Crea tu propio objeto para ensear el mtodo de multiplicacin maya.

Durante la actividad, conocern otro mtodo de multiplicacin, fortalecern sus valores, imaginaran y construirn un objeto, para ensear el mtodo de multiplicacin maya a un compaero con limitaciones visuales. Utilizando para ello nuestras habilidades

De qu se trata el mtodo maya? Cmo imaginar un objeto para el problema planteado y as ayudar a Laurita? Qu pasos o procesos debo tener en cuenta para la construccin de ese objeto? Cules herramientas tecnolgicas de comunicacin utilizar para compartir la experiencia durante esta actividad?

Para eso hay que aprender:

HOLA CHICOS Recuerden hay cuatro fases en la actividad.

1. Mtodo maya 2. Aydale a Laurita 3. Fabricando nuestro objeto 4. Experiencia en la actividad

1. fase Mtodo Maya.

Si les llama la atencin acuerden un nombre para el equipo de trabajo.
Inicio de la bitcora
Bitcora o diario de campo: es donde se va consignando la informacin que vas aprendiendo. Puede ser escrito, recortes, grficos, mapas, etc. Vamos saquemos todos los materiales para empezar nuestra bitcora.

Con el material adicional (granos, recortes, dibujos, diferentes tipos de papel, etc.) que tenemos, registra la informacin obtenida de la siguiente manera:

Primera hoja -Ttulo: Crea tu propio objeto para ensear el mtodo de multiplicacin maya. -Nombre del equipo de trabajo: -Nombre de los integrantes: -1-

Segunda hoja
Tercera hoja

Con la informacin que cada uno trajo escribir: - De qu se trata el mtodo de multiplicacin maya. -2-

Escribe en esta hoja los pasos importantes que tiene el mtodo maya, que no se pueden olvidar -3-

Cuarta hoja

Haz un dibujo o esquema en donde se muestren los pasos del mtodo maya, para esto puedes utilizar:

recortes, granos, lana,

pasta, etc. -4-

2 Aydale a Laurita
Laurita es una nia que le gustan las matemticas, ella se ha enterado de que el equipo ya sabe el mtodo maya. Ella tambin quiere aprender ese mtodo. Pero Laurita tiene dificultades para ver, ella dice que eso no es obstculo para aprender matemticas.

Quinta hoja

Escribe en esta hoja tu propuesta para ayudar a Laurita o cmo podramos ensear el mtodo de multiplicacin maya a un compaero con limitaciones visuales? -5Estn en la fase de investigacin pero no se A m tambin me gusta construir Ser que puedo construir as? preocupen porque va hacer de tipo experimental; es decir por la experiencia que

van viviendo.

Pdele a un compaero el constructor que se cubra los ojos con el pedazo de trapo. Para que puedan imaginar cual sera la solucin, contesten la siguiente pregunta: Por qu otros sentidos recibe la informacin el compaero que tiene los ojos vendados?

Escribe la respuesta en la quinta hoja, debajo de la propuesta.

Sabiendo que definitivamente el mtodo maya es ms fcil ensearlo por el sentido del tacto descubran los siguientes resultados que le ayudaran a encontrar el objeto que necesita Laurita.

Informacin a encontrar:
Sexta hoja Sptima hoja

Escribe en esta hoja los elementos que el compaero con limitaciones puede reconocer: formas,

Escribe en esta hoja los materiales que pueden utilizar para fabricar el objeto, hay que tener en

texturas, temperaturas,
etc. Puedes hacerlo por medio de dibujos. -6-

cuenta que el material no

lastime las manos. Puedes incluir muestras del material. -7-

Octava hoja

Novena hoja

Escribe en esta hoja que

tamao debe tener y consideracin del peso, para esto debes tener en cuenta si la persona lo llevara a todos lados y en qu lugares lo debe manipular. -8-

Escribe en esta hoja cmo

puede construir o ensamblar el objeto (que ests pensando) un compaero con limitacin visual. Puedes indicarle a la persona por medio de seales.

-9-

Genera con el equipo de trabajo una lluvia de ideas sobre cmo debe ser el objeto que usara y le ayudara a entender el mtodo maya a su compaero? Escrbela en una hoja aparte.

Anexa a la bitcora la necesidad a solucionar, la lluvia de ideas, los elementos encontrados, realiza los respectivos bosquejos, bocetos, planos, dibujos que represente la idea que han pensado.

Por ultimo hagan un pequeo esquema de cmo sera la construccin paso por paso de ese objeto?, pregntale a tu profesor cuales seran los principales pasos. El esquema tambin va anexo a la bitcora.

3 fase Fabricando nuestro objeto

Con todos los materiales sobre la mesa y de acuerdo a lo planeado en el esquema, es la hora de repartirnos los procesos o pasos para fabricar
nuestro objeto.

 La paciencia.
Ten en cuenta para estos procesos

El cuidado. Las ganas para que todo salga bien.

Cualquier duda puedes preguntarle a tu profesor.

Si tienes la posibilidad de tomar un registro de los pasos o procesos. No dejes de Hacerlo tus investigaciones adicionales tambin van en la bitcora. (fotos, videos o documentos de las tcnicas a utilizar)

4 fase Experiencia en la actividad

Con qu objeto material ayudaron a Laurita. Que tuvieron en cuenta para la creacin del objeto. Cules procesos hay que hacer para fabricar ese objeto.

Utiliza para esta fase las herramientas tecnolgicas de comunicacin (power point, pechakcha o prezi). Muestra a los dems compaeros la bitcora y el objeto.

! Felicitaciones!! Gracias por ayudar a Laurita.