UNIVERSIDAD AUTONOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA

PROGRAMA DEL CURSO: SOCIOLOGA APLICADA AL MEDIO RURAL DATOS GENERALES: Departamento: Programa Educativo: Nivel Educativo: rea: Asignatura: Carcter: Tipo: Prerrequisitos: Profesor: Semestre: Ao: Horas/Teora/Semana: Horas Totales: INTRODUCCIN: La materia Sociologa Aplicada al Medio rural se ubica como optativa en el primer y segundo semestre del sexto ao de la carrera de Ingeniero Agrnomo especialista en Fitotecnia. Relacin Vertical: A esta materia le antecede la materia de Sociologa Rural, ya que en ella se expone la tipologa de productores, el liderazgo y la organizacin campesina. No existe otra materia en la que esta ctedra, a su vez, sirva de pre-requisito. Relacin Horizontal: Esta materia (optativa) se imparte junto con las obligatorias: Olericultura Especial I, Fruticultura Especial I, Produccin de cereales, Administracin Agrcola, Agricultura Regional III. Con respecto a la optativa, compite con: Manejo ecolgico de recursos, Diagnstico, Interpretacin y fertilizacin de rboles frutales, Seminario de Investigacin II, Arquitectura del Paisaje, Cactceas con potencial frutcula, Introduccin al estudio de las plantas medicinales, Produccin de forrajes, Etnoecologa y Resistencia a la sequa. El tipo de conocimiento que enfatiza la asignatura es el desarrollo de habilidades de comunicacin. Es una materia de carcter integrador, pues la comunicacin abarca todos los campos del conocimiento y las habilidades. La metodologa de trabajo es en forma de Curso-Taller, su lugar de trabajo es el aula y sus recursos y materiales didcticos son impresos y audiovisuales. Fitotecnia Ingeniero Agrnomo Especialista en Fitotecnia Licenciatura Socioeconoma y Metodologa de la Investigacin Sociologa Aplicada al Medio Rural Optativo Terico Sociologa Rural, Economa Agrcola M.C. Rosa Maria Rodrguez Cortes Primero y Segundo Sexto 3.0 51.0

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La forma de enseanza es a travs de mtodos activos, ya que el alumno aprende y practica lo aprendido. Se hace nfasis en el trabajo en equipo y el desarrollo de tcnicas creativas. La evaluacin se realiza a travs de los ejercicios realizados en clase y mediante el diseo de un Curso de capacitacin. PRESENTACIN: El curso de la materia optativa Sociologa Rural surge como una propuesta acatada en los FOROS ACADMICOS realizados en los aos 1995 y 1996 en el Departamento de Fitotecnia. Ah tanto alumnos como expertos consultados, coincidieron en afirmar que era necesario implementar en la currcula del Fitotecnista materias que tuvieran que ver con la comunicacin humana y, especficamente, con aquella dirigida a productores y personas, en general, relacionadas con el medio rural. En ese sentido, esta ctedra, orientada fundamentalmente a la comunicacin rural, se implementa en el Departamento en 1996 contando desde su inicio con una buena aceptacin por parte de los alumnos. Sin embargo, dos acontecimientos recientes hacen que su contenido sufra modificaciones: En primer lugar, se acepta en el Consejo Departamental otra materia optativa con un contenido similar la de Liderazgo en la empresa. En segundo, en el Foro Acadmico de 1997 (llevado a cabo durante la Semana de la Hierba de ese ao) tanto funcionarios del exterior como dirigentes campesinos invitados coincidieron en afirmar que es necesario dar cabida a materias cuyos contenidos aborden especficamente la Capacitacin rural (Memorias del Foro Acadmico 1997, Departamento de Fitotecnia). En ese sentido se reestructura su contenido temtico dando nfasis a este aspecto. Los datos registrados al respecto nos muestran que en muchas ocasiones nuestros egresados trabajan como profesores, capacitadores o promotores de cursos agronmicos y no cuentan con el conocimiento de tcnicas (pedaggicas y psicolgicas) que les faciliten esta labor (Ver Reporte de Egresados, UPOM 1994) Asimismo, esta materia pretende sensibilizar al alumno respecto a las necesidades de iniciativa, trabajo en equipo y creatividad para fomentar la posibilidad de que su participacin tenga mayor grado de impacto. OBJETIVO GENERAL: Conocer y comprenda las tcnicas didcticas, as como la totalidad del proceso de enseanzaaprendizaje, a fin de que sea capaz de aplicarlas con los productores rurales y mejorar la difusin de conocimientos y transferencia de tecnologa. PROGRAMA DE TEORA: UNIDAD 1. LAS NECESIDADES DE CAPACITACIN EN EL MEDIO RURAL

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Objetivo: Conocer y aplicar las tcnicas para detectar necesidades grupales en una comunidad y, de forma particular, las referentes a la capacitacin. Apoyos Didcticos: - Lectura de material - Ejercicios en clase. 1. El grupo, caractersticas 2. El autodiagnstico comunitario 3. Necesidades de capacitacin en una empresa y en una comunidad. UNIDAD 2. PREPARACIN DE MATERIAL DIDCTICO Objetivo: Conocer y aplicar las tcnicas para elaborar su propio material de capacitacin. 1. 2. 3. 4. 5. El rotafolio, el crtel, los acetatos. El peridico mural Medios audiovisuales. La redaccin efectiva Los textos de autoestudio.

UNIDAD 3. EL CURSO DE CAPACITACIN Objetivo: Conocer y aplicar las tcnicas para disear un Curso de Capacitacin particularmente orientado al medio rural. Apoyos Didcticos: - Material impreso - Ejercicio 1. 2. El Curso de capacitacin, su importancia Partes componentes: Ttulo Introduccin Labores previas Difusin Diseo de objetivos cognitivos Temario por unidades Materiales de enseanza Dinmicas de grupo Recursos materiales, humanos y financieros Evaluacin.

UNIDAD 4. COMPORTAMIENTO FRENTE A GRUPO Objetivo: Conocer y aplicar las tcnicas para lograr una correcta exposicin de temas y, adems, que maneje la dinmica de comportamientos ms frecuentes en el aula de clase.

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Apoyos Didcticos: - Lecturas - Pelculas - Ejercicios 1. 2. La exposicin: De lo simple a lo complejo. Aprendizaje significativo Interaccin grupal El manejo del grupo: La personalidad humana Personajes ms comunes en las reuniones.

METODOLOGA: En la parte prctica se desarrollarn actividades en el laboratorio, en el campo experimental universitario y con gua de estudio, esto con el afn de afianzar y clasificar todas las actividades que se tienen contempladas en el presente programa EVALUACIN: Al final del curso se realiza un examen (20%), se entrega una propuesta de Curso de Capacitacin (50%) y se suma la evaluacin de ejercicios y tareas (30%). BIBLIOGRAFA: Norman M. La enseanza y el aprendizaje, Sep-Setentas, Mxico. Climent, Juan B. Extensionismo para el desarrollo de la comunidad, Limusa, Mxico. Castrejn, et. al. Educacin permanente, Fondo de Cultura Econmica, Mxico. Seve, Lucien El fracaso escolar, Ediciones de Cultura Popular, Mxico. Daz, Juan Qu es la comunicacin rural?, Ed. Carrasquilla, Mxico.

ltima revisin julio del 2007.