalmente en estas redes intercambian puntos de vista sobre pelculas, msica, ropa y docenas de temas. Yo llamo a estas redes de comunicacin y a las relaciones que promueven redes de influencia 3.2 No todos los influentes son iguales La influencia dentro de una red no esta repartida equitativamente ; algunos usuarios tienen mucha influencia , mientras que otros poca o ninguna. Segn Malcolm Gladwell describe tres tipos de personalidad, los conectores, recolectores y los vendedores, existentes entre las personas que difunden opiniones e ideas y crean nuevas tendencias sociales Los conectores son los maestros de la red social ampliada. Cuando se busca difundir mensaje de marketing, las compaas inteligentes tratan de atraer primero

a estos usuarios. stos se definen por tener crculos sociales grandes y distribuidos Los recolectores son sabios de nivel popular en el mundo de la autoridad radicalmente descentralizada. Los recolectores que contruyen su reputacin y estatura atraves de blogs, criticas y entornos en lnea de juego se convierten en una fuente confiable de influencia tanto para amigos como para extraos. Los vendedores son capaces de transmitir su influencia al mundo .Las compaas que atraen la atencin de los vendedores se benefician de su capacidad de crear una gran cantidad de alboroto. Los vendedores son carismticos y encantadores. Mejores amigos son el pequeo grupo de personas que el usuario conoce bien por ejemplo en Facebook son los que tienes marcados como favoritos, yo en mi Facebook tengo marcados a 20 mejores amigos , por lo general no se marca a los padres, ya que se tarta de relaciones entre iguales a los adolescentes no nos agrada que nuestros padres tengan acceso completo a nuestro perfil y comunicacin con nuestros amigos. En general , las herramientas sociales electrnicas sin un medio importante de aumentar las relaciones personales cercanas pero no reemplazan el contacto cara a cara.
Lazos dbiles

El mundo

La nueva red social Mejores amigos

Lazos fuertes

La influencia de los analistas profesionales esta en declive , estn siendo desplazadas por influyentes emergentes como blogs, integradores de sistemas , consultores individuales , acadmicos, conferencias y eventos etc.

Si bien 45% de la influencia sobre de las decisiones sigue proviniendo de periodista y analistas, los bloggers ahora tienen el 8% de la influencia que se toman los adolescentes El usuario tpico de internet en la actualidad tiene 23% mas vnculos sociales significativos que un no usuario (Tapscott, 2009) El joven de hoy transmite sus opiniones a amigos y familia en redes sociales como Facebook, Twitter o Youtube , esta influyendo en el mundo que nos rodea . Los jvenes de hoy son la primera generacin en la cual la audiencia tiene una voz que rivaliza con el poder de las cadenas de radio y televisin tradicionales. En Mexico se ha dado recientemente el caso #132 donde un video de CNN nos explica mas a detalle que la visita del candidato Enrique Pea Nieto hace una visita a la Universidad Iberoamericana y ah los alumnos lo abuchean y corren al candidato tiempo despus los medios de comunicacin distorsionan la informacin anunciando al publico que se le recibi de la mejor forma posible lo cual enfurece a los universitarios y por medio de un video subido a Youtube los alumnos desmiente lo que haban dicho las televisoras que ellos no estaban de acuerdo en la llegada del candidato , Tres semanas despus de este encuentro, lo que inici como una protesta informal fue el origen del movimiento #YoSoy132 mediante Twitter, que ha congregado a miles de jvenes para demandar la democratizacin de los medios de comunicacin y elecciones transparentes, adems de exigir la transmisin del prximo debate presidencial en cadena nacional Asi que este es un claro ejemplo de la influencia de las redes sociales hasta ahorita se le han sumado a este grupo de estudiantes ms de 53 universidades en todo el pas mediante Twitter.

3.3.1 Ventajas Los lazos de las redes sociales pueden y como veremos, normalmente Logran reportar beneficios que nada tienen que ver con la violencia, sino todo lo contrario. Pueden constituirse en el vehculo de gestos altruistas mediante los cuales unas personas devuelven con creces una deuda de gratitud. Una de las grandes ventajas de las redes sociales es la vinculacin entre los usuarios, al conocer gente nueva e interactuar entre ellos, permitiendo ello el aislamiento de muchas personas, la formacin de comunidades, con anonimato y sin discriminacin formando espacios de igualdad a travs de la red. Tambin permite hacer el intercambio de ideas, formar lazos con personas que comparten los mismos intereses, la creacin de movimientos masivos de

solidaridad o ideologa y la creacin de campaas publicitarias de gran xito. como son los casos de campaas ecolgicas , altruistas. Kony es una de ellas. Los jvenes y con ellos el mundo entero , estn comenzando a colaborar , por primera vez, en torno a una sola idea: cambiar el clima.Por primera vez los jvenes tienen sistemas de comunicacin accesibles , globales , multimedios que les permiten investigar , colaborar y organizar con el fin de provocar el cambio necesario, claro que el cambio requerir del liderazgo de cada sector demogrfico, de cada pas y de cada sector de la sociedad. Sus esperanzas,determinacin , conocimiento en el uso de la red se estn aplicando a uno de los cambios mas grandes de los tiempos: Salvar el planeta Tierra. Quien desea ser activista y ayudar buscando informacin o difundiendo noticias a travs de las redes sociales o pueden desear dejar de usar algo, como las bolsas de plstico o quiz deseen organizar algo o actuar como voluntarios en alguna parte del mundo. Christakis,N y Fowler, J.(2010). Conectados el sorprendente poder de las redes sociales y Cmo nos afectan (Santillana Ediciones Generales, S. L., 2010 ) . Torrelaguna ,Madrid :
Taurus el altruismo y la bondad, esenciales para que nuestras redes sociales crezcan y perduren (pag 8)

Para los jvenes unas de las principales ventajas es que los mantienen conectado y comunicado con su red de contacto, con esto puede mantenerse comunicado e informado adems de poder utilizarla como herramienta para publicar sus actividades estudiantiles y debatir para aclarar alguna duda sobre ellas.
Estas determinan como nos encontramos , con quien nos casamos , si nos ponermos o no enfermos, cuanto dinero pagamos y si acudimos o no a las urnas . Nuestros amigos, o incluso los amigos de los amigos de estos , pueden hacernos engordar, pero tambin la felicidad es contagiosa.Sin embargo a pesar de su importancia, pocos tienen una idea clara de cmo se forman yactuan en la realidad estas estructuras

El grado de influencia de las redes sociales obedece a lo que llamamos Regla de los tres grados de influencia. Todo lo que hacemos o decimos tiende a difundirsecomo las olas- por nuestra red y tiene cierto impacto en nuestros amigos (un grado), en los amigos de nuestros amigos (dos grados)

3.3.2 Desventajas Muchos autores dan sus puntos negativos al uso de la redes sociales e internet de la mala influencia que estos medios crean al adolescente.

Christakis N y Fowler J (2010). Conectados el sorprendente poder de las redes sociales y Cmo nos afectan nuestras acciones pueden alcanzar a personas a las que ni siquiera conocemos (pag 9) Mark Bauerlein The dumbest Generation : How the digital age stupefies Young americans and Jeopardize our future (2001). son ms tontos de lo que ramos a nuestra edad (pag 26) La preocupacin de Bauerlein es que los adolescentes, estudiantes de secundaria , bachillerato y universidad es que pasamos tanto tiempo dedicados a diversas actividades electrnicas que nos perdemos de la capacidad tomar un libro y leerlo nuestras publicaciones en Twitter o Facebook llegan a ser muy tontas como : Hola, estoy comiendo . Todo lo anterior repercute en nuestros estudios como estudiantes al perder tiempo y posponer para despus nuestros trabajo y tareas La invasin de la privacidad es un gran problema que se presenta en las redes sociales, compaas especialistas en seguridad afirman que para los hackers es muy sencillo obtener informacin confidencial de sus usuarios. Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada. Para algunos pases ser usuario de estas redes se convierte en una amenaza para la seguridad nacional. Esto ha hecho que para el personal relacionado con la seguridad de un pas sea una prohibicin. Pertenecer a una red social no es sinnimo de productividad. Deambular en dicho dominio se ha convertido en una adiccin carentes de habilidades sociales, el tiempo que se pasa desperdiciando en las redes sociales puede uno utilizarlo mejor en deportes o conversaciones cara a cara ,pero como resultado tenemos personas torpes y gordas. Gran cantidad de casos de pornografa infantil y pedofilia se han manifestado en las diferentes redes sociales pero todo esto es gracias a que M.Gigu Durham , The lolita effect (Durham, 2008) las nias publiquen fotos provocativas de si mismas En mexico la Asociacion Mexicana de Internet (AMIPCI) la mitad de los menores tienen la computadora en su habitacin, 37% de ellos aprovecha esta situacin para usar la webcam para conocer y que lo conozcan. Asimismo 36% de los adolescentes entre 12 y 18 aos reconoce que ha publicado imgenes suyas en poses provocativas.Un 32% de los menores reconocen haber entradoa sitios de nicamente contenido para adultos. Pueden darse casos de suplantacin de personalidad. Se violan los derechos de propiedad intelectual, descarga de msica, intercambio de canciones

No tienen tica laboral y sern malos empleados (Damon, 2009)piensa que los estudiantes de hoy estn a la deriva, sin propsito sin idea de lo que quieren hacer o convertirse en el futuro no tienen claras sus metas Generacion Narcisista Yo mas reciente las redes sociales promueve el deseo de atraer la atencin Jean Twenge No les importa nada a los adolescentes , no tienen valores y no les importa nadie mas sus nicos intereses son la cultura popular , las celebridades y sus amigos , no leen peridicos o ven las noticias en televisin Falta en el control de datos. Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos iniciativas como COICA, SOPA, PIPA y ACTA , buscan la legitima proteccin de los derechos de autor y la propiedad intelectual Islas O y Gutierrez F( 2012, marzo) SOPA contra la economa del conocimiento. etctera,39-45 las nicas propuestas con mayor posibilidad de desarrollo y benedicio para las partes involucradas sern aquellas que consideren las caractersticas de las nueva ecologa tecnolgica Cabe resaltar que Mexico ocupa el tercer lugar en delitos cibernticos; la mitad de ellos estn relacionados con la pornografa infantil. Entre abril de 2008 y 2011 se han atendido por parte de la polica ciberntica al menos 5 mil 582 denuncias de pornografa infantil, y en muchos casos los adolescentes que se han visto involucrados nisiquiera tienen conocimiento de ello. 3.3.2.1 Acoso en las redes sociales Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus vctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, trfico de personas, etc. La libertad de disfrutar del internet en los hogares y ahora en los dispositivos mviles, ha originado algunas cuestiones serias para los padres. Aquellos padres que se preocupan por lo que les sucede a sus hijos en el exterior y en enriquecer un entorno colaborativo y democrtico suelen no tener idea de lo que pasa en internet y las redes sociales. Algunos de los peligros en las redes son los mismo de siempre con un nuevo giro cuando yo era nia en mi saln de clases era solo uno o dos los que mandaban a los dems nios y los maltrataban empujndolos , jalndolos etc pero ahora el acoso se ha dado por las redes reclutando a un grupo de amigos a encontrarse cn tal persona y golpearla , en Youtube existen muchos videos de historias de adolescentes golpeados. 3.4 Bases Legales en Mxico. La Ley Federal de Telecomunicaciones en su Artculo 49 establece que: la informacin que se transmita a travs de redes y servicios de telecomunicaciones

ser confidencial, salvo aquella que, por su propia naturaleza sea pblica o cuando medie orden de autoridad competente. 3.5 Cibersalud La cibersalud tiene sus orgenes en la telemedicina, esto es la practica de la atencin medica a base del empleo de comunicaciones de audio, video y datos, para efectos de diagnostico, consulta, tratamiento,educacin y transferencia de informacin medica,entre otros servicios. Aqu las interacciones se producen de medico a medico, o bien, de medico a paciente. La practica de la telemedicina sse inscribe en la telesalud, concepto que abarca todos los usos de las telecomunicaciones, con ayuda de la computacin, y que va mas alla de los aspectos clnicos de la atencin a la salud.El concepto de telesalud fue promovido por la OMS en 1997 e involucra a mdicos, administradores, pacientes y familiares y a la poblacin en general. Como programa, la telesalud generalmente incluye el telediagnostico , la teleadministracion, la teleeducacion, y la teleenseanza. Una de las grandes ventajas que suponen la telemedicina y la telesalud es su contribucin a superar la distancia CAPITULO V Metodologa El tipo de investigacin realizada es una investigacin de campo donde existen trminos explicativos y descriptivos cualitativos al recurrir a fuente documentaria y cuantitativa aplicando una serie de encuestas y elaboracin de graficas mixta 4.1 Instrumento En la presenta investigacin, la unidad de estudio y anlisis se aplicaron en estudiantes del Instituto Independencia con edades de entre 15 y 18 aos Todos ellos constituyen la poblacin para la investigacin planteada, para la cual se generalizaran los resultados. 4.2 Muestra Como parte de la investigacin entreviste a 40 alumnos del Instituto Independencia cada uno con edades diferentes entre 15 y 18 aos de edad las cuales se aplic el instrumento correspondiente a este tipo de investigacin 4.3 Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos o Informacin. De acuerdo con los objetivos definidos se presentan los datos con las estadsticas de los resultados clasificadas por edades las cuales ayudaron a responder las preguntas del primer capitulo Uso del internet por edades

Los jvenes de 15 a 18 aos usan CONCLUSION Como conclusin para mi investigacin es que si existe un repercusin a terceras personas tanto negativa como positiva y no es algo que solo se de en el Instituto Independencia es un problema o una accin global , enfocndonos en los alumnos del Instituto Independencia el 100% de los alumnos encuestados cuenta con internet en sus hogares y esto provoca la falta de atencin a sus objetivos o hacia actividades mas importantes como la tarea , prefieren estar usando las redes sociales por que para ellos es indispensable estar comunicados no solo con sus amigos , si no con el mundo entre mas popularidad se gane es mejor , repercute a terceros? respondiendo a la pregunta de hiptesis es claro que SI repercute a terceros ya que una red social es una cadena de un milln de amigos y no solo estas en conexin con una persona si no con miles , influyendo en sus intereses , emociones , gustos etc.
Las redes sociales suelen llamar la atencin a los jvenes, porque en ellas pueden estar conectados con sus amigos sin tener un contacto personal y estar en la comodidad de su casa, adems en ellas pueden expresarse libremente, y conocer gente de todas partes del mundo y socializar con ellas. Las redes sociales, pueden tener ventajas en esta era de tecnologa, poder mantenerse con amigos cercanos y con amigos a los cuales no han visto en un largo tiempo, y pueden estar lejos pero se puede mantener un contacto, gracias a las redes sociales la zona geogrfica y los usos horarios ya no son un obstculo para mantenerse en contacto, como recientemente el caso de los alumnos de Indianapolis o con estudiantes de Rotario con los que aun mantenemos contacto gracias a las redes sociales

En el Instituto Independencia una muestra clara del uso de las redes sociales es que los alumnos se apoyan de grupos en Facebook para compartir con sus profesores tareas y trabajos que son asignados , estn en constante comunicacin con ellos , por otro lado tambin han subido videos a YouTube de ex compaeros de bachillerato jugando bromas. Recomendaciones Muchos adolescentes renuncian a su privacidad sin darse cuenta, para los que inician deben de utilizar las funciones de privacidad en sitios de redes sociales como Facebook y Twitter se debe ser muy cuidadoso con las cosas que se publican como fotografa , si se dice algo a 500 amigos, es mejor asumir que lo decimos a todo Tlaxcala a todo el mundo literal

Bibliografa Ficha tcnica Coleccin: Taurus pensamiento Pginas: 350 Publicacin: 21/02/2010

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http://www.youtube.com/t/faq?gl=ES&hl=es Lista creada por edw1312. Publicada el 23.01.2012 a las 03:33h. http://listas.20minutos.es/lista/los-diez-videos-mas-vistos-de-youtube-2012318200/ http://mexico.cnn.com/tecnologia/2012/03/12/el-video-kony-2012-se-convierte-enel-video-mas-visto-en-la-historia

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Durham M. Gigi, M.(2008). The lolita effect. Cowcross street London: Duckworth overlook
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