PETROPOLIS JANEIRO 4, 5 Y 6 DE DEL 2012. UNIVERSIDAD CATLICA.

Presentacin general de la Evaluacin -

RIO DE BRASIL. OCTUBRE

La 3era Olimpada Latinoamericana de Filosofa, se llev a cabo los das 4, 5 y 6 de Octubre del 2012, en la Universidad Catlica de Petrpolis Rio de Janeiro, cuenta con el auspicio de UNESCO, del Ministerio de Educacin y Cultura del Uruguay , la Asociacin Filosfica del Uruguay, Participaron de la misma 300 estudiantes entre 15 y 18 aos, 40 docentes, de 25 Instituciones de Enseanza Media Superior pblicas y privadas - , de distintas ciudades de Brasil, as como tambin delegaciones de Per y Uruguay.

Comienzo de la Olimpiada, se cont con la participacin del Rector de la Universidad Catlica, Prof Jess Hortal, el director del departamento de Filosofa de la UCP, Prof.

Carlos Frederico Gurgel Calvet da Silveira; Dr. Mario Meja de la Universidad de la Palma, Lima, Per, el Prof. Andr Par de la Universidad Federal Porto Alegre, el Prof. Atilano Beltranchini ( AFU CES -Uruguay) , Prof. Luis Pirez , Universidad Federal de San Pablo, Prof. Lara Sayao ( UCP) , Prof. Sandra Tejera (AFU CES -Uruguay) Jvenes participando con referentes tericos Trabajando en talleres - 1er da -

Exposicin Discusin Debate -

Los grupos de trabajos se constituyeron con representantes de todas las delegaciones, y trabajaron durante los 3 das, finalizando con una produccin escrita, que es evaluada por un comit acadmico internacional formado por tericos participantes de distintas universidades de la regin. Se discuti acerca del Costo Social del Progreso, contndose con la presencia de los siguientes referentes tericos: Mario Meja, Charles Feitosa, Atilano Beltranchini, Saby Lazarte, Walter Kohan, Sandra Tejera, Lara Sayao, Andr Pares, Valeria Wilka; quienes expusieron y coordinaron talleres con los jvenes participantes. Asimismo las distintas delegaciones presentaban su enfoque acerca de la temtica olmpi Contacto e intercambio on line 2do da - de enfoques acerca de la temtica olmpica con profesores y jvenes colombianos, pudieron dialogar y debatir de la temtica con los chicos participantes

Se discute y se expone al respecto

Paralelamente a las intercambiando y proyectando planes de trabajo futuros.

actividades de los

jvenes, los docentes participantes, se renen con el comit organizador,

Finalizacin de las 3eras Olimpiadas Latinoamericanas de Filosofa. ..Algunos de los participantes.

Apreciaciones Evaluativas del evento.

Punto de partida: En la Universidad Catlica de Petrpolis, Ro de Janeiro, se cumplieron las tres instancias organizadas con motivo de las III Olimpadas Latinoamericanas de Filosofa, con la participacin de aproximadamente 300 estudiantes de Educacin Media (Ensino Meio) y estudiantes universitarios del Brasil y Uruguay. La direccin y coordinacin del evento estuvo a cargo de los Profesores Lara Sayao y Andr Dornelles Pares (Brasil) y Sandra Tejera, Martha de Francesco y Atilano Beltranchini (Uruguay). Como visitantes especiales concurrieron desde Lima, Per, los Profesores Mario Meja y Saby Lazarte. De varias regiones del Brasil participaron alumnos y 40 Profesores de Filosofa y otras humanidades. 1 Instancia: Apertura del evento a cargo de las autoridades de la Universidad anfitriona (Rector Prof. Jess Hortal, Coordinador Del Curso de Filosofa de UCP Prof. Carlos

Frederico Gurgel Calvet da Silveira y Profesores organizadores. Actuacin del Coro Institucional de la UCP. Presentacin de un grupo de nios que trabajaron un taller de Filosofa Para Nios del Colegio Ipiranga Ambiental de Petrpolis, en la modalidad comunidad de dilogo, dirigido por la Profesora Lara Sayao. Cumplida la presentacin de algunas de las delegaciones componentes del evento, como ser: Colegio Joao XXIII, Inmaculada Concencao, Don Pedro II, Santa Isabel, Amaro Cavalcanti, Colegio Metodista de Porto Alegre, Escola SESC, Aplicacao, Colegio Militar, Colegio de las Hermanas Capuchinas, Maldonado, Uruguay y Liceo Departamental de Maldonado, Uruguay, se procedi a la presentacin de ponencias sobre el tema convocante: Cul es el costo social del progreso? Por el Profesor Mario Meja (disertacin sobre banco documental acerca de la alarmante realidad socio-econmica y poltica del Per) y el Profesor Atilano Beltranchini present una reflexin sobre el costo social de progresar en nuestra Amrica Latina en base a la Filosofa de Dussel y Esther Daz, con posterior ejercicio pedaggico en talleres de discusin. Actu como Moderador el Profesor Andr Dornelles Pares. En horario vespertino y cumpliendo la programacin se realizaron los talleres de estimulacin de dilogo y produccin a cargo de Estudiantes avanzados de Filosofa de la UCP, la UNIRIO, la UFRRJ y la UERJ, cuyos resultados fueron socializados en plenario con apertura al debate. El Profesor Charles Feitosa de UNIRIO, autor de la obra Explicando Filosofa con arte present un bate-papo motivando la reflexin pedaggica de la filosofa a partir de distintas formas de arte y expresin artstica. 2 Instancia: Se inicia el trabajo reflexivo con una instancia musical y una performance de teatro educativo. Se continu con la presentacin de los trabajos de reflexin y discusin realizados.

Trabajo interdisciplinario. Instancia de pensamiento crtico y reflexivo sobre la temtica olmpica a cargo de la Licenciada peruana, Saby Lazarte, como invitada especial, sobre texto histrico motivador en modalidad oral-escritacreativa; en complemento de esta actividad el Profesor Atilano Beltranchini sugiri una instancia de Taller sobre conceptualizaciones filosficas sobre el costo social del progreso. El Profesor argentino Walter Kohan, en representacin de Brasil y Argentina -pases donde desarrolla su actividad filosfica-, y en calidad de invitado especial, present un taller de reflexin a partir de la argumentacin y la formalidad del pensar filosficamente. 3 Instancia: Conferencia a cargo del cientfico Dr. Jos Helayel, Fsico de CNPQ de Ro de Janeiro. Tema: Progreso y Ciencia. Conferencia a cargo de la Profesora Valeria Wilka de Ro de Janeiro sobre la temtica olmpica. Presentacin final de todas las delegaciones intervinientes. Modalidad: Encuentros de Dilogo para motivar el debate. Resultados obtenidos en interaccin con el plenario. (Dilogos, presentaciones tecno-mediticas, musicales, actuaciones y disertaciones explicativas). Cierre musical. Aspectos Evaluativos Tcnicos Generales: Se logr un nivel acorde al trabajo previo de aproximacin tcnica a la propuesta olmpica, con conceptos claros y abundantes sobre pensamiento crtico y analtico, con aportes que resultaron enriquecedores e ilustrativos del pensar y el sentir de los jvenes desde sus realidades propias. Culturalmente, el uso de dos idiomas -y hasta una tercera lengua (el ingls)- como recurso operativo auxiliar, hizo del dilogo una construccin colectiva multicultural que no dificult el entendimiento, por el contrario, lo fortaleci como vnculo comunicativo intergrupal.

El trabajo ldico-reflexivo ocup su espacio en las diferentes instancias resultando un puente didctico acertado para mantener alerta la atencin y el inters. Las autoevaluaciones de cada subgrupo redund en beneficio de la accin evaluativa general, con espontaneidad y manejo de los niveles de medicin de la produccin acadmica segn la experiencia y la proyeccin de cada grupo y cada Institucin intervinientes. Aspectos Pedaggicos Olmpicos: Paulatinamente se fue logrando el cometido planificado por los organizadores. En el segundo da de trabajo fue cuando se alcanz el mximo nivel de la produccin intelectual olmpica. El segundo momento de mayor nivel se evalu en las horas previas al cierre del evento, donde, en forma natural surgieron conceptualizaciones ricas en contenido, puestas en comn y evaluadas y autoevaluadas por orden de presentacin al plenario. Aspectos Didcticos Logrados: Se logr con dificultades: -la maximizacin de la produccin por conceptos fundantes del tpico olmpico; -se logr plenamente el tratamiento de la propuesta en forma creativa y ajustada a los tems diagnosticados previamente: - se logr abundantemente el dilogo intercultural sobre pensamiento crtico y reflexivo: -se lograron algunas propuestas de cambio y/o mejoras acerca de la realidad en la que se inserta la experiencia del estudiante y sus pares. Apreciaciones para un Pronstico Didcticopedaggico: A partir de las vivencias evaluadas y ajustadas al modelo de evaluacin pensado para el trabajo filosfico olmpico, se prev futuros trabajos acadmicos de iguales o mayores resultados. Razones de este pronstico: -Involucramiento institucional brasileo-uruguayo favorable: -compromiso Docente de los organizadores e intervinientes que demandas las prximas instancias con creciente inters y variadas propuestas organizacionales y didcticas;

-necesidad detectada en los jvenes estudiantes de crear futuros encuentros;-el nivel de formacin para el bachillerato alcanzado en esta III Olimpada para los estudiantes brasileos y uruguayos;-involucramiento de referentes de otros pases latinoamericanos en la propuesta, excediendo las expectativas diagnosticadas al momento de la organizacin del evento, lo que permite avizorar el fortalecimiento regional de la filosofa latinoamericana desde estas estrategias pedaggicas. Proyeccin Acadmica: La III Olimpada Latinoamericana de Filosofa sent las bases institucionales, organizacionales y acadmicas para las futuras instancias (ya comprometidas) en otros lugares de la regin. La conformacin del Comit Organizador cristaliz las acciones de realizacin para los aos 2013 y 2014. Corolario de asignacin de puntaje del evento: desde la utilizacin del baremo 10, la III Olimpada Latinoamericana de Filosofa alcanz una medicin evaluativa numrica de: 8.5, lo que se traduce en un resultado general de Muy Bueno, con aspectos a mejorar en lo organizacional-temporal y lo productivo-documental. Se destac la organizacin general, el nivel acadmico, la calidad de la construccin del dilogo intercultural y la ejercitacin continua del pensamiento crtico.

Comit Organizador: Prof. Lara Sayao (Brasil) Prof. Sandra Tejera (Uruguay) Lic. Andr Dornelles Pares (Brasil) Prof. Atilano Beltranchini (Uruguay)